人教部編版七年級下冊作文指導(dǎo)課《作文開頭寫法》課件(共29張)

1、 寫作訓(xùn)練 寫作訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標：1、練寫作文開頭，掌握作文開頭技法。2、找出并歸納作文開頭技法，能較好擬寫作文開頭。學(xué)習(xí)目標：1、練寫作文開頭，掌握作文開頭技法。作文開好頭的意義 一篇作文的開頭是一篇文章的最關(guān)鍵的部分。它是為文章服務(wù)的。既要給文章開好頭兒，又不能占太多篇幅，還要吸引讀者的注意，同時又能把文章的核心意思在第一段中或者開頭部分表述清楚，因此語言上要求有個性，篇幅上要求不能太長，還得體現(xiàn)出獨特的文風(fēng)。 所以開頭在一篇作文當中是至關(guān)重要的，如果說題目是人的眼睛，那么開頭其實就是人的臉面。 好的作文一定要有一個吸引人的開頭。作文開好頭的意義 一篇作文的開頭是一篇文章的最關(guān)鍵的好的開頭:讓

2、讀者對文章一見鐘情，讓 閱卷老師眼前一亮。 好的開頭俗稱“鳳頭”，是指開頭不同凡響，小巧精美，有吸引力，能達到引人入勝的效果。它強調(diào)的是第一印象。 “好的開頭是成功的一半”，因此我們作文時要重視開頭。安娜 卡列尼娜開頭修改了十幾次，最后定為“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”好的開頭:讓讀者對文章一見鐘情，讓 閱平時作文開頭往往存在以下幾種不足：1、 不必要的釋題；例如：在以“陽光”、“溺愛”為話題的文章中，我們很多同學(xué)喜歡這樣開頭：“所謂陽光是指”、“溺愛是”例如：老人經(jīng)常跟我們說這樣一句話：“無規(guī)矩不成方圓?！币?guī)矩是什么？規(guī)矩是要按照前人給我們的路，讓我們按著他們的腳印一步一步

3、的走呢！難道不按照規(guī)則辦事就一定會失??？試問：這些概念人人盡知，再作解釋有何必要？或這概念自己就弄不明白，怎好解釋？平時作文開頭往往存在以下幾種不足：1、 不必要的釋題；2、陳詞老套 有的文章開頭總是“太陽”、“月亮”，“光陰似箭、日月如梭”，這些調(diào)子老唱，這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。 例如：“誰沒有享受過母愛呢？相信每一位對于這個題目都有很多話。下面就是我要說的關(guān)于母愛的故事?！保ㄣ逶≡谀笎鄣年柟庀拢?例如：“在的領(lǐng)導(dǎo)下，在的支持和關(guān)懷下，在的幫助下”這些文章開頭總是從形勢寫起，沒有任何清新之處。2、陳詞老套 有的文章開頭總是“太陽”、“月亮3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡練，中心話

4、題“千呼萬喚不出來”。 例：做人的道理自古以來就是很多人所探討的，究竟怎樣做才能使人生更有意義呢？孔子有“擇其善者而從之”、“已所不欲勿施于人”等；孟子有“生于憂患，死于安樂”；王勃有“窮且益堅，不墜青云之志”；文天祥有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等等很多的看法，它們都有人生的精義所在。其實我們也不必老想著這豪言壯語，轟轟烈烈的人生，倒不如像一塊磚頭一樣，踏踏實實地過完這來之不易的一生。 做人應(yīng)該像一塊磚3、照抄原材料或引用復(fù)述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來”。4、開頭突然 有些文章開頭，缺乏應(yīng)有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所云。 如寫讀后感，有的文章在不作任何交代的情況下就開

5、始“感”起來了。 寫給材料作文一開頭就說“讀了這個材料我有深刻的體會”材料內(nèi)容只字不提就這樣寫，太突然了。4、開頭突然 有些文章開頭，缺乏應(yīng)有的交代，顯得5、盲目寫景 寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻劃人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關(guān)，一般來說這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就“花兒”、“鳥兒”、“草兒”地寫一通，實在是不必要。5、盲目寫景開頭的幾種寫法一、交待要素開頭法 即開頭簡單交代時間、地點、 人物和事件。例如：“下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來?！?課間十分鐘) 開頭的幾種寫法一、交待要素開頭法 二、開門見山開頭法

6、 即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當?shù)財[出來，引入正文。直接表述作者的觀點，點明中心，統(tǒng)帥全文。例如：“勞動是最有滋味的事，肯勞動，連過年都更有滋味，更有樂趣?！?勞動最有滋味) 二、開門見山開頭法 即文章一開頭不拐彎抹三、描寫景物開頭法 即文章的開頭先描寫物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情作鋪墊。例如：“一天夜里，山洪暴發(fā)了，河水不斷上漲，快要漫到了堤上來了。風(fēng)很大，擁著浪花不斷地向河堤上猛撲，剛退去，又猛撲上來，忽然天崩地裂，堤決口了?！?搶險) 晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們

