部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元練習(xí)卷課件

1、第四單元練習(xí)卷第四單元第四單元練習(xí)卷第四單元jdnzhuknqnjnfbu2jdnzhuknqnjnfshnchnywiknhnynyn3shnchnywiknhnyjnjnhxizhochobnbnbn4jnjnhxizhochobn岳躍閱魔摩模劑濟(jì)容融(溶 熔) 榮5岳躍閱魔摩模劑濟(jì)容融(溶 熔) 榮5瑞銳咐復(fù)付赴搞稿6瑞銳咐復(fù)付赴搞稿6特 殊巫 峽擬 定匪 徒7特 殊巫 峽擬 定匪 徒7感 激 涕 零馬 革 裹 尸8感 激 涕 零馬 革 裹 尸萬(wàn)仞利刃慶祝莊嚴(yán)診所珍貴肥沃棉襖年齡山嶺實(shí)施拖把審問(wèn)申請(qǐng)嶄新短暫9萬(wàn)仞慶祝診所肥沃年齡實(shí)施審問(wèn)嶄新9衷心悲哀慈悲滋潤(rùn)吉祥洋溢姓彭鼓勵(lì)鍛造綢緞煉鋼練

2、習(xí)眷顧試卷簽字回答10衷心慈悲吉祥姓彭鍛造煉鋼眷顧簽字10六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。開(kāi)設(shè)()熟練()審視()鎮(zhèn)定()顫抖()擔(dān)心()尊重()樸素()開(kāi)辦嫻熟注視(凝視)鎮(zhèn)靜戰(zhàn)抖擔(dān)憂尊敬簡(jiǎn)樸11開(kāi)辦嫻熟注視(凝視)鎮(zhèn)靜戰(zhàn)抖擔(dān)憂尊敬簡(jiǎn)樸11七、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。熟練()鎮(zhèn)定()柔和()擔(dān)心()勉強(qiáng)()危險(xiǎn)()繁忙()樸素()生疏驚慌猛烈放心情愿安全清閑華麗12生疏驚慌猛烈放心情愿安全清閑華麗12八、在下面的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。()背()門(mén)()水筆()窗外()寫(xiě)字臺(tái)()手術(shù)室2填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。一()男子漢 一()趣事一()時(shí)表一()自來(lái)水筆弓著關(guān)上搶奪轉(zhuǎn)向指指走進(jìn)個(gè)樁只支13

3、八、在下面的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。弓著關(guān)上搶奪轉(zhuǎn)向指3填入恰當(dāng)?shù)男揎椩~。()地問(wèn)()地回答()的神情()的生活()的眼光()地說(shuō)()地喃喃著冷冷平靜驚疑(慈祥)樸素兇惡一針見(jiàn)血情不自禁14冷冷平靜驚疑(慈祥)樸素兇惡一針見(jiàn)血情不自禁1九、把下列詞語(yǔ)和句子補(bǔ)充完整。()如()下()()起敬情不()()若有()()()己為()淚雨肅然自禁所思舍公15淚雨肅然自禁所思舍公151青海長(zhǎng)云暗雪山，_。2卻看妻子愁何在，_。3_，南望王師又一年。4青山處處埋忠骨，_。5黃河遠(yuǎn)上白云間，_。羌笛何須怨楊柳，_。6_，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_。孤城遙望玉門(mén)關(guān)漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂遺民淚盡胡塵里何須馬革裹尸還

4、一片孤城萬(wàn)仞山春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)故人西辭黃鶴樓唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流161青海長(zhǎng)云暗雪山，_十、選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。1他重新_(審視凝視)著眼前這個(gè)人，冷冷地問(wèn)：“你是干什么的？”2主席右手指指寫(xiě)字臺(tái)，_(指示示意)秘書(shū)將記錄稿放在上面。3只有相互信任、相互_(尊重尊敬)，才能團(tuán)結(jié)一致，攻克難題。審視示意尊重17十、選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。審視示意尊重17要寫(xiě)好作文，只有下功夫多讀多練。有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮。18要寫(xiě)好作文，只有下功夫多讀多練。有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在3如果有人問(wèn)我身邊有沒(méi)有一些積蓄，所以我可以告訴你一樁趣事。(修改病句，將正確的句子寫(xiě)在下面的橫線上)_如果

