部編版七年級道德與法治下冊2.1《男生女生》優(yōu)質課件（最新）

1、第二課 青春的心男生女生第一單元 青春時光2. 正確認識和對待性別優(yōu)勢，做到優(yōu)勢互補。學習目標 1.了解男生、女生的性別特征，正確認識和對待性別角色。 1.孩童時代你喜歡的玩具、圖書有哪些？你和同伴經常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同？ 運用你的經驗模塊一：他和她 2.現(xiàn)在你有什么愛好？與你有共同愛好的同學有哪些？這些同學的性別和你一樣嗎？這說明了什么？到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。兩組照片中，哪一組更容易區(qū)分性別？探究與提高 突然間，我覺得自己長大了，像一個男子漢了，我應該保護其他人，尤其是保護女生。 我長大了，不能和男生在一起玩耍了，要和

2、男生保持一定的距離，避免不必要的麻煩。這兩種不同想法，可以看出男生女生的不同表現(xiàn)在哪些方面？探究與提高男生女生心理性別特征差異明顯是“他”還是“她”？生理性別差異心理性別差異生理差異性格特征興趣愛好思維方式女生溫順文雅，多愁善感。男生膽大，決策果斷。女生喜歡布偶類玩具，喜歡逛街。男生喜歡汽車類玩具，喜歡球類活動。女生形象思維能力強，善于分析。男生邏輯思維能力強，善于綜合。探究與提高 性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。 生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理性別差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。 心理性別特征表現(xiàn)為性別角色

3、方面的差異。性別角色，是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。 知識鏈接如何正確認識男生女生的性別特征？知識梳理 （1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。 （2）在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。 性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。 甲乙兩人向往幾十里山路，途中甲總是喊累，乙卻無所謂；到目的地后，甲興致勃勃地逛街，乙卻不想動。 請問:甲和乙誰更像女性？ 在辨別方向上，甲總是比

4、乙強。別人問路，甲的回答往往令人滿意；乙的回答往往使人不得要領。 請問:甲和乙誰更像女性?甲更像女性探究與提高乙更像女性 性別刻板印象 甲乙兩人向往幾十里山路，途中甲總是喊累，乙卻無所謂；到目的地后，甲興致勃勃地逛街，乙卻不想動。 請問:甲和乙誰更像女性？ 在辨別方向上，甲總是比乙強。別人問路，甲的回答往往令人滿意；乙的回答往往使人不得要領。 請問:甲和乙誰更像女性?甲更像女性探究與提高乙更像女性 性別刻板印象探究與提高對男生的性別刻板印象堅強勇敢，不能哭泣大大咧咧、粗心大意體力活要男生干邏輯思維能力強，理科成績好養(yǎng)家糊口是男生的事對女生的性別刻板印象文靜溫柔,多愁善感 細心體貼，心思細膩力量

5、小，愛撒嬌形象思維能力強，文科成績好做家務是女生的事情探究與分享下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？有攻擊性喜歡數(shù)學和科學主動溫文爾雅敏感喜歡文藝富有競爭性自信不善于決斷富有 支配性富有冒險精神決策果斷情緒化雄心勃勃更看重家庭心思細密善于理解體諒他人易哭正確認識和對待性別角色 1.認識： （1）積極影響：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。 （2）消極影響：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。 2.對待： （1）接受自己生理性別。 （2）不要過于受性別刻板印象的影響。如何正確認識和對待性別角色？

6、知識梳理模塊二：優(yōu)勢互補閱讀感悟閱讀教材p16-17的“登山活動”，思考：第一次登山，男同學為什么幫大多數(shù)女同學背書包？第二次登山，大多數(shù)女同學為什么堅持自己背書包？因為男同學發(fā)揮了自身的體力優(yōu)勢，主動幫助女同學。 女同學發(fā)現(xiàn)男同學的體力優(yōu)勢，體諒男同學，并且發(fā)揮自己的潛能，讓自己變得更加優(yōu)秀。優(yōu) 勢 PK探究與提高力量大、勇敢、堅強、獨立、抽象思維能力強、責任感強、有毅力細心、溫柔、善良、體貼、形象思維能力強、觀察能力強、善于記憶知識梳理 （1）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。 （2）欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。 （3）我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短

7、，讓自己變得更加優(yōu)秀。如何正確認識男女生的性別優(yōu)勢？ 有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢。探究與分享男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。 一般而言，男生在數(shù)理化學習方面較有優(yōu)勢，可以在學習上幫助女生；女生在文科學習方面較有優(yōu)勢，可以幫助男生。 在班級衛(wèi)生大掃除時，男生可以干體力活，如提水、拖地板；女生可以干一些需要細心和耐心的活，比如掃地、擦玻璃。1.你如何看待上述觀點？2.在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？ （1）不同性別的個體有差異。 （2）不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。 （3）男生女生應相互理解，相互

8、幫助，相互學習，共同進步。知識梳理如何正確看待男生女生的性別差別？ 男生女生分組，以“我是陽光少年”為主題，舉行演講比賽。要求演講主題突出、明確，內容豐富、生動。拓展空間男生女生他和她優(yōu)勢互補男生女生性別差異正確看待性別差別知識小結正確認識性別優(yōu)勢對生理性別特征的正確認識對性別角色的正確認識第二課 青春的心弦男生女生第一單元 青春時光學習重難點如何正確認識和對待性別角色？到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。兩組照片中，哪一組更容易區(qū)分性別？探究與提高 突然間，我覺得自己長大了，像一個男子漢了，我應該保護其他人，尤其是保護女生。 我長大了，不能和男生在一起玩耍了，要和男生保持一定的距

9、離，避免不必要的麻煩。這兩種不同想法，可以看出男生女生的不同表現(xiàn)在哪些方面？探究與提高男生女生心理性別特征差異明顯是“他”還是“她”？生理性別差異心理性別差異生理差異性格特征興趣愛好思維方式女生溫順文雅，多愁善感。男生膽大，決策果斷。女生喜歡布偶類玩具，喜歡逛街。男生喜歡汽車類玩具，喜歡球類活動。女生形象思維能力強，善于分析。男生邏輯思維能力強，善于綜合。探究與提高 性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。 生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理性別差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。 心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別

10、角色，是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。 知識鏈接如何正確認識男生女生的性別特征？知識梳理 （1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。 （2）在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。 性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。 甲乙兩人走了幾十里山路，途中甲總是喊累，乙卻無所謂；到目的地后，甲興致勃勃地逛街，乙卻不想動。 請問:甲和乙誰更像女性？甲更像女性探究與提高乙更像女性 性別刻板印

11、象在辨別方向上，甲總是比乙強。別人問路，甲的回答往往令人滿意；乙的回答往往使人不得要領。 請問:甲和乙誰更像女性?探究與提高對男生的性別刻板印象堅強勇敢，不能哭泣大大咧咧、粗心大意體力活要男生干邏輯思維能力強，理科成績好養(yǎng)家糊口是男生的事對女生的性別刻板印象文靜溫柔,多愁善感 細心體貼，心思細膩力量小，愛撒嬌形象思維能力強，文科成績好做家務是女生的事情探究與分享下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？有攻擊性喜歡數(shù)學和科學主動溫文爾雅敏感喜歡文藝富有競爭性自信不善于決斷富有 支配性富有冒險精神決策果斷情緒化雄心勃勃更看重家庭心思細密善于理解體諒他人易哭 1.認識： （1）積極影響：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。 （2）消極影響：