7、默默地站著，目光游離在那記憶之門上三、描寫景物開頭法 即文章的開頭先描寫物、四、提出問題開頭法 即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。例如：“你可知道，大海的深處是怎樣的嗎?”(海底世界)四、提出問題開頭法 即文章的開頭先提出問題五、倒敘開頭法 即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強文章的吸引力。例如：每當我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來。(小木船)五、倒敘開頭法 即文章開頭先寫出事情的結(jié)果六、揭示中心開頭法 有的文章一開頭就概括全文的內(nèi)容并直接點明文章的中心。例如：童年的時光像一條歡快的小河，從我身邊流淌而過，我站在童年的岸邊

8、，拾起那些美麗的貝殼，竄出一竄閃光的記憶，譜成一首童年的歌。（童年是首歌）六、揭示中心開頭法七、寫人記事開頭方式 1、記憶之輪飛速旋轉(zhuǎn)著，搜索著過往種種。閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，此事難忘。 2、在我的記憶中，有很多的事情，它們就像小貝殼一樣，凌亂地散落在我的腦海中。我要講的這件事就是其中的一個小貝殼。 3、童年，是人生中最美好的時期，它像彩虹一樣，展現(xiàn)著我們兒時那天真而又多彩的瞬間。七、寫人記事開頭方式 4、童年是一個五彩斑斕的盒子，里面裝滿了許多晶瑩剔透的珍珠，有些已經(jīng)隨歲月的流逝而漸漸褪色，有些卻依然光彩照人。5、在記憶的長河中，有許多可親可敬的人，6、往事如煙，從小到大我經(jīng)歷過

9、許多的事情，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜但許多事我已經(jīng)淡忘，只有那一件事我記憶猶新。 7、讓大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄 下我的祝愿。我永遠感激您我的父親。人教部編版七年級下冊作文指導(dǎo)課作文開頭寫法課件(共29張PPT)開篇的原則和注意事項開篇開篇的原則 簡潔 生動 優(yōu)美開篇注意事項：開篇要為內(nèi)容和中心服務(wù)，是文章的有機組成部分。開篇的原則和注意事項開篇開篇的原則 簡潔 生動 優(yōu)美佳作示范（七年級作文） 這樣的人讓我尊敬 高尚,是支持人生的力量!是堅守承諾的信念!是人性的基石!我覺得我的奶奶就擁有這些美好品質(zhì)。她助人為樂、與人為善、對人友好!(議論總領(lǐng)全文,點明中心,概括人

10、物的精神品質(zhì)) 我的奶奶是一個普普通通的農(nóng)民,她有一頭花白的頭發(fā),烏黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,個不高,身體微胖。她總是忙忙碌碌,不是喂雞就是澆樹,一刻也不休息。(外貌描寫符合農(nóng)民的特征,反映人物的樸實。)佳作示范（七年級作文） 這樣的人讓我尊敬二 奶奶家屋后有幾棵杏數(shù),杏子熟時她總是把杏摘下來很熱情地送給鄰居吃,所以鄰里關(guān)系很好。(典型的生活細節(jié)反映奶奶“與人友善”。)有一年冬天,我到奶奶家去玩,奶奶正織著一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少,為什么還要織毛衣呢?一問我才知道原來奶奶在為鄰居織毛衣。奶奶說:“鄰居小芳要去讀大學(xué)啦!親手織一件毛衣送她!禮輕情意重嗎!乖孫女,你也要好好學(xué)習(xí),奶奶

11、也給你織一件!”奶奶織完毛衣后又往袖子里塞了三百塊錢,說,“鄰居家挺困難的,供個孩子上學(xué)不容易。這錢希望能幫上一點忙!”這就是我的奶奶,樂于助人的好奶奶。(此段詳略得當,反映奶奶助人為樂、與人友善的品質(zhì),照應(yīng)第一自然段。) 奶奶很“小氣”,媽媽給她買的新衣服她舍不得穿,買的新助聽器她舍不得戴,買的新手機她舍不得用。奶奶還總說:“我一個鄉(xiāng)下老太太還用什么新手機?”奶奶的衣服褲子壞了她也舍不得扔。奶奶也很“大方”。 二 奶奶家屋后有幾棵杏數(shù),杏子熟時她總是把杏摘下來很三 四川地震時奶奶把平時省吃儉用攢下的3000塊錢全捐啦,這雖然不是一個大數(shù)字,但對奶奶來講,多捐一塊錢,都能挽救一個生命!奶奶還經(jīng)

12、常捐錢給福利院,她說:“孩子就是祖國的花朵,要精心培育這些花朵!”還有一次,鄉(xiāng)村修路,村長讓能出錢的出錢,能出力的出力。奶奶不僅捐錢,還號召年輕的小伙子為鄉(xiāng)村出力,這樣大的工程竟然只用一個月就修好啦!大家樂得合不攏嘴!村長給奶奶頒發(fā)了“最勤勞村民”的錦旗。奶奶卻說:“這是我應(yīng)該做的,我們每個人都應(yīng)該為家鄉(xiāng)做出貢獻!”這樣樸素的話卻包含著深刻的道理!奶奶,我該有多么愛您哪!(此段運用對比的手法,贊揚了奶奶對自己勤儉節(jié)約、對社會對他人卻慷慨大方的優(yōu)秀品質(zhì),有力地表現(xiàn)了中心。)三 四川地震時奶奶把平時省吃儉用攢下的3000塊 奶奶,你是一個普普通通的農(nóng)民,但愛家鄉(xiāng)、樂于助人的精神多么感人!我愛我的奶

