【部編版】《習(xí)作：讓真情自然流露》課件

1、習(xí)作 讓真情自然流露新部編版六年級下冊含范文5篇習(xí)作 讓真情自然流露新部編版六年級下冊含范文5篇 生活中，你遇到下面的情景時，會有怎樣的表現(xiàn)呢？ 生活中，你遇到下面的情景時，會有怎樣的表現(xiàn)呢？考試得了100分。考試得了100分。受到老師批評。受到老師批評。被好朋友欺騙。被好朋友欺騙。你會有怎樣的心情呢你會有怎樣的心情呢 生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。欣喜若狂感動歸心似箭暢快追悔莫及愧疚忐忑不安懼怕 生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。欣喜若狂 我們生活中所經(jīng)歷的一切都會給我們帶來各種各樣的情感體驗(yàn)。有苦有甜，有喜有怒這節(jié)課，我們就試著把記憶中最深刻的一種情感體

2、驗(yàn)寫下來。 我們生活中所經(jīng)歷的一切都會給我們帶來各種各樣的情感體創(chuàng)新作文五步法創(chuàng)新作文五步法審題1審題1本次習(xí)作要求寫自己的某種感受，并把產(chǎn)生這種感受到事情寫出來。本次習(xí)作要求寫自己的某種感受，并把產(chǎn)生這種感受到事情寫出來。審題指導(dǎo)你們是怎樣理解“真”的涵義的呢？審題指導(dǎo)你們是怎樣理解“真”的涵義的呢？真人真事。親身經(jīng)歷。符合客觀實(shí)際的事。真人真事。親身經(jīng)歷。符合客觀實(shí)際的事。 生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。 生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。 你有過這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？說一說。 你有過這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？說暢

3、快暢快懼怕一個人走夜路懼怕一個人走夜路忐忑不安忐忑不安 寫的時候注意，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。 寫的時候注意，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然選材2選材2選擇一件讓自己印象最深刻或讓自己產(chǎn)生極大心理波動的事情來寫。選擇一件讓自己印象最深刻或讓自己產(chǎn)生極大心理波動的事情來寫。限制詞：“一種” “你” “印象最深的”中心詞：“感受”限制詞：“一種” 可以是正面的情感，如“幸?！?；也可以是負(fù)面的情感，如“難過”.發(fā)散思維，勾畫自己的習(xí)作導(dǎo)圖吧。 可以是正面的情感，如“幸福”；也可以是負(fù)面的情感，如注意選取真

4、實(shí)的經(jīng)歷。01突出人物的心理描寫。02注意人物的情感變化。03寫作重點(diǎn)注意選取真實(shí)的經(jīng)歷。01突出人物的心理描寫。02注意人物的情注意選取真實(shí)的經(jīng)歷。01 “我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。” 史鐵生那個星期天 “我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再往上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出很努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！?朱自清背影自我感受，發(fā)自肺腑親見親歷，觸動心靈注意選取真實(shí)的經(jīng)歷。01 “我還記得我的第一次

5、盼望。那是突出人物的心理描寫。02 為什么街上來來往往這么多人，就是不肯到我這里來看一眼呢？我等啊，盼啊，好像過了一個世紀(jì)那么久終于有一位叔叔走了過來，我還沒來得及站起來，他卻瞟了一眼就走了！我頓時像泄了氣的皮球，剛剛?cè)计鸬南Ｍ鹁捅粷擦艘慌枥渌瑴缌?。到底什么時候才會有人來買鞋子呢？我是不是一雙鞋子也賣不出去了？內(nèi)心獨(dú)白法突出人物的心理描寫。02 為什么街上來來往往這么多人注意人物的情感變化。03 我有氣無力地坐在椅子上，無聊地四處張望。這時，一位阿姨走了過來。我心里一陣激動，終于有人來了！她親切地問：“小朋友，這雙鞋有37碼的嗎？”我連忙回答：“有，有，這雙就是?！卑⒁棠弥请p鞋試了起來

6、，我暗暗想：我要把握好這次機(jī)會，一定要把這雙鞋子賣出去。于是我鼓起勇氣，小聲地說了一句：“阿姨，這雙鞋您穿著挺好看的！”阿姨問：“多少錢？”“160元?！彼戳丝葱诱f：“120元?！蔽已杆僭谛睦锼懔艘幌沦~：“那就130元給您吧！”她又跟我討價還價：“125元。”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭：“行，成交！” 耶！終于賣出去一雙鞋子，我欣喜若狂！看來我的賺錢計(jì)劃有望啦！無聊激動欣喜若狂注意人物的情感變化。03 我有氣無力地坐在椅子上，無構(gòu)思3構(gòu)思3 好的文章都是從靈魂深處流淌出來的。 好的文章都是從靈魂深處流淌出來的。 真情也需要我們用語言渲染和包裝，才能達(dá)到感動人的效果。 真情也需要我們用語言渲染和包裝，才能

