2009-2022歷年重慶市法檢系統(tǒng)招錄考試《行測》真題含答案2022-2023上岸必備匯編1

1、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年重慶市法檢系統(tǒng)招錄考試行測真題含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.中國是一個古代典籍十分豐富的國家，中華民族自古就是一個愛書、讀書的民族。盡管因為各種天災(zāi)人禍，歷代典籍遺留至今的十不存一，但據(jù)不完全統(tǒng)計，我國現(xiàn)存古籍仍有約19萬種，其中保存在公共圖書館系統(tǒng)的就有2750萬冊，可列入善本的約有250萬冊。在長期的藏書、聚書活動中，古代讀書人養(yǎng)成了鑒書、校書的傳統(tǒng)，如西漢河間獻王劉德從民間征購藏書，必留獻書人的正本，且

2、只收先秦古文字寫成的舊籍；宋人歐陽修讀書，聞人有善本者，必求而改正之。值得一提的是，不同歷史時期的人們對書籍的選擇形成了近乎相同的標(biāo)準(zhǔn)，即都把目光投向了善本。根據(jù)這段文字，接下來最可能講的是： A.鑒書和校書傳統(tǒng)對當(dāng)代文化的影響 B.古代文人書籍選擇標(biāo)準(zhǔn)的形成過程 C.善本在當(dāng)代文化研究與傳播中的作用 D.善本的具體概念及其文化、學(xué)術(shù)價值參考答案：D 解題思路：接語選擇題，重點關(guān)注文段尾句。尾句指出不同歷史時期人們對書籍的選擇標(biāo)準(zhǔn)近乎相同，這個標(biāo)準(zhǔn)就是“善本”，故尾句重點強調(diào)“善本”這一標(biāo)準(zhǔn)，D項，下文介紹善本的具體概念及其文化和學(xué)術(shù)價值，與尾句話題保持一致，且先介紹“善本”的概念再介紹其價值

3、，符合邏輯順序，當(dāng)選；A項，“鑒書和校書”是前文提到的內(nèi)容，下文不會重復(fù)闡述，且與文段尾句“善本”的話題不一致，排除；B項，“古代文人書籍選擇標(biāo)準(zhǔn)的形成過程”沒有具體指出尾句重點強調(diào)的“善本”這一標(biāo)準(zhǔn)，與尾句強調(diào)的重點不符，排除；C項，文段沒有關(guān)于“當(dāng)代文化研究與傳播”的描述，且下文應(yīng)先介紹什么是善本，再接著介紹善本的作用、價值等，不符合邏輯順序，排除。 故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯坷蠲鹘埽汗偶票驹诋?dāng)代中國傳播的文化意義 解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段話題落在尾句，通過“值得一提的是”引出“不同歷史時期的人們對書籍的選擇形成了近乎相同的標(biāo)準(zhǔn)，即都把目光

4、投向了善本”，所以接下來應(yīng)圍繞“善本”這一話題進行論述。 第二步，對比選項。D項符合上述語境。因此，選擇D選項。 解題思路：本題考查推斷下文，重點關(guān)注尾句的內(nèi)容。文段尾句指出不同歷史時期的人們的目光都投向了善本。由此可知，后文應(yīng)與善本這一概念有關(guān)，然后依據(jù)先介紹概念再介紹作用的順序確定答案。文段先指出中國有著豐富的古代典籍，古代讀書人養(yǎng)成了鑒書、校書的傳統(tǒng)，然后指出不同歷史時期的人們選擇書籍有了近乎相同的標(biāo)準(zhǔn)，即把目光都投向了善本，因此后文應(yīng)與“善本”這一概念有關(guān)。A項“鑒書和校書”在文段中已有提及，排除。B項沒有具體指明“善本”這一概念，排除。根據(jù)邏輯順序，應(yīng)當(dāng)先解釋“善本”的概念，再介紹價

5、值、作用等，排除C。故本題選D。2.學(xué)會質(zhì)疑并養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣，關(guān)鍵就是多讀書、讀好書，一旦知識積累多了，視野開闊了，就容易對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)理解做到 。革命導(dǎo)師列寧曾說過，不懂黑格爾的全部邏輯學(xué)就不能完全理解馬克思的資本論。事實上，許多知識都有著縱橫關(guān)聯(lián)，只有打通其關(guān)節(jié)，一些疑問才能迎刃而解。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.觸類旁通 B.舉一反三 C.事半功倍 D.獨出己見參考答案：A 解題思路：分析文意可知，橫線前面，“就容易對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)做到”，橫線后面“不懂黑格爾的全部邏輯學(xué)就不能完全理解馬克思的資本論”，“許多知識都有著縱橫關(guān)聯(lián)，只有打通其關(guān)節(jié)，一些疑問才能迎刃而解”都在說明對某一

6、知識的學(xué)習(xí)能夠?qū)ζ渌R的學(xué)習(xí)有幫助，對應(yīng)A項，“觸類旁通”比喻掌握了某一事物的規(guī)律，就能推知同類事物，符合文意，當(dāng)選。 B項，“舉一反三”指從懂得的一點，類推而知道其它的，從含義上和“觸類旁通”是近義詞，只不過從文段內(nèi)容呼應(yīng)上，文中“只有打通其關(guān)節(jié)，一些疑問才能迎刃而解”此處“觸類旁通”更好；C項，“事半功倍”指做事得法，因而費力小，收效大；D項，“獨出己見”指的是與別人不同地提出自己的見解和主張，二者含義均和文段不符，文中側(cè)重強調(diào)對其他知識的作用，排除。故正確答案為A。【文段出處】質(zhì)疑，是讀書的長跑 解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“許多知識都有著縱橫關(guān)聯(lián)，只有打通其關(guān)節(jié)，一些疑問才能迎刃

7、而解”可知，所填詞要表達“了解了一個知識就能解決其他的問題”之意。 第二步，辨析選項。C項“事半功倍”形容費力小，收效大；D項“獨出己見”指與別人不同地提出自己的見解和主張。兩者均不符合語境，排除C項和D項。A項“觸類旁通”指懂得了某一事物或道理從而懂得相關(guān)的其他事物或道理；B項“舉一反三”比喻從一件事情類推而知道其他許多事情?！坝|類旁通”側(cè)重的是“通”，也就是更側(cè)重結(jié)果，“舉一反三”側(cè)重過程，A項“觸類旁通”更能語境中的“迎刃而解”相照應(yīng)，更符合語境，排除B項。因此，選擇A選項。 解題思路：第一步，閱讀并分析文段，找到對確定空缺處所填詞含義有幫助的信息。第二步，由橫線后的句子可知空缺處所填詞

8、語意為學(xué)習(xí)某類知識的規(guī)律會對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)理解有所幫助。第三步，分析選項，辨析備選詞語的語義，排除與文意不符的C、D；通過辨析“觸類旁通”“舉一反三”的側(cè)重點，選擇與“相關(guān)知識”相照應(yīng)的一項，排除B。由“不懂黑格爾的全部邏輯學(xué)就不能完全理解馬克思的資本論許多知識都有著縱橫關(guān)聯(lián)，只有打通其關(guān)節(jié)，一些疑問才能迎刃而解”可知，空缺處所填詞語意為學(xué)習(xí)某類知識會對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)理解有所幫助。“事半功倍”指做事得法，因而費力小，收效大。與句意不符，排除C?！蔼毘黾阂姟敝柑岢雠c眾不同的見解。與句意不符，排除D。 “觸類旁通”“舉一反三”均比喻只要了解某方面的事物，就能推知通曉其他事物。但“觸類旁通”強調(diào)“旁

