初中歷史七年級(jí)上冊(cè)秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固七年級(jí)上冊(cè)教案《秦統(tǒng)一中國》WPS

1、第9課秦統(tǒng)一中國【課標(biāo)要求】知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對(duì)中國歷史發(fā)展的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，了解秦滅六國的原因，掌握秦朝中央集權(quán)制度的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。通過引導(dǎo)學(xué)生歸納并試評(píng)“秦滅六國的原因”“秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施”等問題，培養(yǎng)學(xué)生初步綜合分析歷史問題的能力。2.過程與方法通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)互助的精神。通過課堂歷史劇表演提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和認(rèn)知。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)秦統(tǒng)一中國作用的分析，認(rèn)識(shí)到：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多

2、民族的封建國家，秦的統(tǒng)一在歷史上具有重大意義和進(jìn)步作用?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。難點(diǎn)：理解中央集權(quán)的君主專制制度。【新課導(dǎo)入】從春秋到戰(zhàn)國，整個(gè)天下四分五裂，周王雖說名義上是最高領(lǐng)袖，但諸侯們都不聽他的，各自為政，飽受戰(zhàn)爭之苦的是老百姓，人們渴望天下統(tǒng)一。誰完成了這個(gè)任務(wù)？【新課探究】一、秦滅六國從秦王嬴政的介紹入手，教師簡單介紹秦實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的過程?！扒販缌鶉钡膬?nèi)容要注意講清三點(diǎn)：一是秦滅六國的原因，二是秦滅六國的過程，三是秦滅六國的意義。(1)關(guān)于秦朝統(tǒng)一的原因，首先要明確戰(zhàn)國以來的連年戰(zhàn)爭，影響到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，人民渴望結(jié)束戰(zhàn)亂，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。同時(shí)，經(jīng)過商鞅變法，

3、秦國國力大增，具備了統(tǒng)一六國的條件。秦王嬴政即位之后，為滅亡六國，招募各國人才，策劃統(tǒng)一大業(yè)，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。(2)關(guān)于秦滅六國的過程，要講明秦于公元前230年至公元前221年的十年間，發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的統(tǒng)一戰(zhàn)爭，滅亡了六國，完成了統(tǒng)一。讓學(xué)生說一說秦朝統(tǒng)一的意義。學(xué)生發(fā)言后，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)性地指出：“秦的統(tǒng)一”是歷史發(fā)展的一大進(jìn)步，具有十分重要的歷史意義。第一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。自秦統(tǒng)一后，我國兩千多年的封建社會(huì)雖然在某些時(shí)期呈現(xiàn)割據(jù)狀態(tài)，但統(tǒng)一始終是歷史的主流。第二，使人民獲得了較為安定的生活和生產(chǎn)的環(huán)境，秦的統(tǒng)一順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，符合廣大人

4、民的愿望。教師過渡：秦朝統(tǒng)一后，為加強(qiáng)對(duì)全國的統(tǒng)治，建立起了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度。二、確立中央集權(quán)制度圖示如下：學(xué)生概括中央集權(quán)制度的三方面內(nèi)容：最高統(tǒng)治者稱皇帝；在中央，設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分掌全國行政、軍事、監(jiān)察事務(wù)，他們都由皇帝任命；在地方，推行郡縣制。教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)拓展：郡的長官郡守，縣的長官縣令都由皇帝任免，他們?cè)诘胤缴现苯庸芾砣嗣瘢杖≠x稅，征發(fā)兵役和徭役，使西周的分封制在全國范圍內(nèi)被郡縣制所代替，大大地減弱了地方對(duì)中央的威脅。秦始皇通過這一整套專制集權(quán)制度，把全國一切大權(quán)控制到了自己手中，這種中央集權(quán)制度在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠(yuǎn)。它一方面鞏固了封建國

5、家的統(tǒng)一，另一方面又加強(qiáng)了對(duì)人民的統(tǒng)治。三、鞏固統(tǒng)一的措施秦始皇為鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施？1講述：剛才我們介紹了確立中央集權(quán)制度。為了鞏固統(tǒng)一，秦始皇還在經(jīng)濟(jì)文化上和軍事上采取了相應(yīng)的措施。文化上,統(tǒng)一文字：文字不統(tǒng)一問題很大，它帶來的最大后果就是不同地區(qū)的人因?yàn)槭褂貌煌淖郑揪蜎]有辦法交流；更重要的是中央的政令下達(dá)到地方，官員會(huì)說看不懂而不執(zhí)行，不利于國家統(tǒng)一。因此秦始皇下令統(tǒng)一天下的文字。學(xué)生回答：統(tǒng)一后的文字是哪種字體？小篆。后來又推廣了筆畫更為簡單的隸書。經(jīng)濟(jì)上，統(tǒng)一貨幣：如果在一個(gè)國家里，使用的是不同的貨幣，那么人們?cè)诮?jīng)濟(jì)交往中就會(huì)有很多不便。例如，在市場上流通的貨幣有人民幣、英

6、鎊，還有美元，而且這些貨幣分屬不同地區(qū)使用，即一種貨幣只能在一個(gè)地方使用，那人們?cè)诓煌貐^(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流時(shí)，首先得兌換貨幣，再進(jìn)行交易，否則就會(huì)出現(xiàn)使用甲地的貨幣到乙地買不到東西的現(xiàn)象。因此秦始皇下令統(tǒng)一天下的貨幣。學(xué)生回答：統(tǒng)一后的貨幣是哪種貨幣？圓形方孔錢，又叫秦半兩。度量衡也一樣，如果不統(tǒng)一，那人們?cè)谶M(jìn)行交易時(shí)就得換算，非常麻煩。因此，秦始皇還采取了度量衡的措施。對(duì)度量衡的統(tǒng)一表現(xiàn)為對(duì)尺寸、升斗、斤兩作出了整齊劃一的規(guī)定，國家統(tǒng)一制作測(cè)量長度、容量、重量的標(biāo)準(zhǔn)器具。 軍事上：在北方，對(duì)于匈奴的進(jìn)攻，秦始皇采取了積極防御的策略，主要有三步：一是命大將蒙恬北擊匈奴，奪取河套平原；二是把內(nèi)地民眾

7、移居到河套平原墾田戍邊，充實(shí)邊防；三是修筑長城，秦長城西起臨洮，東到遼東，用來抵御匈奴，是我國古代勞動(dòng)人民智慧和獨(dú)創(chuàng)性的象征。在南方，統(tǒng)一了東南、嶺南等地區(qū)，為了加強(qiáng)對(duì)于越族的管理，興修了靈渠，溝通了長江和珠江水系，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)交流提供了有利條件。2引導(dǎo)：秦始皇統(tǒng)一全國后，安定北邊，開發(fā)南疆，使秦的疆域空前廣大，下面我們繪制一張簡圖來進(jìn)行識(shí)記?！菊n堂小結(jié)】秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。自秦統(tǒng)一后，我國2000多年的封建社會(huì)雖然有割據(jù)狀態(tài)出現(xiàn)，但統(tǒng)一是歷史的主流，這一點(diǎn)貫穿始終。秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家，它的專制制度在我國沿襲了2000多年，影響深遠(yuǎn)。秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，對(duì)我國以后經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和國家統(tǒng)一有著極為深遠(yuǎn)的影響。教師引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、文化、交通、軍事等方面歸納，并引導(dǎo)學(xué)生分析采取這些措施的意義。學(xué)生回答：鞏固了統(tǒng)一的多