五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1-4單元復(fù)習(xí)課件

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料山下的河水 ， 。待到 ，我們把豐收的 。其中用了擬人手法的是:不再渾濁咆哮蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草金色的秋天果園擁抱為什么以“暖流”為題？文中指江主席的到來(lái)，使南開(kāi)大學(xué)的師生們心中充滿(mǎn)了激動(dòng)、喜悅、佩服這些感受、情緒融合在一起，就像一股暖流，溫暖了大家的心，所以課文以“暖流”做題。 解：ji（ ） ji（ ） 只揀兒童多處行兒童不解 春何在理解押解使出渾身解數(shù)ji（知道,明白）解數(shù)：xi本領(lǐng)第一自然段中把 比作 ；把 比作 。按課文內(nèi)容填空：從這段中可以看出孩子很 。頤和園魔術(shù)匣子孩子小天使這樣寫(xiě)的好處是快樂(lè) 寫(xiě)出兒童的天真可愛(ài) 充滿(mǎn)活力。對(duì)孩子的喜愛(ài)也表現(xiàn)

2、冰心 。走進(jìn)玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮,那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了 的 的花，這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢 ， 不留一點(diǎn)空隙陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉密密層層淡紅走進(jìn)玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮,那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢不留一點(diǎn)空隙,陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉最后這句把 比作 ，可以看出海棠花開(kāi)得很旺盛 ，充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。兒童不解春何在，只揀游人多處行。冰心改過(guò)后的詩(shī)句“游人不解春何在 ， 只揀兒童多處行 。朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。為什么就能找到春天呢？因?yàn)閮和嗟牡胤?，春光最飽滿(mǎn)、最爛漫，兒童多處就是春；春天在兒

3、童身上，兒童充滿(mǎn)活力，青春蓬勃，他們才是祖國(guó)的春天。作者寫(xiě)蠟梅的用意：通過(guò)寫(xiě)三味書(shū)屋，告訴我們要學(xué)習(xí) 要做 魯迅先生時(shí)時(shí)早，事事 早的精神。作者把梅花寫(xiě)得那么美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣，時(shí)時(shí)早，事事早。東風(fēng)第一枝通過(guò)寫(xiě)三味書(shū)屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅先生時(shí)時(shí)早，事事早的精神。3、作者寫(xiě)蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫(xiě)得那么美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣，時(shí)時(shí)早，事事早。4、魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。朝花鄉(xiāng)拾阿Q正傳祝福等就是他的主要作品。對(duì)敵人，他橫眉冷對(duì)；對(duì)人民，他滿(mǎn)腔熱忱。他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。課文最后一

4、自然段中“清晨”、“春天”是指 ，“東風(fēng)第一枝”是指 ，生命中最美好的光陰這句話(huà)的意思是梅花要珍惜生命中最美好的光陰，像魯迅先生一樣時(shí)時(shí)早，事事早。古詩(shī)兩首應(yīng)：yng（ ） yng（ ）游園不值：值：落lu l lo應(yīng)該 答應(yīng)落后 丟三落四落病解釋?xiě)z逢、遇到。我在游園時(shí)沒(méi)有遇到主人。小扣愛(ài)惜輕輕地敲。 ?。罕玖x指 ，詩(shī)中指 疏疏： 徑：急走： 痕跡 踏壞 稀疏。 小路?？焖俦寂?。 游園不值：這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫(xiě)的流露出作者 之情。詩(shī)中描寫(xiě)春意盎然的詩(shī)句 ， 。表達(dá)新生事物是不可阻擋的詩(shī)句是： 宋春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái) 。葉紹翁對(duì)春天的喜愛(ài)宿新市徐公店 作者 代 ， 。是 態(tài)描寫(xiě)， ，

