部編人教版語文八年級下冊第13課《最后一次講演》課件

1、 第13課 最后一次講演 第13課 最后一次講演1.了解作者，識記并掌握文中的生字詞,能有感情熟練的朗讀課文。2.了解本文語言通俗平易而犀利，句子簡短、多樣而有力的口頭語體特色,品味愛憎分明、充滿激情、極富號召力和感染力的語言。3.學(xué)習(xí)聞一多先生強烈的愛憎情感和為追求真理不怕犧牲的精神。1.了解作者，識記并掌握文中的生字詞,能有感情熟練的朗讀課文(名師整理)部編人教版語文八年級下冊第13課最后一次講演精品課件 (名師整理)部編人教版語文八年級下冊第13課最后一次講演精品課件(名師整理)部編人教版語文八年級下冊第13課最后一次講演精品課件(名師整理)部編人教版語文八年級下冊第13課最后一次講演精

2、品課件 抗戰(zhàn)勝利后，國民黨當(dāng)局陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅持民主和平，反動獨裁和內(nèi)戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛國民主運動。 國民黨當(dāng)局為了鎮(zhèn)壓這一運動，制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。1946年7月11日，愛國民主人士李公樸先生在昆明被特務(wù)暗殺。 聞一多是第二個暗殺對象，他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會，他事先沒準備發(fā)言，但面對會場上特務(wù)們的無理取鬧和囂張氣焰乙他忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了這篇義正詞嚴的講演。 當(dāng)天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整理稿。所以稱為“最后一次的講演”。 抗戰(zhàn)勝利后，國民黨當(dāng)局陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。中國人民在中國共 聞一多(18991946)

3、，現(xiàn)代詩人、學(xué)著和戰(zhàn)士，湖北浠水人。 有詩集：紅燭死水。臧克家寫過聞一多先生的說和做被選入教材。 1946年7月15日，聞一多被國民黨特務(wù)暗殺。1946年7月17日毛澤東、朱德同志在唁電中稱贊他：“為民主而奮斗，不屈不撓，可敬可佩?！敝芏鱽硗驹诘吭~中寫道：“心不死，志不絕，和平可期，民主有望，殺人者終必覆滅?！弊呓髡?聞一多(18991946)，現(xiàn)代詩人、學(xué)著和戰(zhàn)士，1.易讀錯寫錯的字 誣蔑( )屠殺( )恐怖( )挑撥離間( )召開( )卑鄙( )wmitkngbjinzhob賦予( )卑污( )wy檢查預(yù)習(xí)1.易讀錯寫錯的字 誣蔑( )屠殺( )恐怖2.多音多義字 橫hng( )hng

4、( )蠻橫橫豎間jin( )jin( )間接中間挑tio( )tio( )挑逗挑擔(dān)召zho( )sho( )召公召喚2.多音多義字 橫hng( )hng( 3.形近字辨析 搖 ( )瑤 ( )搖頭瑤池yoyo謠 ( )徭 ( )遙 ( )童謠徭役遙控yoyoyo跨 ( )挎 ( )跨越挎包kuku垮 ( )胯 ( )绔 ( )沖垮胯部紈绔kukuk賠 ( )剖 ( )賠償剖析pupi掊 ( )掊擊pu卑 ( )裨 ( )卑污裨益bbi婢 ( )奴婢b3.形近字辨析 搖 ( )瑤 ( 蠻橫：4.重要詞語釋義捏造事實冤枉人。搬弄口舌，引起爭端，使互相猜忌而離散。卑鄙惡劣。交給(重大任務(wù)、使命等)。

5、品行低下，不知廉恥。獲得某種東西所付出的錢。泛指為達到某種目的所耗費的物質(zhì)或精力。發(fā)展和提倡優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等。挑撥離間：卑劣：賦予：發(fā)揚：誣蔑：代價：卑鄙無恥：(態(tài)度)粗暴而不講理。蠻橫：4.重要詞語釋義捏造事實冤枉人。搬弄口舌，引起爭端，使 形容卑劣齷齟。例句：這么下流的事情，你也做得出。5.近義詞辨析 語意較重，多指由于生命受到威脅而引起的懼怕。例句：他們這樣瘋狂害怕，正是他們自己在慌啊!在恐怖啊! 驚慌害怕，語意輕些。例句：聽了這件事，他感到恐懼不安。 不顧羞恥；不知羞恥。例句：這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑 污、最無恥的事情!恐怖：恐懼：無恥：下流： 形容卑劣齷齟。例句：這么

