學(xué)會(huì)圍繞中心選材

1、關(guān)于學(xué)會(huì)圍繞中心選材第1頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)37分，星期三 寫(xiě)暑假親身經(jīng)歷或是親眼目睹的事，對(duì)你有啟發(fā)教育意義。選材要新，寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受和見(jiàn)解。提倡個(gè)性作文。字?jǐn)?shù)600左右，書(shū)寫(xiě)要工整清晰。 周記的要求：第2頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)37分，星期三本次習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)有：一班（8人） 黃小璐、羅粵文、劉淑敏、湛嘉怡、 伍 迪、 黎照怡、周彩君、陳曉妮三班（7人） 張嘉桐、陳浩榮、尹苓璇、秦銘詩(shī)、 蔣天軼、陳姿惠、張 超第3頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)37分，星期三1、文章結(jié)構(gòu)完整，敘事流暢。2、能夠留心生活，寫(xiě)出了真情實(shí)感。3、思維活

2、躍，能寫(xiě)出一些個(gè)性的東西。 4、部分同學(xué)具有一定的寫(xiě)作功底。優(yōu)點(diǎn)：第4頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)37分，星期三1、選材不夠新穎，文章平淡無(wú)起伏。2、詳略不當(dāng)，中心不突出。3、個(gè)別同學(xué)錯(cuò)別字較多，湊字?jǐn)?shù)，羅嗦。4、題目起得太大，文題不符。 5、部分同學(xué)文章結(jié)構(gòu)不合理。6、個(gè)別同學(xué)標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范，起行首字不能 放標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)寫(xiě)在行末。字跡潦草不清。 不足：第5頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)37分，星期三細(xì)藍(lán)圓珠筆細(xì)藍(lán)水筆第6頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)37分，星期三細(xì)黑水筆粗黑水筆第7頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)37分，星期三 欣賞優(yōu)秀習(xí)作

3、劉淑敏一顆干涸的心 黃小璐傾斜的傘 請(qǐng)思考： 這兩篇文章好在哪里， 哪些地方還需要改進(jìn)？第8頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)37分，星期三選擇的材料能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)中心第9頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)37分，星期三 你來(lái)做老師修改習(xí)作：憶游第10頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)37分，星期三蔡老師假裝發(fā)怒；蔡老師課外教我們跳舞；蔡老師帶我們觀察蜜蜂；蔡老師教我們讀詩(shī)；我們看蔡老師寫(xiě)字；蔡老師正確處理“我”與 同學(xué)間的糾紛；我睡夢(mèng)中去找老師。 欣賞名家魏巍的作品我的老師，體會(huì)本文在材料處理上的技巧。略寫(xiě)詳寫(xiě)第11頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)37分，星期三寫(xiě)作時(shí)要圍繞中心選材，與中心關(guān)系不大的要略寫(xiě)或不寫(xiě)，集中筆墨寫(xiě)能突出中心的材料。如果所寫(xiě)材料有多個(gè)，一定要詳略得當(dāng)。小結(jié)第12頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，5月20日，21點(diǎn)37分，星期三 按照修改習(xí)作的常規(guī)要求和評(píng)分細(xì)則，來(lái)修改同桌的作文并打分。第13頁(yè)，共14頁(yè)，2022年，