美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)

1、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)“十二五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃一、專業(yè)現(xiàn)狀分析1、基本狀態(tài)概述滿的的完成了.本專業(yè)在校學(xué)生由原來的不足 80 人發(fā)展到現(xiàn)在的 500 4 人增加到現(xiàn)在的 10 人，外聘 1 人。實(shí)訓(xùn)室由原來的 3 個(gè)增加到了 6 個(gè)。本專業(yè)在十一五規(guī)劃完成之后，躍上了一個(gè)新臺(tái)階.2、本專業(yè)基本狀態(tài)分析（1)人才培養(yǎng)工作分析：隨著人們生活水平的日益提高,美發(fā)、美容、化妝道德、專業(yè)素質(zhì)、崗位能力等諸多方面有了全新的要求,分工也越來越細(xì)致。因場(chǎng)的需求。(2)現(xiàn)有專業(yè)條件狀況分析：我校從 1992 年開始設(shè)置這個(gè)專業(yè)歷經(jīng) 20 年,規(guī)模在 20062010 時(shí),我們努力完善教學(xué)管理，專業(yè)素質(zhì)不斷提高,軟

2、硬件都得到較大提升.現(xiàn)有美發(fā)班 6 個(gè)、美容班 4 個(gè)、化妝班 3 個(gè)。和我省同類學(xué)校相比，我們的優(yōu)勢(shì)明顯.一是專業(yè)設(shè)立的時(shí)間較長(zhǎng)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；二是教師隊(duì)伍比較成熟,專業(yè)水平較高；三是專業(yè)特色比較明晰，定位準(zhǔn)，培養(yǎng)模式先進(jìn)，課程體系完善,但也有不足,內(nèi)因有這么幾個(gè)：一是學(xué)生的素質(zhì)偏低；教師教學(xué)水平和專業(yè)能力還有行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈,專業(yè)生存受到?jīng)_擊，現(xiàn)在已不是我校該專業(yè)一枝獨(dú)秀，危機(jī)感要時(shí)刻銘記在心。并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，全專業(yè)科教師齊心協(xié)力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)好美容美發(fā)專業(yè)，保持我校在該專業(yè)領(lǐng)域省內(nèi)的領(lǐng)先地位。二、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展總體目標(biāo)1 基本思路繼續(xù)優(yōu)化美發(fā)、美容、化妝三個(gè)專業(yè)，使三個(gè)專業(yè)在課程

3、設(shè)置，技能訓(xùn)練，考核標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷改進(jìn)提高，擴(kuò)大三個(gè)專業(yè)的外延,使學(xué)生在職業(yè)道德、專業(yè)技能達(dá)到更高的水準(zhǔn).適應(yīng)企業(yè)的要求。提升學(xué)生的就業(yè)率。具體實(shí)施上，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)涵，深化教學(xué)特色，同時(shí)擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè),深入開展工學(xué)結(jié)合、校企合作，變招生為招工，頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式,堅(jiān)持校內(nèi)、校外相結(jié)合的教學(xué)思路。拓展思路，多元辦學(xué),開拓復(fù)轉(zhuǎn)軍人和高中學(xué)生技能培訓(xùn).以及增設(shè)中專三年級(jí)的對(duì)口升學(xué)班，為想進(jìn)一步升學(xué)深造的學(xué)生開路架橋。（一）、管理工作1、行政管理工作（1）根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作安排。（2）加強(qiáng)本專業(yè)目標(biāo)制定、貫徹落實(shí)、督促檢查、量化考核、業(yè)績(jī)比較的管理體制。（

4、3）做好各項(xiàng)日?？记诠ぷ?（4）組織好各種教學(xué)會(huì)議的召開和議事規(guī)程。(5）進(jìn)一步加強(qiáng)教研的管理工作。（6)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和本專業(yè)工作實(shí)際,適時(shí)增設(shè)相關(guān)管理配套細(xì)則，調(diào)整干事管理職能.2、教學(xué)管理工作主體、學(xué)生情況、教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂情況、教學(xué)效果等方面的檢查工作。加強(qiáng)教學(xué)績(jī)效考核工作，發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。(2）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，繼續(xù)采取教學(xué)干事督查教師帶課的教學(xué)管理措施，結(jié)合教研室的綜合反映、學(xué)生的多方位調(diào)查，掌握教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)時(shí)找教師交流，加強(qiáng)整改。(3）定期開展教研活動(dòng),組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，并將此項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化、有序化。（4）提高課堂教學(xué)質(zhì)量，利用實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)案例教學(xué)，

