高中綜合實(shí)踐 課件教案（高二） 課時(shí)27-第五單元 學(xué)生公司練創(chuàng)業(yè)-第1課時(shí) 未來創(chuàng)業(yè)我準(zhǔn)備-課件

1、廣州市第二中學(xué) 黎夢欣高中二年級廣州版綜合實(shí)踐活動/勞動第五單元學(xué)生練創(chuàng)業(yè)未來創(chuàng)業(yè)我準(zhǔn)備國家大力支持青年創(chuàng)業(yè)圖片來源于網(wǎng)絡(luò)劉培超：助中國智造一臂之力視頻來源于新華社新青年演講第140期劉培超：助中國智造一臂之力在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代，我們每個(gè)人都可以成為創(chuàng)業(yè)者。讓我們一起為未來創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備！圖片來源于新華社2015年10月，全國雙創(chuàng)周作為優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獲李克強(qiáng)總理點(diǎn)贊。2020年4月，獲評為2020年全國向上向善好青年（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)好青年）。2021年8月，入選國家專精特新“重點(diǎn)小巨人”企業(yè)。2021年10月，入圍第十一屆“中國青年創(chuàng)業(yè)獎”人選。企業(yè)和公司法人/其他社會經(jīng)濟(jì)組織生產(chǎn)要素（土地、

2、勞動力、資本、技術(shù)等）商品/服務(wù)盈利企業(yè)運(yùn)用向市場提供目的自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、獨(dú)立核算獨(dú)資企業(yè)合伙企業(yè)公司現(xiàn)代企業(yè)中最主要、最典型的組織形式創(chuàng)業(yè)和擇業(yè)創(chuàng)業(yè)運(yùn)營、組織、運(yùn)用服務(wù)、技術(shù)、器物更大的經(jīng)濟(jì)/社會價(jià)值創(chuàng)業(yè)者現(xiàn)有的/通過努力能夠擁有的資源思考、推理、判斷整合創(chuàng)造對社會既有工作崗位和職業(yè)活動的突破擇業(yè)擇業(yè)者自己的職業(yè)理想和能力根據(jù)從社會上各種職業(yè)中選擇其中的一種作為自己從事的職業(yè)選擇自己與社會已有職業(yè)崗位的一種選擇和對接創(chuàng)業(yè)的一般流程確定需要開創(chuàng)的業(yè)務(wù)，確定做什么。根據(jù)目標(biāo)和條件擬定一份詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃。根據(jù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需求籌集創(chuàng)業(yè)所需要的資金。按照有關(guān)法律法規(guī)要求，辦理創(chuàng)業(yè)必須的手續(xù)。按照計(jì)劃要

3、求組織調(diào)配人、財(cái)、物等資源，實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃并加強(qiáng)管理。前提和基礎(chǔ)關(guān)鍵因素基本條件基本條件實(shí)施階段活動：請同學(xué)們通過查閱資料，收集身邊的創(chuàng)業(yè)故事，了解他們的創(chuàng)業(yè)過程，并和大家分享。譚同學(xué)返鄉(xiāng)養(yǎng)“多肉”帶動村民致富圖片來源于紅網(wǎng)學(xué)習(xí)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)；申請課題研究多肉種植；畢業(yè)選擇了創(chuàng)業(yè)做多肉植物研究銷售；對多肉種植進(jìn)行全面調(diào)查和了解；政府幫助解決資金信貸難題，貸款獲得創(chuàng)業(yè)資金；創(chuàng)辦多肉種植研究基地；開辟了多肉DIY，戶外燒烤等旅游項(xiàng)目；通過直播、網(wǎng)店等方式拓寬銷售渠道；帶動周邊村民致富。95后吳同學(xué)用創(chuàng)業(yè)對話非遺圖片來源于中國青年報(bào)學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)；受“扎染”“陶藝”等傳統(tǒng)文化課程的熏陶；偶然機(jī)會學(xué)

4、習(xí)“大漆”技藝，找到人生方向；得到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃的資助；在校內(nèi)創(chuàng)辦文化公司，做大漆研究與銷售；嘗試將生活中常見的材質(zhì)與大漆相結(jié)合，制作出工藝品和實(shí)用的生活必需品；將3D打印鑄模技術(shù)引入到模型的制作中；走出一條傳承傳統(tǒng)技藝與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的新路。趙同學(xué)：創(chuàng)新放飛夢想，創(chuàng)業(yè)成就人生圖片來源于學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)；注重專業(yè)知識學(xué)習(xí)，積極參加科創(chuàng)活動和學(xué)生組織；進(jìn)入學(xué)校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心開展醫(yī)學(xué)研究工作；對生科實(shí)驗(yàn)器具市場進(jìn)行全面了解；創(chuàng)新發(fā)明多項(xiàng)科研產(chǎn)品，取得多項(xiàng)專利、文章成果；開啟科技成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)業(yè)之路；創(chuàng)辦公司研發(fā)多種新型器具、創(chuàng)新方法和試劑盒；產(chǎn)品不斷成熟，核心專利越來越豐富；公司躋身國家高新技術(shù)企

