貴州省黔南州20182019學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(Word版含解析)

1、貴州省黔南州20182019學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(Word版,含分析)貴州省黔南州20182019學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(Word版,含分析)貴州省黔南州20182019學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(Word版,含分析)貴州省黔南州2018-2019學(xué)年七年級上期末考試數(shù)學(xué)試題一、選擇題（本大題共12小題,共36.0分）的倒數(shù)是A.B.7C.D.【答案】A【分析】解：設(shè)的倒數(shù)是x,則,解得應(yīng)選：A依據(jù)倒數(shù)的定義解答主要察看倒數(shù)的見解及性質(zhì)倒數(shù)的定義：若兩個數(shù)的乘積是倒數(shù)2.在,0,5這四個數(shù)中,絕對值最小的數(shù)是1,我們就稱這兩個數(shù)互為A.B.C.0D.5【答案】C【分

2、析】解：,在,0,5這四個數(shù)中,絕對值最小的數(shù)是0應(yīng)選：C第一求出每個數(shù)的絕對值的大小,今后依據(jù)有理數(shù)大小比較的法例：正數(shù)都大于0；負數(shù)都小于0；正數(shù)大于所有負數(shù)；兩個負數(shù),絕對值大的其值反而小,判斷出絕對值最小的數(shù)是哪個即可本題主要察看了有理數(shù)大小比較的方法,要熟練掌握,解答本題的要點是要明確：正數(shù)都大于0；負數(shù)都小于0；正數(shù)大于所有負數(shù)；兩個負數(shù),絕對值大的其值反而小3.由馮小剛執(zhí)導(dǎo),嚴歌苓編劇的電影芳華于2017年12月15日在全國及北美地域上映,電影首周票房便高出29400000元,數(shù)29400000用科學(xué)記數(shù)法表為A.B.C.D.【答案】B【分析】解：將29400000用科學(xué)記數(shù)法表

3、示為：應(yīng)選：B科學(xué)記數(shù)法的表示形式為的形式,其中,n為整數(shù)確定n的值時,要看把原數(shù)變成a時,小數(shù)點搬動了多少位,n的絕對值與小數(shù)點搬動的位數(shù)相同當原數(shù)絕對值時,n是正數(shù)；當原數(shù)的絕對值時,n是負數(shù)本題察看科學(xué)記數(shù)法的表示方法科學(xué)記數(shù)法的表示形式為的形式,其中,n為整數(shù),表示時要點要正確確定a的值以及n的值4.a、b兩數(shù)在數(shù)軸上的地址以以以下列圖,以下結(jié)論中正確的選項是A.B.C.D.【答案】D【分析】解：由數(shù)軸可得：應(yīng)選：D依據(jù)數(shù)軸能夠獲取b、0、a的大小關(guān)系,進而能夠獲取哪個選項是正確的本題察看數(shù)軸,解題的要點是明確數(shù)軸的特點,利用數(shù)形結(jié)合的思想解答以下說法正確的選項是是絕對值最小的有理數(shù)相

4、反數(shù)大于自己的數(shù)是負數(shù)數(shù)軸上原點兩側(cè)的數(shù)互為相反數(shù)兩個數(shù)比較,絕對值大的反而小A.B.C.D.【答案】A【分析】解：0是絕對值最小的有理數(shù),所以正確；相反數(shù)大于自己的數(shù)是負數(shù),所以正確；數(shù)軸上在原點兩側(cè)且到原點的距離相等的數(shù)互為相反數(shù),所以錯誤；兩個負數(shù)比較,絕對值大的反而小,所以錯誤應(yīng)選：A依據(jù)絕對值的意義對進行判斷；依據(jù)相反數(shù)的定義對進行判斷本題察看了絕對值：若,則；若,則；若,則也考查了相反數(shù)10.化簡,結(jié)果是A.B.C.D.【答案】B【分析】解：原式,應(yīng)選：B原式去括號歸并即可獲取結(jié)果本題察看了整式的加減,熟練掌握運算法例是解本題的要點11.若對于x的方程的解是,則a的值等于A.B.5

5、C.7D.2【答案】B【分析】解：把代入方程得：,解得：,應(yīng)選：B把代入方程計算即可求出a的值本題察看了一元一次方程的解,方程的解即為能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值12.若單項式與能夠歸并成一項,則的值為A.8B.10C.14D.16【答案】D【分析】解：由題意可知：,原式,應(yīng)選：D依據(jù)歸并同類項的定義即可求出答案本題察看歸并同類項,解題的要點是熟練運用同類項的定義,本題屬于基礎(chǔ)題型13.解方程,去分母正確的選項是A.B.C.D.【答案】D【分析】解：去分母得：去括號得：應(yīng)選：D本題察看解一元一次方程中的“去分母”,在去分母時必然要注意：不要漏乘方程的每一項本題察看認識一元一次方程的步驟：去

