2022小學班主任四年級下學期工作總結(jié)

1、Word 2022小學班主任四年級下學期工作總結(jié) 班主任總是比別的老師更加的辛苦，尤其是在學校的班主任，更要為了孩子們操勞。為了做好接下來的工作，為自己上學期的工作做一個總結(jié)吧!下面是由我為大家整理的“學校班主任四班級下學期工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 20 xx學校班主任四班級下學期工作總結(jié)(一) 作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求學問的眼睛;每天面對的是一雙雙漸漸具有自己的推斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。 一、深化思想教育 為了加強同學的愛國

2、主義教育，鼓舞同學樂觀參與學校的各項活動，加強班級分散力，本學期連續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對同學進行品德教育;愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特殊結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進行感恩教育，讓同學學會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓同學了解理解殘疾人的苦痛和不便，奉獻自己的愛心。讓同學更好的接受思想品德教育。 二、抓學風，促班風 1.分層、有針對性、因材施教 由于同學的不憐憫況，同學在不斷學習中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目標，對這部分同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有

3、力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學要適當引導，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。 2.做好課后輔導工作。 3.鼓舞、輔導同學樂觀參與活動，發(fā)揮潛能，增長才能。 三、對同學負責 愛還要嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。老師的責任不僅在于教會同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能

4、，及做人的基本行為準則。 (1)、我在工作中，發(fā)覺同學的不好的苗頭后，就準時和家長溝通，盡快將錯誤毀滅在萌芽狀態(tài)。 (2)、為了改正個別同學不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班同學的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了衛(wèi)生大搜捕和作業(yè)大追查兩張表，每天一記錄公布，期終在成果總分中扣掉相應的分數(shù)，作為評比三好同學的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。 德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。 四、今后努力方向 金無足赤，人無完人，在工作中難免有很多缺陷，例如： 1、思想教育重點不夠明確，平常對于同學整體照看不夠等。 2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講

5、精練，注意對。 同學力量的培育，學問上做到課課清、段段清。 3、加強守紀方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。 4、在抓學風上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。 5、加大鼓舞和表揚力度。 總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注意身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教導我的同學，用我的情去培育我的同學。 20 xx學校班主任四班級下學期工作總結(jié)(二) 班主任是一個班級的組織者和管理者，是同學健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課

6、老師的紐帶，班主任工作既是艱難的，也是光榮的。擔當班主任后我才深深體會到當班主任的不簡單，大至教育教學工作，小至掃把、粉筆之類的事兒，樣樣少不了班主任操勞。值得慶幸的是，經(jīng)過一年多全體師生的共同努力，我所帶的四班級x班己經(jīng)形成了“班風正，學風濃，團結(jié)友愛、刻苦學習、遵守紀律”的良好局面，已經(jīng)進展成為一個具有較強分散力的集體。細細回顧一學期來工作中的點點滴滴，既有辛苦也布滿了樂趣，現(xiàn)將這一學期的班主任工作總結(jié)如下： 一、民主選領導 開學不久，由同學自愿和同學民主投票產(chǎn)生班領導。在競選中，大部分同學都樂觀參與了競選演講，在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領班級做好工作不管結(jié)果如何，他們都表明白為班

7、級為同學服務的思想，呈現(xiàn)管理班級的力量。依據(jù)他們的演講，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班領導。民主選舉有助于班級管理工作的穩(wěn)定和進展。 二、全員定班規(guī) 俗話說“沒有法規(guī)不成方圓”，家有家法，校有校紀，一個班集體的良好運作當然也離不開嚴明的班規(guī)。同學是班級制度的實施者和執(zhí)行者，假如班級制度得不到同學的認可，就起不了應有的作用。在總結(jié)我以往班級管理閱歷的基礎上，制定本班各項規(guī)章制度時，我首先依據(jù)本班實際，草擬方案，再讓班領導提出建議，最終在班會上征求全班同學的看法爭論通過。最重要的是我們的班規(guī)不是一成不變的，面對xx個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，我們的班規(guī)也在適當?shù)臅r刻作出詳細的調(diào)整，以更好地服務于全

