初中信息技術(shù)川教七年級上冊第一單元 走進(jìn)信息技術(shù)信息與信息社會

1、信息與信息的特點(diǎn)主講老師：四川省平昌縣第二中學(xué) 燕麗珊一、教材分析本堂課所選用教材為四川教育出版社信息技術(shù)。本節(jié)是第一章的第一節(jié)，是初中信息技術(shù)課程的開篇，也是本教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本節(jié)內(nèi)容著重分析什么是信息，歸納出了信息的幾個(gè)主要特征，拓寬了學(xué)生對信息的形態(tài)和內(nèi)涵的認(rèn)識，是后面信息獲取、加工和表達(dá)的知識準(zhǔn)備。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解什么是信息和信息的特征。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解信息與載體的關(guān)系。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：理解信息的含義；了解信息傳播的一般過程。掌握信息的主要特征，并能夠結(jié)合具體例子，描述信息的特征。2、過程與方法：通過活動引導(dǎo)探究，啟發(fā)學(xué)生掌握信息的定義、信息的基本特征、信息

2、傳播的一般過程。通過作業(yè)，鞏固信息的基本特征，能夠結(jié)合具體例子，描述信息的特征。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引發(fā)學(xué)生對信息的關(guān)注，認(rèn)識信息的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生積極、主動獲取信息的習(xí)慣，提升學(xué)生正確 的信息意識。四、學(xué)情分析學(xué)生剛剛跨入初中，相互還不是很熟悉，而且現(xiàn)在的學(xué)生有個(gè)性，喜歡表現(xiàn)自己，這又是他們在初中的第一節(jié)信息技術(shù)課，并且這個(gè)階段的學(xué)生通過小學(xué)的學(xué)習(xí)，已具備了一定的分析、概括問題的能力和使用信息技術(shù)的能力，所以針對以上情況，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，更多的是發(fā)揮學(xué)生的主動性，給學(xué)生更多發(fā)言和參與表現(xiàn)的機(jī)會，通過對事例的分析，抓住學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，逐漸拓展新的知識領(lǐng)域，構(gòu)建起個(gè)人的信息知識體系。五、教

3、學(xué)策略設(shè)計(jì)1、教學(xué)方法設(shè)計(jì)激趣法、游戲法、事例分析法2、教學(xué)資源（1）硬件資源：多媒體教室（2）軟件資源：office、多媒體教學(xué)課件、相關(guān)教學(xué)資料六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入同學(xué)們請思考下面的問題：某海軍陸戰(zhàn)隊(duì)在原始森林進(jìn)行為時(shí)一個(gè)月左右的生存實(shí)驗(yàn),具體要求如下：第一：每個(gè)隊(duì)員除了身上穿的衣服外,隨身只能帶三件物品,每件物品不能超過二公斤；第二：隊(duì)員都是由飛機(jī)空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶,要求在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)從森林里走出來。問題：如果你是隊(duì)員你會帶哪三件物品？以小組為單位進(jìn)行討論，討論時(shí)間2分鐘，討論結(jié)束后舉手回答。學(xué)生回答問題，老師對學(xué)生回答的問題進(jìn)行分析。給出正確答案：鋼刀、打火石、

4、指南針，并進(jìn)行分析引出三個(gè)問題：信息是什么？信息是如何進(jìn)行傳播的？信息具有什么特點(diǎn)？1、信息的定義（1）香農(nóng)的觀點(diǎn)課件出示猜一猜。一物生來奇叫馬不能騎嘴大如山洞老愛住水里學(xué)生給出謎底（河馬），老師引出香農(nóng)對信息的觀點(diǎn)（2）、維納的觀點(diǎn)信息是區(qū)別物質(zhì)和能量以外的第三類資源（3）、鐘義信的觀點(diǎn)課件出示：冰河解凍，百花開放的圖片引出鐘義信對信息的觀點(diǎn)：信息是“事物運(yùn)動的狀態(tài)與方式” （4）給出信息的定義提問：那你認(rèn)為什么是信息呢？學(xué)生舉手回答定義：人們通常把聲音、數(shù)據(jù)、文字、圖片、影像等載體中所傳達(dá)的意義叫做“信息”。聲音、數(shù)據(jù)、文字、圖像、影像不是信息而是信息的載體。載體中所傳達(dá)的意義才是信息例1

5、：書是不是信息？不是，文字和圖片不是信息，而是信息的載體，書是文字、圖像的載體，也是信息的載體。而書本身不是信息。例2：古代兩軍交戰(zhàn)，場面十分壯觀：風(fēng)煙滾滾、萬馬奔騰、刀光劍影、殺聲震天，其間，還不時(shí)有陣陣敲鑼打鼓的聲音難道說打仗還要鼓樂伴奏不成？不是，鼓聲和鑼聲只是信息的載體，鼓聲和鑼聲向士兵傳達(dá)了進(jìn)攻、撤退等信息，或者是為了鼓舞士氣，它所傳達(dá)的意義才是信息。2、信息傳播的過程游戲：你比我猜游戲規(guī)則：將學(xué)生分成2個(gè)大組，每派組兩名同學(xué)（一人表演，一人猜），答對一題小組記1分，如果該組其他同學(xué)有提示答對則不加分。選擇一名同學(xué)作為裁判，一名同學(xué)做記分員。表演動作者不準(zhǔn)出聲，但可以說臺詞。思考問題

