指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本做法

1、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本做法蔡梓權(quán)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，需要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些自主學(xué)習(xí)的基本方法，使學(xué)生漸漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的優(yōu)異習(xí)慣，這是促使學(xué)生形成積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，睜開自主、合作、研究學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，學(xué)會學(xué)習(xí)，并形成正確價值觀，全面提高綜合涵養(yǎng)，促使全面發(fā)展的基礎(chǔ)內(nèi)容、基本條件和重要前提。下面談?wù)勚笇?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一些基本做法。一、自覺預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，就是自覺進(jìn)行文本學(xué)習(xí)。要使學(xué)生懂得，依照課程安排，凡是上課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在上課從前，最好是上課從前一、兩天，必然要自覺地安排自習(xí)或自修時間，起初學(xué)習(xí)最少一遍。預(yù)習(xí)好是聽好課、上好課的前提。不懂得預(yù)習(xí)就是不懂得學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來經(jīng)常會事半功

2、倍；而認(rèn)真自覺地做好預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)起來就會事半功倍，收效會截然相反。要學(xué)會預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的內(nèi)容，主要就是文本，就是上課要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，如課文全文，包括課題說明、作者介紹、課文內(nèi)容背景，詞語說明，課后練習(xí)的全部問題；以及全書內(nèi)容結(jié)構(gòu)說明、單元授課要求、單元綜合訓(xùn)練中與本課內(nèi)容相關(guān)的全部內(nèi)容，致使與課文內(nèi)容相關(guān)系的生活、媒體和社會中的相關(guān)內(nèi)容。預(yù)習(xí)時，要讀懂課文，懂得從中采集和辦理自己所需要的信息，或知識。要理解課文寫的主要內(nèi)容是什么，有什么新的知識，特別是新的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，新知識的內(nèi)涵、作用、特色、應(yīng)用方法是什么，新知識是怎樣發(fā)展來的，其與已學(xué)習(xí)過的舊知識有什么聯(lián)系，運用新知識可以解決哪些問題，

3、怎么運用新知識解決相關(guān)問題，新知識在整個學(xué)科知識系統(tǒng)中的作用和地位怎樣，課文內(nèi)容和新知識有哪些要點、難點、疑點和特色，你最感興趣的內(nèi)容是什么，學(xué)習(xí)掌握課文內(nèi)容和新知識有什么好的方法，現(xiàn)在存在什么困難和問題，自己在學(xué)習(xí)中形成什么看法和看法，凡此等等，都是在預(yù)習(xí)中必定認(rèn)真思慮的。要學(xué)會運用工具書，盡量依靠自主學(xué)習(xí)研究解決以上這些問題，有誘惑、有困難可以與同學(xué)商議、討論、研究，探望解決的方法。也可以把這些誘惑和困難問題記下來，留待在課堂上留意聽課或提出來在小組或班上討論研究解決。預(yù)習(xí)中的要點點有五：懂得運用工具書解決閱讀和學(xué)習(xí)阻擋。明確和掌握新的知識，特別是“雙基”，要認(rèn)真記憶和積累。懂得運用課文內(nèi)

4、容中的知識和方法解決課后練習(xí)的2相關(guān)問題，加強(qiáng)運算、書寫、實驗、活動和練習(xí)。有困難和問題，記下來，討論研究。在學(xué)習(xí)中形成自己的看法和看法。二、專心上課課堂授課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道和主陣地，在課堂上，要專心上課，集中精力，眼、耳、腦、口、手配合并用，做到“主動參加，樂于研究，勤于著手”。專心上課主要表現(xiàn)在以下幾個方面。專心傾聽，積極發(fā)言。要專心傾聽老師的表達(dá)和同學(xué)的發(fā)言；同時，積極發(fā)言，交流學(xué)習(xí)收獲，討論學(xué)習(xí)問題，研究疑難問題。思疑問難，合作研究。善于帶著問題聽課，勇于提出自己在學(xué)習(xí)中自然生成的疑難問題與同學(xué)、老師一起討論研究；充分關(guān)注其余同學(xué)的困難和問題，專心思慮，恩賜合適的回應(yīng)和幫助；敢于提出

