2020屆高三語文一輪復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換題課件(共54張)

1、圖文轉(zhuǎn)換換題2020屆高考語文一輪專題復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換換題2020屆高考語文一輪專題復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解有關(guān)圖文類題型的高考要求；2、掌握?qǐng)D文類轉(zhuǎn)換題各題型及解題方法。2020屆高三語文一輪復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換題-課件-(共54張)考點(diǎn)解析 “圖文轉(zhuǎn)換”題，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來?？键c(diǎn)解析 “圖文轉(zhuǎn)換”題，要求考生根據(jù)圖或表中的圖文文類轉(zhuǎn)換題常見題型 1、圖表類 2、框架流程圖 3、徽標(biāo)類 4、漫畫類 5、方位示意圖 （二）從考察的角度分為： 圖文文類轉(zhuǎn)換題常見題型 1、圖表類（二）從考察的一、圖表類

2、轉(zhuǎn)換題一、圖表類轉(zhuǎn)換題課前熱身：下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)與學(xué)生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。 學(xué)生閱讀能力值8642偶爾一次兩月一次一月兩次每周兩次學(xué)生課外閱讀活動(dòng)頻次 某地幾所學(xué)校開展課外讀書活動(dòng)的時(shí)間不等，其時(shí)間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明 ：學(xué)生課外閱讀活動(dòng)頻次越快越多,學(xué)生閱讀能力值會(huì)隨之有規(guī)律增長，經(jīng)常開展課外閱讀活動(dòng)有助于提高學(xué)生閱讀能力。課前熱身：下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)與學(xué)生閱讀能力情況小結(jié)：柱狀圖的做題方法注意柱子所代表數(shù)據(jù)的意義，也要注意柱子高低比對(duì)反應(yīng)的意義。小結(jié)：柱狀圖的做題方法注意

3、柱子所代表數(shù)據(jù)的意義，也要注意柱子當(dāng)堂訓(xùn)練一閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。 當(dāng)堂訓(xùn)練一2020屆高三語文一輪復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換題-課件-(共54張)2020屆高三語文一輪復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換題-課件-(共54張)公司企業(yè)優(yōu)秀員工XX年計(jì)劃模板樣本這篇關(guān)于的文章,是特地,希望對(duì)大家有所幫助!俗話說的好:“笨鳥先飛!”想要在20 xx年新的一年工作有條不紊、順利的完成,就應(yīng)該先行一步,做好年度工作計(jì)劃。自身建設(shè)方面:由于自己參見工作時(shí)間比較短,自身經(jīng)驗(yàn)和處事能力、人際關(guān)系方面都需要全面提高。一方面,自己認(rèn)真努力完成工作,并對(duì)自己的工作進(jìn)行自查,自我監(jiān)督。另一方面,離不開公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和公司同事的幫助?！?/p>

4、三人行必有我?guī)煛?我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)和各位同事請(qǐng)教相關(guān)問題。工作方面:一、公司erp的現(xiàn)實(shí)狀況。對(duì)于我們公司來說,erpk3系統(tǒng),還是一個(gè)比較新鮮的事務(wù),雖然我們每天都在說k3,但是,現(xiàn)在k3系統(tǒng)在我們公司運(yùn)行上線還處在初步的階段。目前,只有倉儲(chǔ)部倉存模塊和財(cái)務(wù)部總賬模塊、應(yīng)收應(yīng)付和存貨核算,對(duì)系統(tǒng)實(shí)施了比較全面的應(yīng)用,期計(jì)劃范圍內(nèi)的公司供應(yīng)鏈中的銷售模塊和采購模塊,還只是用了一些皮毛,公司其他部門還沒有實(shí)現(xiàn)信息化。另外,公司現(xiàn)行的k3系統(tǒng)編碼方案規(guī)則不合理,存在中文、英文、字母和希臘文字共同組成的編碼以及重碼、無碼現(xiàn)象。編碼權(quán)限下放,造成編碼規(guī)則不能很好的執(zhí)行,編碼混亂。課堂活動(dòng)1、閱讀下面的圖