8、班同學，為每個孩子的成長護航。 三、重點抓習慣 良好的習慣是進行正常的學習和生活的保障。新學期開學，同學的思想處于游離、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關注細節(jié)，抓點滴小事，培育同學良好習慣入手，組織好同學的紀律。比如：上課前，提示同學做好課前預備，留意靜息的姿態(tài)。在我的課堂上，我還留意訓練同學坐的姿態(tài)(如：坐椅子二分之一的位置，雙腳要平放在地面上等)，另外，課本文具擺放要有條理，課堂發(fā)言先舉手，不能隨便打斷老師的話;回答問題時聲音要洪亮、清晰;同學讀書的時候，留意拿書的姿態(tài)等。我不但在自己的課堂上有意識訓練同學良好的習慣，還利用班會、隊活動領著同學學習學校規(guī)章制度，提示同學養(yǎng)成良好習慣，并且在課下留

9、意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 四、身正育新人 孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學校生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，一言一行，無形之中都會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象做好表率，潛移默化地影響同學。我努力做到好學上進，不辜負同學。敬重同學，不遠離同學。平常，凡要求同學做到的，我首先做到。比如，為了給同學營造一個舒適、干凈的學習環(huán)境，平常我們特別強調(diào)不能隨地亂扔紙屑。

10、可對于有些孩子來說，光說教對他們來說起不了多大作用，一轉(zhuǎn)身就忘了。于是，每當看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑，有意走過孩子的身旁，再把它扔進垃圾桶。漸漸地，一部分同學不僅做到了不亂扔垃圾，而且，看到教室里有紙屑，也能主動撿起來。 五、家校勤溝通 作為班主任只憑自己的力氣是不行能取得班級管理工作的勝利，必需力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。但是在這，我也發(fā)覺并不是全部的家長都是那么明白事理的，有的家長就很不協(xié)作學校工作，對于此類家長，我們要妥當處理好，否則很可能會造成惡性循環(huán)。 盡管做了以上的這些，但是我班的工作仍舊有很多不盡人意的地方： 在班級管

11、理過程中，常有自認為不錯的點子或措施，但是往往很難堅持究竟;有時事情多了、忙了，未能準時處理同學反映的狀況，事后再處理時，效果大打折扣。在班級工作中最欣慰的是：轉(zhuǎn)變了一名差生，他是一個很出名的同學，去到哪里就影響到哪里。在教室上課，由于基礎差，無心聽講，干擾老師上課。我對他嚴峻教育，每次消失了問題，我都聯(lián)系其家長，可他的家長總是對他拳頭相向，收效甚微，以至不到萬不得已，我都不會找他的家長。后來我轉(zhuǎn)變了方法：給他做那群學困生的組長，每次有一丁點的進步，我就大力地表揚他。這樣一來，效果立竿見影，他的學習態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，每天不僅能夠做完作業(yè)，(他那組的作業(yè)不同于其他同學)而且還很準時地收好他那組

12、的作業(yè)。此時，我再獎給他一些學習用品，他更是興奮得不得了。他的學習進步了，紀律也好多了?，F(xiàn)在各科任老師都說他在上課的表現(xiàn)好多了。最圓滿的是：培育班領導的力度還不夠，那是由于有一次，班領導在勸阻同學不要追趕時，該同學不聽，反而大罵班領導多管閑事，那個班領導被氣得和他吵起架來。從這里可以看出班領導的定力不夠。 基于以上的狀況，在下學期的工作中，我方案將班級工作更加細化，同時也加強同學管理。讓同學在學校生涯的每一個階段“過的更充實、學的更歡樂、笑容更絢爛”。 1、留意定時召開班領導會議，培育一批素養(yǎng)過硬的班領導。 2、對同學進行多表揚、鼓舞，做同學的良師益友。 3、發(fā)覺問題準時解決，把問題毀滅在萌芽

13、狀態(tài)。 4、多開展班集體活動，增加班集體的分散力。 5、教育同學學會觀賞和包涵。 下學期，信任在學校領導的關懷和支持下，在家長和社會的監(jiān)督下，在全體師生的共同努力下，四班級一班肯定會在勝利的道路上越走越遠，班級的每個同學，都會健康歡樂的成長。 20 xx學校班主任四班級下學期工作總結(jié)(三) 平凡的班主任工作，是讓同學提高力量、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學期的工作小結(jié)如下： 一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣 同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。

14、在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確學校生應做到哪些，不能做哪些。我又組織同學每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，關心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 二、選好班領導，發(fā)揮小領導作用 俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班領導的作用是老師也無法

15、取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班領導的選拔和培育，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓同學自愿報名競選。班領導產(chǎn)生后，我和他們常常召開班領導會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班領導在工作中樂觀主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班領導開一次會，讓他們談談得失，以及今后的準備等。這樣，既為班領導進行了指導，又提高了他們的工作樂觀性。 三、開展各種活動，提高同學素養(yǎng) 本學期，學校開展了創(chuàng)建歡樂中隊的活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，我鼓舞同學人人參加，相互合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動同學活

