去某校外出學習心得體會

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)去某校外出學習心得體會XX學校 周XX我有幸去XX外國語實驗學校參加了為期一周的學習交流。作為一名教師，任何一次外出聽課都是我們學習的大好機會，從中可以取得真實課堂教學中的經(jīng)驗。非常感謝領(lǐng)導給我這次外出學習機會，這次學習真是讓我受益匪淺，在今后的教學中，應注意在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學路子。 下面我就這次學習，總結(jié)如下：一、XX外國語實驗學校初印象 當我們一行十幾人第一天走進XX外國語實驗學校，就感受到了溫暖的友情。校領(lǐng)導熱情地接待了

2、我們，并向我們做了簡單的介紹。然后一起參觀了學校的整體面貌:靜悄悄地校園里，修剪得整整齊齊的花草樹木，窗明幾凈的校園衛(wèi)生，精神飽滿的師生面貌都給我們留下了深刻的印象。讓我們感覺校園處處洋溢著清新、寧靜卻又不乏生機的人文氣息。走進樓道，各種活動圖片映入眼簾，讓人唏噓不已。富有深刻哲理的警句、名言，為學生樹立正確的人生觀、價值觀，起了很好的警示作用。教室的教學設施配置也都是一流的。 聽課學習感受 該校教師的教學也很有特色，課堂上，師生活躍而融洽，真正體現(xiàn)了新課標“學生是學習的主人”的理念。期間我聆聽了多位年輕教師精彩的課堂教學。有的老師教學穩(wěn)扎穩(wěn)打，有條不紊的推進，從中看出該教師的臨場經(jīng)驗豐富，知

3、識儲備豐厚，能夠達到舉一反三的境界。也有一些青年教師臨場經(jīng)驗不足，教材把握不是很熟練，教學環(huán)節(jié)也不是很純熟，邊進行邊努力思考下一步的行動策略。但他們并沒有顯現(xiàn)出慌亂、急躁、前言不搭后語的手忙腳亂的尷尬場景，臨場發(fā)揮的技能也是我們該學習的。 從他們身上我感受到教學語言的確是一門值得我們潛心研究的高超藝術(shù)，運用得恰到好處的教學語言能把學生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。通過學習我認識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。 4.在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)他們都有幾個共同特點: (1)教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學

4、生一種親切感，拉近了師生間的距離。 (2)老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調(diào)動學生的積極性和參與性。 （3）教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力更能體現(xiàn)教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。 三、班主任工作心得 在這次學習中，讓我感觸最深的是，他們學校班主任的工作。班主任比學生到班早，晚上還有晚自習，連學生的晚睡也安排得井井有條。每一個環(huán)節(jié)緊緊相扣，沒有一絲松懈。并且十分關(guān)心學生，連下課都和學生們一起談論學習、談論生活，感情十分的深厚。在課間時間或課間操時，班主任也一直陪著學生，跳繩、跑步、做操等。我作為一名

5、班主任，見到這些真是羞愧，自己做得太少了！四、今后努力方向 1.必須不斷地學習。 我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，提升我們自身的素質(zhì)。 要轉(zhuǎn)變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。 特別是班主任工作，以后我會從以下方面做起： 常規(guī)習慣，常抓不懈：抓學生的常規(guī)管理，讓學生形成良好的習慣。 細處關(guān)愛，親近學生，但要在愛中有嚴，嚴中有愛。具體要求，指導到位。首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩

6、子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。示范帶頭，直觀引導。低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我要時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到、個個講文明守紀律。抓住優(yōu)點，激勵成長。 每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣?！白尯⒆佑肋h生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認真的按照你的要求去做。樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。抓好課堂紀律，堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象。在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自