敘事的600字合集6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 敘事的600字合集6篇【精華】敘事的作文600字合集6篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我收集整理的敘事的作文600字6篇，歡迎大家共享。 敘事的作文600字 篇1 一天放學(xué)后，我與我的朋友決定找出一條新路，我與朋友家離的不遠(yuǎn)，所以一出校園，我們就尋了一條以前我們從來沒有走過的路。 朋友的方向感很強(qiáng)，就算走在小巷子里，也能知道家的大致方向在哪。這不我們?cè)谶@些小路里彎彎扭扭的走著，當(dāng)我們面前出現(xiàn)一條小溪流的時(shí)候，我與朋友有點(diǎn)犯難了。由于家的方向在那頭呢，這

2、也就意味著我們要從小溪跨過去。 這一條小溪并不寬廣，小溪里的流水也很淺。不過，我與朋友看了一看小溪流里的水，又瞧了瞧自己腳上穿的鞋，很明顯，要是我們直接從小溪流走過去的話鞋子會(huì)打濕。也就在這時(shí)，有一位大叔從我們身旁走過，看樣子大叔也是要過小溪流的。于是朋友就朝著我說道：“咱先瞧瞧這位叔叔怎么過去。我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后我們倆全都看向了這位朝著小溪流走過去的大樹。只是萬萬沒有想到，只見這位大叔直接穿著鞋子從小溪流里走過去了，溪流里的水也才剛到腳裸，這位大叔走的很是悠哉。等到大叔穿過了小溪流后，我與朋友對(duì)視了一下，忽的就笑了起來。 “你確定，我們也要這么過去？我笑著朝朋友問道，朋友立馬搖了搖頭。之后，我們

3、倆人沿著小溪流走了一小段距離，之后看到了一座小橋。從小橋上走過，沒過多久，我們就到了家。 我與朋友找出來的這一條新路大大的縮短了我們?nèi)ネ鶎W(xué)校的路程，此后，我們往往走這一條小路上上學(xué)，也走這一條回家。 這是我記憶中難忘的一件事，在我與朋友尋覓新路的時(shí)候，我們心里帶著好奇與期待。當(dāng)我們找出了這一條新路后，滿心都是成就感。 敘事的作文600字 篇2 遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，心中千絲萬縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家家是一個(gè)溫馨的字眼，人們聽到它就會(huì)有一種溫暖的感覺涌上心頭，可是家又是什么呢？ 家是一家人生活的地方。家庭的幸福要靠每個(gè)家庭成員一起創(chuàng)造，一起努力

4、。而我的家是由工作繁忙的爸爸，和藹可親的媽媽和活潑好動(dòng)的我組成的。 瞧，我那胖胖的爸爸就要回來了。他那圓圓而又慈祥的臉上，總是浮現(xiàn)出一絲笑容，好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣似的；濃濃的眉毛下面有一雙大大的眼睛，炯炯有神；高高的鼻梁上面還架著一副眼睛，反正是怎么看怎么讓人覺得親切。他到家的時(shí)候己經(jīng)不早了，還喝的醉熏熏的，但是他每次都不會(huì)忘掉過來看望看望我，讓我感受的濃濃的父愛。 中午回到家，就可以看到媽媽在廚房里忙來忙去?？矗且浑p如柳葉般的眉毛牢牢刻在了她那橢圓形的臉上，眼睛清澈而敞亮，讓人感覺到世界上一切事物都是美好的，沒有一點(diǎn)污濁。媽媽不僅要干家務(wù)活，還要照料我。每次在我失敗的時(shí)候，都給予我以激勵(lì)和

5、信心，讓我有勇氣面對(duì)以后的坎坷。 我，在爸爸媽媽的關(guān)心下長大了；而爸爸媽媽卻由于我蒼老了好多。他們對(duì)我無微不至的關(guān)心，讓我感到無比的幸福，我一定會(huì)不辜負(fù)他們對(duì)我的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)報(bào)答他們的。 這就是我的家。如人飲水，冷暖自知。家在心里上的作用就宛如起風(fēng)時(shí)添的一件衣服，恰到好處，但有多暖也只有你知道。 家是彩色的。有綠色，由于家有青春的活力；有紅色，由于家有夏天的熾烈；有金色，由于家有秋天的豐收有白色，由于家有冬天的寧靜；有粉紅色，由于家永遠(yuǎn)充滿著愛與期待 我所體會(huì)到的家就是這樣，由愛編織的故事，叫人閱讀一輩子，回味一輩子，感動(dòng)一輩子。 嘿，我的家庭，還真不是吹，特別開心。別的不說，就奉行一

