統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課件

1、第三單元復(fù)習(xí) 語文 六年級(jí) 上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí) 語文 六年級(jí) 上冊(cè)裁ci培pi沮j燥zo磁c尚shn易讀錯(cuò)的字跺du頹tu屜t “沮”字易讀成“z”,應(yīng)是“j”,意為阻止、敗壞?！皩稀弊肿x四聲，不讀輕聲哦生字“培”字易讀成同音字“倍”bi。裁ci培pi沮j燥zo磁c尚shn易讀錯(cuò)的字跺攢zn多音字cun攢錢攢聚豁huhu豁開豁達(dá)盛薄shngbochngb盛開盛飯薄紙稀薄攢zn多音字cun攢錢攢聚豁huhu豁開豁達(dá)盛薄sh叉chch叉腿刀叉哄hnghng一哄而散哄騙ch分叉hng哄堂大笑 多音字，是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。叉chch叉腿刀叉哄h

2、nghng一哄而散哄騙ch分豁裁御 易寫錯(cuò)的字頹雕橡沮素“橡”字是木字旁，不要寫成“像”哦左下部是“衣”，不要寫成“木”。左部“禿”字最后一筆寫為橫折提，不要寫成橫折彎鉤。下部是“糸”，不要寫成“系”。凜豁裁御 易寫錯(cuò)的字頹雕橡沮素“橡”字是木字旁，不要寫成“像”裁栽載 御銜街 容易少寫一筆豁雕容易寫出別字沮凜“豁”字是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是“害”字，中間有三橫，不要寫錯(cuò)喲裁栽載 御銜街 容易少寫一筆豁雕容易寫出別字多義字御駕馭車馬；趕車；封建社會(huì)指上級(jí)對(duì)下級(jí)的管理或支配；封建社會(huì)指與皇帝有關(guān)的；抵擋。御者御下御前防御 “御”字讀音“y”，本意為駕駛車馬。駕馭車馬；趕車；御者多義字御駕馭車馬；趕

3、車；封建社會(huì)指上級(jí)對(duì)下級(jí)的管理或支配傾歪；斜；趨向；倒塌；使器物反轉(zhuǎn)或歪斜以倒出里面的東西；引申為盡數(shù)拿出，毫無保留；傾斜傾向傾頹傾盆大雨用盡力量。傾訴用盡力量。傾歪；斜；趨向；倒塌；使器物反轉(zhuǎn)或歪斜以倒出里面的東籌計(jì)數(shù)目或用作領(lǐng)取物品憑證的用具；謀劃；計(jì)策、辦法；竹籌統(tǒng)籌一籌莫展籌計(jì)數(shù)目或用作領(lǐng)取物品憑證的用具；謀劃；計(jì)策、辦法；竹 一、給下面粉色字選擇正確的讀音，畫“”。 跺（du du）腳 疲倦（jun qun） 提供（gng gng） 干燥（zo co） 沮（z j）喪 適當(dāng)（dng dng）鞏固練習(xí) 一、給下面粉色字選擇正確的讀音，畫“”。鞏固練習(xí)二、給下面的多音字填上的正確讀音。1

4、.天氣陰冷，小明單?。?）的身子被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，原來他出門的時(shí)候只穿了一件?。?）外套。2.騙子拙劣的演技哄（ ）騙不了眾人，反倒引起大家的哄（ ）堂大笑，隨后一哄（ ）而散，該干嘛干嘛去了。3.媽媽去廚房盛（ ）飯，她的圍裙印著一朵盛（ ）開的玫瑰花。4.聽說利率上漲，銀行里人頭攢（ ）聚，大家都要把積攢（ ）的錢存起來。bobhnghnghngshngchngcunzn二、給下面的多音字填上的正確讀音。bobhnghng三、給加粗字選擇正確的解釋。 御：駕馭車馬；趕車；封建社會(huì)指上級(jí)對(duì)下級(jí)的管理或支配；封建社會(huì)指與皇帝有關(guān)的；抵擋。 防御（ ） 皇帝御駕親征（ ） 御車（ ） 御下有方

