四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-專(zhuān)項(xiàng)習(xí)題文學(xué)常識(shí) 人教(部編版)

1、四年級(jí)上語(yǔ)文試題文常識(shí)一、單題1.擇填空。（1）夏日絕句和出塞的作者分別是（ ）。李清照 王翰B.李清照 王昌齡C.王翰 王昌齡（2）欲飲琵琶馬上催”中的“欲意思是（ ）。想要B.將要C.還要D.只要（3）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”贊頌的是哪位英雄？（ ）劉邦B.項(xiàng)羽C.李廣D.曹操2.關(guān)于巴金的繁星下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） 作者通過(guò)“從前、“年前”、如今”三個(gè)詞語(yǔ)實(shí)際記寫(xiě)了三個(gè)生階段。B. 仿佛回到了母親的懷里似的與“現(xiàn)在睡在母親的懷里了中“母親”同義。C. “好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣”一句使用了擬人比喻。D. “船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢一句富有想象

2、力。3.默讀課文蝙蝠和雷達(dá)，選擇最合適第二段的段意。 科學(xué)家做了三次試驗(yàn)。B. 科學(xué)家通過(guò)試驗(yàn)證明，蝙蝠夜間飛行靠的不是眼睛。C. 科學(xué)家做了三次試驗(yàn)，結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起 來(lái)探路的。4.扁鵲治病告訴我們（ ） 身體不好就要去醫(yī)治。B. 不要過(guò)于相信自己，每個(gè)人都會(huì)生病的。C. 不要因?yàn)榕掠胁《豢厢t(yī)治。比喻掩飾缺點(diǎn)，不愿改正，會(huì)造成嚴(yán)重后果。5.閱讀出塞，理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 全詩(shī)以明月、關(guān)塞起筆，看似寫(xiě)景，都 出了自秦漢以來(lái)萬(wàn)里戍邊、代代依然的歷史事 實(shí)。B. 三、四句點(diǎn)明主旨，希望李

3、廣那樣英勇善戰(zhàn)、體恤士卒的將軍戍守邊疆，譏諷朝廷用人 不當(dāng)。C. 王昌齡長(zhǎng)于七言絕句，所作篇篇俱佳，有“七絕圣手之稱(chēng)。D. 昌齡詩(shī)作的主要特色是：站在統(tǒng)治階級(jí)的立場(chǎng)抒情言志，對(duì)邊塞戍卒寄予極大的同情。 6.從題西林壁這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是（ ）。 對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B. 對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C. 對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。7.對(duì)下列句子的分析正確的一項(xiàng)是 ) 我急忙迅速喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。(這句話沒(méi)有語(yǔ)病)B. 雖然從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，但

4、是飛行就更安全 了。這句話的語(yǔ)病是沒(méi)有主語(yǔ))C. 您何必賣(mài)房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒(méi)錢(qián)花？(這句話是設(shè)問(wèn)句)D. 憐九月初三夜，露似真珠月似弓。(這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法)8.觀潮一課，寫(xiě)大潮是按什么順序?qū)懙?？（?時(shí)間B. 位C. 空間D. 輯9.下列故事和人物搭配完全正確的一項(xiàng)是（ ）。 蓄須明志（梅蘭芳） 烏江自刎（劉邦）C. 懲治巫婆（西門(mén)豹） 道旁苦李（王戎）10.雪的作者是（ ）朝的詩(shī)人（ ）B. 盜取火種（奧?。?煉石補(bǔ)天（女?huà)z） D. 開(kāi)天辟地（炎帝） 精衛(wèi)填海（女娃） 唐 白居易B. 宋 盧鉞C. 宋 蘇洵D. 葉圣陶11.選擇確的答案。（1）在黑暗“雞蛋殼”里

5、，孕育著一個(gè)偉大的生命，他是（ ）。 女?huà)zB.盤(pán)古C.吳剛D.共工（2）盤(pán)古的血液變成了（ ）。滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露B.奔流不息的江河C.花草樹(shù)木D.飄動(dòng)的云（3）（ ）創(chuàng)造了人類(lèi)，是中華民族偉大的母親。女?huà)zB.盤(pán)古C.王母娘娘D.白娘子（4）夸父是通過(guò)（ ）追逐太陽(yáng)的。奔跑B.騎馬C.飛行D.騎驢（5）夸父死后扔下的拐杖，變成了一片枝繁葉茂的（ 楓樹(shù)林B.桃林C.松樹(shù)林D.蘋(píng)果樹(shù)林（6）（ ）是傳說(shuō)中農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者。 黃帝B.燧人氏C.倉(cāng)頡D.神農(nóng)氏（7）精衛(wèi)的前身是（ ）。）。炎帝B.女娃C.叢帝D.望帝12.下列三首古詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） 王昌齡寫(xiě)的出塞和王翰寫(xiě)的涼州詞都是唐朝的邊

