重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育課件

1、重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育1重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育重性精神工作規(guī)范內(nèi)容1.機(jī)構(gòu)、職責(zé)及保障條件2.患者的發(fā)現(xiàn)和登記3.社區(qū)/鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理4.應(yīng)急醫(yī)療處置 5.人員培訓(xùn)與健康教育6.資料信息管理與工作總結(jié)、進(jìn)度報(bào)表7.督導(dǎo)、績(jī)效考核、評(píng)價(jià)附件重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育2工作規(guī)范內(nèi)容1.機(jī)構(gòu)、職責(zé)及保障條件重性精神疾病管理治療工作內(nèi)容 5.1 人員培訓(xùn) 5.2 健康教育與宣傳重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育3內(nèi)容 5.1 人員培訓(xùn)重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與5.2健康教

2、育與宣傳重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育45.2健康教育與宣傳重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健5.1.1.1 培訓(xùn)對(duì)象行政管理人員精神衛(wèi)生專業(yè)人員基層醫(yī)療衛(wèi)生工作人員社區(qū)其他相關(guān)人員：包括患者家屬、公安機(jī)關(guān)人員、居委會(huì)（村委會(huì)）干部、社區(qū)助殘員等。5.1.1 工作起步階段重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育55.1.1.1 培訓(xùn)對(duì)象5.1.1 工作起步階段重性精神疾5.1.1.2 培訓(xùn)目的行政管理人員:了解開(kāi)展重性精神疾病管理治療工作的目的、意義、主要工作內(nèi)容等。精神衛(wèi)生專業(yè)人員:掌握重性精神疾病管理治療工作要求、工作程序和相關(guān)診療規(guī)定?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生工作人員:掌

3、握必要的重性精神疾病管理治療知識(shí)和技能、相關(guān)工作要求和規(guī)定，能夠開(kāi)展社區(qū)/鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理。社區(qū)其他相關(guān)人員:了解開(kāi)展重性精神疾病管理治療工作的目的和意義，掌握必要基本技能，主動(dòng)配合、協(xié)助開(kāi)展工作。重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育65.1.1.2 培訓(xùn)目的行政管理人員:了解開(kāi)展重性精神疾病管5.1.1.3 培訓(xùn)內(nèi)容及方式內(nèi)容 *行政管理人員:重性精神疾病防治工作管理 *精神衛(wèi)生專業(yè)人員:患者規(guī)范化治療 *基層醫(yī)療衛(wèi)生工作人員:個(gè)案管理、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)管理與質(zhì)量控制 *社區(qū)其他相關(guān)人員:患者家屬護(hù)理教育、民警和居委會(huì)人員相關(guān)知識(shí)與技能 備注：培訓(xùn)內(nèi)容可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r及各地需求進(jìn)行選定。 方式：各

4、級(jí)依照本規(guī)范的職責(zé)分工開(kāi)展培訓(xùn)。重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育75.1.1.3 培訓(xùn)內(nèi)容及方式內(nèi)容重性精神疾病管理治療工作規(guī)5.1.2 后續(xù)階段培訓(xùn)對(duì)象同工作起步階段培訓(xùn)內(nèi)容可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r及各地需求進(jìn)行選定重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育85.1.2 后續(xù)階段培訓(xùn)對(duì)象同工作起步階段重性精神疾病管理治互動(dòng)：?jiǎn)栴}及解答人員培訓(xùn)分幾個(gè)階段？重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育9互動(dòng)：?jiǎn)栴}及解答人員培訓(xùn)分幾個(gè)階段？重性精神疾病管理治療工作5.1.3 培訓(xùn)評(píng)估誰(shuí)來(lái)評(píng)估？培訓(xùn)舉辦單位評(píng)估時(shí)間？每次培訓(xùn)結(jié)束時(shí)評(píng)估什么？培訓(xùn)效果、內(nèi)容、教材、教員、培訓(xùn)班組織管理評(píng)估目的

5、？根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)改進(jìn)培訓(xùn)重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育105.1.3 培訓(xùn)評(píng)估誰(shuí)來(lái)評(píng)估？培訓(xùn)舉辦單位重性精神疾病管理治互動(dòng)：?jiǎn)栴}及解答評(píng)估的目的是什么？重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育11互動(dòng)：?jiǎn)栴}及解答評(píng)估的目的是什么？重性精神疾病管理治療工作規(guī)5.2 健康教育與宣傳5.2.1 職責(zé)和任務(wù) 對(duì)于首診患者及其親屬 *提供臨床規(guī)范化治療 *開(kāi)出健康教育處方，降低病恥感 *提高他們對(duì)于重性精神疾病的應(yīng)對(duì)能力 *預(yù)防向慢性和殘疾轉(zhuǎn)化對(duì)于慢性精神病病人 *要圍繞提高自知力和社會(huì)適應(yīng)能力為主重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育125.2 健康教育與宣傳5.2.1

6、 職責(zé)和任務(wù) 重性精神疾病管5.2.1 職責(zé)和任務(wù)（續(xù)） 預(yù)防措施 *早發(fā)現(xiàn)為主 *在社區(qū)中要積極開(kāi)展早期識(shí)別重性精神疾病的宣傳教育 *鼓勵(lì)疑有重性精神疾病的人員及早去正規(guī)的精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)咨詢5.2 健康教育與宣傳重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育135.2.1 職責(zé)和任務(wù)（續(xù)） 5.2 健康教育與宣傳重性精神5.2.2 農(nóng)村地區(qū)健康宣傳 方式 *精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)下鄉(xiāng)送知識(shí)送技術(shù)：提高鄉(xiāng)村醫(yī)生對(duì)于常見(jiàn)重性精神疾病早期癥狀的識(shí)別能力和跟蹤隨訪治療能力 *在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院重點(diǎn)培養(yǎng)精神衛(wèi)生專（兼）職人員 熟悉重性精神疾病防治的宣傳要點(diǎn)和核心信息 *利用廣播、電視和宣傳材料等進(jìn)行重性精神疾病