6、分母、去括號、移項、歸并同類項和系數(shù)化為1如圖,一個正方體的平面張開圖,若在其中的三個正方形a,b,c內(nèi)分別填入適合的數(shù),使得它們折成正方體后相對的面上的數(shù)互為相反數(shù),填入正方形a,b,c內(nèi)的三個數(shù)依次為A.,3B.,3C.D.【答案】A【分析】解：正方體的表面張開圖,相對的面之間必然相隔一個正方形,所以,應(yīng)選：A正方體的表面張開圖,相對的面之間必然相隔一個正方形,依據(jù)這一特點作答本題主要察看了正方體相對兩個面上的文字,注意正方體的空間圖形,從相對面下手是解題的要點如圖,C是線段AB的中點,D是線段AC的中點,那么以下各式中不建立的是A.B.C.D.【答案】C【分析】解：設(shè),是線段AC的中點,

7、又是線段AB的中點,進而可得：A、,正確；B、,正確；C、D、,錯誤；,正確應(yīng)選：C設(shè),則依據(jù)中點的性質(zhì)可得,進而判斷各選項即可本題察看了兩點間的距離,解答本題的要點是依據(jù)中點的性質(zhì)得出各線段的長度,屬于基礎(chǔ)題16.在直線AB上取一點O,過點O作射線OC,OD,使,當時,的度數(shù)A.B.C.D.或【答案】D【分析】解：由,可得,如圖1,當時,；如圖2,當時,此時,應(yīng)選：D依據(jù)題意可知,射線OCOD可能在直線AB的同側(cè),也可能在直線AB的異側(cè),分兩種情、況進行談?wù)摷纯杀绢}主要察看了垂線的定義,解決問題的要點是依據(jù)題意畫出圖形,解題時注意分類討論思想的運用二、填空題（本大題共6小題,共18.0分）1

8、7.單項式的次數(shù)是_；系數(shù)是_【答案】3【分析】解：單項式3系數(shù)是的次數(shù)是,故應(yīng)填：3,依據(jù)單項式的系數(shù)和次數(shù)的見解直接進行解答,注意作為系數(shù)本題察看了多單項式的相關(guān)見解確定單項式的系數(shù)和次數(shù)時,把一個單項式分解成數(shù)字因數(shù)和字母因式的積,是找準單項式的系數(shù)和次數(shù)的要點18.若,則_【答案】【分析】解：,則,故答案為：由非負數(shù)的性質(zhì)可知,今后求得的值即可本題主要察看的是非負數(shù)的性質(zhì),掌握非負數(shù)的性質(zhì)是解題的要點19.已知,則_【答案】13【分析】解：,原式,故答案為：13原式變形后,將已知等式代入計算即可求出值本題察看了代數(shù)式求值,熟練掌握運算法例是解本題的要點20.以以以下列圖,兩個直角三角形

9、的直角極點重合,若是,那么_21.22.【答案】【分析】解：,而,故答案為依據(jù)題意獲取,再計算,今后依據(jù)進行計算即可本題察看了角的計算,要點是熟記：1直角23.點M表示的有理數(shù)是,點M在數(shù)軸上搬動的有理數(shù)是_【答案】或4【分析】解：,或故點N表示的有理數(shù)是或4；1平角5個單位長度后獲取點N,則點N表示故答案為：依據(jù)左移減察看了數(shù)軸或4,右移加,列式計算即可求解,要點是熟悉左移減,右移加的知識點,注意分類思想的運用24.按必然規(guī)律排列的一列數(shù)依次為：,1,按此規(guī)律,這列數(shù)中的第100個數(shù)是_【答案】【分析】解：按必然規(guī)律排列的一列數(shù)依次為：,按此規(guī)律,第n個數(shù)為,當時,即這列數(shù)中的第100個數(shù)是

10、,故答案為：依據(jù)按必然規(guī)律排列的一列數(shù)依次為：,可得第n個數(shù)為,據(jù)此可得第100個數(shù)本題察看了數(shù)字變化類問題,解決問題的要點是找出變化規(guī)律,仔細察看、仔細思慮,善用聯(lián)想是解決這類問題的方法三、計算題（本大題共1小題,共12.0分）計算或解方程：26.27.28.【答案】解：原式；原式；,【分析】依據(jù)有理數(shù)加減混淆運算次序和運算法例計算可得；依據(jù)有理數(shù)的混淆運算次序和運算法例計算可得；依次去分母、去括號、移項、歸并同類項、系數(shù)化為1可得本題主要察看有理數(shù)的混淆運算與解一元一次方程,去分母、去括號、移項、歸并同類項、系數(shù)化為1,這僅是解一元一次方程的一般步驟,針對方程的特點,靈便應(yīng)用,各樣步驟都是