9、通”，指對同類事物互相貫通?！芭e一反三”強調(diào)“反三”，指從懂的一點類推而知其他，不限于同類。由文段中提到的“相關(guān)知識”可知，此處強調(diào)的是對同類相關(guān)知識的理解，“觸類旁通”更符合文意，排除B。故本題選A。3.關(guān)于生命的起源與進化，下列說法正確的是： A.越古老的地層中的生物結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 B.原始哺乳類是由某些古代鳥類進化而來 C.新生代中占優(yōu)勢的陸地植物是裸子植物 D.澄江生物群為寒武紀(jì)生命大爆發(fā)提供了證據(jù)參考答案：D 解題思路：本題考查科技常識。 A項錯誤，越古老的地層中的生物結(jié)構(gòu)越簡單、越低等，水生生物越多；越晚期的地層中的生物結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、越高等，陸生生物越多。這說明生物進化的趨勢是：從簡單到

10、復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生。B項錯誤，在地球上最早出現(xiàn)的脊椎動物是古代的魚類，并逐漸進化為原始的兩棲類，古兩棲類又進化為爬行類，某些爬行類又進化為古代的鳥類和哺乳類。所以，鳥類和哺乳類都是由古代的爬行類進化而來的。C項錯誤，新生代是地球歷史上最新的一個地質(zhì)時代，由于板塊的分離或聚合，氣候的分化，使得被子植物迅速發(fā)展、廣泛分布。新生代以被子植物占優(yōu)勢。D項正確，1984年7月1日，在國際上被譽為“20世紀(jì)最驚人的發(fā)現(xiàn)之一”的“澄江生物群”，在云南省澄江縣首次被發(fā)現(xiàn)，這一多門類動物化石群動物類型眾多，且十分珍稀地保存了動物軟體構(gòu)造，首次栩栩如生地再現(xiàn)了遠(yuǎn)古海洋生命的壯麗景觀和現(xiàn)生動物的原始特

11、征，以豐富的生物學(xué)信息為“寒武紀(jì)大爆發(fā)”研究提供了直接證據(jù)。故正確答案為D。 解題思路：第一步，本題考查生物常識。 第二步，澄江生物群位于我國云南澄江帽天山附近，是保存完整的寒武紀(jì)早期古生物化石群。澄江生物群的研究和發(fā)現(xiàn)，不僅為寒武紀(jì)生命大爆發(fā)這一非線性突發(fā)性演化提供了科學(xué)事實，同時對達爾文漸變式進化理論產(chǎn)生了重大的挑戰(zhàn)。2012年7月1日，澄江化石地正式被列入世界遺產(chǎn)名錄。因此，選擇D選項。 解題思路：本題考查生物學(xué)中的生命起源與進化知識，可通過常理法、排除法和推測法作答。根據(jù)常識，生物是由簡單進化到復(fù)雜，據(jù)此可排除A、C。B項中，我們常見的鳥類都不是哺乳動物，據(jù)此可推測B項錯誤。A項錯誤。

12、地層是一切成層巖石的總稱，包括變質(zhì)的和火山成因的成層巖石在內(nèi)，是一層或一組具有某種統(tǒng)一的特征和屬性的并和上下層有著明顯區(qū)別的巖層。如果地層未受到擾動，或未發(fā)生逆轉(zhuǎn)，則越處于下部的地層越老，越處于上部的地層越新。越古老的地層，位置越往下，地層中的生物結(jié)構(gòu)也越簡單。 B項錯誤。原始哺乳類動物由爬行動物進化而來，并非由古代鳥類進化而來。 C項錯誤。新生代是顯生宙的第三個代，也是最新的一個代，新生代占優(yōu)勢的陸地動物和植物分別是哺乳動物和被子植物。 D項正確。澄江生物群、加拿大布爾吉斯生物群和凱里生物群構(gòu)成了世界三大頁巖型生物群，為寒武紀(jì)地質(zhì)歷史時期的生命大爆發(fā)提供了證據(jù)。 故本題選D。4.關(guān)于大氣污染

13、，下列說法正確的是： A.臭氧可吸收紫外線，不屬于污染物 B.口罩中的活性炭只會吸附污染氣體 C.火山噴發(fā)所產(chǎn)生的氣體會加劇大氣的污染 D.燃放煙花爆竹有污染，但不增加PM2.5值參考答案：C 解題思路：本題考查科技常識。 A項錯誤，由于分子結(jié)構(gòu)使其可以與某種特定能量的紫外線發(fā)生共振，因此臭氧可以吸收紫外線。臭氧是一種環(huán)境空氣的污染物，在近地面層空氣中超過一定含量，會對環(huán)境產(chǎn)生影響、對人體健康導(dǎo)致危害。B項錯誤，活性炭具有很強的吸附性能，能在它的表面上吸附氣體、液體或膠態(tài)固體，對于氣體、液體，吸附物質(zhì)的質(zhì)量可接近于活性炭本身的質(zhì)量。口罩中的活性炭主要是吸附污染氣體的，它還可以吸附一些液體或膠態(tài)

14、固體。C項正確，火山噴發(fā)的有毒氣體中含有硫磺和氯氣，形成酸雨、昏暗的白晝和狂風(fēng)暴雨，甚至?xí)_當(dāng)?shù)鼐用耖L達數(shù)月之久，如果被噴到高空中去，它們就會隨風(fēng)散布到很遠(yuǎn)的地方。這些火山物質(zhì)會遮住陽光，導(dǎo)致氣溫下降，農(nóng)作物減產(chǎn)，嚴(yán)重的將導(dǎo)致物種滅絕，因此，火山噴發(fā)產(chǎn)生的氣體會加劇大氣的污染。D項錯誤，鞭炮和煙花的化學(xué)成分很復(fù)雜，主要是硝酸鉀、木炭和硫磺。被引燃后，這些物質(zhì)便發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等氣體以及PM2.5等污染物，同時產(chǎn)生大量光和熱而引起鞭炮爆炸。故正確答案為C。 解題思路：第一步，本題考查大氣污染。 第二步，火山噴出的二氧化硫和硫化氫氣體

15、會造成溫室效應(yīng)，同時火山硫化物氣體可在大氣圈形成酸雨。氯化氫氣體會導(dǎo)致大氣臭氧層破壞，甚至形成臭氧洞。火山噴出的氟主要以氫氟酸氣體形式存在，它會吸附在火山灰的表面，形成劇毒的氫氟酸氣體云，在大氣圈中迅速擴散，當(dāng)沉降地表后會污染火山附近的植被和水質(zhì)，導(dǎo)致吃過這些植物的動物窒息，甚至死亡。二氧化碳作為一種溫室氣體，其主要的作用是導(dǎo)致地表溫度升高，如果火山中噴出的二氧化碳含量較大時，也會在短時間內(nèi)造成火山附近地區(qū)活物包括人窒息甚至死亡。火山噴出的水蒸氣不能直接引起氣候、環(huán)境急劇變化并造成大規(guī)模火山災(zāi)害，但是在太陽紫外線輻射下，它會與其他氣體發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)，形成氣體化合物，導(dǎo)致氣候環(huán)境快速改變，進而對

