學(xué)習(xí) 提高 成長定稿課件_第1頁
學(xué)習(xí) 提高 成長定稿課件_第2頁
學(xué)習(xí) 提高 成長定稿課件_第3頁
學(xué)習(xí) 提高 成長定稿課件_第4頁
學(xué)習(xí) 提高 成長定稿課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩46頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)習(xí) 感悟 成長 郭世英生命的列車每個(gè)人都像一個(gè)小丑,同時(shí)在玩著五個(gè)球,工作、健康、家庭、朋友還有靈魂(心理)。這五個(gè)球只有一個(gè)是用橡膠做的,掉下去會(huì)彈起來,那就是工作。另外四個(gè),都是用玻璃做的,掉下去會(huì)碎。所以工作要努力,但是家庭、健康、朋友還有靈魂大家更要珍惜_布萊恩.戴森(生活、活著、工作與生活的關(guān)系) (做好工作必須了解和掌握犯罪心理學(xué))近期接連發(fā)生的幾起惡性殺人事件!咱們的社會(huì)怎么了?來源:蔣冬至的日志1.南平砍殺小學(xué)生事件時(shí)間:3月23日7時(shí)20分地點(diǎn):福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口經(jīng)過:逢孩子上學(xué)的時(shí)間,一名中年男子手持砍刀,連續(xù)砍傷砍殺13名小學(xué)生2.雷州教師砍傷16師生4月28日1

2、5時(shí)許,廣東湛江市下轄雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生兇殺案,一名男子沖進(jìn)校園持刀砍傷15名學(xué)生和1名教師.廣東湛江市公安部門和雷州市政府證實(shí),28日下午,雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生行兇事件,16名學(xué)生和1名教師受傷,目前暫無生命危險(xiǎn)。3.合浦男子砍死8歲小學(xué)生4月12日16時(shí)30分左右,廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學(xué)門前約400米處發(fā)生兇殺事件,2名死者中一名為8歲小學(xué)生,另一名為老年女性。5名傷者包括:兩名小學(xué)生、一名未入學(xué)小孩和一對(duì)中年夫婦。4.江蘇泰興發(fā)生幼兒園血案4月29日上午9時(shí)40分,江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起傷人事件,一名男子持刀沖入校園,砍傷31人,包括28名幼兒、2名教師、1名保安,其中5人

3、傷勢(shì)較重,有生命危險(xiǎn)。目前受傷者已被送往醫(yī)院搶救。5.山東濰坊一男子闖入校園打傷5名學(xué)生后自焚新華社報(bào)道,4月30日上午,山東省濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊村村民王永來強(qiáng)行闖入尚莊小學(xué),用鐵錘打傷5名學(xué)前班學(xué)生,然后點(diǎn)燃汽油自焚。王永來被當(dāng)場(chǎng)燒死,5名受傷學(xué)生目前無生命危險(xiǎn)。30日7點(diǎn)40分左右,王永來(男,45歲)騎摩托車攜帶鐵錘、汽油,不顧尚莊小學(xué)值班老師的阻攔,從學(xué)校側(cè)門強(qiáng)行闖入學(xué)校院內(nèi)用鐵錘打傷5名學(xué)前班學(xué)生。然后,將汽油澆在自己身上并抱住2名學(xué)生點(diǎn)燃,學(xué)校老師奮力將學(xué)生搶出。王永來被當(dāng)場(chǎng)燒死。5名受傷學(xué)生被迅速送往醫(yī)院救治,目前傷情穩(wěn)定,均無生命危險(xiǎn)。6.陜西南鄭幼兒園發(fā)生砍傷事件 7人

4、遇難20余人傷新華網(wǎng)陜西頻道5月12日電(記者梁娟 謝方芳)陜西省南鄭縣一幼兒園1.喚醒、教化教育的功能我們的成長 我們心理咨詢師在個(gè)別談話,周記、個(gè)別矯治等教育改造工作中效果明顯。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),認(rèn)知得到了進(jìn)一步拓展,分析問題的角度呈現(xiàn)了多樣性,溝通交流的方式方法更富有針對(duì)性,人格得到了進(jìn)一步完善,在平時(shí)的日常管理、教育工作中,時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出學(xué)習(xí)心理咨詢后的進(jìn)步與提高,潤物無聲地帶動(dòng)、教育、影響著廣大服刑人員。我們監(jiān)獄心理咨詢師的崇高社會(huì)心理咨詢師咨詢成功一位心理患者,只會(huì)帶來一個(gè)人、一個(gè)家的幸福;而我們監(jiān)獄心理咨詢師,成功矯治好一位服刑人員,就可能帶來多個(gè)人,多個(gè)家的幸福!”這正是我們監(jiān)獄