6、：在做游戲的過程中同學(xué)們需要思考信息是如何進(jìn)行傳播的？游戲詞語:對牛彈琴、宋小寶、萬箭穿心、打籃球、大搖大擺、坐井觀天、光頭強(qiáng)、目瞪口呆、兩肋插刀、聞雞起舞。游戲結(jié)束學(xué)生用自己的語言闡述信息傳遞的過程信息傳播的過程：我們的甲同學(xué)就是信息的發(fā)出者（信源），乙同學(xué)是信息接受者(信宿），甲同學(xué)通過自己的肢體語言（載體）以面對面（傳播途徑）的方式將信息傳遞給了乙同學(xué)。3、信息的特征（1）載體依附性生活中有沒有不需要載體的信息？沒有我們會發(fā)現(xiàn)生活中不存在沒有載體的信息，因?yàn)樾畔⒉荒塥?dú)立存在，需要依附于一定的載體。所以信息具有什么特點(diǎn)？出示：載體依附性（2）傳遞性觀看視頻“臺詞傳聲筒”游戲在視頻中第1個(gè)將

7、信息傳遞給了第2個(gè)人，第2個(gè)人把信息傳遞給了第3個(gè)人，第3個(gè)傳遞給了第4個(gè)人，說明信息是可以傳遞的，所以信息具有什么特點(diǎn)？出示：傳遞性（3）共享性游戲1：用嘴巴傳遞吸管，找5個(gè)男同學(xué)來完成游戲。游戲2：口耳相傳，找5個(gè)女同學(xué)完成游戲。同學(xué)分析傳遞吸管的結(jié)果和傳遞信息的結(jié)果有何不同之處？結(jié)論：物品傳遞以后，只有最后一個(gè)同學(xué)得到這個(gè)物品，但是如果是信息傳遞以后，每一個(gè)都知道這條信息，說明信息是可以共享的。出示：共享性（4）真?zhèn)涡允謾C(jī)短信：【愛淘】親親，您之前在我們店沒咨詢就付款了寶貝，由于客服沒給您券，導(dǎo)致您多花費(fèi)了20，添加微信補(bǔ)給您,退訂回T提問：同學(xué)們這條信息可信嗎

8、？不可信，分析原因出示：真?zhèn)涡裕?）時(shí)效性從前，有兩家人是鄰居，王家賣油、張家賣日歷。王家媳婦每次賣油時(shí)都會偷偷省下一小勺油，到年底時(shí)，就積攢了一罐油，再賣掉它，就有了過年的錢。而張家媳婦看在眼里十分羨慕，也學(xué)王家媳婦的樣子，每個(gè)月也都偷偷省下一本日歷，可等到年底卻沒換到錢？為什么？學(xué)生回答油代表的是物質(zhì)，而日歷代表了信息，信息的效用會隨著時(shí)間的推移逐漸降低，漸漸失去。還有哪些信息是具有時(shí)效性的？新聞，天氣預(yù)報(bào)、通知、活動（6）價(jià)值相對性有兩家鞋廠分別派了一位推銷員到一個(gè)島上推銷鞋，他們上島后發(fā)現(xiàn)島上居民一年四季都光著腳。一家鞋廠的推銷員失望的給公司拍電報(bào):“島上無人穿鞋，沒有市場?！比缓笏?/p>

9、回去了。而另一家鞋廠的推銷員則心中大喜，他也給公司拍了一份電報(bào):“島上無人穿鞋，市場潛力很大，請速寄100雙鞋來?！彼褯鲂徒o了島上的居民，島上的居民穿上之后都覺得很舒服，不愿再脫下來，他為公司贏得了市場。結(jié)論：首先島上無人穿鞋這條信息對于第一個(gè)推銷員有價(jià)值嗎？（沒有），對于第二個(gè)推銷員有價(jià)值嗎？（有）。同一條信息對于不同的人產(chǎn)生了不同的效果，所以信息是有價(jià)值的，但是信息的價(jià)值是相對而言的。所以信息具有什么特點(diǎn)？出示：價(jià)值相對性4、小結(jié)學(xué)生總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過一個(gè)個(gè)的事例，了解到了什么是信息？信息是如何進(jìn)行傳播的？信息有哪些特點(diǎn)？深刻領(lǐng)會到了信息在我們的學(xué)習(xí)和生活中，無處不在，無時(shí)不在，它時(shí)刻影響著我們的學(xué)習(xí)和生活。通過學(xué)習(xí)真?zhèn)涡畔?，我們知道要合理使用信息，杜絕無聊、虛假、垃圾信息的傳播蔓延，為社會盡一份自己的力量。5、作業(yè)1、現(xiàn)代社會中，人們把（ ）稱為構(gòu)成世界的三大要素。、物質(zhì)、能量、知識 、信息、物質(zhì)、能量、財(cái)富、能量、知識 、精神、物質(zhì)、知識2、關(guān)于信息特征，下列說法正確的是（ ） 。、信息能夠獨(dú)立存在、信息反映的是時(shí)間永久狀、信息不能分享、信息需要依附于一定的載體3、請同學(xué)們思考下面的事例說明了信息的什么特點(diǎn)？（1