6、下流的事情，你也做得出。5.近義講演詞 也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進行的論述。 講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。 文體知識講演詞 也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或口語與書面語的差異 口語可以充分利用面對面的條件直接進行信息交流，可以充分發(fā)揮語調(diào)的抑揚頓挫，可以用平實簡潔的通俗語句收到斬釘截鐵的效果，還 可以隨時根據(jù)需要把某個意思充分展開，充分強調(diào)，不僅不令人感到啰嗦重復(fù)，還會使人感到印象格外深刻

7、。 書面語是由口語加工而成的，大多采用書面形式表達，由于言者與聽者、作者與讀者不是直接接觸，所以在修辭上要求有嚴密性、系統(tǒng)性和規(guī)范性。本文是一篇充滿激情、現(xiàn)場發(fā)揮的講演詞，口語色彩極濃，從而更好地表達了自己的感情。口語與書面語的差異 口語可以充分利用面對面的條件直接進解讀課文背景資料 李夫人帶著悲泣走到臺上，憤怒地控訴國民黨反動派卑劣的罪行，報告時泣不成聲，一千多聽眾大都憤然淚下。而竟有一些歪戴帽、戴黑眼鏡的特務(wù)分子不顧糾察隊一再制止，在會場中抽煙、說笑，無理取鬧，想造成混亂，趁機殺聞先生，但因為人多不敢下手。聞先生本來并不準備講話，現(xiàn)在看到敵人這樣猖狂實在抑不住心頭的憤怒。 師：那么我們應(yīng)該

8、帶著一種什么情感來讀呢？一種憤怒，一種痛恨，一種痛斥 解讀課文背景資料 李夫人帶著悲泣走到臺上，憤怒聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？ 聞一多義正辭嚴地當(dāng)眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。 每個部分運用了哪些褒貶分明的詞語？運用哪些句式和修辭手法來表達強烈的愛憎感情？講演者感情的浪濤又是怎樣向前推進的？整體感知聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？ 聞一多義正辭嚴地當(dāng)眾揭露狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

9、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

10、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路理清文章的結(jié)構(gòu)層次。13：痛斥國民黨反動派暗殺而且誣陷的卑劣行徑，歌頌李先生為爭取民主而獻身的無上光榮。45：揭露國民黨反動派的虛弱本質(zhì)，指明敵人必然滅亡，人民必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞群眾的斗志612：鼓舞群眾發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，為爭取民主和平而斗爭，表達自己勇往直前、不怕犧牲的堅強意志和決心。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路朗讀一至三自然段聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無恥，同學(xué)們說

11、說它表現(xiàn)在哪幾個方面？應(yīng)該用怎樣的語氣來讀？李公樸無罪而遭毒手；要打要殺，又不敢“光明正大”地來打來殺，只會偷偷摸摸地暗殺；殺了人，為推脫罪責(zé)，反造謠誣蔑，嫁禍于共產(chǎn)黨。無罪而遭毒手暗 殺造謠污蔑最卑劣 最無恥朗讀一至三自然段聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無恥，同學(xué) 朗讀四、五自然段 1.作者是怎樣揭露反動派的虛弱本質(zhì)？揭露虛弱本質(zhì)：自己在恐怖、慌、害怕2.第5段寫到“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！”，試分析這句話的含義，表達了作者怎樣的情感？ 殺害李公仆嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達作者對敵人的憤恨、對革命必勝的信念。 1.作者是怎樣揭露反動派的虛弱本質(zhì)

12、？揭露虛弱本質(zhì) 3.聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請從文章中找答案。第一，他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，殺死一個李公樸，會有千萬個李公樸站起來；第三，歷史上沒有一個反人民的勢力是不被人民毀滅的（舉例論證）。 3.聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù) 默讀第六段至文末 1.作者說：“我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！”思考：“我們有力量”。我們的力量在哪里?2.聞一多先生對進步青年提出了什么樣的號召？ 昆明青年學(xué)生，廣大的市民。 熱情地號召青年，繼承傳統(tǒng)，爭取民主和平的勝利 昆明青

