人教版(部編)四年級語文下冊-語文園地四課件

1、語 文 園 地 四語 文 園 地 四（1）貓的性格實在有些古怪。（2）鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足?。?）如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。讀一讀，想想這種表達方式和我們平時所用的表達方式有什么不同？（1）貓的性格實在有些古怪。讀一讀，想想這種表達方式和我們平 從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動物，實際上課文的字里行間卻藏著對它們深深的愛。 讀到這樣的句子，我就想起媽媽經常跟別人說：“我們家那個傻孩子”1 2 從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動物，實際上課文的 我們說話和習作的時候，可以試著運用這種方法。 這是反語?！肮殴帧钡谋疽馐恰肮之悺?，貶義詞，此處

2、反話正說，稱贊貓可愛。3 我們說話和習作的時候，可以試著運用這種方法。 體會什么是反語？使用反語有什么好處？反語運用跟本意相反的詞語來表達，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。主要分正話反說或反話正說兩種。作用表達更有力，語氣更強烈，情感更充沛，給人的印象也更鮮明。體會什么是反語？使用反語有什么好處？反語運用跟本意相反的詞語小組交流讀一讀，感受反語的好處。01說一說，嘗試使用反語表達感情。02 老師摸摸我的頭，說道：“你這個粗心鬼啊，下次注意要把題目看清楚”小組交流讀一讀，感受反語的好處。01說一說，嘗試使用反語表達桿肝（肝臟）稈（麥稈）消俏（俏麗）峭（陡峭）捕哺（哺育）浦（黃浦江）讀一讀，說說

3、你發(fā)現了什么。gngnqio pbqio 桿肝（肝臟）稈（麥稈）讀一讀，說說你發(fā)現了什么。g輪淪（淪落）掄（掄拳）換渙（渙散）煥（煥發(fā)）駿?。ㄓ⒖。┚▏谰﹍nlnhun jnjnhun 換偏旁的方法可以幫我們識記生字。輪淪（淪落）掄（掄拳）lnlnhun jn你還知道哪些識記生字的方法？加一加：“日”字加一筆，可以變成“田、甲、由、申、舊、白、旦、目、電”。01減一減：“樣”字去掉木字旁變成了“羊”。02字理識字法：“日”字的象形文字，像太陽的圓形，里面的一點像太陽里的黑斑。03轉盤記憶法：以“由”為例，可以轉化為油、軸、屆、宙。04你還知道哪些識記生字的方法？加一加：“日”字加一筆，可以

4、變成千里馬 老黃牛 百靈鳥 領頭羊 小蜜蜂紙老虎 變色龍 鐵公雞 應聲蟲 哈巴狗下面這些詞語分別指的是哪一類人？選一兩個說一說。千里馬 老黃牛 百靈鳥 領頭羊 小蜜蜂下面這小組交流小組之間交流自己所理解的意思，并說出猜測理由。01查詞典確認意思，分享成果。02小組小組之間交流自己所理解的意思，并說出猜測理由。01查詞典千里馬有才干的人； 老黃牛老實肯干的人； 百靈鳥歌聲清脆的人； 領頭羊領軍人物； 小蜜蜂勤快的人；千里馬有才干的人； 紙老虎外強中干的人； 變色龍見風使舵的人； 鐵公雞極其吝嗇的人； 應聲蟲自己胸無主張，隨聲附和他人的人； 哈巴狗（惟命是從）跟在別人后面的人。紙老虎外強中干的人；

5、 你還知道哪些類似的詞語呢？試著說一說。替罪羊比喻代人受過的人； 馬大哈草率辦事之人； 地頭蛇當地的強橫無賴、欺壓人民的壞人； 孺子牛心甘情愿為人民大眾服務，無私奉獻的人； 老狐貍詭計多端極，為狡猾的人； 笑面虎外表善良，心地兇狠的人。 你還知道哪些類似的詞語呢？試著說一說。替罪羊比喻代人受過想一想，在哪些地方會用到冒號？用于書信、講話稿的稱呼語之后，表示提起下文；01用于說話人名之后，以引出說話內容；02用于提示性話語之后，表示提起下文；03用于總說性話語之后，引起分說。04想一想，在哪些地方會用到冒號？用于書信、講話稿的稱呼語之后，體會下面句子中冒號的用法，再從詞語中選一個，仿照著寫一段話

6、。（1）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。冒號：用于總說性話語之后，引出分說。圍繞著“溫柔可親”，后面進行具體說明。體會下面句子中冒號的用法，再從詞語中選一個，仿照著寫一段話。（2）什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。冒號：用于總說性話語之后，引出分說。圍繞著“警戒起來”，后面進行具體說明。（2）什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕（3）后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。圍繞著“看守門戶”，后面進行具體說明。（3）

