中考表格題及圖表題整理稿

1、中考表格題及圖表題整理稿中考表格題及圖表題整理稿 綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練小表格 大文章如何解讀中考表格題. 綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練小表格 大文章. 1、柱 狀 圖 2、餅 狀 圖 3、曲 線 圖 4、表 格 題 常見題型：. 1、柱 狀 圖 常見題型：.（一）.柱狀圖.（一）.柱狀圖.例1、閱讀下列圖表，用文字表達出圖表所反映的問題(圖表內(nèi)的百分數(shù)為合格比例)。例題解析【參考答案】食品合格率不高，尤其是冷食，豆制品合格率堪憂。(意思即可) .例1、閱讀下列圖表，用文字表達出圖表所反映的問題(圖表內(nèi)的百2、為了使我國國民經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展，黨中央對國民經(jīng)濟的增長率進行了宏觀調(diào)控。下面是近八年我國經(jīng)濟增長率一覽表，

2、請按下列要求回答問題。注：2000年增長率為中國社科院預(yù)測數(shù)字。.2、為了使我國國民經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展，黨中央對國民經(jīng)濟的增長率（二）餅狀圖.（二）餅狀圖.2993593052117例2、上面是我國城鄉(xiāng)居民2003年和2004年投資于儲蓄、國債、股票、保險的比例示意圖，請用簡要的文字表達出圖中的意思。（4分）2003年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖2004年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖友情提示：可以將這兩幅圖所示意的2003年與2004年城鄉(xiāng)居民投資情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾項投資進行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律。參考答案： 同2003年相比，2004年我國城鄉(xiāng)居民投資中，國債、股資、保險比例有所

3、增加。（2分） 2003、2004兩年我國城鄉(xiāng)居民投資中儲蓄的比例較大。（2分）.2993593052117例2、上面是我國城2、按下面兩圖所示，寫出“我國的農(nóng)業(yè)是成功的”這一結(jié)論的根據(jù)。（不超過25字，圖中百分比為約數(shù)）答：，可見我國的農(nóng)業(yè)是成功的。中國以僅占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口.2、按下面兩圖所示，寫出“我國的農(nóng)業(yè)是成功的”這一結(jié)論的根據(jù)（三）.曲線圖.（三）.曲線圖.人數(shù)日期這是去年我國內(nèi)地新發(fā)現(xiàn)的“非典”病例統(tǒng)計表，請用一句話說明圖表所反映的總體情況。5月6日至5月16日，我國內(nèi)地新發(fā)現(xiàn)的“非典”病例總體呈下降趨勢?；颍?月6日至5月16日，我國內(nèi)地新發(fā)現(xiàn)的“非典”病

4、例總體呈下降趨勢。（時間、范圍與對象、趨勢）.人數(shù)日期這是去年我國內(nèi)地新發(fā)現(xiàn)的“非典”病例統(tǒng)計表，請用一句水在4時密度最大。（得1分）2、下面是水的密度隨溫度變化的示意圖。請根據(jù)圖示寫出結(jié)論。（2分）密度(g/ml)0.99962溫度(C)0.99981.0000_04610典型例題解析 在0-4 之間，水的密度隨溫度的升高而增大； 在4 以上，水的密度隨著溫度的升高而減小。（得2分）.水在4時密度最大。（得1分）2、下面是水的密度隨溫度變化的（四）.表格題.（四）.表格題.細看下面表格，用簡潔的語言，把關(guān)鍵信息告訴你的同學(xué)或家人。請將表述的內(nèi)容寫在橫線上。各國網(wǎng)絡(luò)使用量占全球使用量的比例美國