7、達(dá)到感動人的效果。你知道在作文中如何自然流露真情嗎？寫真人真事親身經(jīng)歷符合客觀實(shí)際的事等精描細(xì)繪萬事求實(shí)見真情巧妙地安排結(jié)構(gòu)直抒胸臆見真情用第一人稱描寫敘述你知道在作文中如何自然流露真情嗎？寫真人真事親身經(jīng)歷符合客觀 1.要流露真情，要寫真人真事，寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，寫的內(nèi)容要符合實(shí)際。 1.要流露真情，要寫真人真事，寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，寫的內(nèi) 我和兩個小同志病得實(shí)在趕不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。回顧課文 讀下面的句子，你覺得作者要敘述的故事會流露真情嗎？為什么？ “我”表明下面的故事是真人真事，是自己的親身經(jīng)歷，這樣流露出來的情感是真實(shí)的。 我和兩個小同志病得實(shí)在趕不上

8、隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長 去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?；仡櫿n文你覺得作者流露的情感是真情嗎？為什么？ “去的盡管去了，來的盡管來著?！?時光的流逝是我們無法阻擋的，符合客觀實(shí)際。 去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆 2.精描細(xì)繪；萬事求實(shí)見真情；巧妙地安排結(jié)構(gòu)。 2.精描細(xì)繪；萬事求實(shí)見真情；巧妙地安排結(jié)構(gòu)。 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺得他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去

9、回顧課文讀下面的語段，思考真情是通過什么方法來表現(xiàn)的？ 通過細(xì)節(jié)和動作的描寫，以時光飛逝的真實(shí)情景，寫出了作者對時光流逝的感傷與無奈。 洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗 看，小明抓到了一只蚱蜢，你能通過細(xì)節(jié)和動作描寫來表現(xiàn)他高興的心情嗎？ 看，小明抓到了一只蚱蜢，你能通過細(xì)節(jié)和動作描寫來表現(xiàn) 小明輕輕地彎下了腰，看準(zhǔn)了一只蚱蜢，猛地用雙手一捧，就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。瞧他那眉飛色舞的神情，還吹起了口哨，好像孫悟空當(dāng)上了齊天大圣似的。 小明輕輕地彎下了腰，看準(zhǔn)了一只蚱蜢，猛地用雙手一捧， 3.除了上面的方法，還可以直抒胸臆，用第一人稱描寫敘述。 3.除了上面的方法，還可以

10、直抒胸臆，用第一人稱描寫敘述 我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了?；仡櫿n文 讀下面的語段，思考作者以第一人稱的手法，抒發(fā)了一種什么情緒？ 通過“我”的心理描述，抒發(fā)了自己盼望即將落空的傷感之情。 我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線， 一個人走夜路時，你的心情如何？寫一寫你的心理活動，抒發(fā)感情。 一個人走夜路時，你的心情如何？寫一寫你的心理活動，抒開始，我還不是很害怕。可半路上，月色漸漸變得陰暗，我心里有點(diǎn)忐忑不安。肆虐

11、的風(fēng)“呼呼”地刮著，就像鬼哭狼嚎似的，我越來越恐懼了。再看看月亮，已經(jīng)躲進(jìn)云里去了，這情境幾乎和聊齋里的一模一樣，莫非這是鬼出現(xiàn)的前兆？越想越害怕。開始，我還不是很害怕?？砂肼飞?，月色漸漸變得陰暗，我心里有點(diǎn) 這件童年趣事就像我人生道路上一只快樂的蝴蝶，它時不時在我記憶的深處翩翩起舞今天，它又飛入了我的心房?；貞浀箶⑹綄懞瞄_頭 這件童年趣事就像我人生道路上一只快樂的蝴蝶，它時不時 那是一個陽光燦爛的早晨，學(xué)校舉行跳繩比賽。賽前，我們躍躍欲試，信心百倍；可是賽后我們?nèi)缢虻那炎幽枥?！成績糟透了，我失落地走出了比賽區(qū)，把頭埋得就只看得見地了。交代背景式 那是一個陽光燦爛的早晨，學(xué)校舉行跳繩比賽。賽

