部編版九年級下冊語文6契訶夫《變色龍》課件

1、小說的一般常識： 小說是一種文學(xué)體裁。它以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。 1、小說的三要素： 2、故事情節(jié)通常包括: 3、環(huán)境包括: 4、小說根據(jù)篇幅可分為:人物、故事情節(jié)、環(huán)境。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有的前面還有序幕，后面有尾聲).自然環(huán)境和社會環(huán)境。短篇小說、長篇小說和中篇小說。1部編版九年級下冊語文法律依據(jù)：1、我國民法通則第一百二十七條規(guī)定：飼養(yǎng)的動物造成他人損害的，動物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任；由于受害人的過錯造成損害的，動物飼養(yǎng)人或管理人不承擔(dān)民事責(zé)任；由于第三人的過錯造成損害的，第三人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。2、家犬管理?xiàng)l例第四條規(guī)定；

2、犬若傷人，追查犬主。犬主應(yīng)負(fù)責(zé)被咬傷者的全部醫(yī)療費(fèi)用及造成的一切損失。2部編版九年級下冊語文 有一種叫變色龍的蜥蜴，皮膚顏色會隨著環(huán)境顏色的改變而改變。導(dǎo)入新課3部編版九年級下冊語文4部編版九年級下冊語文5部編版九年級下冊語文6部編版九年級下冊語文7部編版九年級下冊語文8部編版九年級下冊語文變色龍9部編版九年級下冊語文 在我們的生活中，也有類似這種動物的人，他們最喜歡見風(fēng)使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他們，說他們太勢利。19世紀(jì)末俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說大師契訶夫就為我們展示了一個深刻地故事.10部編版九年級下冊語文一個荒唐的年代，一個善變的警官，一條無辜的小狗，一群無聊的人，給我們上演

3、了一段可笑而又使人壓抑的故事11部編版九年級下冊語文契訶夫h12部編版九年級下冊語文學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解小說的故事情節(jié)。2.把握奧楚蔑洛夫的人物形象及小說的主題。3.學(xué)習(xí)本文通過鮮明生動的對話等方式來表現(xiàn)人物性格的方法。13部編版九年級下冊語文 契訶夫是19世紀(jì)末俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家,是具有世界聲譽(yù)的短篇小說大師，與莫泊桑、歐亨利并稱為世界三大短篇小說大師。他20歲開始創(chuàng)作，一生寫了七百多篇小說，代表作有裝在套子里的人、 小公務(wù)員之死劇本有萬尼亞舅舅等。本文選自契訶夫小說選。作家簡介14部編版九年級下冊語文偉大的文學(xué)家高爾基贊揚(yáng)他說：“只需一個詞就創(chuàng)造一個形象，只需一句話就可以創(chuàng)作一個短篇故事，而

4、且是絕妙的短篇故事。”15部編版九年級下冊語文 契訶夫是我最喜愛的作家，他的作品不只是簡單的招人一笑，一讀自然往往會笑，不過笑后總會剩下些什么 魯迅16部編版九年級下冊語文 變色龍這篇小說寫于1884年，作家剛24歲。當(dāng)時正是俄國沙皇亞歷山大三世統(tǒng)治最反動的時期。民粹派采取個人恐怖手段刺殺了亞歷山大二世，不僅沒解決任何社會問題，反而促使新上臺的亞歷山大三世采取更加反動的高壓政策。加強(qiáng)了憲兵警察等專政機(jī)構(gòu)，豢（hun)養(yǎng)了一批媚上欺下的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。整個俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔但干的卻是欺下媚上的勾當(dāng)。變色龍中的奧楚蔑洛夫正是其中的典型代表

5、。時代背景17部編版九年級下冊語文給下列加點(diǎn)字注音：無賴（ ）戳穿（ ）胚子（ ）醋栗（ ）乞丐（ ）魁梧（ ）didichngshngchxlichupilgiku殺戮（ ）篩子（ ）shi崽子（ ）zi中看（ ）zhngql18部編版九年級下冊語文形容不高興，不振作。形容想法離奇，不切實(shí)際。無精打采：異想天開： 洋溢：（情緒、氣氛等）充分流露。 荒唐：思想、言行不符合常理人情，使人感到離奇。徑自：表示自己直接行動，自管自任意地。19部編版九年級下冊語文自讀課文 思考1 為什么題目是變色龍？2梳理情節(jié)。20部編版九年級下冊語文 小說為什么以“變色龍”為題？“變色龍”是一種比喻，喻指像奧楚蔑洛