5、自己不同樣的看法和看法，可以虛心聽取別人的建講和建議，揚(yáng)長避短，合作學(xué)習(xí)。動腦著手，多思慮，多練習(xí)。要積極開動腦筋，思慮問題，增添智慧，培養(yǎng)解析和解決問題的能力；多著手，運用知識多練習(xí)，多做實驗操作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。積極參加課堂活動，在交往、交流和合作中加強(qiáng)鍛煉，增進(jìn)感情，提高活動能力。回顧總結(jié)，反思提高。在下課從前或一個學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)3習(xí)完成從前，要懂得及時進(jìn)行回顧總結(jié)，反思提高，明確學(xué)習(xí)的主要收獲有哪幾點，還存在哪些問題和不足，明確下一步努力的方向。三、認(rèn)真作業(yè)要明確作業(yè)的目的是為了運用學(xué)到的知識解決問題，進(jìn)一步牢固知識，培養(yǎng)能力。認(rèn)真作業(yè)包括以下內(nèi)容：先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。第一認(rèn)真復(fù)習(xí)已

6、經(jīng)學(xué)習(xí)完成的內(nèi)容，進(jìn)一步牢固記憶相關(guān)“雙基”，掌握相關(guān)方法。爾后，解析作業(yè)內(nèi)容。認(rèn)識作業(yè)的要求，理解已學(xué)的內(nèi)容與作業(yè)之間的聯(lián)系；接著，應(yīng)用課文供應(yīng)的知識和方法去解決作業(yè)的問題，準(zhǔn)時按質(zhì)獨立完成作業(yè)。作業(yè)完成此后，認(rèn)真進(jìn)行自我檢查。自我檢查主要抓兩點：一看運用課文供應(yīng)的知識和方法解題可否正確，如有錯，馬上更正，并找出錯誤的原因；二看可否還有其余解題方法，也許更好的方法。經(jīng)過自我檢查這個步驟，牢固記憶相關(guān)知識和方法。待教師批閱作業(yè)回來，還要認(rèn)真細(xì)看，有錯的及時更正，深入查找原因，記取教訓(xùn)；如對了，可加深記憶。3.對于作文，要結(jié)合自我檢查認(rèn)真進(jìn)行自評自改。同時，最好同學(xué)之間睜開互評互改，互相學(xué)習(xí)、互

7、相啟示、互相借鑒，促使共同提高。待教師批閱作文回來，還要認(rèn)真細(xì)看解析，看教師批閱4的地方幸好哪里，可否吻合原意，可否還有更好的表達(dá)形式等等。這樣的評改和解析，是培養(yǎng)和提高寫作能力的一個重要路子。在進(jìn)行作業(yè)的過程中，產(chǎn)生誘惑，碰到困難和問題，要懂得再次深入學(xué)習(xí)課文，演算例題，認(rèn)真思慮解析，找出困難和問題的原因和癥結(jié)，探望解決困難和問題的路子和辦法。也可以與同學(xué)討論研究，合作研究；或請教老師，點撥要點，解決困難和問題。四、依照學(xué)科特色采用合適的學(xué)習(xí)方法中小學(xué)各學(xué)科各有不同樣特色，要懂得依照不同樣學(xué)科特色采用合適的學(xué)習(xí)方法。一般地說，文科如語文、英語，必定多朗誦，加強(qiáng)語感，感悟形象，加強(qiáng)口語交際、表

8、情朗誦、范文背誦、寫作練習(xí)，培養(yǎng)和提高識記、交流、感悟、欣賞、表達(dá)能力。這些學(xué)科，早讀必定多讀，放聲朗誦，進(jìn)行表情朗誦、范文背誦。在課堂上，閱讀、朗誦、思慮、練習(xí)、寫作要綜合性靈便安排，提高學(xué)習(xí)收效。理科如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，重在學(xué)習(xí)掌握其學(xué)科的理論、思想和方法，對其看法、定理、公式、法規(guī)等基礎(chǔ)性知識，必定透徹認(rèn)識其涵義、條件、作用和方法，牢固掌握，正確運用。這些學(xué)科，要多思慮，多解析，多練習(xí)，熟中生巧，例示類分，貫串交融，提高能力。在課堂上，要記好“雙基”，5積極實驗操作；自習(xí)課多復(fù)習(xí)，多練習(xí)，多運算，提高運用知識解決問題的能力；平時多思慮，細(xì)解析，牢固掌握知識規(guī)律，用于解決實責(zé)問題。至于政治

