部編道德與法治三年級上冊：2、《同學之間》2、學會合作課件

1、2 同學之間(二）假如我是他-2 同學之間(二）假如我是他-學習目標1 讀課文1011面，說說課文中，假如我是他，我會怎么做？2你有過這樣的經(jīng)歷嗎？說說你當時的心情？方法：讀課文-交流-展示學習目標1 讀課文1011面，說說課文中，假如我是他，我會表演：假如我是他：通過一個游戲我們來揭示哦。表演：假如我是他：通過一個游戲我們來揭示哦。將心比心1 如果我是李楠，我會-。2 如果我是張越，我會-。3 如果我是江海，我會-。將心比心1 如果我是李楠，我會-。 合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦? A、心里不痛快，不高興。 B、甩手不管，看笑話。 C、仔細想想他的話也可能有道理。自己的做法被合作伙伴

2、誤解了怎么辦? A、心中很委屈，但不作聲。 B、由此發(fā)生爭吵。 C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。 D、真誠地說理，想辦法消除誤解。 學習目標1 讀課文29-30面，說說當別人發(fā)言時，我們怎么做？2 當我們發(fā)言時，同學們怎么聽？方法：讀課文-交流-展示學習目標1 讀課文29-30面，說說當別人發(fā)言時，我們1 別人聽發(fā)言時，我們怎么做？2 當別人發(fā)言時我們怎么做？1 專心聽別人發(fā)言，不插嘴，不打斷。2 要尊重別人，聽完后，有什么 疑問可以舉手提出來。 不啰嗦，聲音洪亮，讓別人都聽清楚。我會說：1 別人聽發(fā)言時，我們怎么做？2 當別人發(fā)言時我們怎么做？我會讀1 同學之間，難免會有些不愉快的事情。2 學會尊

3、重，相互諒解，多為同學著想。3你會擁有更多的朋友，擁有更多的快樂。我會讀1 同學之間，難免會有些不愉快的事情。三個和尚有沒有水吃？為什么？三個和尚有沒有水吃？為什么？眾人劃槳開大船眾人劃槳開大船4、班級選同學參加某項比賽 A沒選中，不高興 B 不支持，說風涼話 C讓有優(yōu)勢同學去5、大家在討論問題時，A心不在焉 B當旁聽者 C積極參加討論6、老師要選同學完成某項任務(wù) A想去，但怕麻煩 B讓其他同學去 C為班級主動承擔4、班級選同學參加某項比賽合作中需要主動承擔，互相支持、互相理解、互相配合、互相謙讓。合作中需要主動承擔，互相支持、互相理解、互相配合、互相謙讓。同學們想想是不是什么事都能合作呢？

4、1.有同學考試時不會做，叫你給他抄， 并答應(yīng)好處，你能與他合作嗎？為什么？ 2.有同學打碎教室玻璃，就因為他是你的好朋友，你就隱瞞不報告，你認為這種合作可取嗎？為什么？同學們想想是不是什么事都能合作呢？合作的力量就是大合作的力量就是大踐行社會主義核心價值觀 凝聚青春正能量 踐行社會主義核心價值觀 概要價值目標富強、民主、文明、和諧價值準則自由、平等、公正、法治價值行為愛國、敬業(yè)、誠信、友善社會主義價值體系 概要價值目標富強、民主、文明、和諧價值準則自由、平等、公黨的十六屆六中全會首次提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十七大明確指出：“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)

5、?！秉h的十八大第一次明確提出：“積極培育和踐行社會主義核心價值觀。” 黨中央對建設(shè)社會主義核心價值體系是一以貫之地高度重視。黨的十六屆六中全會首次提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任什么是社會主義核心價值觀“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。什么是社會主義核心價值觀“富強、民主、文明、和諧”，是我國社什么是社會主義核心價值觀“自由、平等、公正、法制”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀的凝練。它反映了中國特色社會主義的

6、基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。什么是社會主義核心價值觀“自由、平等、公正、法制”，是對美好什么是社會主義核心價值觀“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德的各個領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。什么是社會主義核心價值觀“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基什么是青春正能量 正能量就是指正面能量，它的意思是一切賦予人向上和希望、促使人不斷的追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。 那么顧名思義青春正能量就是人在處于青春年少的時期一定要有一股向上的思想、充足的正面能

7、量，這才能使青春不被荒廢什么是青春正能量 正能量就是指正面能量，它的意思是一切要將青春正能量與社會主義核心價值觀相結(jié)合 “少年強，則國強；少年富，則國富”。歷史演進到今天的二十一世紀，偉大祖國復(fù)興的火炬即將交到我們新一代中學生的手上。 我們要將個人前途與中華民族的前途相結(jié)合，將個人理想建立在中國夢的基礎(chǔ)上，不斷地激發(fā)青春正能量，積極地踐行社會主義核心價值觀。要將青春正能量與社會主義核心價值觀相結(jié)合 “少年強，則我們應(yīng)如何踐行社會主義核心價值觀？一、首先要認真學習社會主義核心價值觀的相關(guān)論述材料，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵及精神實質(zhì)。“理論是行動的先導(dǎo)”，要在自己的學習和工作中切實踐行社會主義核心價值觀，沒

8、有對社會主義核心價值體系的內(nèi)涵的深入理解和把握是不行的。我們必須通過對社會主義核心價值觀原文的學習，明確社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，在思想上和行動上堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀，并內(nèi)化為自覺的行動，我們的實踐才會有正確的方向。我們應(yīng)如何踐行社會主義核心價值觀？一、首先要認真學習社會主二、其次要做好自己的本職工作，學生的本職工作是學習，學習是學生的首要任務(wù)。學生必須把努力學習、鍛煉一身將來報效祖國的過硬本領(lǐng)作為自己的本職工作，切實地抓好，爭當優(yōu)秀中學生，要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”，

9、熱愛科學，努力學習，勇于實踐，盡最大努力取得優(yōu)良成績,圓滿完成學業(yè)。作為中學生除完成學習任務(wù)外，中學生還應(yīng)該“以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”互相關(guān)愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關(guān)心在學習上相對偏弱的同學。對于同學的一些錯誤言行要善意地加以提醒，幫助同學共同進步。 踐行社會主義核心價值觀 凝聚青春正能量踐行社會主義核心價值觀 凝聚青春正能量三、最后要從身邊的點點滴滴做起，把踐行社會主義核心價值體系融入到自己的社會實踐中。“觀其言而察其行”。我們不能只把踐行社會主義核心價值觀掛在口頭上，更要落實到自己的行動中。只有在實踐的真槍實彈中，社會主義核心價值觀才能真正閃現(xiàn)出它的價值。作為中學生，在生活中踐行社會主義核心價值觀，應(yīng)做到勤儉節(jié)約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”養(yǎng)成良好的生活習慣，就像近期我校舉辦的“光盤”行動，讓我們充分認識到節(jié)約糧食的重要性。 而我們學校在踐行社會主義價值觀方面，應(yīng)繼續(xù)堅持服務(wù)的理念，始終把我們是為同學服務(wù)的理念和我們也是學生的觀念隨時謹記與心。這點在校團委組織并開展的各項校園文化藝術(shù)活動和社團文化活動中都得到了相應(yīng)體現(xiàn)，特別是每學期的無償獻血活動，走訪敬老院與志愿者活動，更是對當代中學生如何踐行社會主義價值觀起到了具體的引導(dǎo)作用。 還要做到三、最后要從身邊的點點滴滴做起，把踐行社會主義核心價值體系總結(jié) 我們應(yīng)該慶幸生活在這樣一