6、塞詩(shī)B. 涼州詞描述的事件是邊塞的將士們出征前的一次開(kāi)懷痛飲，表現(xiàn)了將士們?cè)鐚⑸?置之度外的豪爽氣概C. 夏日絕句中的后兩句贊美了項(xiàng)羽不肯忍辱偷生的英雄本色D. 三首詩(shī)都表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者的批判和深深的 國(guó)之情13.下面法中不正確的一項(xiàng)是（ ）。 雪梅中運(yùn)用擬人手法寫(xiě)梅與雪相互競(jìng)爭(zhēng)，都認(rèn)為自己是最具早春特色。B. 一道殘陽(yáng)鋪水中這句話中的“鋪”字寫(xiě)出了秋天夕陽(yáng)獨(dú)特的柔和給人以親切安閑的感 覺(jué)。C. 暮江吟描繪了秋天傍晚的江上美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。D. “一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。這一句寫(xiě)出了爬山虎的動(dòng)態(tài)美。 14.結(jié)合單元所學(xué)知識(shí)和課外閱讀，下列說(shuō)法正確的

7、一項(xiàng)是（ ）。 古希臘神話中的人物個(gè)性鮮明，有“眾神之父洛基，有大力士俄耳甫斯B. 精衛(wèi)填海中“常銜西山之木石，以堙于東海一句體現(xiàn)了想象的神奇C. 傳說(shuō)精衛(wèi)的父親炎帝遍嘗百草，寫(xiě)出了中國(guó)第一部藥學(xué)著作本草綱目D. 古時(shí)人們認(rèn)為神話故事是神圣的，所以在流傳過(guò)程中不能有絲毫改動(dòng)15.神話事中,領(lǐng)悟鉆木取火的道理的人是( ) 普羅米修斯B. 精衛(wèi)C. 宙斯D. 人16.下列于“神話”的說(shuō)法正確的一是（ ） 神話反映出古人十分迷信，不懂科學(xué)知識(shí)就胡亂猜想、編造。B. 神話總是天馬行空，不切實(shí)際，多讀無(wú)益。C. 神話里的人物都是想象出來(lái)的，人物的精神都是假的，不值得學(xué)習(xí)。D. 話充滿神奇的想象，里面有很

8、多個(gè)性鮮明的人物形象，表達(dá)了古人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。 17.下列法有誤的一項(xiàng)是( ) 學(xué)了精衛(wèi)填海的故事,我們可以體會(huì)到精 衛(wèi)性情剛烈、堅(jiān)韌執(zhí)著的性格特點(diǎn)。B. 神話充滿神奇的想象,很多人物個(gè)性鮮明,表達(dá)了古人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。C. 盤(pán)古用他的身體創(chuàng)造了美麗的宇宙,這是一個(gè)真實(shí)的故事。D. 嫦娥是唐代詩(shī)人李商隱寫(xiě)的一首古詩(shī)。答案解析部分一、單選題1.【答案】 1）B（2）B（3）B【考點(diǎn)】字義，詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯，文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】（1）】考查文學(xué)常識(shí)，在于平時(shí)的積累和識(shí)記（2）詞語(yǔ)理解的考查。要結(jié)合詩(shī)句，正確理解詞義。（3）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自李清照夏日絕句贊頌的是項(xiàng)羽。故答案為：

9、（1）；（B；（3）B【點(diǎn)評(píng)】（）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。 （3）此題主要考查對(duì)詩(shī)句的出處及理解能力。2.【答案】 C【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有/ 容，比較判斷正誤。A、D 正確。：是擬人但不是比喻。故答案為：c閱讀短文內(nèi)【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。3.【答案】 C【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，蝙蝠和雷達(dá)【解析】【分析】此題主要考查學(xué)生概括段意的能力，文章第二段主要是寫(xiě)科學(xué)家做了三次 試驗(yàn)，結(jié)

10、果證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的?！痉治觥看祟}主要考查學(xué)生概括段意的能力，鍛煉了學(xué)生的分析和概括能力。4.【答案】 C【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，扁鵲治病【解析】【分析】解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較 判斷正誤。扁鵲治病告訴我們不要因?yàn)榕掠胁《豢厢t(yī)治。比喻掩飾缺點(diǎn)，不愿改正，會(huì)造成嚴(yán)重后果。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握的能力。5.【答案】 【考點(diǎn)】詩(shī)，出塞【解析】【分析】項(xiàng) D。解答此類(lèi)題目關(guān)鍵在于抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)情 節(jié)，比較判斷正誤。、B、C 正確。D 項(xiàng)昌齡的邊塞詩(shī)充分體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)主義，英

