初中歷史八年級上冊 中國開始淪為半殖民地半封建社會八年級歷史上冊 第二次鴉片戰(zhàn)爭教學設計

1、八年級歷史上冊教學設計第二次鴉片戰(zhàn)爭任課教師：曾輝教材分析教學目標知識與技能1了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，使中國主權進一步喪失，俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。2分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，知道它是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，培養(yǎng)觀察和分析問題的能力。過程與方法1通過運用歷史地圖學習歷史發(fā)展過程，掌握時空結合的歷史學習方法。2培養(yǎng)分析歷史現(xiàn)象的能力，并透過現(xiàn)象看本質。情感態(tài)度與價值觀1通過揭露資本主義列強在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間在中國所犯的種種罪行，教育學生不忘國恥。2認識一個民族的強與弱，國家的先進與落后與他們的命運息息相關，從而激發(fā)學生的愛國情緒，

2、為民族的振興、國家的強大發(fā)憤學習，努力奮斗，進而確立積極進取的人生目標。教學重點天津條約和北京條約的主要內容及其對中國的危害；俄國侵占我國北方大片領土。教學難點正確理解第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)，使中國社會半殖民地半封建化的程度大大加深。教學過程導入新課多媒體展示圓明園殘跡和復原的圖片，通過比較，教師設問：昔日富麗堂皇的圓明園為什么會變成現(xiàn)在的樣子？這場戰(zhàn)爭是如何發(fā)生的？我國又因此遭受了哪些災難，侵略者又犯下了哪些滔天罪行？我們來學習第二次鴉片戰(zhàn)爭。講授新課（一）英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭教師講述：中英南京條約簽訂以后，歐洲資產(chǎn)階級欣喜若狂，“一想到和三萬萬或四萬萬人開放貿易，大家好像全都發(fā)了

3、瘋似的”。他們滿以為打開中國這個廣闊的市場，就能大量銷售產(chǎn)品，獲得高額利潤。然而，事實并非如此英國商人把英國的棉紡織品在中國滯銷的原因歸結為中國開放的口岸太少，英國在中國享受的特權太少。1第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)教師講述：英法以“亞羅號事件”和“馬神甫事件”為借口，于1856年10月在美、俄的支持下向中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。多媒體展示課本相關史事：“亞羅號事件”和“馬神甫事件”。學生分組討論：如果沒有“亞羅號事件”和“馬神甫事件”，第二次鴉片戰(zhàn)爭會不會爆發(fā)？學生討論后回答：“亞羅號事件”和“馬神甫事件”只是英法發(fā)動戰(zhàn)爭的借口，第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動的根本原因是英法不滿足已得利益，企圖進一步打開中國市

4、場，擴大侵略權益。展示第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢圖，了解第二次鴉片戰(zhàn)爭的過程。2天津條約的簽訂教師講述：1858年，清政府被迫與俄、美、英、法分別簽訂了天津條約。通過該條約西方列強獲得了外國公使進駐北京，增開漢口、南京等十處為通商口岸，外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等特權。在隨后簽訂的通商章程善后條約中，又被迫承認了鴉片貿易的合法化。（二）火燒圓明園和北京條約的簽訂1火燒圓明園展示圓明園海晏堂圖片，結合課本“相關史事”，介紹圓明園：圓明園由圓明、長春、萬春三園組成，是清代規(guī)模最大的皇家園林。它綜合了中西建筑的精華，舉世閑名園中收藏了不計其數(shù)的藝術珍品和圖書文物。圓明園被西方稱為“萬園之園”，這

5、個美譽是當之無愧。教師講述：但是這座舉世聞名的皇家宮苑，卻因英法聯(lián)軍的貪欲而遭受破壞。英法聯(lián)軍進北京后，闖入圓明園先進行一番搶劫，把圓明園里的珍寶洗劫一空，他們?yōu)檠谌硕?，又放火把富麗堂皇的宮殿化為灰燼。出示火燒圓明園的視頻和圖片材料：在地球上某個角落里有著一個人間奇跡：它叫夏宮。人民的想象力所能創(chuàng)造的一切幾乎是神話性的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中有一天，兩個強盜闖進了夏宮一個進行洗劫，另一個放火焚燒在歷史的審判臺前，一個強盜叫作法國，另一個則叫作英國我相信解放了的法國、滌蕩了污泥濁水的法國一定會把這筆不義之財歸還給被搶劫過的中國，這一天是一定會來到的。 法一維克多雨果致巴特力爾上尉教師點撥：主觀原

6、因是清政府的腐敗，一再妥協(xié)退讓，造成中國局勢急轉直下。落后就要挨打！自強發(fā)展！它時刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國恥，振興中華。2北京條約的簽訂學生閱讀課本，掌握北京條約的內容（三）俄國侵占中國北方大片領土請同學們看沙俄侵占中國北方領土示意圖，敘述沙俄侵占我國領土的情況。（四）第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響學生閱讀課本，掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響?？偨Y英法起禍端，火燒圓明園。沙俄割領土，一百五十萬。第二次鴉片戰(zhàn)爭的硝煙早已散去，但圓明園的殘垣斷壁卻時刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國恥，振興中華。因為歷史證明，我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國門之外，要救文明之衰微，就必須打開國門發(fā)展自己。板書設計達標測評

7、鞏固新知1鴉片戰(zhàn)爭以后，西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權益。1856年，以哪兩國聯(lián)軍為主兇，對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭(D)A英美聯(lián)軍B美俄聯(lián)軍C俄法聯(lián)軍D英法聯(lián)軍2“數(shù)日后，一匹快馬向熱河方向飛馳，恭親王向咸豐帝報告了花園被燒的消息”該歷史情景應出現(xiàn)在(C)A林則徐廣東禁煙期間 B鴉片戰(zhàn)爭期間C第二次鴉片戰(zhàn)爭期間 D甲午中日戰(zhàn)爭期間3法國大文豪雨果有這樣的評價：“只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園”無與倫比的圓明園被毀于(B)A鴉片戰(zhàn)爭 B第二次鴉片戰(zhàn)爭C甲午戰(zhàn)爭 D八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭4成語“趁火打劫”用來比喻乘人之危牟取私利。在第二次鴉片戰(zhàn)爭中干此勾當，強占中國大片領土的國家是(D)A英國 B法國 C日本 D俄國5法國上尉巴特雷寫信給雨果，要雨果歌頌他們。他認為，“這次遠征行動干得體面而漂亮，是法蘭西和英格蘭共享之榮耀?！笨捎旯麉s嚴厲地譴責了他們的行徑?！八麄兊男袕健笔?B)A發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭 B火燒圓明園C割占中國大片領土 D對華傾銷商品教學反思:第二次鴉片戰(zhàn)爭是承接第一課鴉片戰(zhàn)爭所授課程。在本課中我始終重點圍繞“第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國的半殖民化程度進一步加深”，進行前因后果、來龍去脈的講解。通過引導學習、分組討論、圖片史料等各種方法