四年級(jí)下冊(cè)生命與健康全冊(cè)教案

1、四年級(jí)下冊(cè)生命與健康全冊(cè)教案四年級(jí)下冊(cè)生命與健康教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析： 本期我擔(dān)任四年級(jí)三個(gè)班的健教課的教學(xué)。大多數(shù)同學(xué)活潑好動(dòng)思維活學(xué)習(xí)習(xí) 慣較好學(xué)習(xí)愛好較濃，成績(jī)不錯(cuò)。但有少部分同學(xué)忽視小學(xué)科的學(xué)習(xí)認(rèn)為健教課的學(xué)習(xí)不重要因此在學(xué) 習(xí)上表現(xiàn)不積極，成績(jī)不理想。為了在本學(xué)期上好健教課，提高同學(xué)們的熟悉引導(dǎo)同學(xué)們健康長(zhǎng)，并做 到有病早治、無病防備。二、教學(xué)目標(biāo)： 健康教育要把傳授健康知識(shí)與培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣結(jié)合起來，通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)把握更 多健康知識(shí)，了解人體并掌握一定的防病知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生具有較高的思想品德質(zhì)，較好 的科學(xué)文化素質(zhì)，較好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的身體素質(zhì)，授予學(xué)生知識(shí)，培

2、養(yǎng)他們較強(qiáng)的健身意。針對(duì)兒 童的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，與現(xiàn)今社會(huì)、環(huán)境相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通教引導(dǎo)學(xué)生掌握更多健康知識(shí)，了解人體并掌握一定的防病知識(shí)，養(yǎng)成良 好的習(xí)慣。 五教學(xué)措施： 1對(duì)學(xué)生舉行健康知識(shí)專題講座，通過健康知識(shí)專題講座，學(xué)生能對(duì)“健 康”的認(rèn)識(shí)向縱向深發(fā)展。 上好每節(jié)健康教育課。 3 通過衛(wèi)生墻報(bào)宣傳以及分發(fā)或者通過學(xué)校廣 播臺(tái)播放各種衛(wèi)生小常識(shí)，時(shí)刻提醒學(xué)生衛(wèi)生保健，促使學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。 對(duì)學(xué)生 進(jìn)行健康知識(shí)問卷。四、教學(xué)措施： 1 對(duì)學(xué)生舉行健康知識(shí)專題講座，通過健康知識(shí)專題講座，學(xué)生對(duì)“健康”的認(rèn)識(shí)向 縱向深發(fā)展。 好每一節(jié)

3、健康教育課。 3 過衛(wèi)生墻報(bào)宣傳以及分發(fā)或者通過學(xué)校廣臺(tái)播放各種 衛(wèi)生小常識(shí)，時(shí)刻提醒學(xué)生衛(wèi)生保健，促使學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。 4對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí) 問卷。五、教學(xué)課時(shí)安排：周次內(nèi)容 一： 呵呼吸系統(tǒng)健二周： 呵呼吸系統(tǒng)健康三周： 預(yù)寄生蟲病四周： 預(yù)寄生蟲病五周： 你文具玩具安全嗎六周： 你文具玩具安全嗎七周： 遠(yuǎn)危險(xiǎn)地帶八周： 遠(yuǎn)危險(xiǎn)地帶九周： 洪來了十周： 期檢測(cè)十一周： 洪來了十二周： 地逃生記 教專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作十三周：地震逃生記十四周：我讀書我快樂十五周：責(zé)任伴我成長(zhǎng)十六周：我愛簡(jiǎn)單生活十七周：美麗的生命歷程十八周：期末檢測(cè)第 1 課

