七七班家長(zhǎng)會(huì)2016課件

1、人生只有走出來(lái)的美麗，2012級(jí)4班初中第四次家長(zhǎng)會(huì) 感謝家長(zhǎng)您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)！關(guān)心、幫助、督促貴子女健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：成人比成功重要，成長(zhǎng)比成績(jī)重要。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)： “兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。初一四班是一個(gè)很不容易的團(tuán)隊(duì)，大家必須團(tuán)結(jié)協(xié)作在一起！放下小我，胸有大我。要有胸襟，要有視野。開場(chǎng)白：【作為家長(zhǎng)，到底應(yīng)該怎么做？ 】習(xí)近平同志在天津考察時(shí)說(shuō)，

2、在社會(huì)實(shí)踐中，情商比智商重要。 【如何提高情商】 充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，特別是性格特質(zhì)； 學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不隨意發(fā)脾氣； 遇事先思考，站在不同角 度思考問題， 話在說(shuō)出口前停一停想一想； 學(xué)會(huì)和不同人相處的技巧， 站在對(duì)方角度思考問題； 給予和幫助，用結(jié)果證明你的能力， 而不是先索??！ 【情商的本質(zhì)是融融合融洽融入圓融】【反思一下：我們到底要培養(yǎng)什么樣的孩子？ 】德智體美勞全面發(fā)展。智力、心理、體能的和諧發(fā)展。要關(guān)注顯性的因素，更不能忽視隱形的因素。初一很重要的一個(gè)任務(wù)培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣、一份濃濃的興趣、一種科學(xué)的思想方法。家長(zhǎng)是一種職業(yè)所謂高品質(zhì)的陪伴，就是在陪伴孩子的時(shí)候，父親或母親是

3、全心全意的和孩子一起互動(dòng)，心無(wú)旁騖沒有跑神，沒有想著工作，沒有想著壓力；固然這些都存在?？梢允呛秃⒆右黄鹱x書講故事； 可以是和孩子一起游戲或打球；可以是一起聽段音樂唱唱歌；可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音，講解大自然的知識(shí);可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，觀察小動(dòng)物、小花兒、小草樹木。可以是不加評(píng)判、沒有指責(zé)、沒有輕視、 沒有打擊、沒有打斷；只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的，靜靜聆地聽孩子訴說(shuō)。在聆聽的過(guò)程中，父母可以有的是：嗯、 哦、哇、是哦、然后呢？還有呢？接下來(lái)呢？等回應(yīng)。在陪伴的過(guò)程中，盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的

4、手里，擁抱孩子等等。還有，很欣賞的眼神也很重要。 方法還有很多，而最關(guān)鍵的就是：在那個(gè)片刻為人父母的你是否是全身心的同在。不多，每天只要15分鐘！家長(zhǎng)這種“職業(yè)”的特點(diǎn)是：最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練！也許你事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。無(wú)論兒女，孩子不是母親一個(gè)人的，孩子的成長(zhǎng)教育，你只有一次機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！1、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。2、嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。3、真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。4、誠(chéng)心善導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。5、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。教育與管理原則：班級(jí)情況:1、大部分學(xué)生思想平穩(wěn)；2、班紀(jì)班風(fēng)一直保持優(yōu)良；3、同學(xué)之間學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈；形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，不懂的互相請(qǐng)教。4、有些同學(xué)

5、表現(xiàn)進(jìn)步很大。但有小部分同學(xué)缺乏積極進(jìn)取和勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。語(yǔ)文單科前三孟祥雪105王柳98顧晗悅95數(shù)學(xué)單科前三姓名數(shù)學(xué)孟祥雪114桑鵬飛108?？等?04王陳陳104英語(yǔ)單科前三政治單科前三姓名英語(yǔ)王婉婉92張婕婕86孟紫薇84顧晗悅82桑鵬飛81姓名政治孟紫薇82王夢(mèng)歡79劉婉君79王淑君76班級(jí)前十名（期末成績(jī)）第一名顧晗雨 第二名孟祥雪第三名桑鵬飛第四名王柳第五名王婉婉第六名孟紫薇第七名?？等蔚诎嗣麖堟兼嫉诰琶~從從第十名王子涵學(xué)習(xí)上緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足，缺少?zèng)_刺意識(shí)、拼搏精神，沒有沖勁。有些孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)不得法，只一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，學(xué)的疲憊，這樣

6、事倍功半，得不償失。毅力不夠，有畏難情緒；別同學(xué)厭學(xué)情緒，忘卻了學(xué)習(xí)的意義和任務(wù)，覺得學(xué)習(xí)是一件煩惱而痛苦的事情。成績(jī)背后的問題一：精神上考試之后我們做的1、加強(qiáng)思想教育工作，確定目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。2、落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，確定培優(yōu)輔差工作。尋找學(xué)生的薄弱科目，向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3、通過(guò)與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)學(xué)困生給予更多的關(guān)注，并時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步?？荚囍笪覀冏龅?、增強(qiáng)時(shí)間觀念。引導(dǎo)學(xué)生允分利用好一切時(shí)間學(xué)習(xí)。5、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)生德育綜合考核制度，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面

