學(xué)習(xí)的匯總9篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)習(xí)的匯總9篇【精品】學(xué)習(xí)的作文匯總9篇 無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大量人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)習(xí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 學(xué)習(xí)的作文 篇1 我是個(gè)能動(dòng)能靜的女孩，我是個(gè)有廣泛愛好的女孩，我是個(gè)心靈手巧的女孩。我的名字叫全俊霖，今年十歲，來自砂子塘小學(xué)四（2）班，是同學(xué)的好伙伴，是老師的好幫手，我的格言是：是金子放在哪兒都會(huì)發(fā)出奪目的光彩。 在學(xué)習(xí)方面，我自覺、認(rèn)真、刻苦。我總是把每天要上課的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)好，上課時(shí)認(rèn)真聽老師講，把老師

2、教的都把握好。課堂作業(yè)和課外作業(yè)我總是一絲不茍地完成。 我十分熱愛體育鍛練，由于我深深知道要想搞好學(xué)習(xí)，就得有充足的精力和健康的身體。所以每天放學(xué)后，我都會(huì)在操場(chǎng)上連續(xù)跑上十圈，接著還練練舞蹈基本功。 我有一個(gè)幸福開心的家，我們家總是充滿了笑聲和快樂。我房間隔壁便是爸爸媽媽的房間，每天，爸爸都要在網(wǎng)上查閱資料，媽媽也要在書桌旁讀書。爸媽都是勤勞的人、開心的人，這深深地影響著我感動(dòng)著我。在家里我也總是忙得不亦樂乎：我在獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)后，有時(shí)幫媽媽做家務(wù)活；有時(shí)我會(huì)拿起彩色紙一會(huì)兒折、一會(huì)兒剪、一會(huì)兒貼；有時(shí)我唱歌、跳舞、彈鋼琴和畫畫；有時(shí)閱讀課外書并做筆記；()有時(shí)我還跟爸爸媽媽一起做游戲呢

3、。 我爭(zhēng)取德智體全面發(fā)展，各方面都以優(yōu)異的成績來為自己、為家庭、為班級(jí)、為學(xué)校、為祖國爭(zhēng)光奪彩。 學(xué)習(xí)的作文 篇2 我們班的同學(xué)好多，他們有的愛學(xué)習(xí)，有的愛跑步，有的愛唱歌今天我就寫一位愛學(xué)習(xí)的同學(xué)劉培佳同學(xué)吧。 劉培佳是我們班的學(xué)習(xí)尖子，每次考試她的成績都在97分以上，這離不開她愛學(xué)習(xí)的性格。 去年冬天的一天，下大雪了，同學(xué)們都特別興奮。下課鈴聲一響，大家都快速地跑到操場(chǎng)上去玩雪，唯有劉培佳悄悄地坐在教室里寫作業(yè)?；氐浇淌?，我說：“劉培佳，你怎么不出去玩呢，外面太好玩了。她卻說：“我的課堂作業(yè)沒寫完呢?！翱赏瑢W(xué)們都沒寫完呢!我不以為然地說。 劉培佳還告訴過我，每天下午放學(xué)回家除了寫老師留的作

4、業(yè)外，還要完成爸爸留的語文和數(shù)學(xué)試卷各一張呢。我說：“那你就不煩嗎?她笑了笑說：“只有平日多學(xué)多做，才能有好的成績啊! 劉培佳同學(xué)每天很早就來到學(xué)校晨讀。所以不管哪一天，只要我一進(jìn)教室，就看見劉培佳端正地坐在座位上，認(rèn)真讀書的身影。 劉培佳像是一個(gè)受操縱的機(jī)器人似的，能抵?jǐn)r住各種游戲和玩樂的誘惑，不管周邊的同學(xué)如何地瘋玩、打鬧，她都能靜下心來學(xué)習(xí)，真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好同學(xué)。 學(xué)習(xí)的作文 篇3 “莫等閑，白了少年頭，空悲切。這句話是我們中國古代一位抗金名將岳飛說的，這句話不但警示了大家年少時(shí)期應(yīng)當(dāng)努力讀書，還鼓舞了大家要有一顆愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的心。 “懸梁刺股這句成語是膾炙人口的，但又有多少人知道，