5、心理咨詢師的價(jià)值所在。 從心理角度思考管理教育問題1、我們需不需成長?2、我們管教干警最為欣慰和高興的是什么?(愉悅、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),價(jià)值感、存在感)3、成功管理教育犯人主要靠什么?4、教育改造工作與中、西醫(yī)的關(guān)系5、監(jiān)區(qū)、分監(jiān)區(qū)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題(導(dǎo)火索、處罰機(jī)制、形式主義、減負(fù))6、有沒有因?yàn)槊窬墓ぷ鞣绞椒椒ú划?dāng)造成沖突?7、在管教工作中,最怕什么犯人?關(guān)鍵詞洞察自我改變(變態(tài))角色 情緒幸福成熟在倫敦聞名世界的威斯敏斯特大教堂地下室的墓碑林中,有一塊名揚(yáng)世界的墓碑。 這塊墓碑上刻著這樣一段話: 當(dāng)我年輕的時(shí)候,我的想象力從沒有受到過限制,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。 當(dāng)我成熟以后,我發(fā)現(xiàn)我不能改變這

6、個(gè)世界,我將目 光縮短了些,決定只改變我的國家。 當(dāng)我進(jìn)入暮年后,我發(fā)現(xiàn)我不能改變我的國家,我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭。但是,這也不可能。 當(dāng)我躺在床上,行將就木時(shí),我突然意識(shí)到: 如果一開始我僅僅去改變我自己,然后作為一個(gè)榜樣,我可能改變我的家庭;在家人的幫助和鼓勵(lì)下,我可能為國家做一些事情 榮格說:唯有洞察自己的內(nèi)心,眼界才能清楚。只往外看,那是發(fā)夢(mèng),內(nèi)觀始有覺悟。漸行 漸悟 漸醒人的一生就是一個(gè)漸行、漸悟、漸醒的過程,這是一個(gè)必經(jīng)的過程,沒有這個(gè)過程人就不可能成熟。幸福是什么?幸福不是你房子有多大,而是房子里的笑聲有多甜。幸福不是你開多豪華的車,而是你開著車平安到家。幸福不是你存

7、了多少錢,而是你天天身心自由,不停地干自己喜歡的事。幸福不是你的愛人多漂亮,而是你愛人的笑容多燦爛。幸福不是你當(dāng)了多大的官,而是無論走到哪里,人們都說你是個(gè)好人。幸福不是吃得好穿得好,而是沒病沒災(zāi)。幸福不是在你成功時(shí)喝彩多熱烈,而是失意時(shí)有個(gè)聲音對(duì)你說:朋友,加油!幸福不是你聽過多少甜言蜜語,而是你傷心落淚時(shí)有人對(duì)你說:沒事,有我在!幸福就是快樂,快樂就是:身體的無痛苦,靈魂的無紛擾。身體健康靈魂安寧。 人生最寶貴的兩樣?xùn)|西:生命和靈魂(精神)。上天給了我們每個(gè)人一條命和一顆心,人的使命就是要,把這條命照看好,把這顆心安頓好。 周國平“積極心理學(xué)”之父塞利格曼認(rèn)為,一個(gè)人要獲得真正持久的幸福感

8、,最重要的就是發(fā)現(xiàn)和了解自己最好的品質(zhì)、最擅長的才華,反復(fù)在生活中實(shí)踐,化枯燥為樂趣,并為更高的目標(biāo)服務(wù)。比如知識(shí)、藝術(shù)、政治、宗教、正義,這樣才能得到整個(gè)的沉湎、投入,甚至意義。與諸位咨詢師共同分享我們不用語言說教,我們用心靈撞擊心靈(讓服刑人員在希望中誠心改造,在收獲中健康成長)要讓事情改變,先改變我自己;要讓事情變得更好,先讓自己變得更好別人只關(guān)注你飛的高不高,我卻關(guān)心飛的累不累 心得悟語 殷切寄語 上期學(xué)員對(duì)你說困惑、泥沼、釋然,是我們成長的人生軌跡;好奇、迷茫、頓悟,是我們經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程;讓我們攜手走進(jìn)這神奇的心理殿堂,讓我們共同叩響這繽紛的咨詢大門! 曲沃監(jiān)獄 楊怊 席平娜學(xué)習(xí)心理

9、咨詢,心態(tài)更加豁達(dá),觀察更加細(xì)致,矯治更加得力,教育更加深化,工作更有成效! 原平監(jiān)獄 樊俊明 心理咨詢是實(shí)驗(yàn)科學(xué),深入自我體驗(yàn),培養(yǎng)強(qiáng)大自我,促進(jìn)自我成長。 心理咨詢是實(shí)踐科學(xué),結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,理論聯(lián)系實(shí)際,知識(shí)用于實(shí)踐。 心理咨詢是應(yīng)用科學(xué),學(xué)習(xí)只是手段,助人才是目的,和諧最是根本。 太原一監(jiān) 賈旭紅心理咨詢師,是呵護(hù)心靈和生命的天使,生命至重,心靈至重!選擇她,請(qǐng)珍惜她,并為之不懈努力與奮斗!用愛心,助人自助,登天的感覺真的好幸福! 平遙監(jiān)獄 閆媛在學(xué)習(xí)中掌握真知實(shí)學(xué),充實(shí)完善塑造全新自我;在咨詢中共嘗人生百味,協(xié)助浪子拂拭心靈陰霾! 大同監(jiān)獄 楊剛走進(jìn)心理咨詢,醉心自我體驗(yàn),感悟自我成長