7、復(fù)習(xí)保駕護(hù)航；6、老師們?nèi)σ愿埃膫湔n，組織好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。4、成績(jī)帶來(lái)的思考二、有些學(xué)生滿足于現(xiàn)狀，對(duì)自己的要求還停留在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)方法較差。 學(xué)習(xí)上滿足老師布置的“任務(wù)”，不知道自我整理專研。 我們要培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心：不努力就要落后 有方法才能優(yōu)秀4、成績(jī)帶來(lái)的思考三、部分同學(xué)雖然基礎(chǔ)不錯(cuò)，頭腦靈活，卻心浮氣躁，不能踏實(shí)刻苦地學(xué)習(xí)，成績(jī)忽上忽下。 我們要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感：作為一名學(xué)生，搞好自己的學(xué)習(xí)就象醫(yī)生治好病人、農(nóng)民種好莊稼一樣，是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。4、成績(jī)帶來(lái)的思考五、一些同學(xué)存在偏科現(xiàn)象。 4、成績(jī)帶來(lái)的思考六、學(xué)生們知識(shí)面

8、狹窄，需要廣泛學(xué)習(xí)，博覽群書。 我們要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣：腹有詩(shī)書氣自華 好讀書，讀好書4、成績(jī)帶來(lái)的思考七、有的學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，上課做小動(dòng)作，下課喧鬧，晚上作業(yè)應(yīng)付。 極個(gè)別學(xué)生對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，教育效果不佳。 我們要加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念： 沒有規(guī)矩，不成方圓。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提和保障。一、孩子在青春期的特點(diǎn)。 講義氣，喜歡來(lái)自同齡人的關(guān)注，喜歡交朋結(jié)友；成人感的出現(xiàn)使得他們不再是唯唯諾諾的“好孩子”，喜歡“頂嘴”；情緒易沖動(dòng)也容易低落，被成為暴風(fēng)驟雨的年齡段。所以就要求家長(zhǎng)既要尊重孩子，理解孩子，家庭講究民主，也要適時(shí)、合理的引導(dǎo)。情感疏導(dǎo)在青春期尤顯重要。六、過(guò)多的零用錢.

9、少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢多并不是好事情，往往會(huì)起到適得其反的作用。七、過(guò)分放任.溺愛孩子，或者對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣沒有及時(shí)管教,錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī).發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了,悔之晚也.八、只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn) 對(duì)于學(xué)生的不良行為，家長(zhǎng)要提前與老師真實(shí)反映情況，推心置腹地交流，我們老師、班主任、學(xué)校會(huì)采取一定的預(yù)防措施，加強(qiáng)教育引導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)管，避免他再次違犯錯(cuò)誤。家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生 暑假的重要性 暑假是學(xué)生查漏補(bǔ)缺、溫故知新、身心放

10、松的黃金時(shí)期，許多學(xué)生因?yàn)槭钇诘耐耆潘芍苯訉?dǎo)致新學(xué)期的課程學(xué)習(xí)緊張，步伐難以跟上新的節(jié)奏。 學(xué)習(xí)具有一定規(guī)律性，學(xué)生的遺忘也是具有規(guī)律性的，因此暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不是一個(gè)完全放松的時(shí)間段，反而是一段鞏固知識(shí)的黃金時(shí)間段。 平時(shí)在繁忙的學(xué)習(xí)中新的知識(shí)不斷而來(lái)，各種知識(shí)都或深或淺的殘留在腦海意識(shí)里，暑假就是有選擇性的整理這些知識(shí)的時(shí)間。一則加深記憶印象；二則梳理各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的彼此聯(lián)系；三則適當(dāng)?shù)耐卣诡A(yù)習(xí)，才能在新的學(xué)期開始之初做到從容不迫，輕松應(yīng)對(duì)！對(duì)家長(zhǎng)的幾個(gè)建議一、進(jìn)行安全教育（出行安全、飲食安全、游玩安全）二、合理的安排假期，做到有規(guī)律的作息。三、多讀書，使書籍成為孩子精神文明的發(fā)源地四

11、、五、鍛煉身體，健康生活 。六、親近自然，感悟生活。七、努力養(yǎng)成幾個(gè)受益終生的好習(xí)慣。八、建議與孩子進(jìn)行幾次長(zhǎng)時(shí)間的交流。 游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。 調(diào)查報(bào)告：在中國(guó)，意外傷害是014歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的014歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。?dāng)兒童溺水時(shí)，2