5、在這句成語的背后，有著這樣一位刻苦學(xué)習(xí)的蘇秦。由于蘇秦曾在秦國求官不成，一直被別人看不起。此后，他便刻苦地發(fā)奮讀書，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步，每當(dāng)?shù)搅松钜?，想睡覺時(shí)，他便用錐子刺自己的大腿，感到疼痛，也清醒了，便繼續(xù)發(fā)奮讀書。就這樣，蘇秦日復(fù)一日地苦讀，最終，皇天不負(fù)有心人，他竟成為了一人之下，萬人之上，成了擁有六國相印的大官。宋朝時(shí)期的司馬光，兒時(shí)十分聰明。長大成人后為了寫資治通鑒這本史書，他每天都廢寢忘食地寫作，一但想睡覺時(shí)，便在頭下放一個(gè)圓木枕頭，只要頭稍微一動(dòng)，枕頭便咕嚕地滾到一旁，人也便驚醒了，又繼續(xù)寫作。后來，司馬光稱其枕為“警枕，警示他堅(jiān)持不懈地寫作。就這樣，他數(shù)十年如一日地奮斗

6、著，通過不懈的努力，最終資治通鑒這本歷史巨著輝煌誕生了。 蘇秦“懸梁刺股的故事鼓舞人們刻苦學(xué)習(xí)，司馬光“警枕的故事警示我們要學(xué)習(xí)他勤奮治學(xué)的精神，蘇洵二十七歲才發(fā)奮讀書，最終大器晚成，這驗(yàn)證了高爾基的一句名言：“學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中也要學(xué)習(xí)古代先賢的品質(zhì)，要有不怕苦、不怕累的精神，學(xué)會(huì)勤奮上進(jìn)、嚴(yán)于律己。要相信，天才源于勤奮，所以，我呼吁同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，向先賢學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，為祖國奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力，共創(chuàng)美好的明天！ 學(xué)習(xí)的作文 篇4 我出生在一個(gè)小小的山莊里，那個(gè)時(shí)候我是家里人的寶。后來父母把我送到了學(xué)校去讀書，我的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)里是十分的平常，但是我是開心的。 我在學(xué)校

7、里有一個(gè)班主任，她對(duì)我很好，每一次我遇到了困難她都會(huì)來幫助我?？墒呛髞韰s變了。不知道從什么時(shí)候開始你變了，變得不怎么愛理我了，我不知道是怎么了。于是我就開始在班級(jí)里搗亂，想引起你的注意。那個(gè)時(shí)候我在班級(jí)里可是鬧得對(duì)比兇的。把好幾個(gè)任課老師都得罪了，可是我只有你的課沒有搗亂。在我的心里我貌似是對(duì)你動(dòng)情了，只是分不清這種情感是什么？在我的生活里從小到大都是兩點(diǎn)一線的，也根本就感受不到一點(diǎn)的愛。我發(fā)現(xiàn)那段時(shí)間我的內(nèi)心是十分的亂的，有的時(shí)候我自己都調(diào)理不了。我搗完亂之后你還是不過來找我，我沒有方法就只能繼續(xù)搗亂。就這樣終究有一天你受不了了，跑過來找我，可是你卻是怒氣沖沖的。我感覺我們之間的關(guān)系開始變了

8、。變得開始漸行漸遠(yuǎn)了，那個(gè)下午我們都很悲傷。 你把我?guī)нM(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，可是我的心里現(xiàn)在是十分的亂，不明白是怎么了。我們即將就要分開了，以后就可能再也見不了面了，但是我對(duì)你真的是動(dòng)了真情。這種感情我知道不是愛情，是一種學(xué)生對(duì)于老師的感情吧。我現(xiàn)在的這些話不能和你當(dāng)面說，只能在這里和你說了。即使將來我們永遠(yuǎn)都見不了面，但是是你把我?guī)нM(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂的，在我的心里我還感謝你的。學(xué)習(xí)是很開心的，以后我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)的，爭(zhēng)取將來考一個(gè)好的大學(xué)。 學(xué)習(xí)的作文 篇5 列寧發(fā)現(xiàn)了蜜蜂的機(jī)要，李四光發(fā)現(xiàn)了冰川會(huì)移動(dòng)，列文虎克發(fā)現(xiàn)了微生物，而我發(fā)現(xiàn)了提高學(xué)習(xí)成績的好方法。 一天星期二的上午老師在