6、條：真理至上，人人平等。就是說，我們家很民主，正是由于這樣，發(fā)生了一件件好玩兒的事情 敘事的作文600字 篇3 公開課媽媽的帳單的課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生探討，“小彼得該不該向媽媽要報(bào)酬？大多數(shù)孩子都說不該要報(bào)酬，這時(shí)，有一個(gè)男孩站起來說應(yīng)當(dāng)要報(bào)酬，出現(xiàn)了“創(chuàng)新答案，老師十分興奮，問他為什么，那男孩說，小彼得付出了勞動(dòng)，有付出，應(yīng)當(dāng)有收獲。老師帶領(lǐng)全班同學(xué)給了這位男孩強(qiáng)烈的掌聲 有老師說，這就是新課標(biāo)倡導(dǎo)的課堂，詩意棲息的課堂。詩意即有情感，掌聲、孩子獨(dú)特感受的表達(dá)，就是孩子真實(shí)情感在課堂上的表達(dá)。 我說不清何謂新課堂，何謂詩意語文，也不想評(píng)判什么，只是媽媽的帳單這篇課文應(yīng)當(dāng)是讓孩子們感受文章中母

7、親對(duì)子女的無私深切的愛，進(jìn)而感受親情是無法用金錢衡量的。那么，這掌聲畢竟能帶給孩子們什么呢？這語文課堂又畢竟會(huì)帶給孩子們什么呢？ 我腦中不由自主地擦過了這樣的場(chǎng)景 課堂上，詩意濃濃，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！ 公交車上，孩子與爺爺奶奶共同上車，總是爺爺奶奶背著沉重的書包，拿著大包小包，孩子要么兩手空空，要么吃著零食，假如車上只有一個(gè)空位，入座的確定是孩子，自然習(xí)慣得令人痛心！ 課堂上，詩意濃濃，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 食堂里，吃剩的飯菜饅頭隨處可見，“真難吃！“啪毫不躊躇。 我總覺得，語文教學(xué)，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)弄清我們的語文教學(xué)畢竟為了什么？畢竟要帶給孩子們什么？由語文教學(xué)的目的，以及語文教學(xué)的內(nèi)

8、容、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等實(shí)際狀況來決定該詩意還是自主，亦或是合作探究等。語文教學(xué)的目的能統(tǒng)一，但內(nèi)容、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等實(shí)際狀況千變?nèi)f化，絕對(duì)不會(huì)是一種詩意語文適合所有的語文教學(xué)。 教學(xué)，還是樸實(shí)實(shí)效更重要。 敘事的作文600字 篇4 早晨，我去溜達(dá)時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)了一株無名小花。它，正活力勃勃的開著。 我不僅禁下來，好奇的端詳著它。它，沒有玫瑰的香；它，更沒有康乃馨的美；它，也沒有百合的那種氣質(zhì)。它看起來一無所有。但是，它有著所有花沒有的東西勇氣！是的，它的根是長在石縫中的。這看起來是很普通的，更別說有人去關(guān)注它了?？墒?，想想看，假如你是這株花，你會(huì)屈服于命運(yùn)的不公嗎？它沒有?？伤硕嗌倭?，

9、才能沖破那堅(jiān)不可摧的石頭。一個(gè)沒有陽光，沒有泥土，沒有水的地方，能夠長出一株漂亮動(dòng)人的花，這已經(jīng)是一個(gè)奇跡！我開始?xì)J佩它，欽佩它那種不向命運(yùn)低頭的精神。 其次天，我忍不住走到這株花的跟前，去細(xì)細(xì)地、逐漸的看它。我本以為它會(huì)繼續(xù)怒放，但人算不如天算，它變了。昨天，它還向不公的命運(yùn)擺出勝利的手勢(shì)，今天，它就已經(jīng)開始凋零了。那原本鮮綠的葉子逐漸的有一些的泛黃；精神抖擻的它也開始有些病病殃殃了；那淡雅的粉色花瓣已開始變灰了。我開始為它擔(dān)憂起來。我也開始憤怒：命運(yùn)，你為何如此不公允？可憐它的同時(shí)，我的腦袋里突然就蹦出了一個(gè)想法：把它帶回家。 這又使我想到了我家種的蘭花，雖然擁有高尚的氣質(zhì)，開的花卻屈指可

10、數(shù)。而它，卻開得那么美。 后來，我并沒有把它帶回家。我也慶幸我沒有把它帶回家。它有了它的孩子一些花蕾。這株花貌似是看到了希望繼續(xù)茁壯地生長。 是啊，要想自己的人生變得有價(jià)值，就必需經(jīng)受住磨難的考驗(yàn)；要想自己活得開心，就要肯接受自己。我們其實(shí)無需埋怨命運(yùn)的不公。不要只看自己沒有的，而多看看自己所擁有的，這時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)我們很富有。 敘事的作文600字 篇5 今天，天氣涼颼颼的，但想到今天要去青少年宮加入學(xué)工活動(dòng)，我就會(huì)不由自主地笑起來。 高興的上午開始了。教練老師領(lǐng)著我們一路前進(jìn)，也不告訴我們?nèi)ツ?，神秘兮兮的。進(jìn)了一扇門里面，看見了四座特別的橋，大家都露出了詫異的表情，在竊竊私語地討論著