9、、歷史、地理、生物、科學(xué)等不同樣文化學(xué)科，同樣要指導(dǎo)學(xué)生明確各學(xué)科不同樣的特色，結(jié)合自己實質(zhì)情況，采用合適的有效的方法，努力提高學(xué)習(xí)的收效。要指導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)掌握好各學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，做到牢固記憶，積累應(yīng)用，貫通融會，貫串交融，熟能生巧。努力做到每周背誦一篇經(jīng)典的短小精壯的優(yōu)美詩文、一篇英語典型語法句式的范文，把各科當(dāng)周學(xué)習(xí)到的重要的看法、公式、定理、定義的涵義、條件、用法等牢固記憶，作好筆錄，歸納分類，積累應(yīng)用。五、懂得擬定學(xué)習(xí)計劃要指導(dǎo)學(xué)生懂得擬定學(xué)習(xí)計劃，做到有計劃有目的地學(xué)習(xí)。一般可在每周星期天作一個本周的學(xué)習(xí)計劃，就是配合每周的課程授課安排和課程內(nèi)容，計劃好自己本周內(nèi)每天預(yù)習(xí)

10、、復(fù)習(xí)、作業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容及簡要活動安排。學(xué)習(xí)計劃平時與每天的授課課程配合進(jìn)行，做到留有余地，合適做好文理搭配。懂得擬定學(xué)習(xí)計劃，有計劃有目的有步驟地睜開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)收效必然會好得多。在每天的學(xué)習(xí)計劃中，對當(dāng)天的上課、自習(xí)、自修、課余活動等各段時間，結(jié)合相關(guān)學(xué)科特色和自己實質(zhì)情況，靈6活作好計劃安排，充分用好各段時間，做到有張有弛，勞逸結(jié)合，手腦協(xié)調(diào)，那收效將會更好。六、堅持每天用十分鐘寫一篇百字短文指導(dǎo)學(xué)生自覺做到，每天夜晚睡前或晚自修下課從前，自覺安排用十分鐘左右時間寫一篇一百字左右的短文，就是，讓學(xué)生回想自己當(dāng)天的所見所聞所感，回想所接觸到的人、事、物、景、情，爾后，用十分鐘左右時間，將自己感

11、觸最深的一點化為文字，或記述、或說明、或描述、或抒情、或討論，用一兩段話、一百字左右把它寫出來。有時，看到好的詩歌或文章，就是抄寫一兩段優(yōu)美詩文或語段也好，每天必然要寫好一篇百字左右的文字。這是自己給自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生堅持這樣去做，學(xué)生積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，觀察能力、思慮能力、比較能力、表達(dá)能力等等，就全方向地獲取鍛煉、培養(yǎng)和提高，這是綜合素質(zhì)的訓(xùn)練。七、每晚睡前用半小時“過電影”指導(dǎo)學(xué)生努力做到，每天夜晚晚睡從前用半個小時左右時間，回顧思慮當(dāng)天所學(xué)過的相關(guān)學(xué)科主要內(nèi)容俗稱“過電影”。能回想起來的，說明記憶比較好；回想不起來的，說明記憶不牢，那第二天馬上再學(xué)補(bǔ)回來。這樣，當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量當(dāng)天回想記憶，可以減少忘掉率；而且，睡前記憶可以除掉所謂“后攝攪亂”，記憶收效會好很多。這個做法對鍛煉和提高記憶力是大有幫助的。7以上這些指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本做法，目的在于結(jié)合學(xué)平生時的學(xué)習(xí)和生活實質(zhì)，從細(xì)微之處下手，從行為養(yǎng)成著眼，重在務(wù)實可行，著力于指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心思慮，漸漸地學(xué)會學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)的優(yōu)異習(xí)慣。教師只要善于激勵和指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生是可以做到的。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，是現(xiàn)代先進(jìn)教育思想、教育理念、教育方法的重要內(nèi)容，教師要敬愛學(xué)生，相信學(xué)生，重視激勵，悉心指導(dǎo)，諄諄教育，