4、呵呼吸系統(tǒng)健康教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。教學(xué)重點(diǎn):常見的呼吸道傳染病，我們?cè)趺唇】岛粑＝虒W(xué)難點(diǎn):健康呼吸。1 8教具準(zhǔn)備:1、前讓學(xué)生通過查資料上網(wǎng)等形式，認(rèn)識(shí)呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。2、備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過程1、講故事，引課題。2、通過圖片對(duì)呼吸系統(tǒng)示意圖，認(rèn)識(shí)一下我們的呼吸系統(tǒng) 。識(shí)呼吸統(tǒng)呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的呢？雙手輕輕放在胸部?jī)蓚?cè)，做深呼吸。你能感覺到吸氣時(shí)和呼氣時(shí)胸廓的變化嗎？見呼吸傳染病肺炎球菌的自述感冒有時(shí)還能引起支氣管炎調(diào)查一下你的家為患感冒時(shí)的情況我們認(rèn)識(shí)一下常見的呼吸道傳染病吧！吸道傳病的傳播方式康呼吸健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭

5、腦靈活，體力充沛。用鼻呼吸；常做深呼吸；遠(yuǎn)離香煙 ；在空氣不清新的環(huán)境中玩耍 ；燥季節(jié)要保濕；加強(qiáng)鍛煉，提高 抵抗力。讀與拓做做呼吸健美操課后反思：健康的呼吸能使我們遠(yuǎn)離疾病，頭腦靈活，體力充沛。第 2 課 預(yù)寄生蟲教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)寄生蟲，預(yù)防寄生蟲病。教學(xué)重點(diǎn):怎么預(yù)防寄生蟲病。教學(xué)難點(diǎn):預(yù)防血吸蟲病。教具準(zhǔn)備:1、課前讓學(xué)生通過查資料上網(wǎng)等形式，了解一下都有哪些寄生蟲，人一般容易得哪些寄生蟲病。2、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)容與過程1、講故事，引課題。2、寄生蟲自 述。識(shí)呼吸統(tǒng)：人因感染了寄生蟲而引發(fā)的疾病叫寄生蟲病。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲感染而上寄生蟲 病。為了保護(hù)自己和他人的健康

6、，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于寄生蟲的知識(shí)。生蟲病危害。你知道血吸蟲病有哪些危害嗎？你知道當(dāng)?shù)刂饕纳x病的癥狀嗎？生蟲病防治。每年的 月是血吸蟲病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會(huì)感染血吸蟲病。怎么預(yù)防血吸蟲?。咳绻仨氁佑|疫水，怎么辦？2 8讀與拓生吃水生植物可能感染寄生蟲病。課后反思：小小的寄生蟲，害人可不淺，人類的許多疾病就是由它們引起的，做到早預(yù)防，講衛(wèi)生，就可保護(hù)自 己和他人的健康。第 3 課 你文具玩具安全嗎？教學(xué)目標(biāo):文具玩具很重，怎么選擇適合自己的文具玩具？教學(xué)重點(diǎn):小心文具玩具傷著你。教學(xué)難點(diǎn):怎樣預(yù)防文具玩具傷人事件。教具準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備一些學(xué)生文具和玩具。2、準(zhǔn)備一些圖片。教學(xué)內(nèi)

7、容與過程1、講故事，引課題。2、要學(xué)生展于自己的文具，玩具，說說你為什么選擇它？的好伙你最喜歡的文具或玩具是什么呢？心別傷你。售貨員說，帶香味的文具最好賣；醫(yī)生說，帶香味的文具可能含有有毒物質(zhì)，你會(huì)選擇有香味文具嗎？ 們帶找身邊的問題文具吧。文具存在的幾類潛在危害。擇健康全的文具和玩具。怎樣選擇文具和玩具？你知道的益智玩，快推薦給大家。讀與拓帶水杯的調(diào)色盤。三大不可思議的游戲。課后反思：文具玩具是我們學(xué)習(xí)上的幫手，生活中的伙伴，但也可能會(huì)使我們受到傷害，學(xué)會(huì)選擇適合自的文具 和玩具很重要。第 4 課 遠(yuǎn)危險(xiǎn)地帶活動(dòng)目標(biāo):1、使學(xué)生懂得危險(xiǎn)無時(shí)不在，生活中存在著危險(xiǎn)的隱患。2、使學(xué)生知道危險(xiǎn)的發(fā)

