初中歷史八年級下冊第三單元 中國特色社會主義道路賀燦對外開放教學(xué)設(shè)計(jì)

1、對 外 開 放回望來路 不忘初心授課教師：賀燦堅(jiān)持改革開放是決定中國命運(yùn)的一招。鄧小平中國的大門對世界始終是打開的，不會關(guān)上。開著門，世界能夠進(jìn)入中國，中國才能走向世界。習(xí)近平課題 對外開放授課年級八年級學(xué)科 歷 史授課課時(shí)1 課時(shí)教學(xué)模式研學(xué)方式教學(xué)教材分析 課標(biāo)分析：課標(biāo)要求落實(shí)手段：研學(xué)的方式帶領(lǐng)學(xué)生感悟改革開放前后中國的巨大變化。探究活動幫助學(xué)生掌握對外開放的偉大歷史意義。教材地位： 本課內(nèi)容節(jié)選自2023年人教版中國歷史八年級下冊。 唯物史觀中國現(xiàn)代史中國現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史中國現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)探索史 因此本課具有承上啟下，見微知著的作用 研學(xué)的作用： 學(xué)情分析教學(xué)對象：八年級學(xué)生， 感性思維大于理性

2、思維核心價(jià)值觀 上課階段：教師為學(xué)生專門設(shè)計(jì)小組任務(wù)單，在課堂中，學(xué)習(xí)成果并不是教師講述呈現(xiàn)，而是由學(xué)生通過自己研學(xué)，小組合作探究生成。教學(xué)目標(biāo)整體目標(biāo)： 唯物史觀 理解時(shí)空觀念史料實(shí)證 見解：引導(dǎo)學(xué)生感悟建設(shè)社會主義的艱辛及對外開放所帶來的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。通過改革開放四十年來的巨變，明白發(fā)展才是硬道理，對外開放是我國社會主義事業(yè)繁榮昌盛的強(qiáng)國之路。 圍繞歷史學(xué)科核心素養(yǎng)展開，幫助學(xué)生建構(gòu)正確歷史認(rèn)識，落實(shí)立德樹人任務(wù)。 教學(xué)重點(diǎn)：深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立。對外開放的格局的初步形成。 教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的作用和影響。 如何突破重難點(diǎn)，我會在教學(xué)過程中詳細(xì)論述，這里不重復(fù)。教法學(xué)法教學(xué)

3、策略：根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，本課教學(xué)中充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，注重情境創(chuàng)設(shè)，實(shí)踐探索、歸納總結(jié)、情感升華，以此落實(shí)重點(diǎn)。以研學(xué)教學(xué)為主，輔以閱讀指導(dǎo)法、觀察法等，突破難點(diǎn)。學(xué)法指導(dǎo)： 教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路：1.明線：對外開放四十年中國的巨大變化。2.暗線：家國情懷。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 營造氛圍 共情導(dǎo)入 講述鄧小平16歲出川求學(xué)的經(jīng)歷。出示整個(gè)研學(xué)路程。聆聽，思考，感受 通過人物展示的時(shí)代背景讓學(xué)生融入特定的歷史時(shí)期。產(chǎn)生共鳴。拉近師生距離，活躍課堂氣氛。一丶研學(xué)第一站-深圳博物館（經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立）教師自己彈奏春天的故事帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入深圳博物館開始今天的研學(xué)。讓學(xué)生思

