四年級語文上冊期末試卷(往年真題)

1、 四年級語上冊期末試（往年真題班級：姓名：滿分：100 分考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞。fn x x b t du do mn shu pnjio zh hujio hu 二、 用“”給加字選擇正確注音。屹立（ y） 閃爍（shu l） 鼎沸（ng i）熒屏（yng y） 僵硬（jing jng） 揭開（ji ji）稻穗（su sui）三、 比一比，組成語寫下來。遜色（x xun）環(huán)（_）壞（_）帝（_）啼（_）鎖（_）嗩（_）濁（_）獨（_）四、 把下列詞語補完整，再選擇恰當的詞語填入句子 中。別有（_）（_）天高（_）（_） （_）氣十足 （_）中

2、生有（_）（_）蜜蜜閃閃（_）（_）如煙如（_）綠（_）如茵1我們一家三口過著（_）的生活。2他們把桌椅飯菜搬到門前，（_）地吃起來。1 / 五、 選詞填空。粗糙粗獷1她的臉飽經滄桑，手很（_），一看就是勞苦的人。 2北方人比南方人更（_），南方人比北方人更細膩。挖掘發(fā)掘1她是一個值得被（_）的人才。2蟋蟀一點兒一點兒（_）它自己的住宅。六、 按要求完成句練習。1當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上叫。（改為擬人句） _2靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。（仿寫句子） _3普羅米修斯盜取火種，為人類造福，難道有什么錯嗎？（改為陳述句） _4每次老師提問，他總是首先第一個發(fā)言。（修改病句）

3、_七、 根據課文內容空1.題西林壁的作者是（_）代詩人（） 。著名文學 家、書法家。前兩句寫了詩人從（_）、（_不同的角度，處在 （_）、（_）、（_）、（_不同位置觀看（_）的 感覺。2.題西林壁 這首詩中，有三組反義詞，分別是（_）-（_） （_）-（_）（_）-（_）3.當橫著把蘋果切開時，你會看到一個星星的圖案。但豎著切就看不見了。所 以我們看待事物時一定要從多個角度去看，因為不同的角度看到的也許是各不2 / 相同的。課文中有一句詩正是這個意思：（_。八、 閱讀理解。游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學在老師的帶領下，乘車來到了千尺珍珠瀑。 千尺珍珠瀑在北京密云縣境內，沿京都第一瀑北

4、上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。我們下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。拐過一個山彎，只見四 周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著一簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的 水墨畫。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直 下。懸崖下是兩個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。見我們 來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學們立刻按動快門，拍下 這難得的畫面。 走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落， 便化作無數水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經陽光一照，晶瑩透亮， 如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂到落 地，需

5、要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計算，約有二百五十米高。 嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我們在瀑布下的溪流中洗手洗臉，互相撩水嬉戲，大家的歡笑聲融進了那 隆隆的瀑布聲中。1本文是按（ ）順序來寫的。A時間順序 B高低順序 C游覽順序2以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個特點，將序號填在括號中。A聲音大 B景色美 C鳥奇（1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（_）。下了汽車走了沒多遠，就聽見了轟轟的聲音。又拐過一個山彎，便覺得水聲震耳欲聾。（2）下面兩句寫出珍珠瀑（_）。經陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點綴著簇簇綠色的植物。3 / （3）下面兩句寫出珍珠瀑（_）。懸崖下是兩

6、個黑黝黝的山洞，兩個洞的洞口各有一個很大的鳥巢。 見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3為什么叫千尺珍珠瀑？用“ ”在文中畫出來。4用波浪線畫出比喻句，這一句把5短文最后一段表達了作者怎樣的感情？比作 。_九、 習作樂園。每個國家的人都以自己國家的文字所驕傲，認為自己的文字是通俗易懂的，我 們也不例外。下面就請你來給大家介紹你與漢字之間的故事吧！題目自擬，不 少于 400 字。 _4 / _5 / 答1、繁星膝上波濤躲到朦朧水瓶交叉指揮教練花穗2、y dng yng jing jisu 3、環(huán)境 上帝 上鎖 渾濁 壞人 啼笑皆非 嗩吶 獨自 4 、風 趣 地 闊 霸 無 甜 甜 爍 爍 霧

7、 草 甜甜蜜蜜 天高地闊5、粗糙 粗獷 發(fā)掘 挖掘6、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。 什么叫自律？自律就是 自己管束自己的行為。 普羅米修斯盜取火種，為人類造福，沒有什么錯。 每次老師提問，他總是第一個發(fā)言。7、宋 蘇軾 橫 側 遠 近 高 低 廬山 橫 側 遠 近 高 低 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。8、1C2 A B C3走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數水 珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。 這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂到落地，需要七秒 多鐘，如果按物體落下的速度公式計算，約有二百五十

8、米高。嗬，怪不得叫千 尺珍珠瀑呢！4經陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。水珠珍珠5表達了作者喜愛千尺珍珠瀑以及高興愉快之情。9范文我喜歡學漢字我喜歡學漢字，因為學了漢字，就會寫日記、看報紙、讀書、打作文。 漢字是一種有趣的文字，它一般是由偏旁組成，漢字的變化非常大，加一橫或一豎就完全不一樣了，例如日字加一橫就變成了目字，加一豎就變成 了田，我覺得特別有意思?，F在我積累了很多識字方法，用部首變化小魔 術，用舊友交新友，分析字形等，我還常和同學們互相教生字呢！在生活中，6 / 我自信多了，我越來越接近成功了！我國的漢字是很有趣的，很多漢字，字的每一部分表示一個意思，合成一 個字，就像一個小故事。比如

9、信，左邊的單立人表示人，右邊的言字表 示人說的話。人說話當然要講信用，所以，人和言合起來，就是信。再 比如家，上邊的寶蓋兒表示屋子，下邊的豕(shi)指的是豬。屋子下面有 豬，就是家。我國古代，豬是財富的象征，豬越多財富越多。家字后來引申 為人居住的地方。古人為自己身體上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的眉字，下 面是一個橫著的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。如果沒有眼睛做提示，人 們就很難辨認出這個字的意思了。金文的眼眉更逼真，到了小篆，上半部分就 不太像眉毛了，下半部分也變成了代表眼睛的 目?，F在的眉字更失去了原 有的圖形，變成了一個符號。張老師用一只手放在目上教會可我認識看 字，李老師用一只大手抓住山林的枝枝椏往上爬教會了我