5、激發(fā)學(xué)生教學(xué)的效果。（5)加強(qiáng)對(duì)教師對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)。（6）結(jié)合技能測(cè)試、技能大賽，技能交流、社會(huì)活動(dòng)提高教師的專業(yè)水平,同時(shí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，3、學(xué)生管理工作（1)會(huì)，落實(shí)政教處對(duì)班主任的各項(xiàng)績(jī)效考核。(2）學(xué)生日常管理工作方面,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)工作管理措施，抓好本專業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè),著力以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的綜合素質(zhì)。做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。（3)把關(guān)學(xué)生干部的選拔和任用,強(qiáng)化其為廣大師生服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)自我管理、自我服務(wù)、自我教育的良好品質(zhì)。（4)開展形式多樣的學(xué)生活動(dòng)。(5）繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)班科制工作.（二）、建設(shè)工作1、師資隊(duì)伍建設(shè)（1）繼續(xù)鼓勵(lì)青年專業(yè)教師提高專業(yè)技術(shù)水平.（2）建

6、立教師業(yè)務(wù)鍛煉的平臺(tái).為教師的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造有利條件，做到保證工作、合理安排，使本專業(yè)工作不斷發(fā)展的同時(shí)，教師的教學(xué)、技能水平也不斷提高。加強(qiáng)教師自身課程教學(xué)能力的提高，重點(diǎn)是實(shí)踐教學(xué)能力的提高。2、專業(yè)建設(shè)以專業(yè)建設(shè)為龍頭,帶動(dòng)專業(yè)招生規(guī)模的穩(wěn)步擴(kuò)大，推動(dòng)教育教學(xué)改革的逐步實(shí)施。一是加大宣傳:利用互聯(lián)網(wǎng)方式和學(xué)校實(shí)地招生等途徑，宣傳已有專業(yè)的建設(shè)成績(jī), 擴(kuò)大本專業(yè)影響;專業(yè)建設(shè)和開發(fā)，改革招生培養(yǎng)模式,同時(shí)擴(kuò)大本專業(yè)的招生規(guī)模，達(dá)到校企專業(yè)共建、人才共同培養(yǎng)；三是加緊調(diào)研：通過市場(chǎng)調(diào)查、企業(yè)調(diào)研、產(chǎn)業(yè)分析，通過參加行業(yè)會(huì)議、深入到示范校，認(rèn)真學(xué)習(xí)，適度引進(jìn)。確保專業(yè)發(fā)展信息暢通?；ネㄓ袩o，共同進(jìn)步。五是深化專業(yè)改革，改進(jìn)課程設(shè)置，細(xì)化授課目標(biāo)及考核辦法,配套詳細(xì)的學(xué)生各項(xiàng)技能考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法。使教學(xué)合理化、科學(xué)化。3、實(shí)訓(xùn)室、基地建設(shè)利用各種方式進(jìn)一步擴(kuò)大專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè).模式；創(chuàng)建模擬仿真與真實(shí)職業(yè)環(huán)境相結(jié)合的開放型、生產(chǎn)型實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中心,同 1-2 2 發(fā)實(shí)訓(xùn)室 68 1-2 12 及展示室 12 個(gè),形象設(shè)計(jì)展示室 1 個(gè)，形體訓(xùn)練室 1 個(gè)。三、人才培養(yǎng)目標(biāo)經(jīng)過廣泛的調(diào)研,并邀請(qǐng)專家進(jìn)行深入的分析、論證，確定美容美發(fā)專業(yè)的定位。培養(yǎng)具有中職知識(shí)水平，又有美容美發(fā)中級(jí)技能的 ,生產(chǎn)、服務(wù)第