5、表，根據(jù)要求完成題目。 在中國有這樣一群兒童：父母為了生計(jì)外出打工，將他們留在了農(nóng)村。這個(gè)特殊群體被稱為留守兒童。下面是某省關(guān)于留守兒童問題的部分調(diào)查數(shù)據(jù)：（1）分析以上數(shù)據(jù)，寫出兩條結(jié)論，每個(gè)結(jié)論不超過15個(gè)字，不能出現(xiàn)具體的數(shù)字。（2分） （2）請(qǐng)針對(duì)留守兒童現(xiàn)象，寫一句公益廣告詞，要求至少使用一種修辭手法。公司企業(yè)優(yōu)秀員工XX年計(jì)劃模板樣本課堂活動(dòng)1、閱讀下面的圖表參考答案：（1）留守兒童渴望得到關(guān)愛 留守兒童心理問題突出（2）示例：留下你的關(guān)愛，守護(hù)她（他）的心靈。 讓“留守的花朵”在陽光下綻放。（關(guān)愛之情不能缺少，修辭要恰當(dāng)）參考答案： 1、把表格中各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行比較， 然后把比較結(jié)果

6、直接轉(zhuǎn)換成文字； 2、把統(tǒng)計(jì)表格的目的（調(diào)查的目的） 用文字表述出來； 3、把調(diào)查結(jié)果所代表的意義用文字 表述出來；小結(jié)：表格類做題方法。小結(jié)：表格類做題方法。當(dāng)堂訓(xùn)練二：下面是有關(guān)研究機(jī)構(gòu)關(guān)于中日韓美四國“高中生學(xué)習(xí)意識(shí)和生活意識(shí)比較”的調(diào)查數(shù)據(jù)表。請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容，總結(jié)三條與日韓美三國相比中國高中生的意識(shí)特征，要求語言簡明，表述準(zhǔn)確，每條“特征”不超過20個(gè)字。當(dāng)堂訓(xùn)練二：下面是有關(guān)研究機(jī)構(gòu)關(guān)于中日韓美四國“高中生學(xué)習(xí)意參考答案：中國高中生的意識(shí)特征：學(xué)習(xí)意識(shí)極強(qiáng)，特別關(guān)心學(xué)習(xí)成績；金錢、獨(dú)立自主意識(shí)比較弱；大部分同學(xué)不滿足普通生活，幸福指數(shù)較高；參考答案：課堂活動(dòng)2、某孔子學(xué)院對(duì)國外學(xué)生做

7、過一次調(diào)查，其中“對(duì)儒家文化價(jià)值觀的認(rèn)同度”這一項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求回答問題?！菊f明】孝：孝順父母是做人的基本要求；儉：過日子能省則??；禮：對(duì)別人要以禮相待；勤：辛勤的勞動(dòng)是取得成功的前提；謙：遇到別人的夸獎(jiǎng)要表現(xiàn)得謙虛；面子觀：孩子的成功就是給父母掙面子。請(qǐng)根據(jù)圖表的所有統(tǒng)計(jì)信息，概括出結(jié)論，不超過60字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。課堂活動(dòng)2、某孔子學(xué)院對(duì)國外學(xué)生做過一次調(diào)查，其中“對(duì)儒家文參考答案：調(diào)查對(duì)象對(duì)“禮”的認(rèn)同度最高，對(duì)“謙”“儉”和“勤”，“孝”的認(rèn)同度較低，最不認(rèn)同的是“面子觀”參考答案：小結(jié)：餅式圖做題方法抓住各要素的比例分配，注意大小情況，把握其所占比例的意義（注意題

8、干提示調(diào)查的內(nèi)容）；提示：一般抓最大或最小，看數(shù)據(jù)的側(cè)重點(diǎn)或題干的指向小結(jié)：餅式圖做題方法抓住各要素的比例分配，注意大小情況，把握當(dāng)堂訓(xùn)練三：根據(jù)下面圖表提供的信息，將農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力務(wù)工行業(yè)分布的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。當(dāng)堂訓(xùn)練三：根據(jù)下面圖表提供的信息，將農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力務(wù)工行業(yè)解析：可根據(jù)分布圖中的數(shù)據(jù)比例，結(jié)合文字說明，圍繞“農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力務(wù)工行業(yè)分布的特點(diǎn)”分析作答。從“農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力務(wù)工行業(yè)分布圖”中的數(shù)據(jù)比例來看，制造業(yè)占34.38%，建筑業(yè)占21.72%，比例較高，這就說明農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力分布于低技能勞動(dòng)密集型行業(yè)；其次是批發(fā)和零售業(yè)、住宿和