13、年學(xué)生，廣大的市民。 熱情地號召青年，3.文末表達了聞一多先生怎樣的決心？表明聞先生為追求光明和民主，決心為革命事業(yè)獻身的斗爭精神，隨時準備為真理獻身的斗爭精神。 3.文末表達了聞一多先生怎樣的決心？4.人稱由“他們”變?yōu)椤澳銈儭?，表達了怎樣的感情？他們向聽眾揭露你們面對面向敵人發(fā)起進攻一種大無畏的精神和憤怒的感情4.人稱由“他們”變?yōu)椤澳銈儭?，表達了怎樣的感情？他們向聽眾1.“最后一次演講”是聞一多先生在世的最后一次慷慨激昂的演講，但在我們心里卻是永遠的存在，你是怎樣理解的，說說你的看法。深入探究1.“最后一次演講”是聞一多先生在世的最后一次慷慨激昂的演講(名師整理)部編人教版語文八年級下冊

14、第13課最后一次講演精品課件 2.請以自己喜歡的方式再讀課文，說說這篇演講稿有什么特色，表達了作者怎樣的思想感情。感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。表達了自己熱愛祖國、為革命事業(yè)不惜獻身的斗爭精神。 2.請以自己喜歡的方式再讀課文，說說這篇演講稿有什么特色，主旨概括 聞一多先生在這次即席講演里，揭露并痛斥了反動派制造白色恐怖，無恥暗殺進步人士的卑鄙行徑和罪行，揭示了反動派必然滅亡，真理一定勝利的歷史規(guī)律。鼓舞人民為爭取民主和平而斗爭的信心和勇氣，表達了自己熱愛祖國、為革命事業(yè)不惜獻身的斗爭精神。主旨概括 聞一多先生在這次即席講演里，揭露并痛斥了反動整篇講演恰當(dāng)?shù)剡\用了多種句式和多種修辭方

15、法，增強了語言的感染力和論辯力量。一、感嘆句：有的是對英烈和人民力量的贊頌：“李先生在昆明被暗殺，是李先生的光榮，也是昆明人的光榮！”“云南光榮的歷史，遠的如護國，近的如一二一，這些都是屬于云南人民的，我們要發(fā)揚！”有的是對敵人罪行的揭露：“在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污、最無恥的事情！”有的是對光明前景的展望：“李先生倒下了，也要換來一個政協(xié)會議的召開，我們有這信心！”有的是對敵人虛弱本質(zhì)的揭露：“他們這樣瘋狂害怕，正是他們自己在慌啊！”有的是對昆明學(xué)生的號召：這些感嘆句的運用，充分表達了聞一多先生的愛憎之情，具有強烈的感召力和戰(zhàn)斗力。文章是怎么使語言具有感染力和論辯力量的？寫法探究整篇講演恰當(dāng)?shù)?/p>

16、運用了多種句式和多種修辭方法，增強了語言的感染 反問句用來揭露敵人卑劣無恥的行徑，表達更堅決，態(tài)度更鮮明，批判的力量更強烈！ 設(shè)問句能夠引起聽眾的注意和思考，使聽眾產(chǎn)生情感上的共鳴。設(shè)問句比陳述句情感強烈，表達了聞一多憤怒痛斥反動派的情感。如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆，用嘴，寫出了千萬人民心中壓著的話”“今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來”“憑什么要殺死李先生”等等。二、設(shè)問句 、反問句在文中也多次出現(xiàn)。 反問句用來揭露敵人卑劣無恥的行徑，表達更堅決， 如在第二自然段中，“這是某集團的無恥，是李先生的光榮”把反動派與李公樸置于對比的立場，以反動派的“無恥”襯托李先生的“光榮