12、前，我們 “每個人在成長的路上，都做過錯事，干過傻事。事后想起來，就一個字悔！ 開篇點(diǎn)題式 “每個人在成長的路上，都做過錯事，干過傻事。事后想起來寫好結(jié)尾 人無完人，金無赤足。每個人的人生總會有犯錯的時候，總會有后悔的那一刻。但是，正是這些后悔讓我們醒悟，讓我們在痛且快樂著！引用名句式寫好結(jié)尾 人無完人，金無赤足。每個人的人生總會有犯錯的 生活中不是缺少快樂，只是我們在忙碌中沒有仔細(xì)去欣賞，去感受。尋找快樂，對我來說，就是感受新鮮生命的過程，為它的每次奇跡而快樂 表達(dá)感悟式 生活中不是缺少快樂，只是我們在忙碌中沒有仔細(xì)去欣賞， 走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來，我卻感到溫暖如春。這個冬天有詹老

13、師的關(guān)愛，我們多么溫暖??！ 那個冬天，一件溫暖的小事讓我久久不能忘懷！ 首尾呼應(yīng)式 走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來，我卻感到溫暖如春。 你想寫哪種感受？敘述一件什么事情？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。寫作提綱 你想寫哪種感受？敘述一件什么事情？不要急于下筆，先好 你想好怎么寫了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。 你想好怎么寫了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫習(xí)作提綱要求1.要流露的感受是什么？2.打算通過什么事來抒發(fā)感受？3.按照什么順序來敘述這件事？4.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求1.要流露的感受是什么？一次恐懼的經(jīng)歷表達(dá)的情感體驗(yàn)是“恐懼”。開頭寫“我”在

14、新華書店看書等媽媽下班；中間一位陌生的叔叔叫出“我”的名字，“我”遭遇危險，智斗騙子的過程；結(jié)尾寫“我”的感悟。01悔表達(dá)的情感體驗(yàn)是“追悔莫及”。開頭寫“我”和弟弟答應(yīng)幫奶奶看小雞；中間寫兄弟倆照看小雞的過程，“我”在趕雞時下手太重，拍死了一只小雞；結(jié)尾表達(dá)“我”的后悔之情。02精選素材構(gòu)思行文一次恐懼的經(jīng)歷表達(dá)的情感體驗(yàn)是“恐懼”。開頭寫“我”在新受經(jīng)濟(jì)能力限制，“我”決定給奶奶買一雙棉鞋墊。“我”把新棉鞋墊送到了奶奶手中，奶奶臉上笑開了花。 第二天，“我”發(fā)現(xiàn)自己多了一雙棉鞋墊，原來是奶奶把棉鞋墊裁剪了，做成了適合“我”的棉鞋墊?！拔摇焙苌鷼猓棠探忉屧?，“我”充滿感動。 暖暖的棉鞋墊

15、開頭：冬天到了，“我”想給奶奶添置衣物表達(dá)孝心。 （事情背景式）中間：結(jié)尾：“我”踩著軟軟的棉鞋墊，腳暖心更暖。 （表達(dá)情感式）篇章結(jié)構(gòu) 列提綱受經(jīng)濟(jì)能力限制，“我”決定給奶奶買一雙棉鞋墊。 暖暖表哥捉到蚱蜢假期鄉(xiāng)下捉蚱蜢我沒捉到蚱蜢表哥教我，我終于捉到蚱蜢暢快表哥捉到蚱蜢假期鄉(xiāng)下捉蚱蜢我沒捉到蚱蜢表哥教我，我終于捉到蚱夜行有陰影一個人走夜路硬著頭皮走，很害怕黑影出現(xiàn)，原來是一只野貓懼怕夜行有陰影一個人走夜路硬著頭皮走，很害怕黑影出現(xiàn)，原來是一只表達(dá)4表達(dá)4 構(gòu)思出提綱后，我們就要考慮如何讓文章吸引人了，我們可以從以下幾個方面著手： 構(gòu)思出提綱后，我們就要考慮如何讓文章吸引人了，我們可別致新穎