5、中國日本英國加拿大德國42655%663%524%394%393%364%中國網(wǎng)絡(luò)使用量僅次于美國,超過日本、英語、加拿大、德國等發(fā)達國家，列世界第二。.細看下面表格，用簡潔的語言，把關(guān)鍵信息告訴你的同學(xué)或家人。請濱海市的電話號碼將由六位升到七位，參照下表的內(nèi)容，試用盡量簡潔的文字說明升位的方法。原電話號碼34 升位后的電話號碼3039原號碼首位為“3”的，在首位與第二位之間加“0”；原號碼首位為 “4”的，將首位的“4”換成“39”。.濱海市的電話號碼將由六位升到七位，參照下表的內(nèi)容，試用盡量簡 榜樣人數(shù)、所占比例人 物 合計（人數(shù)）占榜樣總?cè)藬?shù)比例（）少年名人116.4著名人物13076普

6、通百姓3017.6初一思想政治教材中榜樣人物統(tǒng)計表上面是初一思想政治教材中榜樣人物統(tǒng)計表，請用一句話概括說明統(tǒng)計表反映的情況，并簡要談?wù)勀銓@種情況的看法。（1）_（2） _初一思想政治教材中榜樣人物著名人物多，普通百姓少，少年名人更少。（參考）榜樣人物與青少年生活實際有差距，成人化傾向嚴(yán)重，不能更好地達到教育的目的。. 榜樣人數(shù)、所占比例 合計占榜樣總?cè)藬?shù)比基礎(chǔ)篇單一表格單一信息類.基礎(chǔ)篇單一表格單一信息類.1：中考題)閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結(jié)論？（概括信息）重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計表1997年2006年增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬128萬49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)

7、13萬50萬285%題型展示：.1：中考題)閱讀下面的表格，你從表格中得出了什么結(jié)論？（概括解題思路 ：（1）仔細審題。（包括審題目要求、審圖表標(biāo)題和內(nèi)容）（2）抓圖表主要信息。（比較對象、比較角度及項目、各種數(shù)據(jù)及變化特點等）（3）比較圖表數(shù)據(jù)，尋找變化規(guī)律。 （4）準(zhǔn)確歸納表述。.解題思路 ：（1）仔細審題。（包括審題目要求、審圖表標(biāo)題和內(nèi)解析標(biāo)題：重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計表；比較對象：重慶市普通初中與高中學(xué)生數(shù)；比較時段： 1997年至2006年；橫比數(shù)據(jù)：數(shù)字顯示增長；縱比數(shù)據(jù)：初中與高中人數(shù)增幅比較高中增幅快。表述：重慶市1997年至2006年普通初、高中在校學(xué)生均有較大增

8、長；高中在校學(xué)生人數(shù)增幅遠遠高于初中。 1997年2006年增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬128萬49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬50萬285%.解析標(biāo)題：重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計表；1997學(xué)生失誤：信息遺漏。如只得出一個橫比或者縱比的結(jié)論。推斷錯誤。沒有概括出主要的結(jié)論性信息。如只拿1997年或者2006年學(xué)生人數(shù)比較。語言表達有語病或者不嚴(yán)密。如在答案表述時遺漏“重慶市”“1997年至2006年”；答不出“較大增長”和“遠遠高于”。 1997年2006年增幅普通初中在校學(xué)生人數(shù)86萬128萬49%普通高中在校學(xué)生人數(shù)13萬50萬285%.學(xué)生失誤：信息遺漏。如只得出一個橫比或者

9、縱比的結(jié)論。199年份2011201220132014霧霾天氣出現(xiàn)率4.8%9.3%13.2%19.6%下面是對5個地區(qū)近四年20個城市霧霾天氣出現(xiàn)率的調(diào)查統(tǒng)計表，閱讀此表，回答下題。從上表中，你獲取的信息是：霧霾天氣出現(xiàn)率逐年增長。霧霾天氣出現(xiàn)率霧霾天氣出現(xiàn)率.年份2011201220132014霧霾天氣出現(xiàn)率4.8%9例2：（青海?。┫聢D是一位中學(xué)生近兩年來課外閱讀量與語文成績狀況圖。你讀了之后，獲得的最重要的信息是什么？請用一句話表達。（不超過30字）.例2：（青海省）下圖是一位中學(xué)生近兩年來課外閱讀量與語文成績解析首先審題，由題目要求可知圖表名：“一位中學(xué)生近兩年來課外閱讀量與語文成績

