初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法與建議

1、初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法與建議對(duì)普遍初中生來(lái)說(shuō)語(yǔ)文是一門(mén)比較讓人頭痛的學(xué)科。因?yàn)橐?記的東西太多而且不一定會(huì)考到可以說(shuō)是提分很慢其實(shí)再困難的 事情總會(huì)有方法的下面就來(lái)介紹一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及方法：學(xué)習(xí)方法1 認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言積累語(yǔ)言積累不僅指古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文的積累背誦也包括詞語(yǔ)的 積累、名言警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累。積累題近年在中考語(yǔ)文試 題中占到一定的比例。它們?cè)谠嚲碇械奈恢每赡軙?huì)單列一塊集中 考查也可能放在閱讀試題中有的地區(qū)則放在加試卷中但無(wú)論如何我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中和中 考復(fù)習(xí)中對(duì)其加以重視因?yàn)檫M(jìn)行語(yǔ)言積累是我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教育 經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)考試考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)改善 語(yǔ)文教學(xué)的極好的方

2、式。復(fù)習(xí)中要背會(huì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)中要求背誦的詩(shī)文 名篇和段落要做到默寫(xiě)時(shí)不增、刪、錯(cuò)字詞不用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì) 寫(xiě)出詩(shī)文的篇目和作者姓名還要認(rèn)真閱讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求 閱讀的課外讀物并有意識(shí)地進(jìn)行資料卡片的制作和名言名句以及 詞語(yǔ)的收集。除此之外在日常的閱讀中對(duì)課外一些常見(jiàn)的詩(shī)文名 句也要注意積累和摘抄。需要指出的是對(duì)名句的積累學(xué)習(xí)要能夠第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè)理解其意思并準(zhǔn)確得體地符合語(yǔ)境的運(yùn)用。還能運(yùn)用歸類的方法 將積累的名句進(jìn)行梳理進(jìn)行比較式的學(xué)習(xí)記憶。詞語(yǔ)的積累還包括常見(jiàn)的成語(yǔ)、同義詞和反義詞。在積累的 同時(shí)要掌握其運(yùn)用的規(guī)律如語(yǔ)言環(huán)境、褒貶色彩等。2 加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用的考查

3、范圍涉及很廣包括語(yǔ)音、漢字、語(yǔ)法、修 辭、課外閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語(yǔ)音的考查一般 是結(jié)合語(yǔ)境要求給易讀錯(cuò)的字準(zhǔn)確地注音包括一些多音字、形近 字、在方言中分不清前后鼻韻母和部分聲母的字常用字是考查的 范圍漢字的考查涉及兩個(gè)方面一是修改錯(cuò)別字。二是規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)語(yǔ)法和修辭從運(yùn)用的角度考查 如修改病句修辭的考查更為普遍如句子的仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和填寫(xiě)。一 般考查的修辭格為排比、對(duì)偶、比喻等。常見(jiàn)的語(yǔ)言運(yùn)用題還有根據(jù)提供的材料寫(xiě)廣告語(yǔ)結(jié)合表格復(fù) 述其內(nèi)容給報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)相關(guān)欄目對(duì)有關(guān)生活現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)點(diǎn)概括新聞 的主要內(nèi)容。綜合性學(xué)習(xí)的考查可能會(huì)讓設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并對(duì)活動(dòng) 成果進(jìn)行展示和分析等這些題型

4、都非常靈活訓(xùn)練時(shí)不得偏廢。3 根據(jù)課標(biāo)精神提升閱讀素養(yǎng)。教育部中考文件對(duì)現(xiàn)代文閱讀要求是以課外材料為主很明顯 現(xiàn)代文閱讀應(yīng)該主要考查知識(shí)的遷移和運(yùn)用能力。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該 做好如下幾個(gè)方面：第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè)一要選擇好閱讀材料。即既有三大實(shí)用文體記敘文、說(shuō)明文 和議論文還要有文學(xué)作品中的散文和小說(shuō)(歌和戲劇在試題中出 現(xiàn)不多。內(nèi)容自然要選好的語(yǔ)言文字好思想內(nèi)容好文化內(nèi)涵深。 說(shuō)明文要具有科學(xué)性和時(shí)代性。篇幅也要一般在 字到 1500 字之間、內(nèi)容和語(yǔ)言俱佳的名篇。字?jǐn)?shù)也可以突破不能任意進(jìn)行 刪改。二要注重整體理解感知。對(duì)文章的主要內(nèi)容、重要觀點(diǎn)和思 想要能夠準(zhǔn)確的把握要理解其形象的意義這是閱讀