16、的標(biāo)題甜甜的失敗 陽光下的笑聲讓淚水飛一會兒 幸福的味道別致新穎的標(biāo)題甜甜的失敗 好詞描寫感動的詞語：感天動地 滿懷感動 感恩戴德 感同身受 潸然淚下表示欣喜的詞語：心花怒放 欣喜若狂 笑逐顏開 興高采烈 眉飛色舞表示暢快的詞語：酣暢淋漓 淋漓盡致 大快人心 全身舒坦 心情舒暢表示難過的詞語：泣不成聲 滿腹憂愁 淚干腸斷 痛不欲生 心如刀絞好詞描寫感動的詞語：表示憤怒的詞語：怒火中燒 怒氣沖沖 怒發(fā)沖冠 怒不可遏 義憤填膺表示激動的詞語：激動人心 心潮澎湃 語無倫次 熱淚盈眶 高聲喝彩表示盼望的詞語：翹首以待 望穿秋水 望眼欲穿 殷切期盼 熱切盼望表示后悔的詞語：悔之晚矣 追悔莫及 悔不當(dāng)初

17、幡然悔悟 悔恨交加表示憤怒的詞語：好句1.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睕]有一番艱苦的努力，怎么能得到甜如蜜的生活？2.爸爸撫摸著我的頭，親切地說：“這下知道厲害了吧！以后可別亂跑了?！蔽异o靜地聽著，一句話也沒說，眼里流下了悔恨的淚水。3.那天的陽光真燦爛，樹上鳥兒的鳴叫顯得格外動聽，溫柔的春風(fēng)像母親溫暖的手，輕輕地?fù)崦业哪橆a。好句1.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有一番艱苦的努4.媽媽指著我的鼻子笑著說：“男兒有淚不輕彈，只是未到害怕時。”唉，我什么時候才能變成膽大的男子漢呢？5.這從未有過的難堪，讓我的臉一下子滾燙起來，我的心也怦怦亂跳著。我無奈地垂下了頭，任眼淚在眼眶里

18、打轉(zhuǎn)6.這時我好像聽見什么聲音，再仔細(xì)一聽，不遠(yuǎn)處傳來了“喵喵”的叫聲。原來是只野貓，我終于松了一口氣。“唉，早知道這樣，就不該聽那嚇人的故事了！”我后悔莫及！不知不覺，我緊握成拳頭的雙手已經(jīng)滿是汗水了。 4.媽媽指著我的鼻子笑著說：“男兒有淚不輕彈，只是未到害怕時好開頭（比喻式）提起那件難忘的事，我就慚愧。以前我做過許許多多的事，都像小溪一樣奔流而去，唯有一件事，我至今還沒有忘記。（選自讓人難忘的一件事）（交代背景式）春節(jié)到了，幸福如潮水般涌進(jìn)了我家的大門。整個新年，我的家中每天都洋溢著快樂的笑聲（選自春節(jié)樂事多）好開頭（比喻式）提起那件難忘的事，我就慚愧。以前我做過許許多好結(jié)尾（環(huán)境描寫式

19、）最后我競選成功了，我心里興奮極了。走在放學(xué)回家的路上，我感覺今天的夕陽格外美麗，小鳥的歌聲也格外悅耳。（選自我競選成功了）（點(diǎn)明主題式）不同的流淚故事，不同的人生感受。記得在一本書中看到過這樣一句話“心因淚水而純明”，說得真是太妙了。有時候，我發(fā)現(xiàn)流淚的感覺真好?。ㄟx自流淚的感覺）好結(jié)尾（環(huán)境描寫式）最后我競選成功了，我心里興奮極了。走在放好詞語描寫小說主題的詞語：深刻 新穎 雋永 真善美 追求光明 催人奮進(jìn)關(guān)于讀書的詞語：孜孜不倦 如饑似渴 如癡如醉 廢寢忘食 手不釋卷博覽群書 專心致志 博古通今 聚精會神 開卷有益好詞語描寫小說主題的詞語：好句1.一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅

20、他，可就是打不敗他。（海明威老人與海）2.生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。（西亞馬爾克斯百年孤獨(dú)）3.世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。（雨果悲慘世界）好句1.一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打4.書中用一個個精彩的故事串聯(lián)起孔子上下求索的坎坷一生：有十五志于學(xué)的少年意氣，有禮問老聃的虛心向?qū)W，有遭人排擠出走魯國的無奈，有命懸一線卻不改從容的氣魄，有至死不渝追尋理想的執(zhí)著。5.這本書的主人公是皮斯凱一只可愛的小松鼠。漸漸長大的皮斯凱渴望擁有一次獨(dú)立的旅行，于是有一天，它告別爸爸媽媽，獨(dú)自上路了。一路上，