16、動的樂觀性，共同創(chuàng)建一個真正的歡樂中隊。在學校進行的跳繩競賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參與競賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛其次的好成果。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動，為同學創(chuàng)設了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的機會，提高了同學和班級整體的素養(yǎng)。 在對個別同學的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學感到老師對他們的關懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給老師看。 班主任工作是勞碌而繁瑣的，但同時又為我供應了更多與同學接觸溝通的機會，讓我的教同學活更加豐富多彩。 20

17、 xx學校班主任四班級下學期工作總結(jié)(四) 同學是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學，使同學的德智體美勞得到全面和諧地進展。在這一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、老師和同學們的共同努力下，各項工作順當開展，并取得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、平安責任重于山 同學進入校內(nèi)，老師和學校就要肩負起監(jiān)管的責任，同學的平安重于一切，因此我始終把平安放在第一位，在平常留意加強對同學的平安教育。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的平安措施。 二、加強同學的思想品德教育 做好同學的思想工作從兩方面入手，

18、一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為同學供應一個好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。同學間的摩擦是我們處理最多的事情，我認為與其一味的安撫，由老師出面平靜不如由同學自己做法官來評判。這學期我就嘗試開過幾次“審判會”，把最近幾日發(fā)生的同學沖突拿出來請大家評判，我只在旁邊適時的小結(jié)。同學的樂觀性較高，這樣做得目的一是培育同學推斷是非的力量;二是讓犯錯的同學能夠心服口服，真正改正自己的錯誤。 三、加強班級管理 只有深化全面地了解同學，才能培育團結(jié)、嚴格、活潑、奮進的班集體。四班級的同學思想、

19、心理進展、變化很快。因此，對同學的思想工作顯得尤其簡單和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);另一方面留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓同學自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體;還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。在這點上，特殊值得一提的是班領導的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班領導起的是幫助班主任管理

20、班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班領導，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學共同進展。培育同學擔當班領導，是培育同學力量、提高同學素養(yǎng)的一種很有效的方法。 培育優(yōu)秀的學風、班風，是一個優(yōu)秀班集體得以形成的重要條件。我仍舊選取了幾位同學們公認而且信服的同學作為班領導，關心我管理班級的日常評比。但也發(fā)覺部分班領導消失用力不均，偏袒部分同學的現(xiàn)象，我通過日記、等形式與其進行了溝通。 四、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關

21、重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶;另外，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對于屢教不改的同學，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比較相熟的班領導對其進行提示和關心;另一方面，是班主任對其進行急躁的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。 五、樂觀開展好課外文體活動 做好早操、課間操、

22、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。本學期，學習開展了多種形式的活動，五祖拳競賽、合唱競賽等，我們班較上學期相比有較大的進步，在競賽中得到了各位評委的確定，獲得了二等獎的成果。 六、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好橋梁紐帶作用 在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突。在這方面，我平常留意多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，上課用心聽講，仔細完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情意。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方

23、面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但我仍有很多圓滿，比如與家長的溝通還不夠深化，評價同學的方法還有所欠缺，總之我還會不斷的努力，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得更輝煌的成果。 20 xx學校班主任四班級下學期工作總結(jié)(五) 一個學年即將結(jié)束，這個學期，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，平安、學習、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈。 重視每周的班會課，開好班會課;重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會

24、，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為同學供應一個好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。為協(xié)作學校各項工作的落實，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。同學自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學進行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復的批判說教而引起同學的反感，簡單為同學接受，能切實關心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。 二、班主任工作，爭做同學的良師益友。 作為一名學校班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求同學做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻留意從小事做起，對同學進行

25、言傳身教。比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我靜靜地把燈關掉，把門關好。同學看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的教育，使同學受到潛移默化的影響，同時也拉近了同學與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，聽從學校工作支配，樂觀參與學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力氣為學校出一份力。對待同學，我盡量在學習上和生活上關心他們，增加為同學服務的意識，把同學與家長作為服務的對象。 三、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育團結(jié)、嚴格

26、、活潑、奮進的班集體。 四班級的同學思想、心理進展、變化很快。因此，對同學的思想工作顯得尤其簡單和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓同學自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體;還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。在這點上，特殊值得一提的是班領導的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有