5、文章的要點(diǎn)。 因?yàn)橹挥凶龅搅诉@一點(diǎn)才能正確掌握解答其他題目的鑰匙。三是明確文章的寫(xiě)作思路。也就是理清文章的篇章結(jié)構(gòu)把握 作者藻篇布局的匠心。這是對(duì)文章的藝術(shù)特色進(jìn)行探求的重要方 面也是掌握文章中心和重點(diǎn)的不可或缺的環(huán)節(jié)。四是能夠根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境準(zhǔn)確理解關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子的含義。關(guān) 鍵的詞語(yǔ)和句子有時(shí)候看起來(lái)很普通很平實(shí)。但只要認(rèn)真思考卻 發(fā)現(xiàn)其有十分深刻的內(nèi)涵。要探討文章的中心和主題常常在我們 理解了一個(gè)詞語(yǔ)或一個(gè)重要句子之后。因此復(fù)習(xí)中要努力鍛煉我 們發(fā)現(xiàn)和理解這類詞語(yǔ)和句子的能力。五是能夠運(yùn)用探究精神對(duì)文章的觀點(diǎn)或?qū)懽骷记商岢鲎约旱?看法。這類題一般是開(kāi)放性試題根據(jù)材料我們既可以采用正常的 思維方

6、式解答也可以采用發(fā)散思維和逆向思維的方式表達(dá)自己的 觀點(diǎn)和看法。這類題的答案一般也是不固定的但必須有道理有一 定說(shuō)服力。這也是近年來(lái)用得最多的題型。第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè)六是能結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行思考拓展。從近年的中考題看有不 少閱讀題有適當(dāng)?shù)耐卣?。比如從說(shuō)明文所講述的知識(shí)聯(lián)系到生活 中的現(xiàn)象要求進(jìn)行知識(shí)遷移。從記敘文的內(nèi)容出發(fā)要求對(duì)文章進(jìn) 行歸納梳理制作卡片根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行遷移式的圖畫(huà)欣賞等。這類試 題相當(dāng)靈活也很有價(jià)值應(yīng)該引起我們的關(guān)注。文言文閱讀材料主要來(lái)自課內(nèi)但也有不少地區(qū)考查課內(nèi)外結(jié) 合或只考查課外材料。這些材料都是淺易的好理解的。考查方式 與以前相比有了一些變化我們可以看到題目的設(shè)計(jì)不僅有

7、文言文 考查特有的通假字、句子翻譯還有重點(diǎn)詞句的理解。文章內(nèi)容的 把握還有與現(xiàn)代文相同的考查探究能力和創(chuàng)新精神的開(kāi)放性試 題。因?yàn)樽⒅亓斯旁?shī)文積累學(xué)生的理解力也相應(yīng)的得到了提高文 言文閱讀難度加大也是順理成章的事。還要注意采用比較的方法 將兩篇有某些共同點(diǎn)的文章進(jìn)行比較閱讀從中發(fā)現(xiàn)其同異總結(jié)其 規(guī)律。需要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)新課標(biāo)和大綱規(guī)定的課外閱讀篇目的內(nèi)容要 有一定的了解。比如其主要故事情節(jié)、主要人物性格、精彩片段 等。這可以說(shuō)是拓展性閱讀的范圍對(duì)古代詩(shī)歌的欣賞近年來(lái)考題 較多既有通過(guò)選擇題考查的也有用簡(jiǎn)答題讓直接欣賞的。還有運(yùn) 用比較閱讀方法與文言散文一起欣賞的。這類題難度不大但平時(shí) 的重視程度不