10、狀況圖”；題干對語言表達和字數(shù)有限制：“用一句話表達”“不超過30字”。再看圖表的橫豎坐標(biāo)可知比較項目是：“語文成績”和“閱讀數(shù)量”，觀察曲線走向和數(shù)據(jù)變化，尋找規(guī)律，此圖很顯然是正比例函數(shù)的圖象，比較項目的關(guān)系就清楚了。答案：“隨著課外閱讀量的增加，該生的語文成績也成正比例提高?！?.解析首先審題，由題目要求可知圖表名：“一位中學(xué)生近兩年來學(xué)生失誤： 語言表達不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密。具體是答不出“成正比例”這個關(guān)鍵詞。多數(shù)學(xué)生答為：“隨著課外閱讀量的增加，該生的語文成績也有所提高?！睂忣}不清。不注意題目要求：“請用一句話表達”，“不超過30字”。.學(xué)生失誤： 語言表達不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密。具體是答不出“成

11、正基礎(chǔ)篇單一表格單一信息類策略：1、抓住反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞2、對象+數(shù)據(jù)變化趨勢.基礎(chǔ)篇單一表格單一信息類策略：1、抓住反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞2、對閱讀下面圖表，你可以得出怎樣的結(jié)論？.閱讀下面圖表，你可以得出怎樣的結(jié)論？.2003年至2007年，我國年國內(nèi)生產(chǎn)總值增長（率）均遠高于世界平均增長（率）?；颍哼B續(xù)五年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長（率）遠高于世界平均增長（率）?；颍何迥陙?，我國國內(nèi)年生產(chǎn)總值增長（率）遠高于世界生產(chǎn)總值平均增長（率）?；颍菏澜缟a(chǎn)總值平均增長（率）連續(xù)多年遠低于我國增長（率）。（時間1分，內(nèi)容2分）另外，答 “連續(xù)五年，世界平均增長有起落，而國內(nèi)生產(chǎn)總值持續(xù)增長”得2分。 .20

12、03年至2007年，我國年國內(nèi)生產(chǎn)總值增長（率）均遠高于閱讀下面圖表，你可以得出怎樣的結(jié)論？ .閱讀下面圖表，你可以得出怎樣的結(jié)論？ .太陽黑子出現(xiàn)數(shù)與年均降水量成反比例關(guān)系 或 ： 太陽黑子出現(xiàn)的數(shù)量越多，年均降水量就越少，太陽黑子出現(xiàn)的數(shù)量越少，年均降水量就越多。.太陽黑子出現(xiàn)數(shù)與年均降水量成反比例關(guān)系 .閱讀“普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表”，回答下列問題，注：(1)單位：萬人(2)選自中國教育報(1)用一句話概括改革開放以前30年的特點。 (2)用一句話概括改革開放以后20年的特點。 (3)用一句話揭示圖表所蘊含的主旨。.閱讀“普通高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表”，回答下列問題，注：(（1

13、）從在校學(xué)生人數(shù)德角度看，改革開放以前30年我國普通高等教育發(fā)展歷程時曲折的大起大落的。（2）改革開放后20年我國普通高等教育迅速發(fā)展。（3）改革開放使我國普通高等教育迅速發(fā)展 .（1）從在校學(xué)生人數(shù)德角度看，改革開放以前30年我國普通高等 用簡明語言回答下面兩個問題。 20世紀(jì)90年代以來的世界GDP增長率（） （1（1） 上圖中1991年至1996年世界GDP增長率總體的變化特點 （不超過8個字） （2） 20世紀(jì)90年代后半期，世界經(jīng)濟發(fā)展的狀況是 （不超過8個字）. 用簡明語言回答下面兩個問題。. 參考答案（1）呈波浪式增長（或一起一伏式增長） （2） 增長速度緩慢（意思對即可）. .