5、。是 態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了 。宋 楊萬(wàn)里 靜籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)和對(duì)田園風(fēng)光的贊美。動(dòng) 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 春曉關(guān)于描寫(xiě)春色的詩(shī)：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 春日竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 惠崇兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 村居關(guān)于描寫(xiě)兒童的詩(shī)句：小娃撐小艇，偷采白蓮回。 池上童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 四時(shí)田園雜興易錯(cuò)字浩瀚 熔巖 裹挾 細(xì)菌 誘人 馬鈴薯 填空： ，在 。 “神舟”5號(hào)發(fā)射成功， 執(zhí)行了中國(guó)首次載人航天飛行任務(wù)。夢(mèng)圓飛天 2003年10月5日 酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心楊利偉人們把火星叫做地球的“ ”，是因

6、為它們同樣有 、 ，同樣有 、 ，同樣有 、 、 ，同樣是 ，甚至 。但是因?yàn)?8 - = ，所以火星沒(méi)能留住水?；鹦堑厍虻膶\生兄弟孿生兄弟高山 峽谷南極 北極火星比地球小得多,對(duì)物體的吸引力也小,導(dǎo)致氣體脫離火星不需要太快的速度并一去不復(fù)返，白云 塵暴和龍卷風(fēng)四季分明連一天的時(shí)間都差不多。詞語(yǔ)的特殊意思。家常便飯本義是很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。是說(shuō)太陽(yáng)系內(nèi)無(wú)數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事，很平常。集體大逃亡太陽(yáng)系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。用形象的手法，寫(xiě)出了由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開(kāi)火星的樣子?？寺?/p>

7、是指（不經(jīng)過(guò)兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代）。世界上第一只克隆羊叫（“多利”），是（英）國(guó)科學(xué)家在（1996）年克隆出來(lái)的。課文從（培育優(yōu)質(zhì)新品種）、（挽救瀕危物種）、（培植人體器官）等方面說(shuō)明了克隆技術(shù)的奇妙。練習(xí)二表示看的詞語(yǔ)：一個(gè)字的：瞟 瞄瞥 盯 瞧兩個(gè)字的：瞻仰 環(huán)視 眺望 仰望 俯視 端詳 四個(gè)字的：高瞻遠(yuǎn)矚 左顧右盼 東張西望 虎視眈眈 睹物思人 面面相覷 一覽無(wú)余 登高遠(yuǎn)眺練習(xí)二一、表示看的詞語(yǔ)：一個(gè)字的：瞟 瞄瞥 盯 瞧兩個(gè)字的：瞻仰 環(huán)視 眺望 端詳 仰望 凝視 俯視 鳥(niǎo)瞰四個(gè)字的：高瞻遠(yuǎn)矚 左顧右盼 東張西望 虎視眈眈 睹物思人 面面相覷 一覽無(wú)余 登高遠(yuǎn)眺表示人儀態(tài)方面的成

8、語(yǔ)風(fēng)流瀟灑 氣宇軒昂溫文爾雅 儀態(tài)萬(wàn)方神采奕奕 滿(mǎn)面紅光威風(fēng)凜凜 相貌堂堂風(fēng)度翩翩 落落大方處之泰然 習(xí)以為常海倫凱勒一文以感人的筆觸向我們介紹了一位與命運(yùn)抗?fàn)幍挠⑿?。表現(xiàn)了她 . 。 不屈不饒的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度海倫凱勒引號(hào)的作用：A、表示引用 B、表示強(qiáng)調(diào) C、表示特殊含義1、海倫學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“泥土”、“種子”等詞語(yǔ)。 （ ）2、她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。 （ ）3、海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)一貋?lái)了！” （ ）BaC像這海倫這樣自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)的人還有很多，如 、 、 等，我也會(huì)常用 , 。等名言警句來(lái)激勵(lì)自己與困難作斗爭(zhēng)。海倫凱勒是一個(gè)生活在盲聾啞世界

9、里的人，她的自傳假如給我三天光明 。阿炳寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)張海迪桑蘭課文濃縮民間藝人 艱辛苦難的一生,記敘了 這首名曲的形成過(guò)程,表現(xiàn)了: .阿炳二泉映月阿炳熱愛(ài)音樂(lè)、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木?。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在 ，在 ，在 。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α浚磉_(dá)出 ，抒發(fā)了 。 ， ，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響， ，恬靜而又激蕩，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那 ，他愛(ài)那 ，他愛(ài)那 ，他愛(ài)那 三、填空1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了二泉映月這首名曲的形成過(guò)程,表現(xiàn)了阿炳熱愛(ài)生活、熱