8、夠也可能會(huì)對(duì)答題產(chǎn)生影響。4 進(jìn)行有效訓(xùn)練提高寫(xiě)作能力。第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè)中考作文是占有分值最高的一道主觀性試題由于教學(xué)中方法 不當(dāng)閱卷中隨意性傾向明顯導(dǎo)致我們對(duì)作文訓(xùn)練重視程度不夠也 影響了作文水平和能力的提高。復(fù)習(xí)中一要把握作文命題特點(diǎn)二 要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?。根?jù)這些年的中考作文大致有四種題型：話題作文、命題作文、半命題 作文和材料作文。話題作文的話題并不是命題它是一個(gè)寬泛的概念或者說(shuō)是一 種寫(xiě)作的范圍。一般來(lái)說(shuō)話題作文沒(méi)有選材的限制只要不超出話 題范圍就行沒(méi)有文體的限制寫(xiě)作者可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)、根據(jù)內(nèi) 容表達(dá)的需要自主選擇文體。真情實(shí)感是寫(xiě)好一篇作文的靈魂。應(yīng)該在字里行間蘊(yùn)涵豐富 的情

9、感不能只是用筆去寫(xiě)而應(yīng)當(dāng)用心去寫(xiě)與文中所寫(xiě)的人物同喜 同樂(lè)、同哭同悲、同憂同哀而且要淋漓盡致地宜泄自己的情感。 愛(ài)要愛(ài)得真摯、強(qiáng)烈批要批得尖銳、深刻。寫(xiě)記敘文不能不記事記事時(shí)不僅要描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)讓人有身臨 其境之感。還要寫(xiě)出此種事情對(duì)人 生的價(jià)值和意義、從中得到的 啟示和感受。要做到這一點(diǎn)必須有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的有著獨(dú)特視角的 眼睛有一個(gè)會(huì)積極思考進(jìn)行探究創(chuàng)新的腦子。這樣才能平中見(jiàn)奇 平中出新有創(chuàng)意有見(jiàn)解立意新。寫(xiě)議論文要確立正確的觀點(diǎn)即論 點(diǎn)并選用恰當(dāng)?shù)氖吕砗褪聦?shí)論據(jù)運(yùn)用多種論證方法使道理立得起 有說(shuō)服力。第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè)寫(xiě)散文就要采用抒情的筆觸或歌頌美好的事或表達(dá)心中真摯 的情感和態(tài)度。如果

10、選好角度巧妙構(gòu)思還可以運(yùn)用濤歌的形式。 但要注意記敘要有重點(diǎn)不能記流水賬在適當(dāng)?shù)牡胤揭c(diǎn)明事情的 意義和價(jià)值。議論要深刻有理有據(jù)令人信服不夸大浮泛空洞無(wú) 物。散文和詩(shī)歌語(yǔ)言都要相對(duì)含蓄深刻過(guò)于直白淺露就會(huì)缺乏應(yīng) 有的詩(shī)意和情調(diào)。還要給文章命一個(gè)好的題目。人常說(shuō)好的開(kāi)頭是成功的一 半。如果這一說(shuō)法指的是文章開(kāi)頭的句子和語(yǔ)言那么我們也可以 說(shuō)好的題目是成功的一半。我們見(jiàn)過(guò)許多好的題目有的提綱挈領(lǐng) 點(diǎn)明文章的內(nèi)容有的隱喻含蓄令人產(chǎn)生聯(lián)想。有的空靈俊逸充滿 藝術(shù)靈性這些題目都會(huì)使文章增色不少。我們見(jiàn)過(guò)不少優(yōu)秀考場(chǎng) 作文題目也是很有特色的。比如把黎明的美麗帶給曾失落的 我窗外有只小小鳥(niǎo)永恒追逐的夢(mèng)想長(zhǎng)大

11、的感覺(jué)有點(diǎn)澀等。命題作文的寫(xiě)作關(guān)鍵是審題。與話題作文比較它少于自主命 題的要求但是題目有一定的限制性寫(xiě)作時(shí)不能跑題。如果寫(xiě)半命題作文首先要在橫線上填寫(xiě)有關(guān)的詞語(yǔ)將題目補(bǔ) 充完整。填寫(xiě)的內(nèi)容既可以是括號(hào)中提供的也可以另起爐灶。材料作文的材料與有引語(yǔ)的話題作文極其相似但二者運(yùn)用材 料的作用不同。話題作文的材料僅僅用于引出話題而材料作文的 材料則還可以直接運(yùn)用到作文之中。第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè)還有很多寫(xiě)作的常規(guī)要求比如恰當(dāng)?shù)恼諔?yīng)、巧妙的構(gòu)思、規(guī) 范的書(shū)寫(xiě)、準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)等等寫(xiě)作時(shí)都應(yīng)該注意。掌握好的學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)中思考在學(xué)習(xí)中不斷積累你一定能 在中考中取得理想成績(jī)。記憶方法一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才