6、夫那樣有善變技能、善于見風(fēng)使舵的人，以“變色龍”為題，生動形象地刻畫出了奧楚蔑洛夫媚上欺下、見風(fēng)使舵的本質(zhì)。21部編版九年級下冊語文讀小說，把握小說三要素 人物： 環(huán)境： 情節(jié)：奧楚蔑洛夫俄國歷史上最黑暗、最反動的時期變22部編版九年級下冊語文請根據(jù)你對小說情節(jié)和人物的理解，用一句話概括全文：本文寫的是主人公做了一件什么事？ 警官奧楚蔑洛夫在廣場上處理狗咬人事件整體感知23部編版九年級下冊語文按小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局給課文分段 。 ：（1-5）警官奧楚蔑洛夫遇到了一場亂子狗咬傷人事件。 ：（6-27）警官奧楚蔑洛夫處理案件。 ：（28-29）奧楚蔑洛夫?qū)徖戆缸咏Y(jié)束，小狗被帶走，赫留金受到

7、訕笑和恐嚇。(全文的重點(diǎn))開端發(fā)展和高潮結(jié)局24部編版九年級下冊語文1、奧楚蔑洛夫在處理狗咬人事件上反復(fù)（變化）改判了幾次？都是怎樣判的？ 2、奧楚蔑洛夫根據(jù)什么來變化的？3、奧楚蔑洛夫有沒有始終 不變的東西？25部編版九年級下冊語文廚師說是將軍哥哥家的狗6廚師說不是將軍家的狗5巡警說是將軍家的狗 4巡警說不是將軍家的狗 3有人說好象是將軍家的狗2不知狗的主人是誰1對赫留金對小獵狗變化野畜生，瘋狗把它弄死好了肯定赫是被狗咬了它是那么小，它怎么會咬著你的？你那手指頭一定是給釘子弄破的。鬼東西下賤胚子受了害，我決不能不管名貴的狗，狗是嬌貴的動物你這混蛋不用把你那手指頭伸出來！怪你不好野狗，弄死它算

8、了還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭我早晚要收拾你26部編版九年級下冊語文誰能用非文字的形式描述奧楚蔑洛夫的5次變化？曲線、折線，也可以畫臉譜圖 示27部編版九年級下冊語文 奧楚蔑洛夫是將軍的不是將軍的1、瘋狗3、下賤胚子5、野狗2、小狗4、名貴6、伶俐見風(fēng)使舵媚上欺下趨炎附勢沙皇走狗變不變結(jié)論28部編版九年級下冊語文變奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”案件時,他的態(tài)度是隨著什么變化的？隨著狗的主人是誰而變化。29部編版九年級下冊語文不變在奧楚蔑洛夫善變的性格中有沒有不變的原則？見風(fēng)使舵媚上欺下趨炎附勢沙皇走狗的本性不變30部編版九年級下冊語文奧楚蔑洛夫形象:對百姓：專制蠻橫 欺凌百姓對上：

9、趨炎附勢 獻(xiàn)媚討好 見風(fēng)使舵 厚顏無恥 狡猾善變 反復(fù)無常沙皇走狗31部編版九年級下冊語文尋根究底：-是什么樣的社會使奧楚蔑洛夫變成了這樣的走狗呢？32部編版九年級下冊語文社會環(huán)境的思考33部編版九年級下冊語文一次社會環(huán)境描寫34部編版九年級下冊語文1.“四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有?！?描寫了社會環(huán)境的冷清、蕭條，這正是軍警憲兵當(dāng)?shù)赖纳郴式y(tǒng)治下的俄國社會的寫照，交代了“案子”發(fā)生的社會背景。社會環(huán)境街道場景35部編版九年級下冊語文兩次寫圍觀群眾36部編版九年級下冊語文1.兩次寫圍觀群眾。