5、（ ） 三、給加粗字選擇正確的解釋。 御：駕馭車馬；趕車；疙瘩 疲倦 頹然 跺腳 沮喪 理論 類似 起源 磁場(chǎng) 晝夜 提供 神秘 拍攝 斑點(diǎn) 干燥抵御 培養(yǎng) 考察 觀測(cè) 枯萎詞語積累 可以背誦一些好詞好句來積累詞語！詞語疙瘩 疲倦 頹然 跺腳 沮喪 詞語積累 可以背誦竹節(jié)人頹 然：形容敗興的樣子。沮 喪：灰心、失望。大步流星：形容腳步邁得大，走得快。威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏。竹節(jié)人頹 然：形容敗興的樣子。沮 喪：灰心、心滿意足：做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悅高興，讓自己覺得滿意?！靶臐M意足”是形容人的心情的詞語。近義詞是“稱心如意”，如：媽媽常對(duì)我說：“只要你能快樂地長大，我

6、就心滿意足了?！毙臐M意足：做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悅高興，讓自念念有詞：指人不停地自言自語。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。技高一籌：稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。弄巧成拙：本想賣弄聰明，結(jié)果做了蠢事。念念有詞：指人不停地自言自語。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。暴露無遺：全部暴露出來。津津有味：形容趣味很濃或很有滋味的樣子。怒氣沖沖：盛怒的樣子。 “怒氣沖沖”是描寫人神態(tài)的詞語，用來表達(dá)人生氣時(shí)的狀態(tài)，近義詞是“火冒三丈”。暴露無遺：全部暴露出來。津津有味：形容趣味很濃或很有滋味的樣宇宙生命之謎抵御：抵擋；抵抗。干燥：沒有水分或者水分很少。神秘：使人摸不透的，高深莫測(cè)的。宇宙生命之謎抵御

7、：抵擋；抵抗。干燥：沒有水分或者水分很少滄海一粟：大海中的一粒小米，比喻非常渺小。溫室效應(yīng)：又稱“花房效應(yīng)”，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱。溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過多燃燒煤炭、石油和天然氣，大量排放的汽車尾氣中含有的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。所以我們要保護(hù)環(huán)境，盡量減少廢氣排放！滄海一粟：大海中的一粒小米，比喻非常渺小。溫室效應(yīng)：又稱“花故宮博物院悠揚(yáng)：形容聲音高低起伏、悅耳和諧而傳播很遠(yuǎn)，多指歌聲悠揚(yáng)。肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。迥然不同：形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣?！懊C穆”形容氣氛莊重。一般多用于嚴(yán)肅，莊嚴(yán)的場(chǎng)合。故宮博物院悠揚(yáng)：形容聲音高低起伏、悅耳和諧而傳播很遠(yuǎn)，多亭臺(tái)樓閣：泛指多種供游賞、

8、休息的建筑物。井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。亭臺(tái)樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。井然有序：整整齊齊，ABCC式怒氣沖沖威風(fēng)凜凜詞語分類想入非非大名鼎鼎人才濟(jì)濟(jì)文質(zhì)彬彬興致勃勃風(fēng)塵仆仆精神奕奕 ABCC式詞語是指前兩個(gè)字不同，后兩個(gè)字相同的四字詞語，主要表現(xiàn)在四字成語方面。兩手空空虎視眈眈得意揚(yáng)揚(yáng)ABCC式怒氣沖沖威風(fēng)凜凜詞語分類想入非非大名鼎鼎人才濟(jì)濟(jì)文ABAC式呆頭呆腦AABC式念念有詞輕手輕腳載歌載舞無憂無慮知己知彼大模大樣念念不忘欣欣向榮 造句：小時(shí)候在幼兒園學(xué)到的歌曲我至今仍念念不忘。ABAC式呆頭呆腦AABC式念念有詞輕手輕腳載歌載舞無憂無慮人物神態(tài)怒氣沖沖威風(fēng)凜凜呆頭

