2023屆畢業(yè)論文封面、承諾書和任務書格式(修訂新稿)2

1、編號： 河南大學2023屆本科畢業(yè)論文題目羧甲基淀粉負載金雞納堿類催化劑的合成及其對不對稱Michael反響催化性能的研究論文作者姓名：王蒙蒙作 者 學 號：080240295所 在 學 院：化學化工學院所 學 專 業(yè)：應用化學導師姓名職稱：崔元臣教授論文完成時間：2023年4月30日河南大學本科生畢業(yè)論文設計、創(chuàng)作承諾書論文設計、創(chuàng)作題目羧甲基淀粉負載金雞納堿類催化劑的合成及其對不對稱Michael反響催化性能的研究學生姓名王蒙蒙所學專業(yè)應用化學學 號080240295完成時間2023年5月指導教師姓名崔元臣職 稱教授承諾內容：本畢業(yè)論文設計、創(chuàng)作是學生 王蒙蒙 在導師 崔元臣 的指導下獨立

2、完成的，沒有抄襲、剽竊他人成果，沒有請人代做，假設在畢業(yè)論文設計、創(chuàng)作的各種檢查、評比中被發(fā)現(xiàn)有以上行為，愿按學校有關規(guī)定接受處理，并承當相應的法律責任。學校有權保存并向上級有關部門送交本畢業(yè)論文設計、創(chuàng)作的復印件和電子文檔。備注：學生簽名： 指導教師簽名： 時 間： 2023年4月30日 時 間：2023年4月30日說明：學生畢業(yè)論文設計、創(chuàng)作如有保密等要求，請在備注中明確，承諾內容第2 條即以備注為準。題目名稱:羧甲基淀粉負載金雞納堿類催化劑的合成及其對不對稱Michael反響催化性能的研究學院化學化工學院學生姓名王蒙蒙所學專業(yè)應用化學學號080240295畢業(yè)論文(設計、創(chuàng)作)要求本文選

3、擇結構簡單、易得、高效的有機小分子催化劑辛可寧和天然高分子載體羧甲基淀粉為原料，擬制備既有較高催化活性和立體選擇性，又能很好地被回收、重復再利用的環(huán)保型催化劑，并將其催化不對稱Michael反響。畢業(yè)論文(設計、創(chuàng)作)進度安排1.20012.2.16-20012.3.1查閱文獻，設計催化劑的合成路線；準備儀器、藥品 2.20012.3.2-20012.3.15合成目標催化劑并對其進行表征3.20012.3.16-20012.4.20 考察催化劑在不同條件下對不對稱Michael反響的催化性能4.20012.4.20-20012.4.30 整理實驗數(shù)據，完成論文，準備論文辯論三、需收集的資料和指

4、導性參考文獻1 章維華，楊春龍，王鳴華等.不對稱催化反響在手性農藥不對稱合成中的一些應用J.有機化學,2003,23(8):741-749.2 Schreiner P R., Metal-free organocatalysis through explicit hydrogen bonding interactions. Chemical Society Reviews, 2003, 32, 289-2963 劉鳳英. 有機小分子催化的不對稱Michael反響的研究及手性催化劑的設計與合成碩士學位論文.重慶：西南大學，2007.4 張士英，盧冠忠，郭云. 高分子支載手性催化劑在Michael

5、反響中的研究進展J.高分子通報,2007,12:49-55河南大學2023屆畢業(yè)論文設計、創(chuàng)作任務書指導教師簽名 2023年2月18日題目名稱：羧甲基淀粉負載金雞納堿類催化劑的合成及其對不對稱Michael反響催化性能的研究學院化學化工學院學生姓名王蒙蒙所學專業(yè)應用化學學號080240295一、畢業(yè)論文(設計、創(chuàng)作)進展情況將天然的金雞納堿辛可寧與羧甲基淀粉進行接枝反響，制得了羧甲基淀粉負載辛可寧的催化劑。將制備的催化劑用于催化不對稱Michael反響，初步探討了溶劑、催化劑用量、溫度及不同添加劑對催化性能的影響，并且拓寬了反響的底物范圍。二、畢業(yè)論文(設計、創(chuàng)作)存在問題及解決方案存在問題：

6、催化劑的接枝率不高，接枝反響時間較長，產物的ee值一般，為80%左右。而且反響時間稍長，約6天左右。解決方案：提高接枝反響溫度，使反響更加完全；并且參加適量適當?shù)奶砑觿﹣硖岣叻错懰俾始捌浠钚?。三、指導教師對學生畢業(yè)論文(設計、創(chuàng)作)進展方面的評語指導教師簽名 2023年3月31日河南大學2023屆畢業(yè)論文設計、創(chuàng)作中期檢查表河南大學化學化工學院 2023 屆本科畢業(yè)論文成績評分表姓 名王蒙蒙專 業(yè)應用化學綜合評定成 績此欄必須手寫指導教師崔元臣職 稱教授指導教師簽 字此欄必須手寫論文題目羧甲基淀粉負載金雞納堿類催化劑的合成及其對不對稱Michael反響催化性能的研究指導教師評語指導教師評語以下各欄必須手寫評分工程及分值文獻調研及綜述能力5分實驗方案設 計5分實驗技能、工作量及工作態(tài)度25分數(shù)據處理及評價15分論文質量及創(chuàng)新性20分合 計70分得 分教研室辯論情況評語評分工程及分值辯論情況論文整體質量合 計內容表達15分答復下列問題情況5分從實驗數(shù)據的客觀性、結論的合理性及創(chuàng)新性意識等方面評價10分30分得 分教研室建議綜合評定等級教研室主任簽 字年 月 日院優(yōu)秀論文辯論情況