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1、PAGE3李清照詞兩首教學(xué)設(shè)計(jì)貴州省興義一中鐘詠梅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知人論世，了解李清照的生平經(jīng)歷。2.準(zhǔn)確讀解詩(shī)詞中的“景語(yǔ)”與“情語(yǔ)”。課型自主學(xué)習(xí)匯報(bào)課課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)步驟一、預(yù)習(xí)任務(wù)1.結(jié)合注釋?zhuān)斫庠~意，背誦醉花陰和聲聲慢2.查閱資料，結(jié)合李清照經(jīng)歷，為她寫(xiě)一則小傳。3.勾畫(huà)詞中意象，品析情感。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)并布置小組匯報(bào)任務(wù)1.第二、六組背誦兩首詞2.第一、五組朗讀佳作李清照小傳3.第三、四組賞讀醉花陰4.第七、八組賞讀聲聲慢5.第九組學(xué)習(xí)小結(jié)三、教師主持，小組學(xué)習(xí)匯報(bào)教師要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)匯報(bào)內(nèi)容，即時(shí)評(píng)講。小結(jié)1.詞家李清照千古才女，萬(wàn)古情思。自少年便有詩(shī)名，才力華贍，逼近前輩。其詩(shī)詞創(chuàng)作始
2、于北宋末，止于南宋初。她享受過(guò)安逸、寧?kù)o的生活，也遭遇了國(guó)破、家亡、夫死、形單影孤的災(zāi)難與不幸。其詞以南渡為界，分為前后期。前期的詩(shī)詞內(nèi)容側(cè)重閨情（離愁），詞風(fēng)比較清麗明快。后期的詩(shī)詞內(nèi)容側(cè)重懷舊、悼亡，詞風(fēng)比較凄涼、低沉。苦難成就了卓越的李清照，其藝術(shù)靈魂由此而高飛。其詩(shī)句“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”，由閨閣轉(zhuǎn)向天下，境界宕開(kāi)。正如郭沫若說(shuō)“一代詞人有舊居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轟烈，傳誦千古是著書(shū)。”“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”醉花陰聲聲慢意象薄霧濃云晝永瑞腦金獸重陽(yáng)玉枕紗廚半夜東籬黃昏西風(fēng)黃花（輕煙裊裊、天氣初涼、菊花吐蕊）乍暖還寒的天氣淡酒晚風(fēng)雁黃花梧桐細(xì)雨（晚風(fēng)送寒、秋雨梧桐、黃花零落、北雁南飛）意境清新、寂靜凄慘、悲涼情感閑愁。重陽(yáng)佳節(jié)，分居兩地思念丈夫的愁情。閨怨之愁悲愁。國(guó)破家亡、夫死、異鄉(xiāng)逃亡、失卻金石文物等，孤寂落寞、悲涼愁苦。家
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