9、呆腦局促不安受寵若驚大驚失色含情脈脈心不在焉六神無主 含情脈脈指飽含溫情，默默地用眼神表達(dá)自己的感情。人物神態(tài)怒氣沖沖威風(fēng)凜凜呆頭呆腦局促不安受寵若驚大驚失色含情心滿意足忘乎所以人物動(dòng)作呆頭呆腦輕手輕腳大步流星人物心理心急如焚心花怒放欣喜若狂喜出望外心滿意足忘乎所以人物動(dòng)作呆頭呆腦輕手輕腳大步流星人物心理心急 一、看拼音寫詞語。 1.p jun（ ）的月亮躲進(jìn)了云層休息,只留下幾顆星星像是在放哨。 2.因?yàn)槲覀冚數(shù)袅吮荣?所以大家都很j sng（ ）。 疲倦沮喪鞏固練習(xí) 一、看拼音寫詞語。疲倦沮喪鞏固練習(xí)二、形近字組詞。棍（ ） 燥（ ） 混（ ） 澡（ ） 磁（ ） 隕（ ）滋（ ） 損（

10、）木棍混合磁場(chǎng)滋潤干燥洗澡隕石損傷二、形近字組詞。木棍混合磁場(chǎng)滋潤干燥洗澡隕石損傷1.把詞語補(bǔ)充完整，再按照要求完成練習(xí)。（ ）（ ）有詞 （ ）（ ）沖沖 （ ）滿（ ）足 （ ）乎（ ）以 （ ）巧（ ）拙 （ ）頭（ ）腦 念念怒氣心意忘所弄成呆呆（1）有關(guān)神態(tài)描寫的成語有（ ）。（2）有關(guān)心理描寫的成語有（ ）。三、成語練習(xí)。1.把詞語補(bǔ)充完整，再按照要求完成練習(xí)。念念怒氣心意忘所弄成 2.下面成語應(yīng)用有誤的一項(xiàng)是（ ）A.設(shè)計(jì)師別出心裁的設(shè)計(jì),使他成為臺(tái)上的亮點(diǎn)。B.我已經(jīng)用盡全力,可是對(duì)方技高一籌,我只能望洋興嘆。C.上課鈴聲響了，同學(xué)們大步流星地走進(jìn)教室。C. 2.下面成語應(yīng)用有

11、誤的一項(xiàng)是（ ）C.四、選詞填空。 檢測(cè) 猜測(cè) 觀測(cè) 1.對(duì)于這個(gè)（ ）結(jié)果,洋洋的家人無可奈何。 2.科學(xué)的結(jié)論最開始的時(shí)候都是建立在大膽的（ ）上。 3.宇宙貌似正如我們所（ ）的那樣在不斷地進(jìn)行演變。 檢測(cè)猜測(cè)觀測(cè)四、選詞填空。檢測(cè)猜測(cè)觀測(cè) 1.破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（竹節(jié)人） 比喻句 將破課桌比作了古戰(zhàn)場(chǎng)，使句子更加的有趣生動(dòng)?？梢钥闯鲈诤⒆觽冐S富的想象里，竹節(jié)人給了他們無窮的樂趣。句子 1.破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（竹節(jié)人）2.要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。（竹節(jié)人） 將同學(xué)們比作了鳥獸，從而使句子更加的生動(dòng)有趣，孩子們活潑好動(dòng)又天真可愛的形象躍

12、然紙上。同學(xué)們玩得入迷，忘記上課，也從側(cè)面烘托出竹節(jié)人帶給孩子們的快樂與滿足。2.要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。（竹節(jié)人 一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在-50150之間;二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸和酶的活力都和水緊密相關(guān),沒有水,也就沒有生命;三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源。（宇宙生命之謎）舉例子 舉例子是通過列舉具體實(shí)例來論證自己的觀點(diǎn)?？梢允刮恼卤磉_(dá)的意思更明確,讀者更明白,增強(qiáng)說服力。 一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在-50150之間 火

13、星與地球有不少相似之處:地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分;地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有66度34分的傾角,而火星的傾角約66度。（宇宙生命之謎） 列數(shù)字 列數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。 火星與地球有不少相似之處:地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56 哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢?（宇宙生命之謎） 疑問句 通過兩個(gè)問句來提出問題，從而引起讀者的注意，起過渡作用。 哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體又必須具備什么樣 走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白