21、皮斯凱經(jīng)歷了許多挫折：被水沖走，被人趕走，被風(fēng)刮走4.書中用一個個精彩的故事串聯(lián)起孔子上下求索的坎坷一生：有十好開頭（比喻式）阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜，又叫天方夜譚，是世界民間文學(xué)創(chuàng)作中最壯麗的一座紀(jì)念碑。（選自一千零一夜梗概）（總起全文式）綠野仙蹤的主人公多蘿西是一個孤兒，她和亨利叔叔、愛姆嬸嬸還有小狗托托一起生活在堪薩斯的草原上。（選自綠野仙蹤梗概）好開頭（比喻式）阿拉伯著名的民間故事集一千零一夜，又叫好結(jié)尾（深刻感悟式）一套中華上下五千年叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，也讓我明白了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富”的道理。（選自中華上下五千年

22、梗概）（反問式）死亡圣器怎么能戰(zhàn)勝純潔的靈魂呢？九年過去了，傷疤從來都沒再疼過，一切太平。（選自哈利波特與死亡圣器梗概）好結(jié)尾（深刻感悟式）一套中華上下五千年叢書展示了一部熠熠習(xí)作5習(xí)作5從我呱呱墜地、快樂地來到這個世界上時，奶奶就是最疼愛我的人了。那種疼愛，是大海滔滔不絕的水，是太陽永不停息的熱，是在我的生活中無微不至的關(guān)心。也正因?yàn)檫@樣，我也十分愛奶奶。 小時侯，我經(jīng)常與奶奶玩耍，累了，就撲進(jìn)奶奶的懷抱，聽奶奶講故事，慢慢地便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，那時的我是一個聽話的乖孩子。直到現(xiàn)在，我還依稀記得在我生病時，奶奶焦急地背著我去醫(yī)院掛號；我愛你，奶奶佳作在線：寫法品析作者開篇直接點(diǎn)明中心：奶奶就是最疼

23、愛 “ 我” 的人，“ 我” 也十分愛奶奶。引起讀者的閱讀興趣。從我呱呱墜地、快樂地來到這個世界上時，奶奶就是最疼愛我的人了跟奶奶一句一句地學(xué)說家鄉(xiāng)童謠，再學(xué)說給姥姥姥爺聽，逗得大家樂不可支；夜晚奶奶困倦了，我卻纏著她講她小時侯有趣的事情。這些景象時常歷歷在目，久久不能忘卻。 記得有一次是奶奶的生日，我親手做了一張精致的賀卡想送給她，給她一個驚喜。放學(xué)回來后，我一進(jìn)門便嚷著叫著，要給她看一樣好東西，奶奶端著兩支和面的手一疊聲答應(yīng)著，瞇著眼、側(cè)著頭聽清我說的話后，笑瞇瞇地說：“奶奶給寫法品析第2 自然段寫了與奶奶玩耍，聽奶奶講故事，奶奶送“我”去看病，跟奶奶學(xué)家鄉(xiāng)童謠，纏著奶奶講她小時候的故事等

24、事，自然流露出“我”對奶奶的依戀之情。從“嚷著叫著”“連聲答應(yīng)”“瞇著眼、側(cè)著頭”“笑瞇瞇”這些詞語可以體會到 “我”要給奶奶一個驚喜的快樂心情，以及奶奶看到 “我”回來時的高興心情。跟奶奶一句一句地學(xué)說家鄉(xiāng)童謠，再學(xué)說給姥姥姥爺聽，逗得大家樂咱做面條子哩，吃完飯?jiān)圩乱粔K看！”我一聽，當(dāng)時就像皮球泄了氣，只好看著笑呵呵的奶奶進(jìn)廚房繼續(xù)忙她的活兒去了。一吃完飯，我急忙把準(zhǔn)備好的禮物亮出來，奶奶知道是送給她的生日禮物，臉上的皺紋像開著的菊花瓣，笑得合不攏嘴，連聲說：“我孫女兒給我送生日禮物了，我孫女兒知道孝敬奶奶了，我孫女兒長大了，呵呵?！蓖棠虄婶W的白發(fā)和滿足的笑臉，我下午的懊惱情緒早被拋到

