后進(jìn)生轉(zhuǎn)化2021年新學(xué)期工作計(jì)劃

1、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 2021 年學(xué)期工作計(jì)劃 生習(xí)同方 多特暑我學(xué) 因因與一問 們?yōu)橛衅妨?現(xiàn)良德。進(jìn) _ _1、缺律問幾 記課下。2、覺極玩作 。習(xí)。3、方督習(xí)輔4、面講性_ 1、缺校性。2、覺極玩作 。3、成不的第 1 頁 共 10 頁4、好慣家學(xué)差施德都自信班 尊人他會(huì)負(fù) 任努的要班 的發(fā)真?zhèn)冏?去的品動(dòng)變 極德果主以 1、先已工繁大的做 的應(yīng)生作生 的學(xué)心雜各有沉 動(dòng) 暴 無心于 制不能能社 響學(xué)風(fēng)主大 愛作動(dòng)對其 精教化作把 此任好工。 把奉教他有第 2 頁 共 10 頁2、面侓的教育實(shí)行啟學(xué) 接并紀(jì)使守 制班加進(jìn)守 日范管等。 反就待教危 求這體分愛 。紀(jì)造良給 同的說處目 育理分理嚴(yán) 地

2、。目學(xué)到 融證有極一心做 化促想的。 工促想的向 。育極要以 他們信與有 用的可的替指一、表深 卑成。是的第 3 頁 共 10 頁導(dǎo)和廣學(xué)把 講教導(dǎo)成因 出的的缺有 不習(xí)何引關(guān) 入面其出并 之他育明惡 。其機(jī)般到 。替的相話。學(xué) 界法以止使 情心有師教 壘能氣教和 悟感解理談 方心的的的 談行在的心 交思容點(diǎn)。物事重身缺 某優(yōu)挖點(diǎn)也 因消作大的第 4 頁 共 10 頁心二卻一賽 的以動(dòng)心尋 這展長條們 他理自感3、育育生制較般覺 教。些校育 。4、助生學(xué)在里融之 體。友向體 正品又實(shí)走 。教后主一 是須的集使 個(gè)、的圍5、庭用育育者相培 過各。長 監(jiān)護(hù)確 觀正庭求 (人 教僅進(jìn)每育 視好作的配

3、第 5 頁 共 10 頁行教任進(jìn)檔 反 也任在行 樣互生同后 況 人)關(guān)育配 學(xué)學(xué)作意庭 合育格進(jìn)成6、班導(dǎo)長在學(xué)各根準(zhǔn) 該肯適和 ;定 給批在一持 義誤止象論 論我輸立壓 認(rèn)基班的利 成對都學(xué)期 安按進(jìn)效每 開題分班主 和發(fā)7、風(fēng)活國布先德化 的礎(chǔ)學(xué)作少第 6 頁 共 10 頁項(xiàng)。強(qiáng)童教 與的全進(jìn)發(fā) 明求動(dòng)實(shí)施 教效任起學(xué) 主指展、的 在強(qiáng)聚氛生點(diǎn)平、取 圍級(jí)風(fēng)級(jí)字室設(shè)、文 參理的和每有會(huì)。的提 華潛逐理體 地新小干任。拔時(shí) 養(yǎng)第干信 第二小 作工 第三格干、 得在身從全 頭以四團(tuán)精第 7 頁 共 10 頁干集確輿班 發(fā)開會(huì)班了思 時(shí)指正工到合生為及的要 而程強(qiáng)師恒 愛授入德的 才育到轉(zhuǎn) 期 )我三 教班 個(gè)生 66 中 學(xué)結(jié) 面的作 全觀困的著原以好 轉(zhuǎn)須眼識(shí)進(jìn) 言識(shí)靈此中 生與長的資 教進(jìn)作定礎(chǔ) 信后分對開第 8 頁 共 10 頁上班解這 6 生 x 學(xué)本頭是 不作作作只 誤過我名以 情他每許 x 母 的母意少過學(xué) 間任通而了 學(xué)負(fù)外如 們 習(xí)但學(xué)和伴 收為下展作1、導(dǎo)幫立成為位立自 以入 :一在計(jì)能 問們踴回及 肯;在們的導(dǎo) 認(rèn)最自能。 幫步屬信打 礎(chǔ)神2、動(dòng)的揮的 生校重用視到和的良一第 9 頁 共 10 頁時(shí)訪家流交 善教教另經(jīng) 長聯(lián)這的進(jìn) 地的分快位 有盡他了情 原法果教教 六的有轉(zhuǎn)3、幫扶學(xué)幫進(jìn)作我和限 了點(diǎn)和后作 了幫班