10、“木材廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的?！鄙鐣h(huán)境圍觀場景-寫出了圍觀的人聚結(jié)之快和他們的無聊心態(tài)以看熱鬧為樂2.那群人就對著赫留金哈哈大笑。-深刻地揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了當(dāng)時俄國社會的病苦。兩次描寫使小說的社會意義更為深廣37部編版九年級下冊語文三次提到法律38部編版九年級下冊語文社會環(huán)境談?wù)摲烧页鲂≌f中三次提到“法律”的句子，結(jié)合上下文及寫作背景，分析這樣寫有何作用？ 39部編版九年級下冊語文 在第七段，赫留金提出法律根據(jù)，反映了底層人民機(jī)敏的一面,是作者諷喻沙皇的“法律”對人民的壓迫。 在第十二段，赫留金引用法律為自己辯護(hù)，抬出“當(dāng)憲兵”的兄弟,

11、通過人物語言揭露沙皇法律的實(shí)質(zhì)是：憲兵就是法律，對沙皇法律的又一次尖銳諷刺。 在第十七段，從側(cè)面揭露法律在統(tǒng)治階級眼里，不過是一紙空文，說明法律的虛偽。 1.第一次2.第二次3.第三次40部編版九年級下冊語文總之，三提法律，不僅交代了時代背景，而且深化了主題，使小說的主題不僅僅停留在對一個小警官的揭露上，把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治沙皇法律虛偽。41部編版九年級下冊語文社會環(huán)境整體特點(diǎn) 整個俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中：經(jīng)濟(jì)蕭條、民眾麻木、法律虛偽沙皇專制警察打著遵守法令的幌子，干的卻是欺下媚上的勾當(dāng)。42部編版九年級下冊語文總結(jié)：使奧楚蔑洛夫變成了這樣的走狗的原因:個人和社會1.不敢得罪權(quán)

12、貴2.沙皇專制使的小官僚為了生存不得不喪失人格尊嚴(yán)換取生存的空間3.腐朽專制的社會，經(jīng)濟(jì)蕭條、民眾麻木、法律虛偽，奴性的土壤。43部編版九年級下冊語文 奧楚蔑洛夫的幾次“變色”轉(zhuǎn)變，基本上是通過他和大家的_來刻畫奧楚蔑洛夫。除此之外，還運(yùn)用 _ _、_和_ _ _描寫刻畫人物。對話動作神態(tài)寫作手法描寫細(xì)節(jié)44部編版九年級下冊語文小說中的細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)描寫是指文藝作品中對人物某些細(xì)小的舉止行動或?qū)?xì)微事件的描寫。一個典型細(xì)節(jié)描寫的作用，往往超過一大篇籠統(tǒng)的敘述。細(xì)節(jié)描寫是突出人物形象的重要手段。 45部編版九年級下冊語文四次寫軍大衣46部編版九年級下冊語文 奧楚蔑洛夫穿著新軍大衣出場，這件大衣是沙皇警

13、犬的標(biāo)志，也是他裝腔作勢，作以嚇人的工具； “裹緊大衣”離場，他力圖保持自己的威風(fēng)，但對于自己不光彩的表演，卻顯得難堪，與開頭照應(yīng)。 （第10段和第20段），他因“判”錯了狗而吃驚、膽怯，一熱一冷，一脫一穿，這一細(xì)節(jié)描寫充分表現(xiàn)了他內(nèi)心的恐慌和強(qiáng)作鎮(zhèn)定的復(fù)雜心理和反復(fù)無常、見風(fēng)使舵、媚上欺下的丑態(tài)。開頭結(jié)局中間的兩次47部編版九年級下冊語文這一細(xì)節(jié)描寫，反映了赫留金的遭遇，一開始它是赫留金用來要挾狗主人的資本，要求賠償?shù)谋惧X；但當(dāng)有人說狗是將軍家的時，手指頭又成了冒犯名種狗的罪證。文中哪兩處提到手指頭，有什么作用？段5,段10,段20,段2748部編版九年級下冊語文 這兩處的細(xì)節(jié)描寫，前后形成

