“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)報(bào)告

1、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)報(bào)告加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡稱“五項(xiàng)管理”），關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。為貫徹落實(shí)XX省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知要求，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)報(bào)告如下。一、工作開展情況（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)市教育局統(tǒng)籌發(fā)力，做好頂層設(shè)計(jì)，及時(shí)印發(fā)了XX市教育局加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作方案XX市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知、XX市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知XX市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理、睡眠管理工作的通知等“五項(xiàng)管理”文件。各地教育行政部門

2、、各學(xué)校通過召開會(huì)議、專題研討等形式廣泛宣傳學(xué)習(xí)，全面領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”的精神實(shí)質(zhì)，把握主要內(nèi)容和具體要求，營造了良好的工作氛圍。各學(xué)校根據(jù)不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生理性認(rèn)識(shí)“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，提高自我管理和自律自控能力。（二）加強(qiáng)組織管理，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)市教育局建立中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”考查機(jī)制，壓實(shí)各地各校推動(dòng)實(shí)施“五項(xiàng)管理”的主體責(zé)任。各地成立了以教育行政部門負(fù)責(zé)人為組長，分管負(fù)責(zé)人為副組長，各部門負(fù)責(zé)人和各中小學(xué)校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)各中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的工作實(shí)施方案，扎實(shí)推進(jìn)工作落地落實(shí)。

3、各學(xué)校切實(shí)承擔(dān)起“五項(xiàng)管理”的主體責(zé)任，堅(jiān)持校長親自過問、分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)，健全工作機(jī)制，明確崗位責(zé)任，創(chuàng)新工作措施，協(xié)調(diào)解決制約工作開展的重點(diǎn)與難點(diǎn)問題，保證各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，強(qiáng)化自查自糾市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將“五項(xiàng)管理”納入全市教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”，作為20XX年度責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)和秋季開學(xué)檢查重要內(nèi)容。各地教育督導(dǎo)部門以掛牌督導(dǎo)責(zé)任區(qū)為基本單位，把學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”作為責(zé)任督學(xué)每月常規(guī)督導(dǎo)內(nèi)容，指導(dǎo)督促學(xué)校把此項(xiàng)工作落實(shí)落地。各地教育部門設(shè)立并向社會(huì)公開辦學(xué)行為舉報(bào)電話和信箱，廣泛聽取意見建議，及時(shí)解決學(xué)?！拔屙?xiàng)管理” 過程中存在的問題。對(duì)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作中的

4、不作為、慢作為、形式主義、弄虛作假等問題，教育督導(dǎo)部門采取通報(bào)、約談等方式壓實(shí)責(zé)任，對(duì)屢禁不止、整改不力的，按照教育督導(dǎo)問責(zé)辦法及相關(guān)規(guī)定予以問責(zé)。二、存在的主要問題（一）“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況存在差異對(duì)作業(yè)管理的認(rèn)識(shí)還有不足，個(gè)別學(xué)校未按要求建立作業(yè)總量控制的統(tǒng)籌機(jī)制，在分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)方面還有待加強(qiáng)。對(duì)手機(jī)管理的意識(shí)還有缺位，部分學(xué)校手機(jī)（電話手表）申請(qǐng)入校園制度不規(guī)范。對(duì)體質(zhì)管理的機(jī)制建設(shè)還有缺項(xiàng)，大多數(shù)學(xué)校對(duì)于學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)分析與運(yùn)用不夠，缺乏數(shù)據(jù)應(yīng)用與問題整改措施，落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋的視力篩查力度不夠。（二）部分學(xué)校家校協(xié)同還存在困難部分學(xué)校就“五項(xiàng)管理”的重要

5、意義向家長宣講得不夠，導(dǎo)致個(gè)別家長未能深刻領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”精神的精神實(shí)質(zhì)，個(gè)別家長在學(xué)生放學(xué)回家后還額外布置一些學(xué)科類的書面家庭作業(yè)，“校內(nèi)減負(fù)，校外增負(fù)”的現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。個(gè)別家長對(duì)近視危害的認(rèn)識(shí)不足，未能對(duì)學(xué)生回家后使用平板電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)行有效管控，特別是農(nóng)村中小學(xué)留守兒童占比較高，導(dǎo)致雙休日學(xué)生在家使用手機(jī)時(shí)間無法有效監(jiān)管。三、下一步工作打算（一）壓實(shí)責(zé)任，全面落實(shí)各項(xiàng)要求督促指導(dǎo)各地各校要切實(shí)主動(dòng)扛起“五項(xiàng)管理”的主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，細(xì)化措施，致力減負(fù)增效。在作業(yè)管理上，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方式，全面壓減作業(yè)總量，降低考試壓力，提升作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)效能；在睡眠管理上，把科學(xué)睡眠

6、宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過多種途徑，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理；在手機(jī)管理上，指導(dǎo)學(xué)校通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長溝通需求。加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。在讀物管理上，進(jìn)一步完善“入校必審”的源頭把關(guān)機(jī)制，建立問題讀物進(jìn)校園“防火墻”；在體質(zhì)管理上，強(qiáng)化學(xué)校的體育課和課外鍛煉，注重運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)掌握，開足開齊體育課程，上好體育課，提高體育老師的育人能力，讓體育課成為有趣味、有意義的課程。（二）加強(qiáng)宣傳，推進(jìn)家校協(xié)同育人家庭教育

7、是學(xué)校教育的重要基礎(chǔ)和補(bǔ)充，“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí)需要家長的密切配合和監(jiān)督。指導(dǎo)各學(xué)校通過多種形式構(gòu)建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機(jī)制，通過家委會(huì)、校園開放日、家長大講堂等多種途徑，引導(dǎo)廣大學(xué)生家長樹立科學(xué)的教育觀和成才觀。加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，做到思想上給家長減負(fù)，把作業(yè)管理的相關(guān)要求落到實(shí)處。倡導(dǎo)家長以身作則，督促孩子科學(xué)合理的使用電子產(chǎn)品。指導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，確保體育鍛煉和課外閱讀時(shí)間，從家庭教育的角度，督促孩子培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同育人，保障學(xué)生身心健康發(fā)展、全面發(fā)展。（三）部門聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)檢查推進(jìn)“五項(xiàng)管理”服務(wù)工作涉及多方面，必須打出“多部門、校內(nèi)外聯(lián)合”的“組合拳”，層層壓實(shí)責(zé)任。建立“五項(xiàng)管理”工作定期會(huì)商機(jī)制，加強(qiáng)與市場監(jiān)管、網(wǎng)信、文旅等部門的對(duì)接溝通，強(qiáng)化部門協(xié)同，統(tǒng)籌規(guī)劃和管理、指導(dǎo)全市“五項(xiàng)管理”工作，定期會(huì)商重點(diǎn)議題，協(xié)調(diào)解決突出問題。市教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將加大督查力度，把“五項(xiàng)管理”落實(shí)