10、愛(ài)音樂(lè)、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?、起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過(guò)人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α浚磉_(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。月光照水，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光鄭和遠(yuǎn)航重點(diǎn)解釋 嚴(yán)陣以待化險(xiǎn)為夷擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)，等待來(lái)犯的敵人。待:等待使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨?/p>

11、。平坦平安夷:扶老攜幼驚嘆不已攜:攙著老人，領(lǐng)著小孩。帶領(lǐng) 拉著因?yàn)轶@異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。已：停止二、填空1、課文重點(diǎn)介紹鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的情況,并點(diǎn)明鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我國(guó)古代人民頑強(qiáng)的探索的精神和出色的航海技術(shù)。2、本文是按“揚(yáng)帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”的順序?qū)懙摹?、本課是從“與各國(guó)君臣的交往”和“與百姓的交往”來(lái)寫(xiě)“友好交往”的。4、本課是從“險(xiǎn)惡的風(fēng)浪”和“海盜的襲擊”來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)的“兇險(xiǎn)”的，寫(xiě)“兇險(xiǎn)”，是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定、英勇和智慧。從1405年至1433年28年間，鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋 次，前后到過(guò) 個(gè)國(guó)家。最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東岸。鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)

12、模 ， ， ，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。三十多之大時(shí)間之長(zhǎng) 范圍之廣七5、從1405年至1433年 28年間，鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋 七 次，前后到過(guò)三十多個(gè)國(guó)家。最遠(yuǎn)到達(dá) 非洲東岸。鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大, ，時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國(guó)古代人民頑強(qiáng)的探索精神，也開(kāi)闊了中國(guó)人民的眼界，促進(jìn)了我國(guó)與亞非許多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來(lái)。直到現(xiàn)在流傳著 三保太監(jiān)下西洋 的故事。司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記多音字橫：hng hng血：xu xi飛來(lái)橫禍 橫豎血濺墻頭流血人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。

13、 把第二句改成陳述句。第一句：這篇文章講 代史官 在遭到殘酷的刑罰之后,不忘父親的囑托, 寫(xiě)成輝煌巨著 的事,表現(xiàn)了司馬遷 、 的精神。發(fā)憤著書(shū)漢司馬遷史記我們熟悉的臥薪嘗膽 、 負(fù)荊請(qǐng)罪、完璧歸趙 的故事。忍辱負(fù)重13、精讀與略讀一、填空1、這是一篇介紹讀書(shū)常識(shí)和讀書(shū)方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書(shū)方法，只要我們善于把這兩種閱讀方法結(jié)合起來(lái)，就能取得最佳的讀書(shū)效果。2、一個(gè)人要積累知識(shí)，就必須讀書(shū)。對(duì)重要的文章和書(shū)籍，要認(rèn)真讀、反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研，對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。略讀就是大略地讀。略讀又是精讀的基礎(chǔ)。略讀常采用 默讀 的方式。

14、3、上下五千年中的歷史故事大禹治水、鄭和七下西洋、越王勾踐臥薪嘗膽、 劉備三顧茅廬練習(xí)3一、填空1、像何紹基這樣的著名書(shū)法家還有： 王羲之 、 歐陽(yáng)修 、顏真卿 、柳公權(quán) 、蘇軾 二、成語(yǔ)令出如山 振臂一呼 浩浩蕩蕩 絡(luò)繹于途 驚濤駭浪 水土不服 講和通好 觀風(fēng)問(wèn)俗 奇珍異寶 互通有無(wú) 五洲四海 心悅誠(chéng)服四、按課文內(nèi)容填空： 1、兵馬俑規(guī)模宏大，已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個(gè)半足球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè)，在三個(gè)俑坑中，一號(hào)坑最大，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積有14260平方米。這里是用了 和 的說(shuō)明方法。列數(shù)字 作比較 四、按課文內(nèi)容填空： 秦兵馬俑是