14、一、典型錯例.一、典型錯例. 分析上面這組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是： 答案示例1： 增加知識應(yīng)付考試的占絕大多數(shù)，其次是提高閱讀寫作能力，其他目的的較少。 主要目的 人數(shù) 比例增加知識應(yīng)付考試 43 86%提高閱讀寫作能力 27 54%追求故事情節(jié) 7 14%提高自身修養(yǎng) 9 18%娛樂消遣 3 6%例1.閱讀下面關(guān)于名著的調(diào)查表，回答后面的問題。 中學(xué)生閱讀名著主要目的調(diào)查統(tǒng)計不關(guān)注表題或表題關(guān)注不完整病因：不懂得抓住分析的對象答案示例2： 閱讀名著增加知識應(yīng)付考試的占絕大多數(shù)，其次是提高閱讀寫作能力，其他目的的較少。. 主要目的 人數(shù) 比例增加知識應(yīng)付考試 4 分析上面這組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是

15、： 答案示例： 中學(xué)生閱讀名著的主要目的，增加知識應(yīng)付考試的人占86， 提高閱讀寫作能力的人占54 ，追求故事情節(jié)的占14，提高自身修養(yǎng)的占 18，娛樂消遣的占 6。 主要目的 人數(shù) 比例增加知識應(yīng)付考試 43 86%提高閱讀寫作能力 27 54%追求故事情節(jié) 7 14%提高自身修養(yǎng) 9 18%娛樂消遣 3 6%例1.閱讀下面關(guān)于名著的調(diào)查表，回答后面的問題。 中學(xué)生閱讀名著主要目的調(diào)查統(tǒng)計逐一答出，出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)病因：不分析或不會分析數(shù)據(jù)規(guī)律、分不出主次、不會用文字代替數(shù)據(jù)表述. 主要目的 人數(shù) 比例增加知識應(yīng)付考試 4 分析上面這組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是： 答案示例： 中學(xué)生閱讀名著的最主要目

16、的是增加知識應(yīng)付考試 主要目的 人數(shù) 比例增加知識應(yīng)付考試 43 86%提高閱讀寫作能力 27 54%追求故事情節(jié) 7 14%提高自身修養(yǎng) 9 18%娛樂消遣 3 6%例1.閱讀下面關(guān)于名著的調(diào)查表，回答后面的問題。 中學(xué)生閱讀名著主要目的調(diào)查統(tǒng)計信息遺漏病因：思考不全面. 主要目的 人數(shù) 比例增加知識應(yīng)付考試 4 分析上面這組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是： 答案示例：一大部分是為了增加知識應(yīng)付考試，一部分是為了提高閱讀寫作能力，還有一部分是其他目的。 主要目的 人數(shù) 比例增加知識應(yīng)付考試 43 86%提高閱讀寫作能力 27 54%追求故事情節(jié) 7 14%提高自身修養(yǎng) 9 18%娛樂消遣 3 6%例1

17、.閱讀下面關(guān)于名著的調(diào)查表，回答后面的問題。 中學(xué)生閱讀名著主要目的調(diào)查統(tǒng)計不關(guān)注標(biāo)題、對數(shù)據(jù)表述不準(zhǔn)確病因：缺少圖文轉(zhuǎn)換方面表述積累. 主要目的 人數(shù) 比例增加知識應(yīng)付考試 4例1.閱讀下面關(guān)于名著的調(diào)查表，回答后面的問題。 中學(xué)生閱讀名著主要目的調(diào)查統(tǒng)計 分析上面這組數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是： 主要目的 人數(shù) 比例增加知識應(yīng)付考試 43 86%提高閱讀寫作能力 27 54%追求故事情節(jié) 7 14%提高自身修養(yǎng) 9 18%娛樂消遣 3 6%答案示例：中學(xué)生閱讀名著的主要目的，應(yīng)付考試的人占絕大多數(shù)，其次是提高閱讀寫作能力的人，其他目的的人比較少。.例1.閱讀下面關(guān)于名著的調(diào)查表，回答后面的問題。