12、能打牢自己的知識(shí)根基形成較為完整的知 識(shí)架構(gòu)形成聯(lián)系緊密、調(diào)動(dòng)迅速的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)才能有在此基礎(chǔ)上的 對(duì)知識(shí)的運(yùn)用自如才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新。我們現(xiàn)行的小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文教材在現(xiàn)時(shí)說(shuō)來(lái)就是一套 比較系統(tǒng)的教材。語(yǔ)文學(xué)習(xí)首先就要把這套教材學(xué)習(xí)好掌握好利 用好。這個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)需要靠自己的努力、老師的引導(dǎo)、同 學(xué)的切磋一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程才能掌握好。這個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)事我們整 個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容。其次其他各科的教材也都自有它們完整的系統(tǒng)對(duì)其他各科知 識(shí)系統(tǒng)的掌握其實(shí)也都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無(wú) 所不包的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和整 個(gè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相等。另外你還可以系統(tǒng)地讀一些書(shū)以期

13、對(duì)某一科、某一類有完整 的系統(tǒng)的了解。例如系統(tǒng)讀一些歷史的、哲學(xué)的等等方面的書(shū)。第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè)這樣長(zhǎng)期以來(lái)你才能有深厚的語(yǔ)文功底深厚的文化底蘊(yùn)。閱 讀洞明一切寫(xiě)作有思想有文采。你首先有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識(shí)、意向 然后有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行動(dòng)才能達(dá)到理想的目標(biāo)。二、零打碎敲法語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷 的積累。因此你可以利用生活中的零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)看一點(diǎn)記一 點(diǎn)同時(shí)積累一些零碎的知識(shí)在不經(jīng)意中建造自己知識(shí)的高塔。魯 迅先生就善于翻覽各門(mén)各類的書(shū)都翻一下隨時(shí)隨地積累自己有用 的知識(shí)。要知學(xué)問(wèn)難在乎點(diǎn)滴勤聚沙成塔集腋成裘微小的量的積 累會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)只有知識(shí)的廣

14、博積累才有 語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提高只有學(xué)富五年才能才高八斗。做生活的有心人做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有心人用零打碎敲的學(xué)習(xí)方法 可以把語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東 西的時(shí)候依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候?qū)W習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)從來(lái)都是 樂(lè)事。三、讀寫(xiě)結(jié)合法語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須閱讀、思考、寫(xiě)作結(jié)合才有高效率。一個(gè)是閱 讀伴隨寫(xiě)讀書(shū)筆記把書(shū)中最有價(jià)值的內(nèi)容記下來(lái)同時(shí)把自己閱讀 中的新思考、新想法記下來(lái)二是閱讀、生活伴隨寫(xiě)日記記下自己 閱讀的體會(huì)、對(duì)生活的感悟。三是閱讀、生活伴隨文章的寫(xiě)作以具體規(guī)范的形式表達(dá)自己 的思想逐漸形成自己的思想體系形成自己的文章風(fēng)格。這樣長(zhǎng)期第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè)下來(lái)近處才能提高自己的語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力遠(yuǎn)處說(shuō)才能成就事業(yè) 才能自成一家成大家。四、強(qiáng)化記憶法俗話說(shuō)挖到籃子里才是菜意思是說(shuō)很多知識(shí)你只有記住了才 對(duì)自己管用。因此必須想方法記住知識(shí)。記憶知識(shí)可分為內(nèi)儲(chǔ)和 外儲(chǔ)。記在大腦里為內(nèi)儲(chǔ)記在大腦以外書(shū)本中、讀書(shū)筆記中、日 記中、摘抄本中、電腦里為外儲(chǔ)。大腦是儲(chǔ)存知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)據(jù)科學(xué) 家們講大腦儲(chǔ)存記憶知識(shí)的功能開(kāi)發(fā)利用不