7、后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫從下列詞語中選一個，照著仿寫一段話?；顫姷男」反中牡男×?熱心腸的老奶奶從下列詞語中選一個，照著仿寫一段話?；顫姶中?熱心腸活潑的小狗 我家有一只活潑的小狗：每當我放學回到家，它就會一下子沖出來，在我的雙腳之間來回地磨蹭，甚至朝我伸出前爪，要我抱它。粗心的小亮 小亮是個粗心的孩子：在學校里，他不是忘帶課本，就是計算時看錯加減符號；在家里，他睡前總是忘記關燈?；顫?我家有一只活潑的小狗：每當我放學回到家，它就會一熱心腸的老奶奶 我家鄰居曾奶奶是一個熱心腸的人：自從前年搬到我們小區(qū)居住，每隔一段時間，她會利用早上和傍晚的時間，為小區(qū)花壇義務除草

8、，已經堅持了兩年。熱心腸 我家鄰居曾奶奶是一個熱心腸的人：自從前年搬到我如果去掉下面句子中加點的詞，表達效果有什么不同？（1）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？ 說它貪玩，的確是，要不怎么會一天一夜不回家？第一句有三個表示語氣的詞，我們可以感受到老舍先生對小貓責怪中包含著的喜愛之情，去掉了就只含有責怪的意思了。如果去掉下面句子中加點的詞，表達效果有什么不同？（1）說它（2）它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！ 它若是不高興，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！第一句有一個表示語氣的詞，我們可以感受到老舍先生對小

9、貓的喜愛之情。（2）它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半（3）它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。 它板正的姿勢，步態(tài)，和別的公鵝攀談時的腔調，全是海軍上將的派頭。第一句有三個表示語氣的詞“啦”，可以感受到作者對白公鵝的喜愛與敬佩之情。（3）它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全怎樣把這段字在書寫本上寫漂亮呢？怎樣把這段字在書寫本上寫漂亮呢？字距要比行距小；字的大小基本一致；01 02 兩邊留的空白大致相等。03 書寫方法字距要比行距小；字的大小基本一致；01 02 兩邊留的空書寫練習評選“小小書法家”書寫練習評選“小小書法家”談

10、話導入 同學們，古代詩人很喜歡為動物或植物寫詩，贊美它們的高尚情操，你知道哪些贊美動物或植物的古詩嗎？談話導入 同學們，古代詩人很喜歡為動物或植物寫詩，贊美蜂（唐）羅隱指蜜蜂，歌頌蜜蜂的一首詩。蜂指蜜蜂，歌頌蜜蜂的一首詩。了解作者 羅隱(833年-909年)，字昭諫，新城(今浙江省杭州市富陽區(qū)新登鎮(zhèn))人，唐末五代時期詩人、文學家、思想家。 因十次考進士，沒考上，改名為隱。詩多諷刺現實之作，多用口語，一些作品流傳于民間。著有讒書及太平兩同書等，思想屬于道家。了解作者 羅隱(833年-909年)，字昭諫，新城(今初讀古詩蜂【唐】羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？w

11、i初讀古詩蜂wi注意停頓蜂【唐】羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？注意停頓蜂整體感知小組討論交流：這首詩寫了什么內容？有什么不懂的地方？并交流不懂的地方；羅隱在贊美蜜蜂什么？ 整體感知小組討論交流：這首詩寫了什么內容？有什么不懂的地方想象前兩句詩中蜜蜂到處辛勤采蜜的情景，從哪些詞可以體會到蜜蜂辛勤采蜜？不論平地與山尖，無限風光盡被占。讀一讀，想一想蜜蜂在哪兒采蜜？蜜蜂辛勤采蜜。精讀古詩想象前兩句詩中蜜蜂到處辛勤采蜜的情景，從哪些詞可以體會到蜜蜂根據自己的理解，說說這兩句詩的意思。 無論是平平的地面，還是高高的山峰，所有鮮花盛開的地方，都被蜜蜂們占領。不論平地與

12、山尖，無限風光盡被占。根據自己的理解，說說這兩句詩的意思。 無論是平平的地面，采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 蜜蜂這樣辛勤采蜜是為了誰？從中你感受到蜜蜂怎樣的特點？蜜蜂把辛苦歸自己、甜蜜屬別人。蜜蜂很辛苦。甜。反問句。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 蜜蜂這樣辛勤采蜜是為根據自己的理解，說說這兩句詩的意思。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？根據自己的理解，說說這兩句詩的意思。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了品味主旨有感情地朗讀古詩，想一想這首詩表達了作者怎樣的思想感情？這種感情作者是如何表達的？ 詩人借對蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌那些像蜜蜂一樣貢獻了一生，不求名利，為人類造福的勞動者。品味主旨有感情地朗讀古詩，想一想這首詩表達了作者怎樣的思想感 你能有感情地朗讀這首詩嗎？讓我們讀出詩人對蜜蜂的贊美之情吧！ 你能有感情地朗讀這首詩嗎？讓我們讀出詩人對蜜蜂的贊美之課堂小結 蜜蜂采花釀蜜一生，也是貢獻了一生，不求名利，為人類造福。蜜蜂的這些貢獻，不求名利的精神，蜜蜂的博采和精心釀造的品質，也是同學們應該具備的，只有這樣，我們方能如蜜蜂一樣，釀造出香甜美味之蜜。課堂小