4、考經(jīng)濟(jì)特區(qū)有哪些。在地理位置上有何優(yōu)越性。博物館的史料探究 經(jīng)濟(jì)特區(qū)的相關(guān)政策。 教師簡單介紹鄧小平，講述他的事跡。突出鄧小平對外開放的巨大作用。 以深圳為窗口，視頻感悟深圳速度。史料探究深圳作為對外開放窗口起到的作用。以小見大突出對外開放的成果。結(jié)合2023年港珠澳大橋的通車領(lǐng)悟開放帶來的富強(qiáng)。 學(xué)生看圖思考，得出結(jié)論。 學(xué)生通過圖片數(shù)據(jù)比較，構(gòu)建時(shí)空觀念。 通過史料分析，進(jìn)行小組合作探究活動。 小組探究活動，培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證的能力，突破難點(diǎn)。 以圖帶文，激發(fā)學(xué)生探索欲望。 分時(shí)間段展示，拓展學(xué)生二丶研學(xué)第二站上海博物館（對外格局的擴(kuò)大） 學(xué)生通過地圖從空間上掌握我國不同時(shí)期對外開放格。通過

5、觀看視頻總結(jié)我國對外開放格局的特點(diǎn)。講述浦東的對外開放。認(rèn)識到中國的對外開放是逐步擴(kuò)大的，由點(diǎn)到線，由線到面。 學(xué)生帶著問題自己觀察地圖總結(jié)我國對外開放格局的特點(diǎn)。讓學(xué)生構(gòu)建歷史時(shí)空觀念，在教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。 通過地圖探究我國對外開放格局的特點(diǎn)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 教學(xué)過程三研學(xué)第三站海南博鰲會展中心 對世界貿(mào)易組織進(jìn)行簡要介紹以及中國入世的概況。問題探究中國入世的原因。理解中國加入世貿(mào)組織的重要?dú)v史意義。學(xué)生聆聽講述，形成自我思考。學(xué)生交流討論。 通過問題探究讓學(xué)生明白隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化中國激情融入世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展潮流是歷史發(fā)展的必然。1.圖片展示改革開放四十年前后巴中發(fā)展的對比圖。2.巴

6、中對外開放的成果。學(xué)生通過看家鄉(xiāng)變化的圖片，使熱愛家鄉(xiāng)的情感油然而生。培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。通過家鄉(xiāng)發(fā)展的實(shí)例讓學(xué)生明白巴中對外開放是歷史的必然。研學(xué)成果展示1.三道選擇題檢測今天研學(xué)的效果。2.課后研討從深圳速度到中國奇跡，為什么中國能用40年時(shí)間走完歐美300年現(xiàn)代化進(jìn)程？課堂尾聲研學(xué)感悟走進(jìn)新時(shí)代，黨的十九大報(bào)告對中國的大開放給出堅(jiān)定而明確的指向，推動形成全面開放新格局。開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路，是滿足人民日益增長的美好生活需要的客觀要求，是建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)的主動作為，更是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的大國擔(dān)當(dāng)。最后讓學(xué)生書寫自己的夢想，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。板 書設(shè) 計(jì) 第9課 對外開放研

7、學(xué)旅行：一丶深圳博物館經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立：（4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)） 二丶上海博物館對外開放領(lǐng)域的擴(kuò)大 （14個(gè)沿海開放城市 沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū) 內(nèi)地 ） 三丶海南博鰲會展中心加入世界貿(mào)易組織 (開拓新空間)四丶川陜革命根據(jù)地博物館家鄉(xiāng)的對外開放。（走出大巴山走出中國走向世界）學(xué)后反思研學(xué)旅行是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的過程，獲取知識的方式是實(shí)踐，同時(shí)也是運(yùn)用已有知識的實(shí)踐。學(xué)生通過深圳博物館實(shí)際感受深圳對外開放的成就，通過上海博物館自己總結(jié)中國對外開放格局的形成。通過海南博鰲理解中國加入世界貿(mào)易組織是世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的歷史必然。最回到川陜革命根據(jù)地回首家鄉(xiāng)的對外開放。從國到家，對外開放四十年中國發(fā)生了翻天覆地的巨變。培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，堅(jiān)定中國自信的愛國主義情感。通過這次研學(xué)也讓學(xué)生明白改革開放是中國的一項(xiàng)基本國策。中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大。開放已經(jīng)成為當(dāng)代中國鮮明標(biāo)識。中國不斷擴(kuò)大對外開放，不僅發(fā)展了自己也造