16、動植物造成嚴(yán)重危害。因此，選擇C選項。 解題思路：本題考查大氣污染的相關(guān)知識，考生可采用聯(lián)想法和排除法作答。B項中，活性炭也被用來除臭、吸收甲醛，據(jù)此推測活性炭作用不止吸附污染氣體這一種，據(jù)此排除B。在C、D兩項中，根據(jù)我們看過的新聞報道，火山噴發(fā)會帶來大量灰塵導(dǎo)致大氣污染，C項正確的可能性很大；在很多地方，燃放煙花爆竹是被禁止的，而且其經(jīng)常與PM2.5聯(lián)系起來，D項顯然錯誤。據(jù)此可選出正確答案。A項錯誤。大氣污染的來源主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。 B項錯誤?？谡种械幕钚蕴砍丝梢晕轿廴練怏w，還具有防毒、除臭、濾菌等功能。 C項正確。火山噴發(fā)時會將含有大量硫化物

17、的火山氣體以及火山灰?guī)У娇諝庵?，從而造成大氣污染?D項錯誤。煙花爆竹通常是以硝酸鉀、硫黃、木炭等為原料，燃放時會有大量的氮氧化物、二氧化硫、硫化氫、一氧化碳等物質(zhì)產(chǎn)生。它們不僅會直接對人們身體健康造成危害，也是導(dǎo)致酸雨、光化學(xué)污染以及PM2.5形成的主要物質(zhì)。 故本題選C。5.對于植物而言，固氮作用是不可或缺的自然過程，即植物將空氣中的氮元素轉(zhuǎn)化成其可用的形式并固定在根部。一直以來，人們認(rèn)為只有配備了根瘤這種獨特裝備的豆科植物（如大豆、三葉草、苜蓿和羽扇豆）才能從細(xì)菌植物共生關(guān)系中獲益。然而新研究發(fā)現(xiàn)，固氮作用同樣可以發(fā)生在樹的其他部位，這一過程并不需要根瘤的參與。以下哪項如果為真，最能支持

18、上述發(fā)現(xiàn)？ A.一些松樹的樹根部位沒有根瘤，但卻有真菌生長，可以與松樹互換營養(yǎng) B.一些沒有根瘤的植物與豆科植物間隔種植時，也能發(fā)生固氮作用，增加產(chǎn)量 C.某些在氮元素稀少的環(huán)境中生長的柳樹，如果施用氮肥，也能獲取生長所需的氮 D.楊樹枝條富含微生物，枝條可與其所含的固氮菌相互作用來獲取生長所需的氮參考答案：D 解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。 論點：固氮作用同樣可以發(fā)生在樹的其他部位，這一過程并不需要根瘤的參與。論據(jù)：無。本題只有論點，沒有論據(jù)，加強只能考慮補充論據(jù)，即解釋原因或者舉例子。第二步：逐一分析選項。A項：指出真菌與一些沒有根瘤的松樹互換營養(yǎng)，互換營養(yǎng)不代表發(fā)生了固氮作用，且無法

19、判斷互換營養(yǎng)發(fā)生的部位，屬于不明確選項，無法加強，排除；B項：指出沒有根瘤的植物與豆科植物間隔種植時會發(fā)生固氮作用，無法判斷沒有這些間隔種植的豆科植物是否還會發(fā)生固氮作用，也無法確定固氮作用是發(fā)生在植物根部還是其他部位，無法加強，排除；C項：說的是利用氮肥獲取營養(yǎng)，與植物是否有固氮作用無關(guān)，話題不一致，無法加強，排除；D項：指出楊樹枝條可與其所含的固氮菌相互作用獲取空氣中的氮，舉例子說明樹的其他部位可以發(fā)生固氮作用，且枝條上沒有根瘤參與，補充論據(jù)，加強論點，當(dāng)選。故正確答案為D。 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：固氮作用同樣可

20、以發(fā)生在樹的其他部位，這一過程（從細(xì)菌植物共生關(guān)系中獲益）并不需要根瘤的參與。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：不明確項。該項指出了一些沒有根瘤的松樹有真菌，并與松樹互換營養(yǎng)，但是這一過程中是否發(fā)生了固氮作用，以及該過程發(fā)生的部位，均無法確定，不具有加強作用。B項：不明確項。該項指出有些沒有根瘤的植物與豆科植物間隔種植時也能發(fā)生固氮作用，但是無法確定該植物發(fā)生固氮作用是否是在“豆科植物的根瘤”參與下完成的，不具有加強作用。C項：無關(guān)選項。該項討論的是可以通過施用氮肥增加產(chǎn)量，與論點無關(guān)，論題不一致，排除。D項：增加論據(jù)。該項通過舉例子的方式，指出楊樹的枝條（即沒有根瘤的部位），可以在其所含的固

21、氮菌作用下（沒有根瘤的參與）來獲取氮，即從細(xì)菌植物共生關(guān)系中獲益，具有加強作用。因此，選擇D選項。 解題思路：本題要求選擇最能支持題干發(fā)現(xiàn)的一項，需首先明確題干的發(fā)現(xiàn)，即“固氮作用同樣可以發(fā)生在樹的其他部位，這一過程并不需要根瘤的參與”。要支持該發(fā)現(xiàn)，可以說明固氮作用確實可以發(fā)生在其他部位，且沒有根瘤的參與。題干發(fā)現(xiàn)：固氮作用同樣可以發(fā)生在樹的其他部位，這一過程并不需要根瘤的參與。 A項，指出一些松樹的樹根沒有根瘤但有真菌生長，但無法確定是否發(fā)生了固氮作用，無法支持題干發(fā)現(xiàn)。 B項，指出一些沒有根瘤的植物與豆科植物間隔種植時，也能發(fā)生固氮作用，但無法判斷這些固氮作用是否和豆科植物有關(guān)，是否仍有

22、豆科植物的根瘤參與，無法支持題干發(fā)現(xiàn)。 C項，只是說明通過施加氮肥可以獲取氮，但和固氮作用沒有必然聯(lián)系，無法支持題干發(fā)現(xiàn)。 D項，指出楊樹通過枝條與所含的固氮菌相互作用來獲取所需的氮，即固氮作用發(fā)生在樹的其他部位，且沒有根瘤的參與，有力地支持了題干發(fā)現(xiàn)。 故本題選D。6.關(guān)于生活常識，下列說法錯誤的是： A.膽囊B超、尿常規(guī)檢查均需空腹進行 B.裝修時使用銅線成本高，但電損耗低 C.復(fù)方甘草片中含有容易使人成癮的成分 D.葡萄表面附著的白霜是一種糖醇類物質(zhì)參考答案：A 解題思路：本題考查科技常識。 A項錯誤，膽囊屬于肝膽系統(tǒng)，檢查肝膽系統(tǒng)必須空腹，因為一旦進食后膽汁分泌會導(dǎo)致膽囊充盈，膽管擴張