10、,成功從心做起。 陽泉一監(jiān) 胡利華造好的心,如同造好的船。當(dāng)它下水遠(yuǎn)航時(shí),藍(lán)天在頭上飄蕩,海鷗在前面飛翔,那是一個(gè)神圣的時(shí)刻。為了這神圣時(shí)刻的到來,請(qǐng)迎著巨浪,無畏而快樂的搏擊前行吧! 新康監(jiān)獄 王健勇 參加心理咨詢師培訓(xùn)是你睿智的選擇:她可以幫助你心理更健康,家庭更幸福,親子教育更成功,人際關(guān)系更和諧,職業(yè)道路更寬廣;心理咨詢師考試是一件不可小視的事情,三大本書,十多門課程,上千頁的內(nèi)容,不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花傲霜開。朋友們,頑石雖硬,賦之以滴水之功。我們既然選擇了心理咨詢,就請(qǐng)拿出十倍的勇氣,百倍的毅力,千倍的努力,全力以赴為將來成為一名合格的、優(yōu)秀的心理咨詢師而奮斗吧! -汾陽監(jiān)獄 王

11、存壽 學(xué)貴在有恒,思貴在用心! 晉城監(jiān)獄 錢衛(wèi)東心理咨詢助人助己,構(gòu)建和諧貢獻(xiàn)力量! 永濟(jì)監(jiān)獄 謝紅霞“非常6+1”:多讀教材、多聽串講、多做練習(xí)、多記注意事項(xiàng)多歸納總結(jié)、多交流討論;祝大家多拿獎(jiǎng)學(xué)金! 女子監(jiān)獄 李會(huì)琴 集腋成裘,積少成多,利用一切時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí);水滴石穿,意志堅(jiān)定,勢(shì)將心理咨詢學(xué)習(xí)到底;方法得當(dāng),事半功倍,效率決定成?。唤y(tǒng)籌兼顧,章節(jié)接龍,力求有備而戰(zhàn)。 陽泉一監(jiān) 蔡兵義蕩滌心靈的塵埃,傳導(dǎo)人性的光芒,為靈性播下善意的種子,用生命見證真理的永恒! 太原一監(jiān) 王瑞庭咨詢師培訓(xùn),既是一次機(jī)遇,也是一次挑戰(zhàn),更是一次人生的升華!不但有助于提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),而且潛移默化地完善自我人

12、格。 霍州監(jiān)獄 丁建峰心理咨詢師成長的幾種表述 有招有式(金庸、古龍、韓劇)聰明 、智慧 、大智若愚一帆風(fēng)順山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村行至水窮處,坐看云起時(shí)術(shù) 德 道人心惟危,道心惟微,惟精惟一,允執(zhí)厥中。心理咨詢師的成長階段第一階段:放下浮躁和自傲(自卑),靜心體察自己的內(nèi)心世界,弄清楚了“我是誰?”; 第二階段:放下完美主義的追求,自我認(rèn)知良好,接受并珍惜屬于自己的一切,包括缺點(diǎn)錯(cuò)誤挫折和隱私; 第三階段:放下成長中的社會(huì)化角色的架子和社會(huì)標(biāo)簽,回歸到人的柔軟和親和; 第四階段:放下過去對(duì)人對(duì)事評(píng)判當(dāng)先的舊思維習(xí)慣,在會(huì)心小組中積極體驗(yàn),相互交流,相互啟迪,相互成長,逐漸學(xué)會(huì)走近彼此的

13、心靈,這是讀人讀生活的過程,是在任何書本里學(xué)不到,任何考試考不了的。 第五階段:放下心理咨詢師的牌子和光環(huán),與來訪者做人與人的平等對(duì)話,一切的理論和技能都自然消融在其中了。 1.在傾聽中體現(xiàn)品質(zhì)2.在表達(dá)中體現(xiàn)修養(yǎng)3.在解析中覺察自己4.在啟發(fā)中體現(xiàn)智慧5.在助人中體現(xiàn)人格第一境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”第二境界:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”第三境界:“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處” (神秀:慧能)心理咨詢師成長的5+1+1學(xué)、做、教、研、寫(體會(huì)、感受)+讀書會(huì)+個(gè)案分析研討會(huì) (與心理咨詢師一起熏著?。?且學(xué)且提高 且做且反思 且悟且成長 起航線充氣吧加油站誓詞我是一名心理咨詢師!從此,我的心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論