25、九宵云外了，我的心中也充滿了幸福和愜意。寫法品析第3 自然段中的兩處比喻：“就像泄了氣的皮球”寫出了“我”聽到奶奶要先做面條，吃完飯?jiān)倏础拔摇?的禮物時的沮喪；“臉上的皺紋像開著的菊花瓣”寫出了奶奶看到“我”的禮物時開心的樣子。咱做面條子哩，吃完飯?jiān)圩乱粔K看！”我一聽，當(dāng)時就像皮球泄了后來，隨著年齡的增長，我上了中學(xué)，我突然感到奶奶變得很嘮叨了。一天放學(xué)后，我拿著沒考好的試卷心情糟糕地回到家里。奶奶看見我不高興，便關(guān)切地問：“這是咋了？今天不高興了？怎么不說話呀？你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，別像奶奶一樣落個睜眼瞎。作業(yè)寫完了嗎？快去寫吧，奶奶給你做飯，你想吃啥奶奶給你做呀” 我再也忍不住了，大叫：“奶

26、奶你別說了，煩死了！”說完，我拿起書包跑進(jìn)房間，使勁關(guān)上了門。過了一會兒，只聽寫法品析奶奶關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)，勸“我”好好學(xué)習(xí)，要完成作業(yè)；奶奶還關(guān)心“我” 的生活，“我”想吃啥就給“我”做啥。這是一個多么慈祥、有愛的奶奶呀！后來，隨著年齡的增長，我上了中學(xué)，我突然感到奶奶變得很嘮叨了門外“啪”的一聲，好像什么被摔碎了。我開門一看，地上是一只摔碎的碗，奶奶正一邊收拾，一邊自言自語地說：“人老了，不中用了，碗都拿不住了?！笨吹侥棠虨榱宋业纳畈煌２賱?，我為自己剛才的表現(xiàn)感到羞愧和自責(zé)?，F(xiàn)在，我在離奶奶很遠(yuǎn)的城市生活，我已經(jīng)很久沒見到她了，前幾天打電話，談話里全是她擔(dān)心、關(guān)愛我的話語。想到奶奶蒼老的

27、面孔，我禁不住熱淚盈眶 寫法品析奶奶不停地為“我”的生活操勞，“我”卻因?yàn)樽约簺]有考好，沖奶奶發(fā)脾氣?！拔摇备杏X非常對不起疼愛自己的奶奶。開頭、結(jié)尾相互照應(yīng)，再次點(diǎn)明奶奶的關(guān)愛，“熱淚盈眶”表現(xiàn)了“我”對奶奶的愛，結(jié)尾的省略號意味深長。門外“啪”的一聲，好像什么被摔碎了。我開門一看，地上是一只摔本文開頭結(jié)尾互相呼應(yīng)。作者通過敘述與奶奶在一起的事情，自然而然地流露出對奶奶的愛。文中的比喻句，神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫，使習(xí)作更加生動、具體?？傇u：本文開頭結(jié)尾互相呼應(yīng)。作者通過敘述與奶奶在一起的事情，自然而 夜行記 王喜超 那天，我們一家去外婆家做客?？墒峭砩希职趾茸砹?，媽媽要留下來陪爸爸，我

28、只能一個人回家了。一想到要獨(dú)自一人走那段“鬼火”出沒的山路，我就害怕。 其實(shí)我家離外婆家很近。可是自從我九歲那年獨(dú)自回家后，我心里便有了一層抹不去的陰影那是一個陰雨天的夜晚，我一個人走在回家的路上，一群“鬼火”飛速奔跑，差點(diǎn)把我嚇?biāo)溃‰m然爸爸媽媽反復(fù)給我解釋，那是路邊墳冢里的磷與水氣混合后產(chǎn)生的磷化氫，是一種自然現(xiàn)象，但畢竟與死人有關(guān)呀，能不怕嗎？！ 交代故事背景?！昂ε隆币鲋饕楦畜w驗(yàn)。 回憶那時候的夜行記憶，強(qiáng)調(diào)自己的恐懼記憶。 夜行記 那天，我 可我又有個怪毛病，在別人家怎么也睡不著。再說，我已經(jīng)長大了，這幾年學(xué)到的科學(xué)知識不少，明知沒有鬼，為什么不鍛煉一下自己的膽量呢？于是，我便著頭

