2022高考模擬作文導(dǎo)寫(xiě)：“破圈”（附文題解讀寫(xiě)作指導(dǎo)及范文）

1、2022高考模擬作文導(dǎo)寫(xiě)：“破EM3 g文題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）“破圈”是近幾年網(wǎng)絡(luò)流行的一個(gè)熱詞?！叭Α笔鞘裁?？通常認(rèn)為，圈就是認(rèn)知的 集合，就是生活的軌跡與范疇。有人說(shuō)，了解一個(gè)人，看他交往什么樣的人、在什么 “圈”里以及在所處的圈里的影響力即可?，F(xiàn)在請(qǐng)你以一名大學(xué)新生的身份，給你高中時(shí)的好友寫(xiě)一封信，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn) 題的思考及看法。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得 泄露個(gè)人信息；不少于800字。【命題分析與反思】一道非常普通的模擬作文題，沒(méi)想到竟然引來(lái)不少的爭(zhēng)議。爭(zhēng)議的焦點(diǎn)就是這道命 題的最正確立意點(diǎn)到底是什么。下面我們就通

2、過(guò)具體分析，來(lái)看看這個(gè)爭(zhēng)議的問(wèn)題是不 是一個(gè)有價(jià)值的真問(wèn)題。這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。由材料、任務(wù)、要求三個(gè)局部組成。爭(zhēng)議的焦點(diǎn)在材料，所以我最后分析材料，先說(shuō)一下任務(wù)和要求。這道作文題的任 務(wù)指令是讓考生“以一名大學(xué)新生的身份”給“高中時(shí)的好友寫(xiě)一封信”，這個(gè)任務(wù) 情境設(shè)置很好，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生容易進(jìn)入情境。這個(gè)任務(wù)情境中，限定了考生 即寫(xiě)信人的身份一一大學(xué)新生，也限定了寫(xiě)作對(duì)象即讀者的身份一一高中好友，對(duì)于 信的內(nèi)容也做了限定，那就是談?wù)剬?duì)“這個(gè)問(wèn)題的思考及看法”。其中“這個(gè)問(wèn)題” 成為審題立意的關(guān)鍵，我們?cè)诤竺嬲f(shuō)。從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，這個(gè)任務(wù)指令存在兩個(gè)瑕 疵：一，沒(méi)有預(yù)設(shè)寫(xiě)信人

3、和收信人的姓名，給考生表達(dá)造成一定困惑；二，“高中好 友”出現(xiàn)了表意不清的問(wèn)題，作為命題人想當(dāng)然以為“高中好友”就應(yīng)該是同班同學(xué)， 但忽略了一些考生日常交往比擬廣泛，所以在高中交的好友并不限定于同班同學(xué)，所 以使這個(gè)寫(xiě)作對(duì)象的身份模糊起來(lái)。就寫(xiě)作要求而言，直接復(fù)制了高考的寫(xiě)作要求， 也有些不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如果在要求中加上一句“綜合材料內(nèi)容及含意”可能會(huì)更無(wú)懈可擊?；剡^(guò)頭來(lái)，我們看一下這道作文題的材料，材料是立意的根本。讀懂材料，抓住材 料核心，才能準(zhǔn)確立意。說(shuō)白了，材料作文的立意準(zhǔn)確與否，考查的是閱讀理解的能 力。讀寫(xiě)不分家，由此也可見(jiàn)一斑。這道作文題的材料核心是什么呢？有閱讀經(jīng)驗(yàn)的 人，閱讀理解能

4、力強(qiáng)的人，讀一遍就應(yīng)該明確，這段材料的核心在后半局部。前面的 “破圈”也好，“圈”也好，都是為了引出后面“有人說(shuō)”這句話。對(duì)于“破圈”和 “圈”的解說(shuō)，相當(dāng)于給后面這句話做的一個(gè)注解，這兩句話其實(shí)放在后面表達(dá)，作 為補(bǔ)充說(shuō)明也不是不可以的。所以我們說(shuō)這段材料重點(diǎn)是“有人說(shuō)”所表達(dá)的這一觀 點(diǎn)。實(shí)際上，在任務(wù)指令里“談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的思考及看法”這句中的“這個(gè)問(wèn)題”， 顯然是指“有人說(shuō)”的這句話，這才是一個(gè)問(wèn)題，而“破圈”和“圈”都不是一個(gè)需 要討論的問(wèn)題。所以對(duì)于把立意放在“破圈”或“圈”上的，我們認(rèn)為都屬于偏題或 跑題，都是源于對(duì)材料和任務(wù)指令的解讀存在問(wèn)題?；谝陨戏治觯覀冋J(rèn)為，這道作文