17、”，又以李先生的“光榮”反襯反動派的“無恥”，兩者互為作用。在強烈的對比中，表現(xiàn)出對反動派的憤怒與蔑視，以及對李先生的贊揚，充分表達出聞一多先生大義凜然、愛憎分明的愛國主義感情。 講演者把不同的人物置于明暗對比鮮明的角度，故意拉大兩者的距離，并賦予他們不同的感情色彩，從而達到了極佳的表達效果。三、對比手法的運用。 如在第二自然段中，“這是某集團的無恥，是李先生根據(jù)課文內(nèi)容，填寫人稱代詞“他們”我們思考在演講中不斷的變換人稱，演對講者表達思想感情有什么作用？ 對敵人正面指斥、揭露，用“你”“你們”鼓舞人們團結(jié)斗爭時用 。向聽眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時，用 ；根據(jù)課文內(nèi)容，填寫人稱代詞“他

18、們”我們思考在演講中不斷的變換特別是把“我們”與“你們”相連相對地使用時，更表達出講演者感情的鮮明，立場的堅定。鼓舞人們團結(jié)斗爭時用“我們”，顯出講演者與群眾親密戰(zhàn)斗的感情。對敵人正面指斥、揭露，用“你”“你們”，顯示出講演者的毫無畏懼；向聽眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時，用“他們”，流露出講演者極端的憤怒感情和蔑視情緒。在講演中使用的人稱不斷變換，對表達講演者的思想感情起到了有力的配合作用。四、在演講中不斷變換人稱。特別是把“我們”與“你們”相連相對地使用時，更表達出講演者感五、得益于口語的表達效果。試比較以下幾組句子，體會口語與書面語有什么差異？第一組：有什么理由拿出來講?。∮惺裁词聦?/p>

19、拿出來說啊！有理由和事實都可以講出來。第一個句子是由兩個感嘆句組成，語氣強硬，語調(diào)斬釘截鐵，情緒激憤，面對敵人，形成強大的攻勢。五、得益于口語的表達效果。第一個句子是由兩個感嘆句組成，語氣第二組：為什么要打要殺，而且又不敢光明正大的來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！為什么用鬼蜮伎倆施行暗殺！第三組：特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！特務(wù)們已經(jīng)到了窮途末路。第一個句子，面對面質(zhì)問敵人，用遞進句子形成步步逼近的氣勢，加強揭露敵人的力量。用感嘆句表達對特務(wù)們的強烈譴責(zé)。第一個句子用簡明的語言向面前的敵人發(fā)問，發(fā)人深思，接著宣判反動派必然滅亡的下場，通過反復(fù)，既打擊了敵人的囂張氣焰，滅了敵

20、人威風(fēng)，又表達了對敵人的蔑視、嘲諷。第二組：第一個句子，面對面質(zhì)問敵人，用遞進句子形成步步逼近的第四組：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站出來！妄圖用殺人來達到目的，結(jié)果必定事與愿違。第五組我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！我們能夠通過斗爭獲勝，屆時反動派只能向隅而泣。第一句用“一個”和“千百萬個”，“殺死”和“站起來”作對比，給了敵人有力的打擊，表達了作者對未來充滿信心，號召人民 前仆后繼，斗爭到底。第一個句子面對廣大的聽眾，發(fā)出戰(zhàn)斗的召喚?！按蚱啤焙汀盃幍健毕鄬φ?，“黑暗”和“光明”成對比，都表達了作者愛憎分明的強烈感情；“有力量”，表達了人民必勝、前途

21、光明的信念，給人民巨大的鼓舞。第四組：第一句用“一個”和“千百萬個”，“殺死”和“站起來” 褒貶色彩的詞語形成強烈對比，表達講演者的強烈的愛憎。 人稱代詞不斷變換，有利于配合講演者表達思想感情。 句式的靈活運用，格外具有感人的力量。 反復(fù)、排比、對比的運用，更增加了表達的效果。寫法小結(jié) 褒貶色彩的詞語形成強烈對比，表達講演者的強烈 聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來了一個嶄新的世界，換來了我們今天的幸福生活。同學(xué)們，我們新中國青年一代的任務(wù)又是什么呢？怎樣才能對得起革命先烈呢？ 聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生1.指出下列各句所運用的修辭方法：（1）

22、這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮。（ ）（2）你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒嗎？（ ）（3）我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明。（ ）（4）翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了?。?）課堂練習(xí)1.指出下列各句所運用的修辭方法：課堂練習(xí)2.閱讀第5段，回答問題。 你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！A你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。你們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日?。?/p>