14、玉石橋。（故宮博物院） 打比方 打比方可以使文章內(nèi)容更具體準(zhǔn)確、生動(dòng)形象,可以增強(qiáng)文章語句意思的表現(xiàn)力; 為句子增添感情色彩,對(duì)于表達(dá)作者情感具有很強(qiáng)的輔助作用; 使干癟單調(diào)的東西變得更加具體化、畫面想象力更強(qiáng)。 走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶 1.這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。（故宮博物院）作比較 2.從理論上說,宇宙是無限的。地球只是太陽系中的一顆行星,而太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星,類似太陽系這樣的星球系為數(shù)不少。（宇宙生命之謎） 作比較是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法 ，作

15、用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。 1.這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。（ 以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長和枯萎造成的,而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。（宇宙生命之謎） 含關(guān)聯(lián)詞的句子不是而是 以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物 1.破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（仿寫比喻句）原始森林就像是一個(gè)性格粗獷驃悍的山野大漢。2.銀河系是宇宙中的滄海一粟。（用帶點(diǎn)詞語造句） 我們站在巍峨的泰山山頂,感覺自己猶如滄海一粟。.鞏固練習(xí)按要求完成句子練習(xí)。 原始森林就像是一個(gè)性格粗獷驃悍的山野大漢。2.銀河系是 3.為了揭開火星神

16、秘的面紗,科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。（換一種說法，句子意思不變） 科學(xué)家們?yōu)榱私议_火星神秘的面紗,決定利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。 3.為了揭開火星神秘的面紗,科學(xué)家們 以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并（ ）植物的生長和枯萎造成的,（ ）風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。 （1）在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語。 （2）這句話的意思是： 。不是火星顏色變化因?yàn)轱L(fēng)把火星表面的塵土吹來吹去。4.分析句子。而是 以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并（ 本文通過對(duì)制竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫，表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，

17、表達(dá)兒童心態(tài)的喜悅與滿足。課文竹節(jié)人作者如何通過對(duì)“我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人”的描寫，表現(xiàn)自己的情感？知識(shí)點(diǎn)課文竹節(jié)人作者如何通過對(duì)“我們?nèi)陨狭硕分R(shí)點(diǎn) 這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程,說明到目前為止,地球之外是否有生命存在,仍然是一個(gè)未解的謎。宇宙生命之謎這一課主要介紹了什么？宇宙生命之謎這一課主要介紹了什么？ 科學(xué)家先研究了生命存在必須具備的條件；再根據(jù)這些條件對(duì)太陽系除地球之外的其他行星進(jìn)行了分析,得出了太陽系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀測(cè),又讓宇宙飛船在火星登陸,進(jìn)行了一系列的分析測(cè)試。宇宙生命之謎這篇課文中，科學(xué)家是怎樣

18、判斷其他星球有沒有生命的呢？ 科學(xué)家先研究了生命存在必須具備的條件；再根據(jù)這些條件故宮博物院中作者為什么要把太和殿作為解說的重點(diǎn)？1.太和殿是前朝，乃至整個(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物。2.太和殿是封建皇帝施行統(tǒng)治權(quán)力，舉行重大典禮的場(chǎng)所。3.太和殿在整個(gè)建筑群中最具代表性。故宮博物院中作者為什么要把太和殿作為解說的重點(diǎn)？1.太（一）讀片段，回答問題。 火星與地球有不少相似之處:地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分;地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角,而火星的傾角約66度1分,所以火星和地球晝夜長短相近,而且也有四季更替。更有趣的是,1877年,意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條,人們猜測(cè)這是火星人開挖的運(yùn)河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化,有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。 鞏固練習(xí)（一）讀片段，回答問題。鞏固練習(xí)1.用一句話總結(jié)這段話主要講了什么內(nèi)容。 火星與地球有不少相似之處。2.火星與地球有哪些相似之處？ 火星和地球晝夜長短