23、，不能充分客觀反應(yīng)膽道系統(tǒng)是否有問題；尿常規(guī)檢查不需要空腹，但是要注意外陰清潔，在檢查之前最好是沖洗外陰，消毒尿道口，用無菌試管留取中段尿送檢。B項正確，銅線載流量大、電壓損失低、電損耗低、價格高。C項正確，復(fù)方甘草片含有阿片粉或罌粟果提取物粉等容易上癮的成分，一般食用復(fù)方甘草片最好是不要超過五天，避免形成藥物依賴。D項正確，葡萄表面的“白霜”是葡萄本身分泌的糖醇類物質(zhì)，被稱為果粉，對人體無害。本題為選非題，故正確答案為A。 解題思路：第一步，本題考查醫(yī)學(xué)常識并選錯誤項。 第二步，做膽囊B超需要患者須禁食8小時以上，早晨空腹檢查較為適宜。目的是保持膽囊在充盈狀態(tài),有問題看得清楚,一旦進食刺激膽

24、汁排出,膽囊就癟了。一般做尿常規(guī)檢查的時候不需要空腹但注意要洗凈外陰。檢查的頭一天，不要吃油膩的東西，多喝水。檢查的當(dāng)天，最好不要小便，一般取中段尿檢查比較好，但放置時間最好不超過半小時。因此，選擇A選項。 解題思路：本題考查生活常識，可通過推測法作答。在日常生活中，需要空腹進行檢查的有抽血、胃腸鏡等，尿常規(guī)不需要空腹檢查，據(jù)此可推測A項錯誤。本題考查知識較為分散，但是都來自生活中常見的事物，這就需要考生在備考時不要將目光局限于書本上。A項錯誤。膽囊B超是通過檢查膽囊以診斷膽囊疾患的措施，需要空腹進行。尿常規(guī)是醫(yī)學(xué)檢驗“三大常規(guī)”項目之一，不少腎臟病變早期就會出現(xiàn)蛋白尿或者尿沉渣，不需要空腹進

25、行。 B項正確。銅線的電阻率低，導(dǎo)電性能好，但是價格相對較高。 C項正確。復(fù)方甘草片的成癮成分為阿片粉，大量服用易成癮。 D項正確。葡萄表面附著的白霜是一種糖醇類物質(zhì)，能夠減緩水分流失，也能隔絕空氣避免表皮發(fā)霉。 故本題選A。7.群落的分層現(xiàn)象是指不同的生物種出現(xiàn)于地面以上不同的高度和地面以下不同的深度，從而使整個群落在垂直方向上呈現(xiàn)上下分層分布的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象也被稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。根據(jù)上述定義，下列沒有反映群落分層現(xiàn)象的是： A.森林中層棲息著山雀、啄木鳥等鳥類，林冠層則棲息著柳鶯、交嘴雀等鳥類 B.自然保護區(qū)中的松柏高低錯落，有的樹根交錯，互相纏繞，形成獨特的層次感 C.海洋中，上層生活

26、著浮游生物，中層生活著不同的魚類，下層生活著海星等底棲生物 D.熱帶雨林中，喬木植物由于高大往往遮住了陽光，其下方生長著耐陰喜濕的草本植物參考答案：B 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “不同的生物種出現(xiàn)于地面以上不同的高度和地面以下不同的深度”、“整個群落在垂直方向上呈現(xiàn)上下分層分布的現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項。A項：森林中層棲息著山雀、啄木鳥等鳥類，林冠層棲息著柳鶯、交嘴等鳥類。符合“不同的生物種出現(xiàn)于地面以上不同的高度”、“整個群落在垂直方向上呈現(xiàn)上下分層分布的現(xiàn)象”，符合定義，排除；B項：自然保護區(qū)中的松柏高低錯落，具有獨特的層次感，只出現(xiàn)了松柏一個生物物種。不符合“不同的生物種出

27、現(xiàn)于地面以上不同的高度和地面以下不同的深度”，不符合定義，當(dāng)選；C項：海洋中，上層、中層、下層分別生活著浮游生物、魚類和底棲生物。符合“不同的生物種出現(xiàn)于地面以下不同的深度”、“整個群落在垂直方向上呈現(xiàn)上下分層分布的現(xiàn)象”，符合定義，排除；D項：熱帶雨林中，喬木植物的下方生長著草本植物。符合“不同的生物種出現(xiàn)于地面以上不同的高度”、“整個群落在垂直方向上呈現(xiàn)上下分層分布的現(xiàn)象”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。指不同的生物種出現(xiàn)于地面以上不同的高度和地面以下不同的深度；使整個群落在垂直方向上呈現(xiàn)上下分層分布的現(xiàn)

28、象。第三步，辨析選項。A項：山雀、啄木鳥、柳鶯、交嘴等鳥類符合“不同的生物種”，森林中層、林冠層符合“出現(xiàn)于地面以上不同的高度和地面以下不同的深度”“使整個群落在垂直方向上呈現(xiàn)上下分層分布的現(xiàn)象”，符合定義；B項：自然保護區(qū)中的松柏不符合“不同的生物種”，不符合定義；C項：浮游生物、魚類、底棲動物符合“不同的生物種”，海洋上層、中層、下層符合“出現(xiàn)于地面以上不同的高度和地面以下不同的深度”“使整個群落在垂直方向上呈現(xiàn)上下分層分布的現(xiàn)象”，符合定義；D項：喬木植物、草本植物符合“不同的生物種”，喬木高大遮住陽光與其下方生長的草本植物符合“出現(xiàn)于地面以上不同的高度和地面以下不同的深度”“使整個群落

29、在垂直方向上呈現(xiàn)上下分層分布的現(xiàn)象”，符合定義。因此，選擇B選項。 解題思路：本題要求選擇沒有反映群落的分層現(xiàn)象的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、條件、結(jié)果等要點，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點分析選項。群落的分層現(xiàn)象的定義要點：不同的生物種；出現(xiàn)于地面以上不同的高度和地面以下不同的深度；使整個群落在垂直方向上呈現(xiàn)上下分層分布。 A項，森林中層和林冠層棲息著不同的鳥類，符合定義。 B項，松柏高低錯落，樹根交錯，并未涉及不同的生物種在垂直方向上呈現(xiàn)上下分層分布，不符合要點。 C項，海洋中，上層、中層、下層生活著不同的生物，符合定義。 D項，熱帶雨林中，不同的高度生長著不同的植物，符合定義。