9、餐飲業(yè)，這兩類都屬于門檻相對(duì)較低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè)。綜合起來概括即可。答案：農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力集中分布于低技能勞動(dòng)密集型行業(yè)，主要是制造業(yè)和建筑業(yè)，此外是就業(yè)門檻相對(duì)較低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè)，如批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)等。解析：可根據(jù)分布圖中的數(shù)據(jù)比例，結(jié)合文字說明，圍繞“農(nóng)村轉(zhuǎn)移課堂活動(dòng)3、圖中的兩條曲線均略呈現(xiàn)U型，好似微笑的嘴型，因此被形象地稱為“微笑曲線”，仔細(xì)觀察這幅圖，用簡潔、準(zhǔn)確的語言描述“微笑曲線”反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。對(duì)此，你有何建議？不超過70個(gè)字。（5分）課堂活動(dòng)3、圖中的兩條曲線均略呈現(xiàn)U型，好似微笑的嘴型，因此參考答案：產(chǎn)業(yè)鏈上游的研發(fā)企業(yè)和下游的營銷企業(yè)利

10、潤都要高于產(chǎn)業(yè)鏈中游的制造業(yè)；但是這種利潤差別在6070年代不明顯，現(xiàn)在卻非常突出。（3分）建議：要努力轉(zhuǎn)變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等。（言之有理即可）（2分）參考答案： 抓住曲線變化的規(guī)律；雙曲線注意對(duì)比。學(xué)會(huì)運(yùn)用詞語：平穩(wěn)增長、斷崖式下降、正比例、反比例銳減、緩慢下降起伏式（波浪式）增長小結(jié)：曲線圖做題方法 抓住曲線變化的規(guī)律；雙曲線注意對(duì)比。學(xué)會(huì)運(yùn)用當(dāng)堂訓(xùn)練四：下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，請(qǐng)把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。成績隨著練習(xí)次數(shù)的增多呈上升總趨勢(shì)，尤其在學(xué)習(xí)初期明顯提升，當(dāng)練習(xí)增加到一定量后會(huì)出現(xiàn)“停止上升停止上升”的反復(fù)現(xiàn)象當(dāng)堂訓(xùn)練四：下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí)

11、的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的課堂小結(jié)一：圖表類轉(zhuǎn)換題的類型及做題方法： 1、表格 2、柱狀圖 3、餅式圖 4、曲線圖課堂小結(jié)一：圖表類轉(zhuǎn)換題的類型及做題方法：二、框架流程圖二、框架流程圖課堂活動(dòng)四(2018全國)某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。(6分)參考答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：面對(duì)拒絕，有人會(huì)說“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會(huì)說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫?。挥腥藭?huì)問“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有人會(huì)問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。(內(nèi)容完整，2分；表述準(zhǔn)確，2分；語言連貫，1分；字

12、數(shù)，1分)課堂活動(dòng)四(2018全國)某同學(xué)擬了一個(gè)被拒絕后常見的小結(jié)：框架流程圖做題方法1、看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么；2、把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語：屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”帶箭頭的橫線：展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)橫線上的詞語：屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3、分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折，恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞。4、表達(dá)準(zhǔn)確小結(jié)：框架流程圖做題方法1、看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什當(dāng)堂訓(xùn)練五下面是達(dá)線考生“高考志愿填報(bào)”步驟圖，請(qǐng)把填報(bào)步驟寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100