9、教室為我們上課，而我沒有認(rèn)真去聽課。考試前也沒有認(rèn)真去看書和復(fù)習(xí)。結(jié)果考試成績只得到80多分，這是為什么呢？原因可能是上課沒認(rèn)真聽講和復(fù)習(xí)過功課？又其次次考試了，成績還是考了個(gè)80多分？這又是為什么原因?qū)е铝宋乙淮斡忠淮慰荚嚨某煽儾缓细癫焕硐肽?？我認(rèn)真思考了一天一夜，發(fā)誓一定要找出考試考得不好不理想的原因找出來，把成績分?jǐn)?shù)都提上來。 其實(shí)，好多題目都是平日老師上課是講過的，只是我上課分心不一心聽課？不懂又不問老師和同學(xué)才搞得成績一落千丈。有一句名言是這樣子說的“不懂就問是天才。惋惜我把這句話辜負(fù)了。辜負(fù)了這句話，也辜負(fù)了老師的指導(dǎo)。 有那么幾天，我一直默然，不開心。我的成績考得不好？一天一個(gè)下

10、午我足足思考了半天的問題？終究被我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)好的方法。就是上課認(rèn)真聽講，不懂就問老師和同學(xué)，寫題認(rèn)真細(xì)心，記得穩(wěn)固，不明白的題目和錯(cuò)題復(fù)習(xí)二遍三遍，留心細(xì)心觀測(cè)題目和分析問題方法。結(jié)果在第三次考試成績一出來，我考了一個(gè)90多分的好成績。我愉快得蹦跳起來，心情無比沖動(dòng)蹦跳到了三尺高。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好方法也就是上課認(rèn)真聽講，不懂就問老師同學(xué)，多復(fù)習(xí)穩(wěn)定學(xué)習(xí)過的課程和知識(shí)。這就是我發(fā)現(xiàn)提高學(xué)習(xí)好的知識(shí)方法。假如同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了好的學(xué)習(xí)方法記得和我一起共享一起進(jìn)步吧。 學(xué)習(xí)的作文 篇6 我上幼兒園的時(shí)候就很喜歡畫畫四處涂鴉，媽媽就送我上了美術(shù)興趣班，5歲那年加入全國比賽獲得了一等獎(jiǎng)，那個(gè)時(shí)候我的興趣可高

11、呢！星期天風(fēng)雨無阻的去加入學(xué)習(xí)。隨著課程的提高老師就開始教授美術(shù)基本功的訓(xùn)練，每日畫對(duì)著石膏模型進(jìn)行素描臨摹。這時(shí)我感覺學(xué)習(xí)越來越枯燥、乏味，也沒了精神。上課馬馬虎虎，回家也拖拖拉拉，敷衍了事進(jìn)步也不大。 有一個(gè)冬天的晚上，我畫到很晚我的畫畫作品也沒有畫完，媽媽十分生氣，嚴(yán)肅的對(duì)我說：“假如你怕艱難，不能堅(jiān)持，那么你就不學(xué)了吧。我撅了撅嘴，毫不在乎的說：“哼！不學(xué)不學(xué)了。雙方劍拔弩張，媽媽頓了一頓，將我拉到沙發(fā)旁邊坐了下來和顏悅色的給我講了一個(gè)宜昌歷史名人歐陽修的故事，歐陽修曾任夷陵（今湖北宜昌）縣令，他小時(shí)父親去世了，家里生活十分困難。他的母親沒錢買筆，就用蘆葦桿在地上寫寫畫畫，教兒子學(xué)習(xí)。