18、 主要單一信息式圖表題對學(xué)生的要求 方法： 中學(xué)生閱讀名著的主要目的，（圖表的標(biāo)題）應(yīng)付考試的人占絕大多數(shù)，其次是提高閱讀寫作能力的人，其他目的的人比較少。 （由主到次概括） 1.關(guān)注題目要求和圖表的標(biāo)題； 2.分析數(shù)據(jù)高低不同，區(qū)分層次，由主到次加以概括； 3.語言簡潔準(zhǔn)確，不得出現(xiàn)數(shù)據(jù)。.單一信息式圖表題對學(xué)生的要求方法：. 1分析對象？中學(xué)生閱讀名著主要目的 2比較角度？縱向 3比較元素？據(jù)數(shù)據(jù)分層次1.增加知識應(yīng)付考試862.提高閱讀寫作能力543.提高自身修養(yǎng)18 追求故事情節(jié)14 娛樂消遣6 4數(shù)字變文字表述一86絕大多數(shù)54一半多18等比較少表述二86主要是54其次18等比較少

19、5組合答案：中學(xué)生閱讀名著的主要目的，（圖表的標(biāo)題）應(yīng)付考試的人占絕大多數(shù)，其次是提高閱讀寫作能力的人，其他目的的人比較少。 （由主到次概括） （數(shù)字轉(zhuǎn)換文字）. 1分析對象？中學(xué)生閱讀名著主要目的 明確對象明確角度比較元素區(qū)分層次數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化文字組合答案.明確對象明確角度比較元素區(qū)分層次數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化文字組合答案.補充知識：用文字替代數(shù)據(jù)，一般情況下具體數(shù)字： 極少數(shù)（15 以下） 少數(shù)（ 15 -30 ） 近一半（約50） 一半以上（ 50多） 大部分（約55-70） 絕大多數(shù)（約70以上） 約幾成.補充知識：具體數(shù)字：.補充知識：用文字替代數(shù)據(jù)，一般情況下呈現(xiàn)規(guī)律變化的：逐年增高、逐年降低、逐年增

20、多、逐年減少、呈上升（下降）趨勢表示兩者比較的：遠遠大于、 遠遠不如、有差異、有區(qū)別等.補充知識：呈現(xiàn)規(guī)律變化的：表示兩者比較的：.多元信息式表格例2.某校組織學(xué)生進行社會實踐活動，九年級（1）班同學(xué)對開車使用手機這種常見的違規(guī)駕駛行為所導(dǎo)致的交通事故增長情況，進行抽樣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見圖表：根據(jù)圖表，寫出你的探究結(jié)果（至少三點）。使用手機時間（秒）交通事故增長率:開車速度（千米/小時）30秒60秒90秒打電話看（玩）手機打電話看（玩）手機打電話看（玩）手機40（千米/小時）25%33%38%71%61%112%60（千米/小時）44%52%69% 98%93%152%80（千米/小時）58%7

21、3%87%141%114%201%.多元信息式表格使用手機時間（秒）30秒60秒90秒打電話看（多元信息式表格例2.某校組織學(xué)生進行社會實踐活動，九年級（1）班同學(xué)對開車使用手機這種常見的違規(guī)駕駛行為所導(dǎo)致的交通事故增長情況，進行抽樣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見圖表：使用手機時間（秒）交通事故增長率:開車速度（千米/小時）30秒60秒90秒打電話看（玩）手機打電話看（玩）手機打電話看（玩）手機40（千米/小時）25%33%38%71%61%112%60（千米/小時）44%52%69% 98%93%152%80（千米/小時）58%73%87%141%114%201%根據(jù)圖表，寫出你的探究結(jié)果（至少三點）。.