15、一篇 的散文，生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑 和 、 的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史。 5、兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明 。這段話(huà)在課文中是一個(gè) ，起到的作用 。 狀物類(lèi)規(guī)模宏大、類(lèi)型眾多個(gè)性鮮明 過(guò)渡句承上啟下四、按課文內(nèi)容填空： 6、秦兵馬俑 地模擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍 、 的宏偉氣勢(shì)， 形象地展示了中華民族的 和 ，這在古今中外的雕塑史上是 的。 雄兵百萬(wàn)戰(zhàn)車(chē)千乘強(qiáng)大力量 英雄氣概絕無(wú)僅有惟妙惟肖三、按課文內(nèi)容填空： 1、埃及的金字塔是一篇 。金字塔是 古埃及法老的 墳?zāi)?。因?yàn)?輪廓有點(diǎn)像漢字的“金”字 ，所以稱(chēng)為金字塔。課文著重介紹了埃及

16、金字塔 _、_的特點(diǎn)，以及建造金字塔所采用的 ，贊美了 古埃及人民 。說(shuō)明文外觀宏偉 結(jié)構(gòu)精巧 方法杰出的智慧 三、按課文內(nèi)容填空： 3、最大的胡夫金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。這句話(huà)寫(xiě)了金字塔很 ，這樣寫(xiě)可以 。 4、石塊與石塊之間砌合得很緊密 ，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去 ，這句話(huà)寫(xiě)了金字塔很 ，加點(diǎn)的句子寫(xiě)法的好處是：使我們真切地感受到了 ，也能體現(xiàn)出 。 雄偉更生動(dòng)形象地展現(xiàn)出金字塔雄偉壯觀的特點(diǎn)精巧埃及金字塔的精巧結(jié)構(gòu)埃及人民的智慧16、音樂(lè)之都維也納一、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋 搖籃：摻和：金碧輝煌：星羅棋布： 發(fā)源地。指歐洲古典音樂(lè)發(fā)源于維也納。 課

17、文中指樂(lè)聲與花香混和在一起，融入夏夜的風(fēng)中，使音樂(lè)聲更令人心動(dòng)神迷。 形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。 像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列；布，分布。 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空:2、世界上的許多城市都有自己的雅號(hào)，如“對(duì)稱(chēng)的古城” ，“音樂(lè)之都” ，“佛教之都” ，“沙漠古都” ，“綠色首都” ，“獅城” ， “花城” ，“霧都” ， “水城” 北京維也納曼谷開(kāi)羅莫斯科新加坡巴黎倫敦威尼斯閱讀汪曾祺的端午的鴨蛋，按要求回答問(wèn)題。 家鄉(xiāng)的端午，很多風(fēng)俗和外地一樣。系百索子。五色的絲線擰成小繩，系在手腕上。做香角子。絲線纏成小粽子，里頭裝了香面，一個(gè)一個(gè)串起來(lái)，掛在帳鉤上。貼

18、五毒。紅紙剪成五毒，貼在門(mén)坎上。貼符。城隍廟的老道士每年端午節(jié)前就派小道士送來(lái)，貼在堂屋的門(mén)楣上。喝雄黃酒。用酒和的雄黃在孩子的額頭上畫(huà)一個(gè)王字。放黃煙子。黃煙子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝藥，而是雄黃。點(diǎn)著后不響，只是冒出一股黃煙，能冒好一會(huì)。把點(diǎn)著的黃煙子丟在櫥柜下面，說(shuō)是可以熏五毒。還有一個(gè)風(fēng)俗，是端午節(jié)的午飯要吃“十二紅”，十二紅里我只記得有炒紅莧菜、油爆蝦、咸鴨蛋，其余的都記不清了。 我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”高郵還出雙黃鴨蛋，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。只是切開(kāi)之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。 高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃?？曜宇^一扎下去，吱紅油就冒出來(lái)了。端午節(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。頭一天，就由姑姑或