30、 故本題選B。8.大多數(shù)人在和朋友一起閑聊、聚會時，都會感到非常放松。但也有一部分人和朋友在一起時會覺得精疲力盡，感到緊張不安，心中不免會產(chǎn)生這樣的疑問，我是不是得了社交恐懼癥？社交恐懼癥，又稱社交焦慮障礙，患者極力回避社交場合，當(dāng)處于社交場合時則會出現(xiàn)臉紅、出汗、四肢顫抖，不敢與人對視，更有甚者會出現(xiàn)昏厥。社交恐懼癥是一種十分常見的精神疾病，其發(fā)生機制不甚清楚，過去一直沒有令人滿意的治療方法。根據(jù)這段文字，接下來最可能講的是： A.如何正確應(yīng)對和規(guī)避社交恐懼癥的風(fēng)險 B.社交恐懼癥的危害和對患者生活的影響 C.當(dāng)前社交恐懼癥在治療方法上取得的突破 D.關(guān)于社交恐懼癥發(fā)生機制的幾種主流理論參考

31、答案：C 解題思路：本題為接語選擇題，重點關(guān)注尾句話題。尾句論述的是過去沒有令人滿意的“社交恐懼癥”治療方法，故接下來應(yīng)繼續(xù)論述現(xiàn)在“社交恐懼癥”治療方法的突破，對應(yīng)C項。A、B、D三項均未提及“治療方法”，與尾句銜接不當(dāng)，故排除A、B、D三項。 故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯磕樇t、出汗、四肢顫抖 科學(xué)家揭示社交恐懼的神經(jīng)環(huán)路機制 解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段先引出社交恐懼癥的話題，接著介紹什么是社交恐懼癥以及它對人們的影響與危害，末尾指出社交恐懼癥是一種十分常見的精神疾病，其發(fā)生機制不甚清楚，過去一直沒有令人滿意的治療方法。文段屬于提出問題，根據(jù)行文脈

32、絡(luò)可推知，下文應(yīng)該針對問題給出對策，即“現(xiàn)在針對社交恐懼癥有了怎樣的治療方法”。 第二步，對比選項。C項符合上述語境。因此，選擇C選項。 解題思路：本題考查推斷下文，重點關(guān)注尾句的內(nèi)容。文段尾句指出社交恐懼癥是一種常見的疾病，過去沒有令人滿意的治療方法，故接下來最應(yīng)該論述目前治療方法的突破。文段圍繞社交恐懼癥展開論述，先介紹社交恐懼癥的癥狀，接著說明社交恐懼癥是一種常見的精神疾病，其發(fā)生機制不甚清楚，過去也一直沒有令人滿意的治療方法。由此可以推斷，下文應(yīng)延續(xù)尾句“治療方法”的話題，講述現(xiàn)在社交恐懼癥治療方法的突破。A、B、D三項均與“治療方法”無關(guān)，與尾句話題不一致，排除。 故本題選C。9.與

33、今天的大熊貓不同，大熊貓祖先的飲食非常多元，那么大熊貓是從什么時候開始以食用竹子為主的呢？早期研究認(rèn)為這一食性轉(zhuǎn)變大約發(fā)生在5000年前，但最新研究中，人們通過測定大熊貓骨骼和牙齒中穩(wěn)定的同位素揭示了它們晚年和牙釉質(zhì)形成早期的飲食狀況，得出新結(jié)論：大熊貓的食性變化發(fā)生在較近的幾百年，而不是之前所稱的幾千年。以下哪項為真，最能質(zhì)疑上述新結(jié)論？ A.大熊貓的食性特征和棲息地分布遠(yuǎn)比研究人員預(yù)想的更為復(fù)雜和多樣化 B.研究者選取的古代大熊貓樣本很大比例上來自生活在距今二三百年的熊貓標(biāo)本 C.即使是現(xiàn)存的大熊貓，野生的和人工圈養(yǎng)的大熊貓在骨骼等機體組織的同位素分析中也存在一些差別 D.大熊貓進食肉類或

34、植物后，食物的化學(xué)標(biāo)記（即同位素）會留在機體內(nèi)，如果取樣全面就可推測出它們的食物類型參考答案：B 解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。 論點：大熊貓的食性變化發(fā)生在較近的幾百年，而不是之前所稱的幾千年。論據(jù)：人們通過測定大熊貓骨骼和牙齒中穩(wěn)定的同位素揭示了它們晚年和牙釉質(zhì)形成早期的飲食狀況。本題論點討論的是大熊貓的食性變化在近幾百年，論據(jù)是通過測定大熊貓骨骼和牙齒同位素來反應(yīng)早期的飲食狀況，二者話題不一致，削弱優(yōu)先考慮拆橋，即測定大熊貓骨骼和牙齒同位素?zé)o法推出大熊貓的食性是近幾百年發(fā)生變化的。第二步：逐一分析選項。A項：大熊貓的食性特征和棲息地分布比預(yù)想得復(fù)雜和多樣，與大熊貓食性變化的時間無關(guān)，

35、話題不一致，無法削弱，排除；B項：研究者選取的熊貓樣本大多來自二三百年前，無法代表古代大熊貓，說明樣本選擇得不科學(xué)，根據(jù)此研究無法推出論點，拆橋項，當(dāng)選；C項：討論的是野生的和人工圈養(yǎng)的大熊貓同位素分析中存在一些差別，只能說明這兩種大熊貓的食性不同或進食種類可能有所不同，但與早期的大熊貓食性發(fā)生變化的時間無關(guān)，無法削弱，排除；D項：指出如果取樣全面根據(jù)同位素可推測出大熊貓食物類型，說明根據(jù)同位素確定推測出大熊貓食性變化的時間，具有加強作用，排除。故正確答案為B。 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：大熊貓的食性變化發(fā)生在較近的幾百

36、年，而不是之前所稱的幾千年。論據(jù)：最新研究中，人們通過測定大熊貓骨骼和牙齒中穩(wěn)定的同位素揭示了它們晚年和牙釉質(zhì)形成早期的飲食狀況。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。該項討論的是大熊貓食性特征和棲息地分布比預(yù)想的要復(fù)雜，與論點中大熊貓食性變化發(fā)生的時間無關(guān)，論題不一致，排除。B項：切斷聯(lián)系。該項指出本次研究選取的熊貓樣本是來自生活在距今二三百年的熊貓標(biāo)本，說明樣本選取不科學(xué)，無法可靠地得出論點，具有削弱作用。C項：無關(guān)選項。該項討論的是現(xiàn)存野生的和人工圈養(yǎng)的大熊貓在骨骼等機體組織的同位素分析中存在差別，與論點中大熊貓食性變化發(fā)生的時間無關(guān)，論題不一致，排除。D項：增加論據(jù)。該項指出可以根據(jù)同位素

37、推出它們的食物類型，所以可以根據(jù)大熊貓體內(nèi)的同位素推測出其早期的飲食狀況，具有加強作用。因此，選擇B選項。 解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干新結(jié)論的一項，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點。論據(jù)為“人們通過測定大熊貓骨骼和牙齒中穩(wěn)定的同位素揭示了它們晚年和牙釉質(zhì)形成早期的飲食狀況”，新結(jié)論為“大熊貓的食性變化發(fā)生在較近的幾百年，而不是之前所稱的幾千年”。要質(zhì)疑該新結(jié)論，可以指出根據(jù)這項最新研究并不能得出該新結(jié)論。題干由“人們通過測定大熊貓骨骼和牙齒中穩(wěn)定的同位素揭示了它們晚年和牙釉質(zhì)形成早期的飲食狀況”推出“大熊貓的食性變化發(fā)生在較近的幾百年，而不是之前所稱的幾千年”的新結(jié)論。 A項，