11、雄主 義精神，另外還深深蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)下層人民的人文關(guān)懷，體現(xiàn)了詩(shī)人擴(kuò)大的視野和博大的胸 懷?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握的能力。6.【答案】 C【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，題西林壁【解析】【分析】詩(shī)歌描寫(xiě)了從不同角度看廬山所看到的不同景象，啟發(fā)我們要想認(rèn)識(shí)事物 的本質(zhì)，必須客觀全面地把握，冷靜地分析，才不會(huì)被局部的想象所迷惑。因此，C 項(xiàng)理解 準(zhǔn)確。【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。 7.【答案】 【考點(diǎn)】修辭手法，修改病句【解析】【分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因可以 從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角

12、度分析病因更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及 辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力A：錯(cuò)，“急忙”和迅速”語(yǔ)義重復(fù)。B：句話的語(yǔ)病不是沒(méi)有主語(yǔ)，而是關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)用。把雖然但是”改為“因?yàn)?所 以”。C：錯(cuò)誤，這句話是反問(wèn)句。D：正確故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子 的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。8.【答案】 A【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】觀潮一文記敘的是一次觀潮的盛況,是按潮來(lái)之前、潮來(lái)之時(shí)、潮來(lái)之后 的順序?qū)懙?。即時(shí)間順序?qū)懙?。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，抓 住關(guān)鍵詞語(yǔ)分

13、析。9.【答案】 C【考點(diǎn)】成語(yǔ)【解析】【分析】此題要在理解故事的基礎(chǔ)上解答。A：烏江自刎（項(xiàng)羽被韓信十面埋伏圍 困在垓下，第二日項(xiàng)羽組織突圍，在烏江邊碰到一個(gè)老船夫，船夫想把項(xiàng)羽送過(guò)河以圖東山 再起，項(xiàng)羽執(zhí)意不肯，說(shuō)自己沒(méi)有臉自己回去面對(duì)江東父老，又帶著剩下的二十六名楚兵拼 殺，終因寡不敵眾，楚霸王被迫自殺）B：取火種（普羅米修斯為了給人類(lèi)造福，冒著生命危險(xiǎn)，從太陽(yáng)神阿波羅那里去偷走了 一個(gè)火種。）C：正確D：開(kāi)天辟地（盤(pán)古）；精衛(wèi)填海（女娃精衛(wèi)原來(lái)是炎帝寵愛(ài)的女兒，有一天她去東海玩， 可是突然風(fēng)暴襲來(lái)，她死了。女娃變成了鳥(niǎo)，名字就叫作“精衛(wèi)鳥(niǎo)”。精衛(wèi)鳥(niǎo)去西山銜來(lái)石子 兒和樹(shù)枝，一次又一次投

14、到大海里，想要把東海填平。）故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)故事的理解及運(yùn)用能力。10.【答】 B【考點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體 裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格等，閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作 出相應(yīng)的解答。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。11.【答】 （1）（2）B（3）A（4）A（5）B（6）D（7）B【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選 項(xiàng)判斷正誤。故答案為：（1）（2）（3）A（4）A（5）B

15、）D（7）【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。12.【答】 D【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解這首詩(shī)的內(nèi)容，結(jié)合 選項(xiàng)判斷正誤。A、B、C 正確 D 誤，出塞與涼州詞都是寫(xiě)邊塞的詩(shī)，不同的是 本詩(shī)主要表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)無(wú)良將的感嘆，面涼州詞主要表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的 曠達(dá)、奔放 大妙筆生花。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容的理解的能力平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。1 3.【答案】 C【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧課文的內(nèi)容，結(jié)合選 項(xiàng)判斷正

16、誤。A、B、D 正確。C：描繪了深秋從傍晚到夜晚江上的景色。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。14.【答】 B【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧相關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合選 項(xiàng)判斷正誤。A、C、 正確 B 誤， 精衛(wèi)填海中常銜西山之木石，以堙于東?！币痪潴w現(xiàn)了了女 娃堅(jiān)持不懈，不畏艱難，執(zhí)著而又固執(zhí)，鍥而不舍，堅(jiān)強(qiáng)的性格特征。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。15.【答】 D【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解，神話故事中領(lǐng)悟鉆木取火的道理的人是燧人。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和識(shí)記。16.【答】 D【考點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析【分析】神話是關(guān)于神仙或