11、為使方程漸漸向形式轉(zhuǎn)變四、解答題（本大題共5小題,共34.0分）29.已知一個角的余角比這個角的補角的小,求這個角的余角和補角的度數(shù)【答案】解：設(shè)這個角為,則這個角余角為,這個角的補角為依據(jù)題意得；解得,答：這個角的余角為,補角為【分析】互補即兩角的和為,互余的兩角和為,設(shè)這個角為,則這個角余角為,這個角的補角為,今后列方程求解即可本題主要察看的是余角和補角的定義,依據(jù)題意列出對于x的方程是解題的要點30.若代數(shù)式的值與字母x的取值沒關(guān),求代數(shù)式的值【答案】解：,代數(shù)式的值與字母x的取值沒關(guān),解得【分析】先去括號,再歸并同類項,依據(jù)代數(shù)式的值與字母x的取值沒關(guān)求出b的值,再把代數(shù)式去括號,歸并

12、同類項,把b的值代入進行計算即可本題察看的是整式的加減,熟知整式的加減實質(zhì)上就是歸并同類項是解答本題的要點31.已知數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的地址以以以下列圖,試化簡【答案】解：依據(jù)圖示,可得,【分析】第一依據(jù)數(shù)abc在數(shù)軸上的地址,可得,據(jù)此判斷出、,、的正負；今后依據(jù)整式的加減運算方法,求出算式的值是多少即可本題主要察看了整式的加減運算,要熟練掌握,解答本題的要點是要明確：整式的加減的實質(zhì)就是去括號、歸并同類項一般步驟是：先去括號,今后歸并同類項本題還察看了數(shù)軸的特點和應(yīng)用,要熟練掌握,解答本題的要點是要明確：一般來說,當數(shù)軸方向朝右時,右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大本題還察看了絕對值的含義和應(yīng)用,要

13、熟練掌握,解答本題的要點是要明確：當a是正有理數(shù)時,a的絕對值是它自己a；當a是負有理數(shù)時,a的絕對值是它的相反數(shù)；當a是零時,a的絕對值是零某市在藝術(shù)節(jié)中組織中小學(xué)校文藝匯演,甲、乙兩所學(xué)校共92名學(xué)生其中甲校學(xué)生多于乙校學(xué)生,且甲校學(xué)生不足90名,現(xiàn)準備一致購置服飾參加演出,下表是某服飾廠給出的演出服飾價格表：購置服飾的套數(shù)1套至45套46套至90套91套及以上每套服飾的價格60元50元40元若是兩所學(xué)校單獨購置服飾,一共應(yīng)付5000元甲、乙兩校各有多少名學(xué)生準備參加匯演？若是甲、乙兩校結(jié)合起來購置服飾,那么比各自購置服飾共能夠節(jié)儉多少錢？若是甲校有10名學(xué)生被調(diào)去參加書法繪畫比賽不能夠參

14、加演出,請你為兩校設(shè)計購置服飾方案,并說明哪一種最省錢【答案】解：設(shè)甲校有x名學(xué)生準備參加演出,則乙校有名學(xué)生參加演出,依據(jù)題意得：解得,答：甲校有52名學(xué)生準備參加演出,乙校有40名學(xué)生準備參加演出；由題意得：元,答：甲、乙兩校結(jié)合起來購置服飾比各自購置服飾共能夠節(jié)儉1320元；因為甲校有10名學(xué)生不能夠參加演出,則甲校有42名學(xué)生參加演出,若兩校結(jié)合購置服飾,則需要元若兩校各自購置服飾,則需要元若兩校結(jié)合購置91套服飾,則需要元綜上所述,最省錢的購置服飾方案是兩校結(jié)合購置91套服飾【分析】設(shè)甲校有x名學(xué)生參加演出,則乙校有名學(xué)生參加演出,依據(jù)總價單價數(shù)量結(jié)合他們一共應(yīng)付5000元,得出對于x的一元一次方程,解方程得出結(jié)論；用套服飾所需開支,即可求出結(jié)論；分別求出購置服飾、一同購置及購置91套服飾所需開支,比較后即可得出結(jié)論