5、有人問(wèn)我身邊有沒(méi)有一些積蓄，那我可以告訴你一樁趣事。193如果有人問(wèn)我身邊有沒(méi)有一些積蓄，所以我可以告訴你一樁趣事十二、根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。1從軍行的作者是_代詩(shī)人_。詩(shī)的前兩句勾畫(huà)出一幅極為遼闊的_，后兩句寫(xiě)了將士們_的精神面貌。2聞官軍收河南河北的作者是_，字_，_代詩(shī)人，與李白合稱(chēng)_。本詩(shī)抒發(fā)了忽聞捷報(bào)、急于回家的_之情，表達(dá)了詩(shī)人真摯的_情懷。唐王昌齡邊塞風(fēng)光圖英勇殺敵杜甫子美唐李杜欣喜(喜悅)愛(ài)國(guó)20十二、根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。唐王昌齡邊塞風(fēng)光圖英勇殺3秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感的作者是_ (朝代)_家、史學(xué)家，愛(ài)國(guó)詩(shī)人_。本詩(shī)充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)_的熱愛(ài)、對(duì)受戰(zhàn)亂之苦的百姓的同情、對(duì)

6、國(guó)家命運(yùn)的_和對(duì)_的南宋統(tǒng)治者的_。南宋文學(xué)陸游祖國(guó)山河深切擔(dān)憂茍且偷安憤慨21南宋文學(xué)陸游祖國(guó)山河深切擔(dān)憂茍且偷安憤慨214軍神一文表現(xiàn)了_(人名) _的精神品質(zhì)。5清貧一文表現(xiàn)了_(人名) _的精神品質(zhì)。劉伯承堅(jiān)毅頑強(qiáng)、不屈不撓方志敏 矜持不茍、舍己為公22劉伯承堅(jiān)毅頑強(qiáng)、不屈不撓方志敏 矜持不茍、舍己為公2十三、閱讀小天地。有抱負(fù)、有志氣的好少年賴寧從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。在一次少先隊(duì)談理想的主題會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，有的說(shuō)要當(dāng)工程師，有的說(shuō)要當(dāng)解放軍，有的說(shuō)要當(dāng)科學(xué)家。2323輪到賴寧發(fā)言了，他站起來(lái)，聲調(diào)不高，卻堅(jiān)定地說(shuō)：“我的理想是像李四光那樣，做一名地質(zhì)學(xué)家，為國(guó)家探寶。”

7、李四光是他心目中崇拜的英雄，他閱讀了很多介紹李四光的書(shū)，并立志要像李四光一樣獻(xiàn)身于祖國(guó)的地質(zhì)事業(yè)。2424為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，賴寧堅(jiān)持負(fù)重長(zhǎng)跑。從大渡河邊搬回細(xì)沙請(qǐng)媽媽縫了兩個(gè)沙袋，長(zhǎng)跑時(shí)綁在腿上，鍛煉腿勁。剛開(kāi)始練的時(shí)候，腿腫了，但他沒(méi)有喊疼，忍著酸痛堅(jiān)持著。他常和同學(xué)們說(shuō)：“男子漢大丈夫，說(shuō)到就要做到?！?525為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，賴寧還經(jīng)常上山探險(xiǎn)。他常常攀登莽莽大山去征服陡峭的崖壁；拿著手電筒和點(diǎn)燃的蠟燭去鉆漆黑的山洞；到學(xué)校對(duì)面的大山里挖石頭賴寧就是這樣，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，從小做起，時(shí)刻準(zhǔn)備著。這種品質(zhì)難道不值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)嗎？26261用橫線畫(huà)出短文中的反問(wèn)句，然后將反問(wèn)句改成陳述句。_2寫(xiě)出第2自然段的段意。_這種品質(zhì)難道不值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)嗎？這種品質(zhì)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。271用橫線畫(huà)出短文中的反問(wèn)句，然后將反問(wèn)句改成陳述句。這種品3文中“這種品質(zhì)”指的是什么品質(zhì)？概括寫(xiě)出從哪兒可以看出賴寧具有這種品質(zhì)。_為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，賴寧克服了許多困難，堅(jiān)持負(fù)重長(zhǎng)跑。從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，從小做起，時(shí)刻準(zhǔn)備著?？梢詮牡?自然段賴寧負(fù)重長(zhǎng)跑和第3自然段賴寧上山探險(xiǎn)這兩件事中看出來(lái)。 283文中“這種品質(zhì)”指的是什么品質(zhì)？概括寫(xiě)出從哪兒可以看出賴十四、習(xí)作。生活中，誰(shuí)感