12、分鐘后便會(huì)失去意識(shí)；46分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。 光榮榜成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)：一.關(guān)于早戀 一封父母寫給孩子的信妹妹： 你好！你已經(jīng)是一個(gè)快15歲的中學(xué)生了，彈指一揮間，蹦蹦跳跳的你快長(zhǎng)成亭亭玉立的小姑娘了，我們當(dāng)父母的，心里是又喜又憂。喜悅的是：當(dāng)青春期叩門之后，你會(huì)格外耳聰目明，精力充沛、體魄健美，渾身洋溢著青春的活力。憂慮的是：青春期是你的身體、心理迅速變化的“急風(fēng)暴雨”的時(shí)期。爸爸媽媽會(huì)給你創(chuàng)造良好的環(huán)境，注意你的營(yíng)養(yǎng)發(fā)育。但我們很擔(dān)心你是否會(huì)時(shí)時(shí)接受我們的忠告？是否開始有目標(biāo)的去思考人生，去除迷茫？是否能夠克服弱點(diǎn)，增強(qiáng)自尊？是否能夠在學(xué)習(xí)上加倍努力，盡早盡快地掌握各種本領(lǐng)？是否能

13、在男女同學(xué)接觸時(shí)，把握自己，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)？ .親愛的孩子，也許我們的擔(dān)心過(guò)多了些 愿你能利用青春期的大好時(shí)光，在老師和父母的關(guān)懷下，作個(gè)有心人，揚(yáng)長(zhǎng)避短，塑造一個(gè)良好的性格，刻苦學(xué)習(xí)，并逐步確立人生的美好理想 媽媽:肖玲 爸爸:陳甲興控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間（尤其是上網(wǎng)的時(shí)間）嚴(yán)格控制孩子的零花錢 衣著 發(fā)式 4.雙休日期間盡量少外出 了解孩子的交際圈 誰(shuí) 特點(diǎn) 玩法希望家長(zhǎng)配合我做好以下工作:3.關(guān)注孩子書包的內(nèi)容6 幫孩子分析成績(jī)，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)。8 關(guān)注孩子的儀容儀表，配合學(xué)校買齊服裝、鞋子。7 孩子的作業(yè)希望家長(zhǎng)多關(guān)注一些。9、請(qǐng)家長(zhǎng)們配合，如果孩子對(duì)學(xué)校和老師有抱怨或意見，

14、家長(zhǎng)們一定不要跟著孩子一起抱怨，應(yīng)該試著反過(guò)來(lái)讓他從另外一個(gè)角度看問題。這樣才有利于他自己的學(xué)習(xí)。正所謂：親其師，信其道。10、還沒開通家校通的家長(zhǎng)盡量開通。 “父母是孩子的第一任老師”，在這里，請(qǐng)您在百忙之中加強(qiáng)對(duì)孩子的管理，注重孩子身心發(fā)展，多與孩子溝通，多與老師溝通。 最后順祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福 ！結(jié)束語(yǔ) 語(yǔ)文 陳老師學(xué) 楊老師：語(yǔ) 蔣老師趙老師學(xué) 胡老師會(huì) 石老師、上課質(zhì)量（注意力）加汗水決定成績(jī) 有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有

15、動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低，課后不復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)時(shí)間少，不懂又不問是造成學(xué)習(xí)成績(jī)不好的根源。透過(guò)成績(jī)看問題二、效率產(chǎn)生差距 1、在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用課余時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。 2、放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。 3、周末、假期過(guò)于放松。三、作業(yè)質(zhì)量值得重視 有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒有過(guò)程；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。如果孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在鼓勵(lì)之中

16、,他就學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)自卑;如果孩子生活在表?yè)P(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)感激;如果孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)憂慮;如果孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)自愛。家長(zhǎng)在七年級(jí)最后兩個(gè)月關(guān)注的幾點(diǎn): 2.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情況4.關(guān)注孩子的伙伴群3.關(guān)注孩子的細(xì)微變化1.關(guān)注孩子心理健康5.關(guān)注孩子書包的內(nèi)容.關(guān)注孩子的業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)上緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足，缺少?zèng)_刺意識(shí)、拼搏精神，沒有沖勁。有些孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)不得法，只一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，學(xué)的疲憊，這樣事倍功半，得不償失。毅力不夠，有畏難情緒；別同學(xué)厭學(xué)情緒，忘卻了學(xué)習(xí)的意義和任務(wù)，覺得學(xué)習(xí)是一件煩惱

17、而痛苦的事情。成績(jī)背后的問題一：精神上上課質(zhì)量決定成績(jī)作業(yè)質(zhì)量值得重視效率產(chǎn)生差距 我們當(dāng)老師的都希望，學(xué)生學(xué)習(xí)不僅在校園，也包括我們每個(gè)家庭的每一個(gè)角落。重視每晚2時(shí)以上的學(xué)習(xí)時(shí)間。 重視雙休日學(xué)習(xí)的時(shí)間，每天保證有5小時(shí)左右。成績(jī)背后的問題二：學(xué)習(xí)上考試之后我們做的1、加強(qiáng)思想教育工作，確定目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。2、落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，確定培優(yōu)輔差工作。尋找學(xué)生的薄弱科目，向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3、通過(guò)與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)學(xué)困生給予更多的關(guān)注，并時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。考試之后我們做的4、增強(qiáng)時(shí)間觀念。引導(dǎo)學(xué)生允分利用好一切時(shí)間學(xué)習(xí)。5、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)生德育綜合考核制度，