12、歐陽修也十分刻苦讀書。后來中了進(jìn)士，文章名冠天下。唐宋八大家中的宋代六家，其他五家差不多都出自他的門下，其中就包括大名鼎鼎的蘇東坡。聽了這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：“任何人的成功都是他長期堅(jiān)持、刻苦努力的結(jié)果。我想到了多年來不管刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，媽媽都送我去學(xué)畫畫，當(dāng)時(shí)我的心里感到十分慚愧。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 從那以后我學(xué)畫畫就更加認(rèn)真了，又屢屢獲得了全國和省市美術(shù)比賽的獎(jiǎng)勵(lì)。去年暑假爸爸媽媽為了增長我的知識(shí)面，還專門帶我到武漢去參觀了湖北省博物館，欣賞到了好多古代精致的藝術(shù)品呢！ 學(xué)習(xí)的作文 篇7 社會(huì)日復(fù)一日不斷發(fā)展，時(shí)間也隨著社會(huì)的發(fā)展變得寶貴。為了在少量的時(shí)間內(nèi)

13、了解到更多的信息，“碎片化一詞應(yīng)運(yùn)而生?！八槠鉃椤巴暾臇|西破成諸多零塊，現(xiàn)在則應(yīng)用于生活的方方面面，碎片化已充塞于我們的生活。而我們作為一名高中生，碎片化給我們的學(xué)習(xí)也帶來了巨大的影響。往往出現(xiàn)在身邊的是“碎片化學(xué)習(xí)。 隨著科技的快速發(fā)展，智能手機(jī)的普及率大大提高。在學(xué)生群體中，大部分人都擁有手機(jī)。而在日常生活中總會(huì)有一些零零碎碎的時(shí)間。在這些閑散的時(shí)間里，學(xué)生們有的會(huì)拿起手機(jī)利用這段時(shí)間進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為通過碎片化的學(xué)習(xí)可以在短暫的時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識(shí)。這減少了學(xué)習(xí)時(shí)間卻增加了知識(shí)量，大大提高了學(xué)習(xí)效率。利用幾分鐘的時(shí)間就可以讀完一片佳文，小時(shí)間大收獲；或者看到好的內(nèi)容就直接珍

14、藏在手機(jī)中，準(zhǔn)備著下次空閑繼續(xù)學(xué)習(xí)，這看起來很不錯(cuò)。然而，過了一段時(shí)間后，我們?cè)僦匦滤伎家幌挛覀儚倪@篇文章中學(xué)到了什么，會(huì)發(fā)現(xiàn)真正吸收到的知識(shí)幾乎為零。 碎片化學(xué)習(xí)帶給我們的只是一閃而過的知識(shí)。作為一名學(xué)生，我并不提倡這種方法。在日常生活中常會(huì)有這樣的現(xiàn)象：當(dāng)我們想引用一條名人名言或古詩詞時(shí)，往往只記得半句，并不理解它的涵義，也不知道它的出處。例如“唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)滿京城、“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，都是碎片化學(xué)習(xí)帶來的弊端。 它的最大缺點(diǎn)是廣而不深。由于網(wǎng)絡(luò)中充塞著大量信息，讀者往往用少量的時(shí)間進(jìn)行淺顯地閱讀。有時(shí)只是匆促一瞥，并沒有進(jìn)行深入地思考。各種駁雜的觀點(diǎn)

15、和紛亂的信息充滿著大腦，我們卻以為自己領(lǐng)悟了其中要點(diǎn)，而沒有對(duì)所得到的信息進(jìn)行分門別類的整理以及歸納。通過我們的頭腦真真正正地挖掘出來的知識(shí)少之又少。雖然吸收了大量知識(shí)，但無法成為完整的體系，因而可能難以發(fā)揮作用。并且有些碎片化信息中大量的虛假、劣質(zhì)、不完整、不確切地成分，占據(jù)了有限的時(shí)間，屏蔽與吞噬了真正有價(jià)值的信息與知識(shí)。其三，碎片化學(xué)習(xí)易令人產(chǎn)生思想惰性，缺乏深入思考的能力與判斷力。 但也并不是說碎片化學(xué)習(xí)不好。它可以讓閱讀變得簡(jiǎn)易化、輕松化。同時(shí)，我們能在較短的時(shí)間內(nèi)得到大量的信息，但僅限于消遣和放松。 碎片化學(xué)習(xí)也是一種新模式。我們要在正確的時(shí)間內(nèi)有選擇地使用這種方法。這不僅不會(huì)再真

