部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《一棵小桃樹》課件

1、夢(mèng)想點(diǎn)亮內(nèi)心也許前方的路一片黑暗，但遠(yuǎn)行的人們用夢(mèng)想，來(lái)點(diǎn)亮自己的內(nèi)心。古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過于為夢(mèng)想而奮斗?！?夢(mèng)想點(diǎn)亮內(nèi)心也許前方的路一片黑暗，但遠(yuǎn)行的人們用夢(mèng)想，來(lái)點(diǎn)亮一棵小桃樹賈平凹雙河中學(xué)裴秋波一棵小桃樹賈平凹雙河中學(xué)裴秋波作者簡(jiǎn)介賈平凹，原名賈平娃，生于1952年，陜西丹鳳人，是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才，被譽(yù)為“鬼才”。1975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。1976年，為期十年的“文化大革命”結(jié)束，無(wú)數(shù)被時(shí)代耽誤年華和奮斗機(jī)會(huì)的青年人，在迷茫中開始探索、開始追求2005年，獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。2008年憑借秦腔，獲得第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2011年憑借古爐，

2、獲得施耐庵文學(xué)獎(jiǎng)。2012年，獲得朱自清散文獎(jiǎng) 。作者簡(jiǎn)介賈平凹，原名賈平娃，生于1952年，陜西丹鳳人，是我寫作背景 1976年，為期十年的“文化大革命”終于結(jié)束，在這十年期間，無(wú)數(shù)被時(shí)代耽誤年華和奮斗機(jī)會(huì)的青年人開始反思，開始追求。作家賈平凹在這個(gè)大的時(shí)代背景下，托物言志，以小桃樹的形象來(lái)象征“文化大革命”中成長(zhǎng)起來(lái)的青年一代。通過它坎坷的出生、成長(zhǎng)到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成長(zhǎng)的真實(shí)歷程。文章最后寫小桃樹所孕育所保留的那一個(gè)花苞，豈止是“風(fēng)浪里航道上的指示燈”，它更是青年一代胸懷大志、奮起直追、報(bào)效祖國(guó)的象征。寫作背景 1976年，為期十年的“文矜持（ ） 搖撼

3、（ ） 拱 （ ） 淅淅瀝瀝（ ）恍然（ ） 馬嵬坡（ ）懺悔（ ） 欲綻（ ） 猥瑣( ) 幼稚（ ） 赤裸（ ） 服侍（ ）jnhnnx lhunchnwizhnwisuzhlush檢查預(yù)習(xí)：1、記記背背矜持（ ） 搖撼（ ） 拱 （ 2、給下列多音字注音并組詞纖 剎 剝顫 核 喪綠 凹2、給下列多音字注音并組詞纖 剎 剝多音字纖 xin qin 纖纖拉纖剎 shch剎車剎那多音字纖 xin qin 纖纖拉纖剎 shch剎車剎剝bob剝皮剝削顫 chnzhn顫抖顫栗剝bob剝皮剝削顫 chnzhn顫抖顫栗核hh桃核梨核兒?jiǎn)蕇ngsng懊喪喪事核hh桃核梨核兒?jiǎn)蕇ngsng懊喪喪事綠ll綠林

4、綠色凹 o凹凸w賈平凹綠ll綠林綠色凹 o凹凸w賈平凹3、詞語(yǔ) 積累 灼灼楚楚矜持孱頭猥瑣血?dú)夥絼偞勾鼓豪系湶粏涡忻髁?、鮮明的樣子。（姿態(tài)）嬌美；纖弱；秀美。莊重；嚴(yán)肅。稱呼軟弱無(wú)能的人。（容貌、舉動(dòng)）庸俗不大方。血?dú)猓壕?；方：正；剛：?qiáng)勁。形容年青人精力正旺盛。形容漸漸衰老的狀態(tài)。禍：災(zāi)難。指不幸的事接二連三地發(fā)生。3、詞語(yǔ) 積累 灼灼明亮、鮮明的樣子。（姿態(tài)）嬌美；纖弱；秀二、走進(jìn)文本1.這篇文章主要寫了什么？用一句話簡(jiǎn)要概括。一顆瘦弱的小桃樹歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)搏斗的生長(zhǎng)過程。2.課文是按照什么順序敘述小桃樹的經(jīng)歷的？劃出描寫小桃樹的經(jīng)歷的句子。二、走進(jìn)文本一顆瘦弱的小桃樹歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)搏斗