13、奶!(直接抒情,對奶奶骨子里的優(yōu)秀品質(zhì)進行贊美,并表明奶奶是“我們”學(xué)習(xí)的榜樣,深化了中心。) 奶奶,你是一個普普通通的農(nóng)民,但愛家鄉(xiāng)、樂于助作文布置 受疫情的影響大家都待在家里，但控制疫情，戰(zhàn)勝疫情，是每個人的責(zé)任和義務(wù)。 疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記高度重視，親自部署、親自指揮，多次召開會議、多次聽取匯報、多次作出重要指示，為做好疫情防控工作指明了方向，提供了遵循。廣大黨員干部堅守崗位，不計生死、沖鋒一線，廣大人民群眾眾志成城，齊心協(xié)力、團結(jié)奮戰(zhàn)，形成了全面動員，全面部署，全面加強疫情防控工作的有力局面。作文布置 受疫情的影響大家都待在家里，但控制疫情，戰(zhàn) 面對疫情，冷漠與熱情的人心因為這場

14、危難赤裸裸的暴露在了眾多人的眼中。 自疫情爆發(fā)以來，眾多“白衣天使”的無私和奮斗觸動著我們。許多尚且年輕的醫(yī)生主動申請趕往武漢前線，在原本應(yīng)該與家人在溫暖的小屋里把酒言歡的年三十，卻只能在消毒水的刺鼻味道中隔著冰涼的屏幕和家人道平安，說祝福。可以想到，在那充滿血絲的眼睛里，會充滿著怎樣的思念與愁苦。工作時間里，依舊換上了和煦的微笑，激勵著患病的同胞，這樣的人，何嘗不令人尊敬！基辛格所說的“中國總是被他們之中最勇敢的人保護得很好?！贝蟮志褪侨绱?。 面對疫情，冷漠與熱情的人心因為這場危難赤裸裸的 我們看到，在醫(yī)護人員奮戰(zhàn)一線的同時，各行各業(yè)的人也是積極行動起來，共同匯聚起守望相助的溫暖希望，有的在

15、鏡頭之內(nèi)，有的鏡頭之外，但他們的努力凝聚成一股強大的力量，在這場戰(zhàn)爭中，如一道光芒，將溫暖撒入每個人的心中。 你的眼里和內(nèi)心是不是也有很多感動你的畫面？記憶里是不是有特別感動你的故事，想要講述？家人親情陪伴是不是讓你充滿了學(xué)習(xí)的力量？. 還有你的老師和你雖然隔著屏幕在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但他們在自我的憂慮中更多想到的是學(xué)生。 我這有六班某老師對學(xué)生和家長深情的叮鈴，分享一點： 說明，我只是摘了兩段 我們看到，在醫(yī)護人員奮戰(zhàn)一線的同時，各行各業(yè)的老師寫給家長和學(xué)生的： 同學(xué)們，說到這里，我不是想煽情，我是真的想你們了！我是你們的語文老師，我不惦記你們到底能不能專心致志地上網(wǎng)課，不惦記你們到底會不會一絲不茍

16、地做作業(yè)，可我惦記你們的思想，惦記你們的情懷，惦記你們的靈魂。在這場空前的災(zāi)難里，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，你們關(guān)注了什么，你們感受到了些什么，你們在思考什么，你們收獲了些什么！這場全國性的大災(zāi)情，雖然是我們這個大家庭共同的憂傷，但同樣是你們千載難逢的教材！你們還在撒嬌沒有？你們還在調(diào)皮搗蛋沒有？你們還有理由怨聲載道嗎？你們有沒有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至冒天下之大不韙四處東竄西跳？能夠在這次疫情中健康成長，擁有悲天憫人的情懷，懂得心憂天下，知道愛國愛家，懂得感恩回饋，知道關(guān)心他人，懂得志存高遠，知道奮力拼搏，你就上了一節(jié)最有價值的語文課，你的成績就是滿分！ 老師寫給家長和學(xué)生的： 同學(xué)們，說到這里，我不是續(xù) 各位家長，從來沒有如此近距離地與你們交流，也從來沒有如此親密合作來培養(yǎng)這些孩子，你們辛苦了！陪伴是最好的教育，能夠有這么一次機會天天待在孩子身邊，是孩子之幸，是家長之福。我也是做家長的，現(xiàn)在同樣天天待在孩子身邊，我愿意與你們一道，用真心，盡全力，走進孩子心里，做他們行為習(xí)慣的引路人，做他們前途理想的