38、只是指出大熊貓的食性特征和棲息地分布的情況，并未涉及大熊貓的食性變化的時間，與題干論證無關(guān)，無法質(zhì)疑題干新結(jié)論。 B項，指出研究者選取的大熊貓樣本很大比例來自生活在距今二三百年的熊貓標(biāo)本，即樣本選取不科學(xué)，不具有代表性，有力地質(zhì)疑了題干新結(jié)論。 C項，指出野生的和人工圈養(yǎng)的大熊貓在骨骼等機體組織的同位素分析中存在一些差別，但是不能說明這一差別是否會影響新結(jié)論的得出，無法質(zhì)疑題干新結(jié)論。 D項，指出確實可以通過分析大熊貓機體內(nèi)的同位素來研究其食性變化，在一定程度上支持了題干新結(jié)論。 故本題選B。10.關(guān)于青藏高原中部隆升的時間和幅度，不少研究認(rèn)為高原中部在3500萬年前已經(jīng)達到了4500米的高度

39、。然而近日，某研究團隊在位于青藏高原中部的藏北倫坡拉盆地采集到了一些大型棕櫚化石。這些化石形成于2500萬年前，其中所埋藏的棕櫚葉葉片寬闊，葉柄極長。研究團隊由此推測：在2500萬年前，青藏高原中部的海拔高度不超過2500米，并未隆升，這也將青藏高原中部的抬升歷史推后了至少約1000萬年。要得到上述研究推論，需要補充的前提是： A.目前，人們還沒有在青藏高原中部發(fā)現(xiàn)3500萬年前的植物化石 B.這些化石，加上早期已發(fā)現(xiàn)的大量植物化石，顯示出當(dāng)時青藏高原的生物具有多樣性 C.棕櫚科植物主要分布在熱帶地區(qū)，極少數(shù)在亞熱帶地區(qū)，如果海拔超過2500米，棕櫚科植物根本不可能存活 D.在2500萬年前，

40、青藏高原中部有一條東西向的峽谷，峽谷里生長著棕櫚，而峽谷兩側(cè)則是海拔約4000米的高山參考答案：C 解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。 論點：在2500萬年前，青藏高原中部的海拔高度不超過2500米，并未隆升。論據(jù)：某研究團隊在位于青藏高原中部的藏北倫坡拉盆地采集到了一些大型棕櫚化石。這些化石形成于2500萬年前，其中所埋藏的棕櫚葉葉片寬闊，葉柄極長。本題的論點討論的是2500萬年前青藏高原中部的海拔高度不超過2500米，而論據(jù)討論采集的大型棕櫚化石情況，論點和論據(jù)話題不一致，且提問方式為“需要補充的前提”，優(yōu)先考慮搭橋。第二步：逐一分析選項。A項：該項說的是沒有在青藏高原中部發(fā)現(xiàn)3500萬年

41、前的植物化石，而論點說的是2500萬年前的青藏高原中部的海拔高度，二者討論的話題不一致，無關(guān)項，不能加強，排除；B項：說明當(dāng)時青藏高原的生物具有多樣性，與題干討論的2500萬年前青藏高原的海拔高度無關(guān)，因此該項屬于無關(guān)項，不能加強，排除；C項：說明棕櫚科植物只能在海拔2500米以下的地區(qū)存活，那么在2500萬年前青藏高原中部的海拔高度必須不超過2500米，才能形成棕櫚化石，因此該項是搭橋項，當(dāng)選；D項：2500萬年前青藏高原中部峽谷兩岸的海拔高度與青藏高原中部的海拔高度無關(guān)，該項屬于無關(guān)項，不能加強，排除。故正確答案為C。 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中“前提”，確定為加強論證。

42、第二步，找論點和論據(jù)。論點：在2500萬年前，青藏高原中部的海拔高度不超過2500米，并未隆升，這也將青藏高原中部的抬升歷史推后了至少約1000萬年。論據(jù)：某研究團隊在位于青藏高原中部的藏北倫坡拉盆地采集到了一些大型棕櫚化石。這些化石形成于2500萬年前，其中所埋藏的棕櫚葉葉片寬闊，葉柄極長。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。該項討論人們是否在青藏高原中部發(fā)現(xiàn)3500萬年前的植物化石的問題，與論點2500萬年前青藏高原中部的海拔高度無關(guān)，論題不一致，排除。B項：無關(guān)選項。該項討論青藏高原的生物是否具有多樣性的問題，與論點2500萬年前青藏高原中部的海拔高度無關(guān)，論題不一致，排除。C項：建立聯(lián)系

43、。該項建立了論點“2500萬年前青藏高原中部的海拔高度”和論據(jù)“棕櫚化石”之間的關(guān)系，屬于前提。D項：無關(guān)選項。該項說的是青藏高原中部峽谷兩側(cè)的海拔高度問題，與論點青藏高原中部的海拔高度無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項。 解題思路：本題要求選擇題干推論成立所需的前提，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點。題干論據(jù)為“某研究團隊在位于青藏高原中部的藏北倫坡拉盆地采集到了一些大型棕櫚化石，這些化石形成于2500萬年前”，題干論點為“在2500萬年前，青藏高原中部的海拔高度不超過2500米，并未隆升”?？梢园l(fā)現(xiàn)，論據(jù)說的是“形成于2500萬年前的棕櫚化石”，論點說的是“2500萬年前青藏

44、高原中部的海拔高度不超過2500米”，兩者之間明顯存在跳躍，因此能在兩者之間建立聯(lián)系的選項就是所要尋找的前提。題干由“在位于青藏高原中部的藏北倫坡拉盆地采集到了一些大型棕櫚化石，這些化石形成于2500萬年前”，推出“在2500萬年前，青藏高原中部的海拔高度不超過2500米，并未隆升”的結(jié)論。 A項，“沒有在青藏高原中部發(fā)現(xiàn)3500萬年前的植物化石”，與題干論證無關(guān)，不是題干論證必需的前提。 B項，指出青藏高原的生物具有多樣性，并不涉及青藏高原的海拔和隆升時間，與題干論證無關(guān)，不是題干論證必需的前提。 C項，指出棕櫚科植物只能生活在海拔不超過2500米的地區(qū)，2500萬年前青藏高原中部形成了大型

45、棕櫚化石，則那時青藏高原中部的高度不會超過2500米，在論據(jù)和論點之間建立了聯(lián)系，是題干論證必需的前提。 D項，指出2500萬年前青藏高原中部峽谷中生長著棕櫚，峽谷兩側(cè)是海拔約4000米的高山，削弱了題干結(jié)論，不是題干論證必需的前提。 故本題選C。11.清潔生產(chǎn)是指不斷采取改進設(shè)計、使用清潔的能源和原料、采用先進的工藝技術(shù)與設(shè)備、改善管理、綜合利用等措施，從源頭削減污染，提高資源利用效率，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放，以減輕或者消除環(huán)境危害的生產(chǎn)方式。根據(jù)上述定義，下列不涉及清潔生產(chǎn)的是： A.企業(yè)淘汰有毒有害的原材料，并在全部排放物和廢物離開生產(chǎn)過程以前，盡最大可