29、皮自己一個人回家。 開始，我還不是很害怕?？砂肼飞?，月色漸漸變得陰暗，我心里有點(diǎn)忐忑不安。肆虐的風(fēng)“呼呼”地刮著，就像鬼哭狼嚎似的，我越來越恐懼了。再看看月亮，已經(jīng)躲進(jìn)云里去了，這情境幾乎和聊齋里的一模一樣，莫非這是鬼出現(xiàn)的前兆？越想越害怕。“唉，早知道這樣，就不該看聊齋了！”我后悔莫及！不知不覺，我緊握拳頭,手心已經(jīng)滿是汗水了。 這一段心理描寫，對自己積極的心理暗示，引出下文故事。 隨著故事情節(jié)的發(fā)展，作者心理變化明顯。 可我又有個怪毛病，在別人家怎么也睡不著。再說，我已經(jīng) 忽然，遠(yuǎn)處有一個黑斑若隱若現(xiàn)，還在不停地向我這邊跑來。我不禁大叫一聲：“鬼來了！”那黑斑一下子跳入路邊不見了。這時我好

30、像聽見有什么聲音，再仔細(xì)一聽，不遠(yuǎn)處傳來了“喵喵”的叫聲。嗨，原來是只野貓，我不自覺地?fù)]了一把汗?！昂醚剑谷皇悄阍趪樜?！今天我要回家了，下次再跟你算賬！”我心里嘀咕著，便一路小跑回到了家。 姐姐看到我狼狽的樣子大笑不止：“世上哪有鬼，是你自己在疑神疑鬼罷了?！?姐姐說得對。 說來也怪，從那以后我再也不怕什么鬼啊神的，因?yàn)槲覉?jiān)信世上沒有什么鬼神，疑心才生“心鬼”。從此以后，我做事的膽大多了！ 最高潮的故事情節(jié)，把恐懼的心情描寫 得生動細(xì)致。 故事結(jié)尾，寫出了自己的感悟。 忽然，遠(yuǎn)處有一個黑斑若隱若現(xiàn)，還在不停地向我這邊跑來 點(diǎn)評：這篇習(xí)作，作者選擇的情感體驗(yàn)是“恐懼”，主要寫了第一次獨(dú)自一人走

31、夜路的經(jīng)歷。由于膽子小，在作者看來一切風(fēng)吹草動皆為鬼神；但作者最終還是戰(zhàn)勝了自己，明白了“世上本沒有鬼，疑心才生心鬼”的道理。一段夜路，走得如此驚心動魄；一件小事，寫得如此扣人心弦。文中心理描寫尤為成功，將一個膽小多疑的小孩子形象刻畫得栩栩如生。 點(diǎn)評：這篇習(xí)作，作者選擇的情感體驗(yàn)是“恐懼”，主要寫了第讓我沮喪的那一刻方曼 親愛的校長大人，謝謝您在春暖花開的季節(jié)，組織我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)去江灘公園春游?？梢彩且?yàn)槟阋患埩钕?，讓我們精心策劃的野炊活動全泡湯了?記得那天早晨，同學(xué)們早早地來到了教室，一雙雙小手里拎滿了鍋碗瓢盆、油鹽醬醋。面條、火腿、肉串野炊必備食材也一應(yīng)俱全?！叭ゴ河螄D！”同學(xué)們歡呼著奔

32、向了操場?！熬G色出行春游活動現(xiàn)在開始！”臺下掌聲一片?？墒?，話音剛落，校長您又鄭重地宣布道：“不過，這次春游不能帶一切關(guān)于燒火的工具！”開篇就有情感的的轉(zhuǎn)折，設(shè)置懸念。 描寫同學(xué)們快樂的場景。 校長的話語令同學(xué)十分沮喪。 讓我沮喪的那一刻 親愛的校長大人，謝謝您在春暖花開的季 校長大人，您的話猶如晴天霹靂，一下子震驚了我們?nèi)?。為了策劃好這次的春游，我們和老師精心地準(zhǔn)備了兩節(jié)半課。晚上我們有的同學(xué)興奮得一晚上沒睡好，早上有的激動得早餐都吃不下啦！我們對多么期待春游中的野炊??！我們多么期待將昨晚剛學(xué)的煮面條，與同學(xué)們共同分享?。?我們悶悶不樂地走出了校門，一路上，花兒失去了往日的光彩，鳥兒的鳴叫

33、也不再悅耳。教師拿出手機(jī)給我們拍照，同學(xué)們笑不起來，一個個沉著臉，不肯笑。就連我們班平時最愛笑的梅亮也板著一張臉，嘟嚕著嘴，像有什么心事似的。大家就像霜打的茄子蔫了。就這樣，無聊又掃興的一上午過去了。 描寫同學(xué)們準(zhǔn)備春游時的快樂心情。 極力渲染同學(xué)們不快樂的心情。 校長大人，您的話猶如晴天霹靂，一下子震驚了我們?nèi)唷?校長呀校長，為什么您就那么不相信我們呢？我們知道，你是出于安全因素，才不讓我們野炊的。但是，野炊也是一種野外生存能力，我們的成長是需要各種能力的?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹！我們只有在不斷的實(shí)踐中才能更好地獲得技能，才能成長得更快！親愛的校長大人，請您再給我們一次機(jī)會吧！