5、業(yè)行列。思考：聯(lián)系以上幾個(gè)案例，請同學(xué)們回想一下，創(chuàng)業(yè)一般有哪幾個(gè)步驟，并說一說，每個(gè)步驟的具體做法。選定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目擬定商業(yè)計(jì)劃籌集創(chuàng)業(yè)資金辦理創(chuàng)業(yè)有關(guān)手續(xù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施與管理創(chuàng)業(yè)的具體做法選定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃籌集創(chuàng)業(yè)資金辦理創(chuàng)業(yè)有關(guān)手續(xù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)施與管理對自身的興趣、特長實(shí)力進(jìn)行全面客觀的分析，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，發(fā)現(xiàn)市場機(jī)會，把握發(fā)展趨勢。對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目涉及的外部環(huán)境、市場需求、現(xiàn)有資源及原材料、投資成本等進(jìn)行全面調(diào)查和了解。通過合伙融資、親友借款、銀行貸款、政策資助等途徑籌集創(chuàng)業(yè)資金。得到相關(guān)部門辦理許可，辦理工商登記注冊手續(xù)、稅務(wù)登記手續(xù)、銀行開戶手續(xù)等。要求創(chuàng)業(yè)者有吃苦耐勞，不屈不撓的精神，根

6、據(jù)計(jì)劃進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)，講究工作方法，運(yùn)用經(jīng)營、管理、營銷策略等。養(yǎng)成良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)樹立創(chuàng)業(yè)信念學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識掌握創(chuàng)業(yè)技能磨煉創(chuàng)業(yè)意志樹立正確的創(chuàng)業(yè)目的和事業(yè)心，要有為周圍人服務(wù)、為社會奉獻(xiàn)的胸懷和責(zé)任心。具備相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識，以及管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)甚至是哲學(xué)、文學(xué)等社會綜合知識。積極爭取社會實(shí)踐活動的機(jī)會，深度扮演社會角色，獲得更多鍛煉，增長更多的才干。正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的利弊，理性對待創(chuàng)業(yè)，勇于探索和實(shí)踐，勝不驕敗不餒。關(guān)于創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)者，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）。（單選）A.創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前要做好準(zhǔn)備，包括正確認(rèn)識自己B.創(chuàng)業(yè)可以挖掘個(gè)人潛力，有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值C.創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃息息相關(guān)D.良好的

7、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)是與生俱來的，與后天培養(yǎng)無關(guān)答案：D解析：創(chuàng)業(yè)者良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)并不是與生俱來的，需要創(chuàng)業(yè)者長期培植、熏陶和積淀，創(chuàng)業(yè)者良好創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，可以從樹立創(chuàng)業(yè)理念、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力、磨煉創(chuàng)業(yè)意志幾個(gè)方面著手進(jìn)行。課堂小結(jié)未來創(chuàng)業(yè)我準(zhǔn)備企業(yè)和公司的概念擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的區(qū)別創(chuàng)業(yè)的一般流程習(xí)近平總書記指出，創(chuàng)新是社會進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、改善民生的重要途徑，青年學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。創(chuàng)業(yè)的具體做法養(yǎng)成良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)選定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃籌集創(chuàng)業(yè)資金辦理有關(guān)手續(xù)計(jì)劃實(shí)施與管理課后實(shí)踐任務(wù)一：利用問卷調(diào)查法、訪談法等多種研究方法，調(diào)查你身邊的同學(xué)未來創(chuàng)業(yè)的

8、意向如何。任務(wù)二：根據(jù)自身的創(chuàng)業(yè)意向，確定一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，組建團(tuán)隊(duì)并進(jìn)行市場調(diào)研，為制定商業(yè)計(jì)劃做準(zhǔn)備。同學(xué)們，再見！廣州市第二中學(xué) 黎夢欣高中二年級廣州版綜合實(shí)踐活動/勞動第五單元學(xué)生練創(chuàng)業(yè)未來創(chuàng)業(yè)我準(zhǔn)備（答疑）問題一：創(chuàng)業(yè)和擇業(yè)有什么區(qū)別？創(chuàng)業(yè)擇業(yè)區(qū)別創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己現(xiàn)有的或通過努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)或社會價(jià)值的過程。擇業(yè)是個(gè)人根據(jù)自己的意愿和社會需要，主動選擇自己所從事的工作的過程。創(chuàng)業(yè)是對社會既有工作崗位和職業(yè)活動的突破。擇業(yè)是自己與社會已有職業(yè)崗位的一種選擇和對接，沒有突破社會已有的工作崗位和職業(yè)活動。問題二：創(chuàng)業(yè)一般包含哪幾個(gè)步驟，簡述其做法？ 創(chuàng)業(yè)一般包含選定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、擬定商業(yè)計(jì)劃、籌集創(chuàng)業(yè)資金、辦理創(chuàng)業(yè)相關(guān)手續(xù)、商業(yè)計(jì)劃的實(shí)施與管理幾個(gè)步驟。對自身和市場全面分析，選擇確定所要開創(chuàng)的業(yè)務(wù)，確定做什么通過市場調(diào)研，根據(jù)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和所具備的條件，擬定一份詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃書根據(jù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需求籌集所需要的資金按照相關(guān)法律法規(guī)要求辦理創(chuàng)業(yè)必須的手續(xù)按照簽訂的商業(yè)計(jì)劃書要求，組織調(diào)配人、財(cái)、物等資源，實(shí)施商業(yè)計(jì)劃并加強(qiáng)管理。問題一：青年人創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)勢與不足？如何趨利避害？優(yōu)勢不足趨利避害國家政策支持教育水