學(xué)習(xí)伴成長-部編版道德與法治七年級上冊

1、第一單元 成長的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地一、學(xué)習(xí)伴成長知識目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)的概念；認(rèn)識學(xué)習(xí)對于個人成長的重要作用。能力目標(biāo)：認(rèn)識終生都需要學(xué)習(xí)；增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的意識和熱愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)。牙牙學(xué)語的嬰兒蹣跚學(xué)步的幼兒和同伴一起游戲的兒童學(xué)習(xí)讀書學(xué)習(xí)寫字學(xué)滑輪的少年思考：看完這些圖片，你認(rèn)為促進(jìn)我們成長的根本因素是什么？自學(xué)導(dǎo)航1、初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？2、生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？3、學(xué)習(xí)需要什么樣的態(tài)度？4、為什么我們要終生學(xué)習(xí)？5、學(xué)習(xí)的重要意義是什么？新課導(dǎo)入思考：同學(xué)們，你們認(rèn)識這兩個字嗎？圖中的-各代表什么？提示：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模

2、仿大人的結(jié)繩，就是“學(xué)”；羽毛還未長全的小鳥，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。打開學(xué)習(xí)之窗01在我們目前所認(rèn)識到的世界中，人是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的生物。論語中記載的第一句話說是“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”。有人把學(xué)習(xí)定義為后天獲得知識的過程，強(qiáng)調(diào)的是知識的獲取。最早學(xué)習(xí)一詞出自禮記月令“鷹乃學(xué)習(xí)”，指的是雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅是獲得知識，更強(qiáng)調(diào)人在獲取知識以后所引起的行為變化。毛澤東強(qiáng)調(diào)：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！睂W(xué)習(xí)可以幫助人們形成相對穩(wěn)定的習(xí)慣、知識和行為。什么是學(xué)習(xí)？一、打開學(xué)習(xí)之窗你是如何理解“學(xué)習(xí)”的？學(xué)習(xí)就是掌握課本上的東西學(xué)習(xí)就是死記硬背學(xué)習(xí)就是考試筆記區(qū)自理自

3、立能力人際交往能力社會實踐能力掌握知識能力學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，包括知識的獲取，能力的培養(yǎng)以及如何做人。1、學(xué)習(xí)的含義：P15小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。自理自立能力與人交往的能力思考：你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)還有哪些？1、打開學(xué)習(xí)之窗：（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)；（2）初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，能力的培養(yǎng)以及如何做人；知識的學(xué)習(xí)主要有記憶、理解、關(guān)聯(lián)（遷移）、運(yùn)用等不同的層次。一、打開學(xué)習(xí)之窗：2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面：學(xué)習(xí)必須在學(xué)校進(jìn)行嗎？生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、

4、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則。P17一-一、打開學(xué)習(xí)之窗：3、學(xué)習(xí)的態(tài)度：總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點。總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念。這二句歌詞中的學(xué)生，對學(xué)習(xí)是什么樣的態(tài)度？那你覺得學(xué)習(xí)的正確的態(tài)度是什么？學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。P17二一、打開學(xué)習(xí)之窗：4、終生學(xué)習(xí)的原因：p17探究與分享：每個人都要學(xué)習(xí)嗎？需要，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，人的成長是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。P17三

5、一、打開學(xué)習(xí)之窗：4、終生學(xué)習(xí)的原因：p17探究與分享：需要。學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。P17四長大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，人的成長是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。P17三我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。P17四一、打開學(xué)習(xí)之窗：4、終生學(xué)習(xí)的原因：P17-課堂筆記一、打開學(xué)習(xí)之窗1.如何理解“學(xué)習(xí)”？P17初中階段的學(xué)習(xí)，

6、包括知識的獲取、 能力的培養(yǎng)以及如何做人。（內(nèi)容）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（表現(xiàn)）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。（態(tài)度）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。學(xué)習(xí)沒有終點。（時間）02、學(xué)習(xí)點亮生命你為什么要學(xué)習(xí)？為了掌握更多的知識。掌握知識又是為了什么呢？你想過自己為何而學(xué)嗎？相互探問對方，并對對方的回答進(jìn)行追問。學(xué)習(xí)的重要性探究與分享四：學(xué)習(xí)的目的P18有人說，有人說， 還有人說，思考：你想過自己為何而學(xué)嗎？我們每個人都要找到自己學(xué)習(xí)的目的。 孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生

7、。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。 龍應(yīng)臺親愛的安德烈錢學(xué)森學(xué)成必歸 報效祖國周恩來為中華之崛起而讀書鐘南山萬水相隔 未忘憂國探究與分享：你為什么而學(xué)習(xí)？閱讀感悟思考：李克強(qiáng)總理的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明了什么？ 李克強(qiáng)總理高中畢業(yè)后成為安徽鳳陽縣貧瘠鄉(xiāng)村一名插隊知青。在艱苦勞動的間隙，他每天手里都有一本書，還經(jīng)常挑燈夜讀。1977年恢復(fù)高考，李總理在570萬考生中脫穎而出，考上北京大學(xué)。他曾自豪地說他是在田間鋤地時得到高考錄取通知書的。從田間接到通知書的青年到日后的國家總理，這是“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的最好詮釋。(1)學(xué)習(xí)，不僅讓

8、我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎 閱讀教材1819頁毛澤東主席的故事，思考：毛澤東主席的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明了什么？學(xué)習(xí)點亮內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。歸納概括(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們能夠擁有更充實的生活。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。P18(2)學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長

9、，同時也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基。P19學(xué)習(xí)的意義？P18-19（1）-（2）1.下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是 ( )小紅在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言小強(qiáng)課后與同學(xué)探討，交流問題小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生 小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足A. B. C. D.A2.古人說：“學(xué)海無涯”“學(xué)無止境”，現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。這說明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào) （ ）A.學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性 B.終生學(xué)習(xí)的必要性C.樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性 D.學(xué)習(xí)方法的重要性B3、河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分子化學(xué)、生物化學(xué)等，經(jīng)過努力終獲成功，被譽(yù)為“世界植物蛋白纖維第一人”，并創(chuàng)辦

10、了河南李官奇大豆纖維服飾有限公司，實現(xiàn)了人生價值自我提升。這說明 ( )A.學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求 B.學(xué)習(xí)能夠增長才干，提升智慧 C.要想有出息，唯一出路就是學(xué)習(xí) D.學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng)B4.下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是（ ） 小紅在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言小強(qiáng)課后與同學(xué)探討，交流問題小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生 小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足A. B. C. D.A5.草長鶯飛四月天，正是讀書好時節(jié)。“聯(lián)合國教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日”。“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們!閱讀，讓歷史和時間記住我們!閱讀，讓吾國之精魂永世傳承!”這啟示我們( )A.讀書滋養(yǎng)精神，學(xué)習(xí)點亮人生 B.人要與書為伴，無需社會實踐C.處處留心學(xué)習(xí)，閱讀才是唯一 D.遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)文化，國學(xué)最有底氣A6春游歸來，同學(xué)們非常高興，紛紛表達(dá)自己的感受。甲同學(xué)：我聽到了許多有意思的歷史故事，收獲很大。乙同學(xué)：我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。丙同學(xué)：我懂得了許多保護(hù)環(huán)境、遵守各種秩序的道理。這說明( )A學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，主要在學(xué)校完成B我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)C中學(xué)階段是人生的黃金時代D我們應(yīng)學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處 B學(xué)習(xí)了本課后