8、生大多都是行為不良帶來的后果，應(yīng)時(shí)時(shí)注意自己的行為。 3、學(xué)會(huì)生活中的一些安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。3 8活動(dòng)準(zhǔn)備:課件和有關(guān)資料活動(dòng)過程:一導(dǎo)入新課 危在哪里1 、學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家看這樣兩個(gè)案例。大屏幕顯示兩起安全事故案例案例看完了，能談?wù)勀銈兊?感受嗎？在我們的日常生活中，由于人們?nèi)狈Π踩ＷR(shí)，意外傷害時(shí)有發(fā)生，這樣的事情無論小，都會(huì) 給我們的生活帶來影響，甚至危及到我們的生命?？梢姡私獍踩ＷR(shí)，對(duì)于我們每一個(gè)人來都是非常 重要的，今天就讓我們走進(jìn)它去看看。板書 離危險(xiǎn)地帶。二、樹立安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)做自己的守護(hù)天使；一放件：展示生活中的幾種危險(xiǎn)情況用濕抹布擦燈泡玩單杠時(shí)頭沖下放鞭炮擦

9、玻璃時(shí)身體探到窗外2議一議，這些小朋友身邊存在哪些危險(xiǎn)？3 、圍生活存在哪些危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣遠(yuǎn)離它們？以小組為單位，把收集的資料進(jìn)行記錄，然后到投影儀 前進(jìn)行展示。二實(shí)情回放，強(qiáng)化意識(shí)1、課件出示校園危險(xiǎn)短片故事2、思考：他們?cè)鯓幼霾拍鼙苊獗瘎〉陌l(fā)生？你從中受到什么啟發(fā)？你身邊有沒有類似的事情？4 、結(jié)：為了我們能安全、健康的成長(zhǎng)，為了避免安全事故的發(fā)生，平時(shí)我們就要多了解掌握一些安全 常識(shí)。三遇到緊急情你會(huì)正確使和撥打緊急電話?課后反思：在我們的生活中，存在許多不安全的因素，如果我們不注意，就可能發(fā)生危險(xiǎn)，危及生命。我要時(shí)刻 提醒自己和身邊的人，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。第 5 課 洪來了教學(xué)目標(biāo)：

10、幾千年來，人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的脅。 教學(xué)重點(diǎn)：洪水給我們?nèi)祟悗Я四男┪：?，我們?cè)趺搭A(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：洪災(zāi)發(fā)生時(shí)我們?cè)撟鍪裁?？教學(xué)過程：一、引入新課幾千年來，人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的脅。 二、進(jìn)行新課1、可怕的洪水。洪水是一種自然現(xiàn)象，是由于暴雨等引起的江河水位急劇上漲，導(dǎo)致河堤決口、水庫(kù)噴壩的現(xiàn)。當(dāng)洪水 給人類正常生活、生產(chǎn)活動(dòng)帶來?yè)p失與禍患，如造成城鎮(zhèn)和農(nóng)田被淹沒，道路和橋梁被毀等，稱之為洪 澇災(zāi)害。在各種自然災(zāi)害中，洪澇災(zāi)害所造成的損失是相當(dāng)大的。查找資料，看看洪水還會(huì)帶來哪些危害？2、洪災(zāi)發(fā)

11、生時(shí)。水來臨的準(zhǔn)備。4 8洪水來臨前，我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備呢？水中的救。如果洪水來勢(shì)兇猛，我們來不及撤離，應(yīng)及時(shí)采取自救措施。山洪暴發(fā)時(shí)怎么辦？3、洪水過后。不喝生水可減少疾病的發(fā)生，還必須進(jìn)行疫苗的應(yīng)急接種和服藥預(yù)防。閱讀與拓展：暴雨預(yù)警信號(hào)。你還知道哪些突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)級(jí)別含義及相應(yīng)采取的防范措施？課后反思：人們?cè)诤秃闈匙鞫窢?zhēng)的過程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起如何正確面對(duì)洪水的威脅。第 6 課震生記學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，是一種自然現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致地形的劇烈變化，并給人類帶來災(zāi)難。2、知道地震爆發(fā)前會(huì)有預(yù)兆，是可以預(yù)測(cè)的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：地震發(fā)生的原因