34、 讓我們的童年充滿快樂，充滿美好的回憶，讓挑戰(zhàn)與進(jìn)步同在！向校長表達(dá)自己的內(nèi)心感，表達(dá)出了強(qiáng)烈的愿望。 校長呀校長，為什么您就那么不相信我們呢？我們知道，你 點(diǎn)評：這篇習(xí)作，作者選擇的情感體驗(yàn)是“沮喪”。習(xí)作語言雖平淡，但選材真實(shí)，寫出了真情實(shí)感，寫出了一群孩子的心聲：“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹！”文中對同學(xué)們的神態(tài)描寫，襯托出了同學(xué)們的沮喪，也為下文向校長提建議做了鋪墊；同時還巧妙地借助環(huán)境描寫烘托同學(xué)們內(nèi)心的失望。 點(diǎn)評：這篇習(xí)作，作者選擇的情感體驗(yàn)是“沮喪”。習(xí)作語言雖范文點(diǎn)評感動，在那一瞬間 小區(qū)里有一只和我關(guān)系親密的狗，它就是我常常見到的一只母狗，它被我稱為“狗娘”。 狗娘

35、有四個孩子：一只是小黃狗，黃中帶了點(diǎn)白，五官端正，相貌堂堂；一只是小黑狗，個頭比小黃狗小一點(diǎn)，摸起來肉嘟嘟的；一只是黑白狗，黑中帶白，一雙小眼睛水靈靈、閃亮亮的，很惹人愛；還有一只小白狗，全身雪白，最怕人靠近，想摸它一下都不行，你一靠近它，它便飛奔而去。 在狗娘出去覓食的時候，有人趁機(jī)將它的孩開篇交代故事的主人公狗娘。 四只小狗的外形描寫十分生動形象。 范文點(diǎn)評感動，在那一瞬間開篇交代故事的主人公狗娘。 子抱走。先是小黃狗，接著是黑狗，黑白狗只剩下小白狗的時候，狗娘變得非常謹(jǐn)慎，不管什么時候，都帶著它的小兒子。 那一天，小區(qū)里來了兩個十幾歲的男孩，他們開始戲弄小白狗。狗娘對他們兇猛地狂吠，一個

36、架著一副眼鏡的高個子男孩將怒氣發(fā)泄到小白狗身上，抬起腳朝小白狗踢過去，小白狗發(fā)出了凄慘的哀叫聲。這時，只見狗娘朝那兩個男孩撲去，那氣勢如猛虎下山，又如餓狼撲食。狗娘對他們齜著牙，想把他們嚇跑。不料那高個子男孩隨手拿起一個帶釘?shù)哪景簦“坠窊]去。我認(rèn)為這下小白狗完了然而，木棒打到的不是小三只小狗被抱走后，狗娘非常謹(jǐn)慎。為下文狗娘舍身保護(hù)小白狗作鋪墊。 子抱走。先是小黃狗，接著是黑狗，黑白狗只剩下小白狗的時候白狗，而是狗娘，狗娘竟替小白狗挨了這么狠的一棒子。釘子深深地扎入狗娘的皮肉，它發(fā)出一聲凄厲的慘叫，然后發(fā)了瘋似的朝他們撲去。高個子男孩一看情況不好，就跑了，另一個男孩也趕忙溜之大吉。 我不禁被眼前的場景震住了：一只狗竟有如此大的勇氣，寧愿自己受傷，也不愿讓自己的孩子受傷，這樣的母愛能不讓人感動嗎？狗娘護(hù)子的情節(jié)是全文的重點(diǎn)，動作描寫得生動形象，讓人如臨其境。結(jié)尾點(diǎn)題，表現(xiàn)出自己從中體會到狗娘的母愛，并深受感動。 白狗，而是狗娘，狗娘竟替小白狗挨了這么狠的一棒子。釘子深深地分別介紹狗娘的四個孩子。（略寫） 狗娘盡力保護(hù)最后一條小白狗不被人抱走。（略寫） 狗娘與兩個男孩搏斗，拼命保護(hù)小白狗。（詳寫） 感動在那一瞬間開頭：介紹小區(qū)里有一條和“我