46、能減少它們的排放量和毒性 B.企業(yè)采用少廢、無廢的生產(chǎn)工藝技術(shù)和高效生產(chǎn)設(shè)備，減少生產(chǎn)過程中的各種危險因素和有毒有害的中間產(chǎn)品 C.企業(yè)選擇再使用與再循環(huán)性的材料，這樣可以通過提高環(huán)境質(zhì)量和減少成本獲得經(jīng)濟與環(huán)境收益 D.企業(yè)主動設(shè)置控制污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制內(nèi)部各部門污染物排污口，引進治污設(shè)備，使排放的污染物通過治理達到排放標(biāo)準(zhǔn)參考答案：D 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “不斷采取改進設(shè)計、使用清潔的能源和原料、采用先進的工藝技術(shù)與設(shè)備、改善管理、綜合利用等措施”、“從源頭削減污染，提高資源利用效率，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放”、“減輕或者消除環(huán)境危害”

47、、“生產(chǎn)方式”。第二步：逐一分析選項。A項：企業(yè)淘汰有毒有害的原材料符合“使用清潔的能源和原料”，并在全部排放物和廢物離開生產(chǎn)過程以前盡最大可能減少它們的排放量和毒性，符合“從源頭削減污染、減少生產(chǎn)產(chǎn)品過程中污染物的產(chǎn)生和排放”，符合“減輕或者消除環(huán)境危害的生產(chǎn)方式”，符合定義，排除；B項：企業(yè)采用少廢、無廢的生產(chǎn)工藝技術(shù)和高效生產(chǎn)設(shè)備符合“采用先進的工藝技術(shù)與設(shè)備”，減少生產(chǎn)過程中的各種危險因素和有毒有害的中間產(chǎn)品符合“從源頭削減污染、減少生產(chǎn)產(chǎn)品過程中污染物的產(chǎn)生和排放”，符合“減輕或者消除環(huán)境危害的生產(chǎn)方式”，符合定義，排除；C項：企業(yè)選擇再使用與再循環(huán)性的材料，通過提高環(huán)境質(zhì)量和減少成

48、本獲得經(jīng)濟與環(huán)境收益，符合“使用清潔的能源和原料”，符合“從源頭削減污染、減少生產(chǎn)產(chǎn)品過程中污染物的產(chǎn)生和排放”，符合“減輕或者消除環(huán)境危害”，符合定義，排除；D項：設(shè)置控制污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制內(nèi)部各部門污染物排污口，引進治污設(shè)備，是產(chǎn)品生產(chǎn)過程之后的污染治理過程，不是一種“生產(chǎn)方式”，不符合“從源頭削減污染、減少生產(chǎn)產(chǎn)品過程中污染物的產(chǎn)生和排放”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。指不斷采取改進設(shè)計、使用清潔的能源和原料、采用先進的工藝技術(shù)與設(shè)備、改善管理、綜合利用等措施，從源頭削減污染，提高資源利用效率

49、，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放，以減輕或者消除環(huán)境危害的生產(chǎn)方式。第三步，辨析選項。A項：企業(yè)淘汰有毒有害的原材料，并在全部排放物和廢物離開生產(chǎn)過程以前盡最大可能減少它們的排放量和毒性，體現(xiàn)了“使用清潔原料與減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放”，符合定義；B項：企業(yè)采用少廢、無廢的生產(chǎn)工藝技術(shù)和高效生產(chǎn)設(shè)備，減少生產(chǎn)過程中的各種危險因素和有毒有害的中間產(chǎn)品，體現(xiàn)了“采用先進的工藝技術(shù)與設(shè)備與減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放”，符合定義；C項：企業(yè)選擇再使用與再循環(huán)性的材料，這樣可以通過提高環(huán)境質(zhì)量和減少成本獲得經(jīng)濟與環(huán)境

50、收益，體現(xiàn)了“使用清潔的能源和原料，從源頭削減污染，提高資源利用效率”，符合定義；D項：企業(yè)主動設(shè)置控制污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制內(nèi)部各部門污染物排污口，引進治污設(shè)備，使排放的污染物通過治理達到排放標(biāo)準(zhǔn)，是對產(chǎn)生的污染物進行治理，而不是在生產(chǎn)過程中減少污染物的產(chǎn)生，未體現(xiàn)“從源頭削減污染，提高資源利用效率，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放”，不符合定義。因此，選擇D選項。 解題思路：本題要求選擇不涉及清潔生產(chǎn)的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“使用清潔的能源和原料”“采用先進的工藝技術(shù)與設(shè)備”“從源頭削減污染”“減少或者避免污染物的產(chǎn)生和排放”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的

51、關(guān)鍵點分析選項。清潔生產(chǎn)定義的關(guān)鍵信息：不斷采取改進設(shè)計、使用清潔的能源和原料、采用先進的工藝技術(shù)與設(shè)備、改善管理、綜合利用等措施，從源頭削減污染，提高資源利用效率，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放。 A項，淘汰有毒有害的原材料，盡最大可能減少排放物的排放量和毒性，體現(xiàn)了使用清潔的原料，從源頭削減污染，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放，屬于清潔生產(chǎn)。 B項，采用少廢、無廢的生產(chǎn)工藝技術(shù)和高效生產(chǎn)設(shè)備，減少有毒有害的中間產(chǎn)品，體現(xiàn)了采用先進的工藝技術(shù)與設(shè)備，從源頭削減污染，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放，屬于清潔生產(chǎn)。 C

52、項，選擇再使用與再循環(huán)性的材料，獲得經(jīng)濟與環(huán)境收益，體現(xiàn)了使用清潔的能源和原料，提高資源利用效率，減少或者避免生產(chǎn)、服務(wù)和產(chǎn)品使用過程中污染物的產(chǎn)生和排放，屬于清潔生產(chǎn)。 D項，引進治污設(shè)備，使排放的污染物通過治理達到排放標(biāo)準(zhǔn)，是針對生產(chǎn)過程之后產(chǎn)生的污染物進行治理，未體現(xiàn)從源頭削減污染，減少或者避免污染物的產(chǎn)生和排放，不屬于清潔生產(chǎn)。 故本題選D。12.為了迎合家長急于求成的心理需求，不少美術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)紛紛帶孩子參加各類繪畫大賽和少兒繪畫考級活動。這必然是的做法，繪畫是人們認(rèn)識和感受世界，表達個人情緒和看法的一種方式，是培養(yǎng)孩子對現(xiàn)實世界的認(rèn)知能力。作為家長，不要急于讓孩子出成果、獲大獎，而

53、應(yīng)該孩子用更加豐富的手段認(rèn)識世界。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.拔苗助長 輔助 B.緣木求魚 激勵 C.舍本逐末 引導(dǎo) D.得不償失 啟發(fā)參考答案：C 解題思路：第一空，根據(jù)前文可知，文段意在表達為了迎合家長急于求成的心理需求，一些美術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)采取了不恰當(dāng)?shù)淖龇?，且根?jù)后文“繪畫是培養(yǎng)孩子對現(xiàn)實世界的認(rèn)知能力”可知，讓孩子學(xué)習(xí)繪畫的本意應(yīng)為培養(yǎng)能力而非考級，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)出培訓(xùn)機構(gòu)的做法違背了讓孩子學(xué)習(xí)繪畫的本意。 C項“舍本逐末”比喻做事不注意根本，而只抓細(xì)微末節(jié)，“本”即對應(yīng)“培養(yǎng)能力”，“末”即對應(yīng)“考級”，符合文意，當(dāng)選；A項“拔苗助長”比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成