13、個(gè)字。（6分）當(dāng)堂訓(xùn)練五下面是達(dá)線考生“高考志愿填報(bào)”步驟圖，請(qǐng)把填報(bào)步驟下面是達(dá)線考生“高考志愿填報(bào)”步驟圖，請(qǐng)把填報(bào)步驟寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。（6分）志愿填報(bào)分兩步：第一步，分提前批次、本科批次與高職（專科）類填好志愿預(yù)填表；第二步為網(wǎng)上填報(bào)：先憑考生號(hào)與出生年月登錄填報(bào)系統(tǒng)，然后按預(yù)填表填報(bào)，再提交并安全退出，最后打印確認(rèn)表簽名。下面是達(dá)線考生“高考志愿填報(bào)”步驟圖，請(qǐng)把填報(bào)步驟寫成一段話當(dāng)堂訓(xùn)練六：下面是科學(xué)家波特爾與羅勒曾提出的一種激勵(lì)模式的示意圖。請(qǐng)用簡潔的語言概括表述這種激勵(lì)模式的內(nèi)涵，60個(gè)字左右。(6分)當(dāng)堂訓(xùn)練六：下面是科學(xué)家波特爾

14、與羅勒曾提出的一種激勵(lì)模式的示解析：解答此題時(shí)，首先認(rèn)真讀圖，應(yīng)結(jié)合文字和箭頭，準(zhǔn)確理解“激勵(lì)模式”的結(jié)構(gòu)，然后用簡潔的語言準(zhǔn)確表述激勵(lì)的程序、條件及作用。在組織答案時(shí)，要注意示意圖答案表述的層次和順序，同時(shí)，還要注意字?jǐn)?shù)的要求。答案：(示例)用激勵(lì)來激發(fā)努力；(2分)如果又有正確的方向和必備的技能，勢(shì)必產(chǎn)生績效；(2分)而公平的評(píng)價(jià)績效，又能使人感到滿足，進(jìn)而形成自覺的努力。(2分)解析：解答此題時(shí)，首先認(rèn)真讀圖，應(yīng)結(jié)合文字和箭頭，準(zhǔn)確理解“課堂小結(jié)二：框架流程圖做題方法。1、看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么；2、把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語：屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”帶箭頭的橫線：

15、展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)橫線上的詞語：屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3、分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折，恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞。4、表達(dá)準(zhǔn)確 課堂小結(jié)二：框架流程圖做題方法。1、看清楚題目要求，明確陳述三、徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換題三、徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換題課堂活動(dòng)五：(2015全國)下面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。(6分)參考答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(示例)該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動(dòng)，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整

16、個(gè)圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。(內(nèi)容完整，2分；語意簡明，2分；句子通順，1分；字?jǐn)?shù)1分)課堂活動(dòng)五：(2015全國)下面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)課堂活動(dòng)六：(2015全國)下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個(gè)字。(6分)參考答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(示例)圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力、維護(hù)和平。(內(nèi)容完整，2分；語意簡明，2分；句子通順，1分；字?jǐn)?shù)，1分)課堂活動(dòng)六：(2015

17、全國)下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們小結(jié)：徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換題做題方法。(1)細(xì)觀察觀察分析構(gòu)圖元素圖形、色彩，宏觀把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，結(jié)合徽標(biāo)主題，注意中英文大小寫和縮寫變化以及涉及的時(shí)間、事物等。抓住構(gòu)成特征，如整個(gè)圖形是個(gè)什么形狀、什么事物等。(2)巧聯(lián)想聯(lián)想的五個(gè)角度：徽標(biāo)主題或應(yīng)用領(lǐng)域。任何構(gòu)圖要素都是為主題或某個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域服務(wù)的，沿著這個(gè)方向聯(lián)想不會(huì)錯(cuò)。小結(jié)：徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換題做題方法。(1)細(xì)觀察圖形。圖形有兩類，具象圖形(具體事物)和象征圖形。后者是重點(diǎn)，應(yīng)該說大部分象征圖形都是生活中常見的，只是抽象變化了而已，只要用心感知、聯(lián)想，看明白寓意應(yīng)該不成問題。聯(lián)想時(shí)要多問幾個(gè)為什么：為什么設(shè)計(jì)者選擇