5、題的寫(xiě)作應(yīng)該圍繞“了解一個(gè)人，看他交往什 么樣的人、在什么“圈”里以及在所處的圈里的影響力即可”這句話展開(kāi)，表達(dá)自己 對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考及看法。你可以贊同這一觀點(diǎn)，但最好不要將其絕對(duì)化；當(dāng)然，最 容易操作的寫(xiě)法是寫(xiě)駁論文，也就是反對(duì)這一說(shuō)法。無(wú)論贊成還是反對(duì)，都應(yīng)該辯證 地思考問(wèn)題。在表達(dá)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法時(shí)，可以是贊成和不贊成，但是思考卻最好是 不離題的情況下，運(yùn)用聯(lián)系、開(kāi)展的觀點(diǎn)，盡量翻開(kāi)思路，聯(lián)系自身生活實(shí)際、聯(lián)系 社會(huì)實(shí)際，設(shè)想種種可能的結(jié)果，而不應(yīng)該只圍繞個(gè)體與同學(xué)、朋友的關(guān)系轉(zhuǎn)圈?！痉段恼故尽靠慈宋幢乜慈?，曉人還需曉心李靖彤親愛(ài)的明宇：許久不見(jiàn)，一向可好！最近聽(tīng)到這樣一個(gè)說(shuō)法，與君提供

6、：了解一個(gè)人，看他交往什么樣的人、在什么圈 里以及在所處圈里的影響力即可。不知你以為如何，我先說(shuō)說(shuō)我的想法，我其實(shí)是不 完全贊同這種說(shuō)法的。在我看來(lái)，看人未必看圈，曉人還需曉心。所謂”圈”，更多的是從主觀的角度給人貼的一個(gè)標(biāo)簽，這個(gè)標(biāo)簽包含了一個(gè)人 的大局部信息，但也僅僅是大局部。一個(gè)人的情感是無(wú)法被圈套住的。人際交往有時(shí) 候并不能完全隨心而行，交往什么樣的人不代表交心什么樣的人。在我看來(lái)，和人交 往往往出于三方面的原因：一是職業(yè)需要，二是利益關(guān)系，三是個(gè)人情感。心理醫(yī)生 接觸心理患者，這是出于職業(yè)的需要；商業(yè)上的雙方交談，這是出于利益關(guān)系；前兩 者而言，我們可以看出，了解一個(gè)人只看他交往什么

7、樣的人并不可信。圈的種類十分繁多，有職業(yè)，有興趣。就職業(yè)而言，更多的人選擇一份職業(yè)的本質(zhì) 在于安身立命，是一種對(duì)物質(zhì)的追求，可能受迫于生活、家庭、情感多方面因素。就 興趣而言可能更貼切于看圈識(shí)人的說(shuō)法，但真正能按自己興趣行事的又有幾人？由此可見(jiàn)，了解一個(gè)人，看他在什么圈里似乎也行不通。人常道，三百六十行，行行出狀元，能力高者，更易受到人們的推崇，在圈內(nèi)的影 響力也越高。但請(qǐng)不要忘記，平凡鑄就偉大。就此次抗疫而言，有多少圈內(nèi)籍籍無(wú)名 之人，用一雙雙平凡的手為國(guó)家撐起了一片天。由此可見(jiàn)，圈中的影響力缺乏以成為評(píng)判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。了解一個(gè)人，應(yīng)該全面去了解，并非是不看“圈而是不能全看”圈“，一個(gè)人 的

8、脾氣、秉性、追求往往是難以在外表看出來(lái)的，更需要的是用心去觀察、體悟。親愛(ài)的朋友，你我已不再是孩童，步入社會(huì)后的我們難免會(huì)接觸到形形色色的人。 能辨人識(shí)人是社會(huì)交往中很重要的一種能力，我認(rèn)為評(píng)判一個(gè)人如何，重要的是去了 解他的心，要通過(guò)他的外表看到他的本質(zhì)。不知君意如何，祈盼回復(fù)！摯友 曉林2022年4月26日點(diǎn)評(píng)這篇文章能夠在眾多考場(chǎng)作文中脫穎而出，源于它最突出的特點(diǎn)一一思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。小作者開(kāi)篇破題，不贊成“有人說(shuō)”的觀點(diǎn)，直接亮出自己的觀點(diǎn)“看人未 必看圈，曉人還需曉心”。接著作者就開(kāi)始一層層去批駁“有人說(shuō)”的觀點(diǎn)，最后再 次申明自己的觀點(diǎn)，可以說(shuō)是做到了破后有立。作者的語(yǔ)言可能并無(wú)什么出彩之處， 但是作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力，不能不令人嘆服。在考場(chǎng)有限的時(shí)間內(nèi)，作者能如此嚴(yán)密 地進(jìn)行論證，可以看出作者平時(shí)有良好的思維習(xí)慣，具有解決問(wèn)題的思維能力。有人說(shuō)，這篇作文就是表達(dá)了自己一個(gè)觀點(diǎn)而已，缺乏大局意識(shí)、沒(méi)有情趣沒(méi)有情 懷，怎么能給高分呢？提出這樣問(wèn)題的人，我覺(jué)得是沒(méi)有把握好議論文這一文體的基 本特點(diǎn)。哪里有規(guī)定議論文必須展示大格局，必須有情趣、有情懷？這恐怕是宏大主 題作文寫(xiě)多了，落下的病根。近幾年，全國(guó)卷確實(shí)考過(guò)幾次宏大主題的作文，但也不 能因此忽視了這幾年高