11、“不會(huì)要走這四座橋吧！“看起來很刺激吧！教練老師貌似猜透了我們的心思，便為我們講解起來：“第一座橋是鐵鎖橋，其次座橋是緬甸橋，第三座橋是梅花橋，第四座橋是蹺板橋。分別要注意聽完老師的講解，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)自己充滿了信心。開始了，充滿信心的我來到了梅花橋，看著前面的同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)地通過橋時(shí)，我更加躍躍欲試了。到我了，我提防翼翼地把腳放到“梅花印上，雙手緊緊抓住扶繩，一邊走一邊想著老師說的考前須知。就這樣，我一邊為自己加油，一邊大膽地走完了這座橋。接著，我又嘗試著走了其它幾座橋。時(shí)間到了，該終止這個(gè)游戲了！其實(shí)，我覺得說它難，它也沒那么難，主要是心理的作用；但說它簡單，也沒那以簡單，還是下雨天，一個(gè)閃失就可

12、以出現(xiàn)意想不到的意外。但是，我們班的同學(xué)都順利通過了挑戰(zhàn)！ 第一個(gè)挑戰(zhàn)我們都順利通過了，就要去迎接其次個(gè)挑戰(zhàn)了。教練老師先帶我們?nèi)ソ淌倚菹⒘艘幌拢嬖V我們下面要挑戰(zhàn)的工程：攀巖和速降。還讓我們了解了關(guān)于它們的知識(shí)，以便等會(huì)的操作。我們第六組首先去速降，滿懷期待的我做好了準(zhǔn)備工作，在教練老師一再交代下緩緩下降，快到地面時(shí)才來個(gè)“急剎車。做完速降的我，還想再做一次，再體驗(yàn)一下速降的感受！ 上午，就在我們刺激而開心的活動(dòng)中終止了。下午的活動(dòng)更好玩兒，是做電動(dòng)甲殼蟲。在活動(dòng)中，我們相互幫助，玩得不亦樂乎！做完了電動(dòng)甲殼蟲，小蟲子會(huì)動(dòng)了，有的是旋轉(zhuǎn)式，有的是前進(jìn)式，有是是飛躍式，花招真多！ 今天是精彩的

13、一天，今天是好玩的一天，今天更是讓我從玩中學(xué)到才干的一天！ 敘事的作文600字 篇6 人人都有欽佩的人。有的人欽佩名歌星周杰倫；有的人欽佩世界巨人喬丹；有的人欽佩飛人劉翔；有的人欽佩而我最欽佩的是那辛勤的園丁老師。她們一直為我們悄悄的奉獻(xiàn)，任勞任怨，“春蠶到死絲方盡，蠟淚成炬淚始干。不就是她們的真實(shí)寫照嗎？最讓我難忘的是我的班主任應(yīng)兒芳老師。 記得有一次，在一節(jié)體育課上，我在跑步時(shí)被陳偉絆了一下，摔了一個(gè)“狗啃泥。即刻，我變成了一個(gè)“黑臉包公。嘴里啃進(jìn)了好多小沙粒，嘴角鮮血直流。我急了，迅速去了衛(wèi)生室洗涑了好幾次，雖然感覺好一點(diǎn)，但在我的牙肉里還有大量小沙粒，這時(shí)急需去醫(yī)院洗牙，可爸爸媽媽都在離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方工作，不能快速趕來。這時(shí)，應(yīng)老師不由分說讓我坐著她的電動(dòng)車去了醫(yī)院。我知道應(yīng)老師下節(jié)課還有課，心里也很慌張，但又不知道怎么說。二十分鐘過去了，經(jīng)過醫(yī)生叔叔的精心治療，我牙肉里的小沙粒已經(jīng)清洗潔凈了。 在回學(xué)校的路上，應(yīng)老師還一直叮囑我：“這幾天你別吃辛辣食品，要吃清淡一點(diǎn)，這是由于你的牙肉摔破了。還有一顆新牙和舊牙頂在一起了，已經(jīng)畸形了，讓媽媽帶去看看。又過了一會(huì)，老師又說：“你明天早上假如發(fā)現(xiàn)嘴唇腫了，也不用擔(dān)憂，這很正常。其次天早上在做早操時(shí)，老師徑直向我走來，再次細(xì)心看了看我的牙齒，發(fā)現(xiàn)那顆畸形牙還沒拔掉，就給媽媽發(fā)了個(gè)短信，讓媽媽盡快