54、反而壞事，文段雖然可以體現(xiàn)出急于求成之意，但并未體現(xiàn)出讓事情變壞之意，故與文意不符，排除；B項“緣木求魚”比喻方向不對，不可能達到目的，文段雖然可以體現(xiàn)出方法錯誤之意，但并未論述達不到目的，并非必然無法出成果獲獎，與文意不符，排除；D項“得不償失”指所得的利益抵償不了所受的損失，文中并未體現(xiàn)出損失之意，排除。第二空代入驗證，橫線處體現(xiàn)家長對孩子的做法。C項“引導(dǎo)”有指引、帶領(lǐng)之意，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯克囆g(shù)只能“培訓(xùn)”嗎 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“是培養(yǎng)孩子對現(xiàn)實世界的認(rèn)知能力”可知，美術(shù)類培訓(xùn)機構(gòu)的做法忽視了繪畫本身的作用，追求的是不重要的東西。C項“舍本逐末

55、”指放棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的，形容輕重倒置，符合語境。A項“拔苗助長”比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事，雖然可以照應(yīng)家長急于求成的心理，但是文段沒有體現(xiàn)這種做法會帶來壞的結(jié)果，不符合語境，排除A項。B項“緣木求魚”比喻方向、方法不對，一定達不到目的，文段沒有達不到目的之意，培訓(xùn)機構(gòu)的做法也可以讓孩子出成果、獲大獎，不符合語境，排除B項。D項“得不償失”指所得的利益補償不了所受的損失，語義不符，排除D項。答案鎖定C選項。 第二步，驗證第二空?！耙龑?dǎo)”指帶領(lǐng)、啟發(fā)，符合語境。因此，選擇C選項。 解題思路：第一步，閱讀并分析文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，先看第一

56、空，由“這”可知，此處所填詞語與前文構(gòu)成解釋關(guān)系對應(yīng)，是對前文培訓(xùn)機構(gòu)做法的評價，辨析備選詞語的含義和用法，排除與文意不符的A、B、D。第三步，驗證第二空。先看第一空，由“這”可知，此處所填詞語與前文構(gòu)成解釋關(guān)系對應(yīng)，是對前文美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)做法的評價?！鞍蚊缰L”比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。急于求成的主體是家長，而不是培訓(xùn)機構(gòu)，排除A?！熬壞厩篝~”比喻方向、方法不對，一定達不到目的。文段并未體現(xiàn)培訓(xùn)機構(gòu)“達不到目的”，排除B?！吧岜局鹉币鉃樯釛壥挛锔镜?、主要的部分，而去追求細(xì)枝末節(jié)。強調(diào)輕重倒置，與句意相符，當(dāng)選?！暗貌粌斒А敝傅玫降牡植簧鲜サ摹＞湟馐钦f美術(shù)機構(gòu)的做法只追求

57、表面結(jié)果，而忽視了繪畫的真正意義和作用。相比之下，“舍本逐末”更符合句意，排除D。驗證第二空，“引導(dǎo)”是家長在孩子認(rèn)識世界過程中應(yīng)該起到的作用，正確。故本題選C。13.某超市為顧客提供免費寄存服務(wù)。一日超市頂上商戶水管漏水，水淹到低層寄存柜，致王某放在柜中的手機進水損壞。對此，下列說法正確的是： A.超市有過失，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任 B.漏水屬不可抗力，超市不承擔(dān)賠償責(zé)任 C.超市系無償保管且無重大過失，不予賠償 D.主要責(zé)任在漏水商戶，超市承擔(dān)部分賠償責(zé)任參考答案：C 解題思路：本題考查法律常識。民法典第八百九十七條規(guī)定：“保管期內(nèi)，因保管人保管不善造成保管物毀損、滅失的，保管人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償

58、責(zé)任。但是，無償保管人證明自己沒有故意或者重大過失的，不承擔(dān)賠償責(zé)任。”本題中，王某手機進水損壞是因超市頂上商戶水管漏水而致，超市無重大過失，且超市系免費提供寄存服務(wù)，不承擔(dān)損害賠償責(zé)任。因此，ABD項不符合題意。 故正確答案為C。 解題思路：第一步，本題考查法律常識。 第二步，民法典第897規(guī)定，保管期內(nèi)，因保管人保管不善造成保管物毀損、滅失的，保管人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。但是，無償保管人證明自己沒有故意或者重大過失的，不承擔(dān)賠償責(zé)任。題中某超市為顧客提供的是免費寄存服務(wù)且無重大過失，因此，超市不承擔(dān)賠償責(zé)任。因此，選擇C選項。 解題思路：本題考查的知識點是保管行為，可用排除法作答。首先，仔細(xì)閱

59、讀題干信息，定性超市的行為。題中超市的行為是典型的“無償保管”的行為，再次判斷是否因超市過失導(dǎo)致的不良后果，進而可以排除A、B、D。中華人民共和國民法典（2021年）第八百八十八條第二款規(guī)定：“寄存人到保管人處從事購物、就餐、住宿等活動，將物品存放在指定場所的，視為保管，但是當(dāng)事人另有約定或者另有交易習(xí)慣的除外?！笨芍绢}免費寄存服務(wù)視為無償保管。中華人民共和國民法典（2021年）第八百九十七條規(guī)定：“保管期內(nèi)，因保管人保管不善造成保管物毀損、滅失的，保管人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。但是，無償保管人證明自己沒有故意或者重大過失的，不承擔(dān)賠償責(zé)任。”超市頂上商戶水管漏水，水淹寄存柜，超市不存在故意或重大

60、過失，不承擔(dān)損害賠償責(zé)任，故C項正確，ABD項錯誤。故本題選C。14.傳拓技術(shù)在現(xiàn)代，不僅被考古學(xué)所利用，成為考古學(xué)獲取金石文物原始信息的一種重要的技術(shù)手段，也是呈現(xiàn)漫漶不清原始圖像的一種手段，為現(xiàn)代考古學(xué)做出了重要的貢獻，而且金石拓本也成為考古學(xué)研究的對象。在一個歷史的發(fā)展過程當(dāng)中，拓片作為文物的附加價值，作為文物在移動過程中另一種形態(tài)的展現(xiàn)，其藝術(shù)特質(zhì)正是那種斑駁的與古代人類文明創(chuàng)造相關(guān)聯(lián)的特別的視覺圖像。它與文物不同，又與類如攝影等手段獲取的圖像不同，是文物圖像的另外一種呈現(xiàn)方式。這段文字意在強調(diào)： A.金石拓本是考古學(xué)重要的研究對象 B.拓片作為文物具有很高的附加價值 C.傳拓技術(shù)在考