22、多元信息式表格使用手機時間（秒）30秒60秒90秒打電話看（例2.某校組織學(xué)生進行社會實踐活動，九年級（1）班同學(xué)對開車使用手機這種常見的違規(guī)駕駛行為所導(dǎo)致的交通事故增長情況，進行抽樣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見圖表：根據(jù)圖表，寫出你的探究結(jié)果（至少三點）。1.開車時用手機時間越長，發(fā)生交通事故的可能性越大。2.開車速度越快，交通事故增長率越高。3.開車時看（玩）手機比打電話發(fā)生交通事故的可能性更大。使用手機時間（秒）交通事故增長率開車速度（千米/小時）30秒60秒90秒打電話看（玩）手機打電話看（玩）手機打電話看（玩）手機40（千米/小時）25%33%38%71%61%112%60（千米/小時）44%5

23、2%69% 98%93%152%80（千米/小時）58%73%87%141%114%201%.例2.某校組織學(xué)生進行社會實踐活動，九年級（1）班同學(xué)對開車總結(jié)：多元信息式圖表題的概括方法1、審題關(guān)注題目要求和圖表的標(biāo)題，明確分析的對象2、找角度，析規(guī)律 對圖表中的數(shù)據(jù)進行橫向、縱向的比較，關(guān)注細節(jié)處的比較 3、表述語言簡潔準(zhǔn)確，用語言文字表述數(shù)據(jù)規(guī)律.總結(jié)：多元信息式圖表題的概括方法.單一圖表與復(fù)雜圖表的綜合.單一圖表與復(fù)雜圖表的綜合. . 我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年提高2014年、2015年我國國民每天使用數(shù)字媒介閱讀時長遠遠大于紙質(zhì)媒介閱讀時長2015年國民每天使用數(shù)字媒介手機進行閱讀時

24、長最長.我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年提高.文字與圖表的綜合.文字與圖表的綜合.來源父母其他長輩壓歲錢比例72208每月零花錢花費50元以下50-100元100-200元200-300元300元以上比例618283513答案示例：1、中學(xué)生的零花錢主要由父母提供；2、大部分人每月花銷較大；3多用于買零食和同學(xué)間的人情交往。.來源父母其他長輩壓歲錢比例72208每月零花錢花費502、班里的同學(xué)小明即將過生日，準(zhǔn)備在一個高級飯店請同學(xué)們吃飯慶祝。請你在下面三種情境中任選一種，結(jié)合情境完成口語交際。（2分）情境一：你的同學(xué)小紅家境一般，零花錢很少，為沒錢買一件上檔次的禮物悶悶不樂。情境二：你的好朋友小

25、剛準(zhǔn)備以買書的名義向媽媽要錢買禮物。情境三：小明正式邀請你去參加他的生日宴會，同時炫耀飯店的奢華氣派。我選：_我會說：_.2、班里的同學(xué)小明即將過生日，準(zhǔn)備在一個高級飯店請同學(xué)們吃飯學(xué)生答案：我選情境一：我會說：小紅，別不開心，禮物不在貴重，重在心意，哪怕只有一句祝福，只要體現(xiàn)了同學(xué)情誼，就是最好的禮物。修改后答案：我選情境一：我會說：小紅，別不開心，同學(xué)間重在情誼，不在物質(zhì)。再說我們的零花錢大部分來自于父母，父母很不容易，即使有錢，也不能用在買高檔禮物上，你說是嗎？.學(xué)生答案：修改后答案：.結(jié)合下面兩則材料，客觀地概括我國市民參加北京奧運會、殘奧會志愿者活動的情況。材料一：北京奧運會、殘奧會賽會志愿者招募工作自啟動以來