蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課件：《狐貍和葡萄》-優(yōu)質(zhì)課件

1、第三單元 第12課狐貍和葡萄第三單元 第12課狐貍和葡萄狐貍和葡萄課文導(dǎo)入同學(xué)們都很喜歡看寓言故事，那你們知道寓言故事有什么特點(diǎn)嗎？狐貍和葡萄課文導(dǎo)入同學(xué)們都很喜歡看寓言故事，那你們知道寓言故 伊索：伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言家。他與他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉(zhuǎn)賣(mài)多次，但因知識(shí)淵博，聰穎過(guò)人，最后獲得自由。自由后，伊索開(kāi)始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，深受古希臘人民的喜愛(ài)。公元前5世紀(jì)末，“伊索”這個(gè)名字已是古希臘人盡皆知的名字了，當(dāng)時(shí)的古希臘寓言都?xì)w在他的名下?，F(xiàn)在常見(jiàn)的伊索寓言傳是后人根據(jù)拜占廷僧侶普拉努得斯搜集的寓言以及后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言傳抄本編訂的，后來(lái)被

2、德?tīng)柗迫藲⒑Α?課文導(dǎo)入 伊索：伊索是公元前6世紀(jì)古希臘著名的寓言 寓言：是以散文或韻詩(shī)的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。其結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動(dòng)植物，也可是人或非生物 狐假虎威烏龜和兔子狼來(lái)了課文講解 寓言：是以散文或韻詩(shī)的形式，講述帶有勸諭或諷寓言與故事和童話有什么區(qū)別？ 寓言比較短小，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，樸素，重在教育和諷刺，是深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)。 童話是一種富有幻想色彩的故事。童話有詩(shī)一般優(yōu)美的意境和語(yǔ)言，能給人以美的享受！ 故事：是事情過(guò)程的描述，強(qiáng)調(diào)情節(jié)跌宕起伏，從而闡發(fā)道理或者價(jià)值觀。寓言和童話都屬于故事的一種。 課文講解寓言與故事和童話有什么區(qū)別？ 寓言比較短小，l

3、top（狐貍）（葡萄）（葡萄）（饞嘴）讀讀寫(xiě)寫(xiě)chnsun（寒酸）課文講解ltop（狐貍）（葡萄）（葡萄）（饞嘴）讀讀寫(xiě)寫(xiě)ch葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。只見(jiàn)幾串成熟的葡萄_。課文講解葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。只見(jiàn)幾串成熟的葡萄_ 你想到了哪些描寫(xiě)葡萄的詞語(yǔ)和句子？又大又圓 又酸又甜晶瑩剔透 酸溜溜 你想到了哪些描寫(xiě)葡萄的詞語(yǔ)和句子 葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一只狐貍看到了，饞得直流口水。他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費(fèi)勁。討論： 狐貍都想了哪些辦法呢？從哪些句子可以看出狐貍在“白費(fèi)勁”、“無(wú)望”的情況下，仍然對(duì)葡萄戀戀不舍？ 葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一只狐貍看到了，饞得直 狐貍感到無(wú)望了，只好轉(zhuǎn)身離開(kāi)。他邊走邊回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃?！闭n文講解 狐貍感到無(wú)望了，只好轉(zhuǎn)身離開(kāi)。他邊走邊回過(guò)頭來(lái)葡萄真的是酸的嗎？這葡萄也許還是酸的課文講解葡萄真的是酸的嗎？這葡萄也許還是酸的課文講解狐貍說(shuō)葡萄酸的原因虛榮心強(qiáng) 要面子 生怕人笑話 自己無(wú)能為力，又不敢承認(rèn) 表里不一課文講解狐貍說(shuō)葡萄酸的原因虛榮心強(qiáng) 要面子 生怕人笑話 麗麗今天穿了件很漂亮的連衣裙，同學(xué)都說(shuō)好看，芳芳見(jiàn)了卻撇撇嘴說(shuō)：“有什么好看的，像只花蝴蝶似的，俗氣！”真是_。生活中有沒(méi)有和狐貍一樣的人呢？課文講解 麗麗今天穿了件很漂亮的連衣裙，同學(xué)都說(shuō)好看，芳芳 學(xué)習(xí)了這則寓言后，你有什