7、防治宣傳教育（重點(diǎn)人群：農(nóng)村常住及流動(dòng)人口、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工人等）重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育145.2.2 農(nóng)村地區(qū)健康宣傳 方式重性精神疾病管理治療工作規(guī)互動(dòng)：?jiǎn)栴}及解答衛(wèi)生部精神疾病的防治宣傳核心信息是什么？重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育15互動(dòng)：?jiǎn)栴}及解答衛(wèi)生部精神疾病的防治重性精神疾病管理治療工作核心信息-解答（1）：精神健康是健康不可缺少的一部分，沒(méi)有精神疾病不代表精神健康。每個(gè)人不僅需要身體健康，也需要精神健康。精神健康和精神疾病與軀體健康和軀體疾病一樣，是由多個(gè)相互作用的生物、心理和社會(huì)因素決定的。每個(gè)人在一生中都會(huì)遇到各種精神衛(wèi)生問(wèn)題，重視和維護(hù)自

8、身的精神健康是非常必要的。我國(guó)當(dāng)前重點(diǎn)防治的精神疾病是精神分裂癥、抑郁癥、兒童青少年行為障礙和老年期癡呆。重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育16核心信息-解答（1）：精神健康是健康不可缺少的一部分，沒(méi)核心信息-解答（2）：懷疑有心理行為問(wèn)題或精神疾病，要及早去醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受咨詢和正規(guī)的診斷與治療。精神疾病是可以預(yù)防和治療的。關(guān)心、不歧視精神疾病患者，幫助他們回歸家庭、社區(qū)和社會(huì)。精神衛(wèi)生工作關(guān)系到社會(huì)的和諧與發(fā)展，促進(jìn)精神健康和防治精神疾病是全社會(huì)的責(zé)任。 （詳見(jiàn)中央政府門戶網(wǎng)站 ，查詢“精神衛(wèi)生宣傳教育核心信息和知識(shí)要點(diǎn)”）重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育17核心信息

9、-解答（2）：懷疑有心理行為問(wèn)題或精神疾病，要及早5.2.3 城市社區(qū)健康教育與 健康促進(jìn)在精防機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，依托健康教育機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展重性精神疾病防治知識(shí)的普及宣傳工作。社區(qū)居委會(huì)等要積極倡導(dǎo)社區(qū)居民對(duì)已經(jīng)患有重性精神疾病的患者和家庭給予理解和關(guān)心，平等對(duì)待病人，促進(jìn)社區(qū)和諧穩(wěn)定。重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育185.2.3 城市社區(qū)健康教育與 健康促進(jìn)在精防機(jī)互動(dòng)：?jiǎn)栴}及解答什么是健康促進(jìn)？我保證你不知道！重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育19互動(dòng)：?jiǎn)栴}及解答什么是健康促進(jìn)？重性精神疾病管理治療工作規(guī)范健康教育通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，促使

10、人們自愿地采用有利于健康的行為，消除或減少危險(xiǎn)因素，降低發(fā)病率、傷殘率和死亡率，提高生活質(zhì)量和生命質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)的一門學(xué)科。核心：傳播知識(shí)，改變行為，促進(jìn)健康。手段：傳播、教育、干預(yù)。 （我更愿意說(shuō)是教育活動(dòng)）重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育20健康教育通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，促使人們自愿地健康促進(jìn)充分利用行政手段，廣泛協(xié)調(diào)社會(huì)各相關(guān)部門、社區(qū)、家庭和個(gè)人，使其履行各自對(duì)健康的職責(zé)，共同維護(hù)和促進(jìn)健康的一種社會(huì)行為和社會(huì)戰(zhàn)略。（荷蘭奶酪的故事）重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育21健康促進(jìn)充分利用行政手段，廣泛協(xié)調(diào)社會(huì)各相關(guān)部門、社區(qū)、家庭健

11、康教育與健康促進(jìn)健康教育 行為矯正*通過(guò)提供知識(shí)與技能服務(wù)，促使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式。*非強(qiáng)制性健康促進(jìn) 行為、環(huán)境矯正*以教育、法律（政策）和經(jīng)濟(jì)手段，干預(yù)對(duì)健康有害的行為、生活方式和環(huán)境，促進(jìn)健康。*帶有一定的強(qiáng)制性重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育22健康教育與健康促進(jìn)健康教育 行為矯正重性精神疾病管理治療5.2.4 學(xué)校健康教育與宣傳重要性 *重性精神疾病多在青壯年發(fā)病方式 *配合學(xué)校健康教育，開(kāi)展有針對(duì)性的講座 *提高青少年對(duì)于重性精神疾病早期癥狀的知曉：可通過(guò)宣傳墻報(bào)或手冊(cè)等方式 *在有條件的學(xué)校配備心理輔導(dǎo)老師，對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理咨詢和行為干預(yù)重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育235.2.4 學(xué)校健康教育與宣傳重要性重性精神疾病管理治療工作互動(dòng)：?jiǎn)栴}及解答為什么要在學(xué)校開(kāi)展精神健康教育？就你說(shuō)！重性精神疾病管理治療工作規(guī)范人員培訓(xùn)與健康教育24互動(dòng)：?jiǎn)栴}及解答為什么要在學(xué)校開(kāi)展精神健康教育？就你說(shuō)！重性5.2.5 健康教育與宣