5、2.課文是按照小桃樹的經(jīng)歷：桃核埋在院子角落的土里拱出一點(diǎn)嫩綠兒長(zhǎng)上二尺來(lái)高有院墻高開花，遭大雨高高的一枝兒上保留著一個(gè)欲綻的花苞插敘小桃樹的經(jīng)歷：桃核埋在院子角落的土里拱出一點(diǎn)嫩綠兒長(zhǎng)上二尺來(lái)3.結(jié)合作者簡(jiǎn)介，概括出“我”的成長(zhǎng)歷程?！拔摇背錾谄У男∩酱澹侣崖劦膽褖?mèng)想走出大山，進(jìn)城讀書，感到自己的渺小，但想干一番事業(yè)。長(zhǎng)大成人后，感到自己的幼稚天真，遭受種種磨難。像小桃樹一樣，“我”心里“到底還有一朵花呢那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的”，更加相信自己會(huì)創(chuàng)造美好的未來(lái)。3.結(jié)合作者簡(jiǎn)介，概括出“我”的成長(zhǎng)歷程?！拔摇背錾谄У男√覙涞慕?jīng)歷其實(shí)就是我的經(jīng)歷：桃核埋在院子角落

6、的土里拱出一點(diǎn)嫩綠兒長(zhǎng)上二尺來(lái)高有院墻高開花，遭大雨高高的一枝兒上保留著一個(gè)欲綻的花苞蓄著我的幸福夢(mèng)走出山，來(lái)到城里，要轟轟烈烈干一番事業(yè)讀不懂人世的大書，感到自己的幼稚天真到底還有一朵花呢明線暗線小桃樹的經(jīng)歷其實(shí)就是我的經(jīng)歷：桃核埋在院子角落的土里拱出一點(diǎn)埋在角落(遺忘）萌芽（沒出息、默默生長(zhǎng)）長(zhǎng)上二尺來(lái)高（猥瑣，沒人理會(huì)）有院墻高了（豬拱、想砍掉、奶奶照顧）開花（太白、太淡、遭風(fēng)雨，花零落）枝兒上保留著一個(gè)欲綻的花苞4.在小桃樹的成長(zhǎng)歷程中，它經(jīng)歷了哪些磨難？我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)什么？埋在角落(遺忘）萌芽（沒出息、默默生長(zhǎng)）長(zhǎng)上二尺來(lái)高（猥瑣，托物言志（借物喻人）寫作手法5.我為什么那么關(guān)心愛

7、護(hù)小桃樹？ 運(yùn)用什么樣的寫作方法？托物言志寫作手法5.我為什么那么關(guān)心愛護(hù)小桃樹？ 6.本文寫的主要物是什么？主要的人是誰(shuí)？另外還寫何物何人？小桃樹、“我”A.襯托小桃樹頑強(qiáng)的生命力； 7.本文寫盆景、爺爺種花有何作用？多次寫奶奶又有何作用？盆景、爺爺奶奶B.因?yàn)槟棠掏√覙潢P(guān)系密切。 6.本文寫的主要物是什么？主要的人是誰(shuí)？另外還 例如：“人世原來(lái)有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢”。 該句運(yùn)用比喻的修辭手法，將人世比作大書，生動(dòng)形象地寫出了自己對(duì)人世的認(rèn)識(shí)膚淺,表現(xiàn)了社會(huì)的復(fù)雜和自己的幼稚。三、研讀文本找出文中你喜歡的句子，并加以賞析。 例如：“人世原來(lái)有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不小結(jié) 本文描寫了一棵在逆境中誕生并成長(zhǎng)的小桃樹，雖歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存，贊頌了小桃樹頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木?，揭示了一個(gè)生活的哲理：不屈不撓的奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。小結(jié) 本文描寫了一棵在逆境中誕生并成長(zhǎng)的小桃樹，啟示 1、我們應(yīng)敢于克服困難，在逆境中頑強(qiáng)拼搏，做主宰自己命運(yùn)的主人； 2、面對(duì)挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。啟示 1、我們應(yīng)敢于克服困難，在逆境中頑強(qiáng)拼搏絕不氣餒的賈平凹 賈平凹在大學(xué)中文系讀書時(shí)，開始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，他連連在校報(bào)上發(fā)表詩(shī)作，并逐步將作品投向