12、，發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象和自救。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)生了地震如何自救。課前準(zhǔn)備：做好多媒體課件，準(zhǔn)備好小實(shí)驗(yàn)材料。教學(xué)過程:一、引入新課二、講授新課1、認(rèn)識(shí)地震你聽說過地震嗎？ 多體示日本大地震地震是一種自然現(xiàn)象，每年發(fā)生約 500 萬地震，其中被人們感覺到大地在搖動(dòng)的只有 5 萬，而造成嚴(yán) 重破壞的平均每年有十多次。地震是對(duì)人類威脅最大的災(zāi)害。議一議震發(fā)生有哪些現(xiàn)象？會(huì)引起哪些連鎖性的災(zāi)害？成地震原因是什么？震之前哪些預(yù)兆？能不能預(yù)報(bào)？震發(fā)生怎么辦？地震之最 1；世最早有記載的地震：中國(guó)堯舜時(shí)代公元前 23 世紀(jì)，發(fā)生在蒲州現(xiàn)稱的地震； 世界歷史上最大的地: 年 5 月 22 日 19 時(shí) 11 分生在南美智

13、利的地震，震級(jí)達(dá)到 ； 級(jí)。3；世界上第一次成功預(yù)報(bào)的地震：中國(guó)的地震工作者成功地預(yù)報(bào)了 年 月 4 日城 ； 級(jí)地震， 被世界科技界稱為“地震科學(xué)史上的奇跡”。 ；世界上第一臺(tái)地動(dòng)儀的發(fā)明人：我國(guó)漢科學(xué)家張衡發(fā) 明候風(fēng)地動(dòng)儀，于公元 138 年錄到隴西大地震；死亡人數(shù)多的地震1556 年 1 月 日西華縣 的 8； 級(jí)地震，死亡人數(shù) 83 萬人。課后反思：1；道地震爆發(fā)前會(huì)有預(yù)兆，是可以預(yù)測(cè)的。知道地震的分布有一定的規(guī)律。2；震發(fā)生的原因，發(fā)生時(shí)的現(xiàn)象和自救。第 7 課 我書 我樂5 8教學(xué)重點(diǎn)：你體驗(yàn)過讀書的快樂嗎？怎么選擇適合我們的書？教學(xué)難點(diǎn)：讀書能凈化我們的心靈，你體會(huì)過嗎？教學(xué)過程

14、：一、引入新課你愛讀書嗎？有的書讀起來像甜甜的蜜桃，有的書讀起來像青青的橄欖書各不相同，各有道，讓讀 書豐富我們的情感，凈化我們的心靈。來吧，讓我們一起走進(jìn)書的海洋！二、進(jìn)行新課1、今天你讀書了嗎？你的小書柜里有哪些書，你體驗(yàn)過讀書的快樂嗎？2、讀書好處多。書讓我聰明。讀書可以增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，你有這樣的體會(huì)嗎？因?yàn)橐槐竞脮褪且簧乳T，無論打開哪一扇門，都能發(fā)現(xiàn)并獲得許多知識(shí)寶藏。通過讀書，我能認(rèn)識(shí)世 界。讀書，真好！書讓我聰明。從書籍中汲取勇氣和力量，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？3、讀書讓我更能干。你從書上學(xué)到過哪些技能呢？讓我們交流交流吧！4、走進(jìn)書香百花園我們不但要會(huì)選擇書，也要學(xué)會(huì)如何讀書，

15、掌握科學(xué)的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，這樣們才能有 所收獲。閱讀與拓展：利用每個(gè) 25 分。課后反思：有的書讀起來像甜甜的蜜桃，有的書讀起來像青青的橄欖書各不相同，各有味道，讓讀書富我們的 情感，凈化我們的心靈。來吧，讓我們一起走進(jìn)書的海洋！第 8 課 責(zé)伴我成長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo):1 、步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會(huì)的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 2、熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，熱心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)的不同責(zé)任。課前準(zhǔn)備:教學(xué)課