14、鮮明的對比，寫出赫留金的命運(yùn)與遭遇，同時使主人公見風(fēng)使舵、媚上欺下的本性躍然紙上。軍大衣細(xì)節(jié)寫作手法手 指 頭49部編版九年級下冊語文閱讀總結(jié)：文中一共寫了.（六）（五）（四）（三）（兩）（一）次判定次變化次寫軍大衣次提到法律次寫圍觀群眾次環(huán)境描寫50部編版九年級下冊語文品味語言魅力51部編版九年級下冊語文1.“我要揭你的皮，壞蛋?！?夸張的修辭手法，寫小市民赫留金要借狗咬手指頭撈一把賠償金的心態(tài)。2.就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟?！?比喻的修辭手法，寫小市民赫留金把被咬的手指頭當(dāng)作物證向人炫耀。52部編版九年級下冊語文3.“他老人家是明白人，看得出來到底誰胡說，誰像當(dāng)著上帝的面一樣憑良心

15、說話。”-用比喻的手法，寫赫留金在警官面前的逢迎拍馬，表現(xiàn)他既是一個庸俗的小市民，又是一個有所懇求的“小人物”。53部編版九年級下冊語文4.“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管?！?雙重否定的修辭手法，寫奧楚蔑洛夫在未知狗的主人時，擺出一副“扶弱抑強(qiáng)”公正無私的架式，與后面得知狗主人可能是將軍時的態(tài)度變化形成強(qiáng)烈對比，造成絕妙諷刺的效果。54部編版九年級下冊語文 奧楚蔑洛夫這種警官的出現(xiàn)并不是偶然的，而是那個時代的必然結(jié)果。可以說，以奧楚蔑洛夫?yàn)橹鹘堑倪@場鬧劇是個小窗口，它向我們展示了當(dāng)時沙皇統(tǒng)治的腐朽，當(dāng)時警察制度的黑暗。社會意義 小說竭力刻畫了奧楚蔑洛夫見風(fēng)使舵 、媚上欺下、趨炎附勢、溜

16、須拍馬的沙皇走狗形象。55部編版九年級下冊語文 現(xiàn)在“變色龍”成了世界文學(xué)寶庫中不可多得的人物形象，這一名詞已成為見風(fēng)使舵的小人的代名詞。社會意義 小說借“變色龍”來諷喻那種狡猾善變、出爾反爾的人。56部編版九年級下冊語文由一個小窗口反映社會的大問題，這種寫法叫什么？1.“以小見大”寫作手法藝術(shù)手法57部編版九年級下冊語文變色龍這篇小說很能夠體現(xiàn)契訶夫小說的諷刺特點(diǎn)，試說說本篇小說是如何達(dá)到諷刺地效果的。 2. 在對比中諷刺 在夸張中諷刺寫作手法藝術(shù)手法58部編版九年級下冊語文作為一篇諷刺小說，它的諷刺藝術(shù)主要表現(xiàn)在哪里？ 夸張諷刺小說往往離不開夸張，本文也是如此。在短短的時間里，隨著狗的主人身份的不斷變化，奧楚蔑洛夫的態(tài)度也發(fā)生了五次變色。變化之快，跨度之大，令人瞠目?？鋸埵址ǖ那擅钸\(yùn)用，使人物性格鮮明突出，給人留下了深刻的印象。 對比奧楚蔑洛夫面對狗主人的身份的變化，不停地改變著自己的態(tài)度，時而威風(fēng)凜凜，時而奴顏婢膝，一會兒痛罵小狗是“瘋狗”“下賤胚子”，一會兒又夸小狗“名貴”“伶俐”，前后矛盾，對比鮮明，自己打自己的嘴巴，使小說的喜劇效果更加突出。還有比喻。59部編版九年級下冊語文 契訶夫用漫畫式的寫法塑造了鮮活的變色龍形象，精短的篇幅中蘊(yùn)涵著深刻的思想和藝術(shù)內(nèi)涵。 反觀現(xiàn)實(shí)，當(dāng)社會上充斥著變色龍式的人物時，人際交往就成了荒漠，所以真誠友善才應(yīng)是我們處事待人的追求