18、這些構(gòu)圖要素？為什么要設(shè)計(jì)成這樣？這幾個(gè)構(gòu)圖要素代表哪些含義？當(dāng)然，象征圖形有時(shí)不止一個(gè)，要注意圖形的分與合。文字。徽標(biāo)里的文字大都是變形的，有漢字變形、阿拉伯?dāng)?shù)字變形、英文及首寫字母變形；也有漢字的分與合，如把“食品”的“食”拆成“人”和“良”。圖與文的結(jié)合。變形的文字與象征圖形結(jié)合在一起表達(dá)寓意。顏色。高考試卷雖然是黑白色的，但是如果題干對(duì)顏色加以說明，就要留意顏色的特色和意義。圖形。圖形有兩類，具象圖形(具體事物)和象征圖形。后者是重答案(示例)(1)構(gòu)圖要素：扇面、江潮、跑道(太陽、互聯(lián)網(wǎng))。(2)寓意：扇面反映江南人文意蘊(yùn)，跑道代表體育運(yùn)動(dòng)和競技，江潮奔涌代表浙江兒女勇立潮頭。(太陽

19、象征“亞奧理事會(huì)”或“運(yùn)動(dòng)健兒的熱情與活力”；互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)代表“互聯(lián)網(wǎng)之城”杭州)整個(gè)會(huì)徽象征亞運(yùn)大家庭團(tuán)結(jié)向前，也象征中國改革大潮的涌動(dòng)和發(fā)展。當(dāng)堂訓(xùn)練七：右面是2022年杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”，請(qǐng)寫出其中3個(gè)構(gòu)圖要素(文字除外)，并說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過100個(gè)字。答案(示例)(1)構(gòu)圖要素：扇面、江潮、跑道(太陽、互聯(lián)網(wǎng)課堂小結(jié)三：徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換題的做題方法(1)細(xì)觀察(2)巧聯(lián)想課堂小結(jié)三：徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換題的做題方法(1)細(xì)觀察四、漫畫類轉(zhuǎn)換題四、漫畫類轉(zhuǎn)換題課堂活動(dòng)七：閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求答題。(1)請(qǐng)用簡明的語言描述畫面內(nèi)容：_(不超過30個(gè)字)(2)簡述漫畫的

20、寓意：_(不超過50個(gè)字)答案(示例)(1)一名男子眼睛盯著手機(jī)，手拄拐杖，在盲道上行走。(2)眼睛用來看手機(jī)而不看腳下的路，諷刺現(xiàn)代社會(huì)沉迷于手機(jī)的虛擬世界，不腳踏實(shí)地走腳下路的人。課堂活動(dòng)七：閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求答題。(1)請(qǐng)用簡明漫畫類做題方法小結(jié)：漫畫類做題方法小結(jié)：2020屆高三語文一輪復(fù)習(xí)圖文轉(zhuǎn)換題-課件-(共54張)(1)讀懂漫畫讀標(biāo)題。讀畫面內(nèi)容。（看清人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言，整體把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等。讀畫面中的變形、夸張之處）讀題注和畫注。把握情感傾向：贊美、批評(píng)、隱含寓意(1)讀懂漫畫(2)規(guī)范答題要領(lǐng)擬標(biāo)題。圍繞諷刺的主體或主題擬標(biāo)題。說畫面。描

21、述時(shí)客觀，完整。要將畫面中的人物的動(dòng)作、表情融入。描述時(shí)按照順序，如從左邊到右邊，從上邊到下邊。(2)規(guī)范答題要領(lǐng)當(dāng)堂訓(xùn)練八：請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的漫畫，根據(jù)要求答題。(1)給漫畫起一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過8個(gè)字。答案(示例) 此一時(shí)，彼一時(shí)(2)聯(lián)系生活實(shí)際，說說漫畫反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象。答案揭露了社會(huì)上一些人弄虛作假，在媒體與稅務(wù)部門面前搞兩套標(biāo)準(zhǔn)的欺騙行為。當(dāng)堂訓(xùn)練八：請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的漫畫，根據(jù)要求答題。(1)給漫畫當(dāng)堂訓(xùn)練九：根據(jù)下面這幅漫畫，按要求答題。(5分)(1)簡要說明畫面的內(nèi)容。(不超過40字)解析觀察畫面，可看出一青年從一對(duì)老人身上掏錢送到寫有“購房”的建筑里。由此，可推斷青年人與那對(duì)老人是親子關(guān)系，該青年使用老人的積蓄在購買自己的房子。寓意在于諷刺當(dāng)前的“啃老”現(xiàn)象。(2