16、正的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生不良影響，還拓寬了我們的視野。 學(xué)習(xí)的作文 篇8 最近我發(fā)現(xiàn)背英語是我最煩擾的事，可是不背又不行！對(duì)于我就是要多讀多背。我堅(jiān)持每周聽寫四次單詞，即每上完一個(gè)模塊聽寫一次，聽寫完后立刻改，有些根本不知道是什么，一聽就糊涂。 我一直希望能有一種好的方法讓學(xué)生積極主動(dòng)地去背單詞，在不斷的摸索中，我終究發(fā)現(xiàn)一種對(duì)比好的方法。有一年冬天，在有一次聽寫時(shí)，外面下了很大雪，好多學(xué)生都說冷啊冷，在我報(bào)單詞的時(shí)候有的學(xué)生連筆都不愿動(dòng)，當(dāng)時(shí)我就想：給聽寫總分值的人每人獎(jiǎng)勵(lì)一雙手套。在其次天的表揚(yáng)與批評(píng)中，聽寫總分值的人就每人獎(jiǎng)了一雙手套。從那以后，這個(gè)班背單詞的積極性明顯提高了好多，并且我每次都堅(jiān)持

17、獎(jiǎng)勵(lì)物品，物品都是他們對(duì)比實(shí)用或需要的東西。到最終大部分學(xué)生都可以得總分值。 我覺得我需要激勵(lì)，那些不想背課文的同學(xué)們也都需要獎(jiǎng)勵(lì)，他們的獎(jiǎng)勵(lì)在激勵(lì)的話語外也應(yīng)加些實(shí)用的小獎(jiǎng)品，例如郎庫、一起作業(yè)、一起學(xué)習(xí)樂園。 學(xué)習(xí)的作文 篇9 打小我們就開始學(xué)習(xí)，我們從在襁褓之中就開始學(xué)習(xí)，可是我們可怎思考過學(xué)習(xí)的方法是什么？ 在我們的生活之中，總是存在一些特別優(yōu)秀的人，他們就是別人眼中的別人家的孩子?？墒悄銜?huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題是，明明他沒有你努力，但是他就是比你學(xué)習(xí)好，就是今年特別火的隱秘的角落里面的警察的家那個(gè)女孩，再看看那個(gè)主角，很明顯是女孩對(duì)比努力，但是她始終就是其次名，第一名是她望塵莫及的存在。世界上

18、往往存在著勤奮且“愚蠢的人，注意這個(gè)愚蠢是加了雙引號(hào)的愚蠢。為什么說是愚蠢呢？是他們不懂得使用適合的方式，始得學(xué)習(xí)變得有簡(jiǎn)單有效。 在我學(xué)習(xí)之中我就學(xué)會(huì)了這樣的記單詞的方式，例如family,我們可以這樣簡(jiǎn)單的去記憶：father and mother i love you取每個(gè)單詞的首字母就是我們要背單詞的意思，是不是把原本枯燥的背單詞變得好玩兒簡(jiǎn)單了起來。 學(xué)習(xí)是我們一生都要進(jìn)行的事情，只是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所不一樣而已，所以改正觀點(diǎn)很重要，我們要明白，學(xué)習(xí)是開心的而不是痛楚的，學(xué)習(xí)真正的才能不是考毅力，我認(rèn)為這句話是片面的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。假如我們不懂來源，看一萬遍又有何用呢？學(xué)習(xí)是依靠興趣，興趣才是最好的老師。并且學(xué)習(xí)是高尚的開心，學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)入到一種恬靜