16、件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：1、電腦出示的插圖。2、討論：這些事情該由誰來做？3、分析圖中的事情，哪些是自己會(huì)做的？哪些是自己不會(huì)做的？4、說一說，議一議：對(duì)于自己會(huì)做的事情，自己是否做了？二板書課題： 責(zé)任伴我成三探討明責(zé)任1、讓學(xué)生進(jìn)一步回憶，自己家中每天都有哪些家務(wù)事，這些事都由誰來做的。2、啟發(fā)學(xué)生討論：這些事情當(dāng)中，有哪些是自己可以做的？6 83 、學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生寫出自己在家中能夠做和應(yīng)該做的事情。并進(jìn)一步思考：我能為學(xué)校為 班級(jí)做些什么？4、教師在收集學(xué)生的答案后，給予肯定。并完成表格的填寫。5、自己的事情，能做的應(yīng)該自己做；不會(huì)做的事情學(xué)著做。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情大家都來做

17、。四品質(zhì)升華有任心真好1、觀察第 45 頁(yè)插圖，如果你的同伴不負(fù)責(zé)你會(huì)有什么樣的感受呢？2、這樣的快樂你有過?說給大家聽；閱讀 頁(yè)文章后討論；3、請(qǐng)對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)任。課后反思：1 、初步形成責(zé)任意識(shí)，知道自己的事能做的應(yīng)該自己做，作為家庭、社會(huì)的一員還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé) 任。2、心參與家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校的動(dòng)，并能主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)。第 9 課 我簡(jiǎn)樸生活教學(xué)目標(biāo)：了解當(dāng)代社會(huì)生活儉樸的內(nèi)容和具體表現(xiàn)，懂得在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平提高的情況下崇尚生活樸的必 要性和重要性。過程與方法：課前通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)情況，讓學(xué)生進(jìn)一步理解生活儉樸能對(duì)國(guó)家、會(huì)的發(fā) 展帶來益處。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過教

18、學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚生活儉樸，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。課前準(zhǔn)備 ：了解班級(jí)學(xué)生上學(xué)期參與希望工程，資助困難學(xué)生或困難家庭的的情況，了解班級(jí)同學(xué)幫助身困難學(xué) 生的情況。教學(xué)過程導(dǎo)入新課展示課題我愛簡(jiǎn)樸生活1、什么是簡(jiǎn)樸生活？生活水平提高了，還要不要提倡儉樸精神？我希望大家在日常生活中應(yīng)保持節(jié)儉樸素的精神與風(fēng)。 學(xué) 生計(jì)算：“我們節(jié)約了多少電”請(qǐng)一位學(xué)生在黑板上算 已知： 度電=1 個(gè)千瓦的電燈 1 個(gè)時(shí)的 用電量 我教的電燈的功率為 ； 千瓦 1 度電的價(jià)格是 0； 元 求我們每天關(guān)燈 小可以節(jié)約 多少電？一個(gè)月節(jié)約多少電？多少錢？ 全一共 個(gè)班級(jí)一個(gè)月可節(jié)約多少電？多少錢？ 學(xué)計(jì)算： 略我們隨手關(guān)燈的小動(dòng)作1 個(gè)月可以為學(xué)校節(jié)約 200 元，作用真不可小看。2、簡(jiǎn)樸是美麗的如果您節(jié)約 度電，相當(dāng)于節(jié)約 400 克標(biāo)準(zhǔn)煤、師生共同總結(jié)節(jié)電的好處：省錢、節(jié)能、保護(hù)環(huán)境、減少污染，等等。教師總結(jié)大家都知道，我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力和發(fā)達(dá)國(guó)家之間還存較大的差 距。我國(guó)雖地大物博、資源豐富，但人口眾多，人均量占有量非常低，有些還處于警戒位置，如：淡水 資源、林木資源、煤炭、石油，等等。也就是說，我們不僅電力供應(yīng)緊張，其他資源也很緊缺因此，我 們只有節(jié)儉，才能振興國(guó)家