小學(xué)教師評職稱述職報(bào)告

1、In the end, what you believe can become what you believe. 同學(xué)互助小學(xué)教師職稱述職報(bào)一起進(jìn)步（頁眉可刪）小教評稱職告 本人于 19x 年 7 月畢業(yè)于唐山師范學(xué)校年 9 月進(jìn)入楊義口頭小學(xué)工作擔(dān)任五年級語文數(shù)學(xué)及班主任工作現(xiàn)已參加工作十三個(gè)春秋參加工作后我努力工作的同時(shí)還用心主動地參加學(xué)歷進(jìn)修，于 20_ 年 月取得唐山師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證書，20 x 年 12 被評聘為小學(xué)一級教師，現(xiàn)已經(jīng)到達(dá)了參評小學(xué)高級教師的基本條件面就被評聘為小學(xué)一級教師幾 年來的工作狀況述職如下：一、傾心教，為人師表身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教

2、書育人”的重要性和艱巨性年來終具有明確的政治目標(biāo)崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則堅(jiān)持黨的教育方針認(rèn)真貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的職責(zé)心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)愛心全體學(xué)生對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每一天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失絕對做到個(gè)人利益服從群眾利益在學(xué)生和 教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。二、精心施教，構(gòu)成特色在教學(xué)方面我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材制定合理的教學(xué)目標(biāo)把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用以學(xué)生為主體力求教學(xué)由簡到繁由易到難深入淺出

3、、通俗易懂。本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語 言生動，學(xué)生學(xué)得簡單，老師教得自然。首先認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作詳細(xì)的記錄認(rèn)真寫好教案每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并根據(jù)教學(xué)資料制作搞笑的教具課后及時(shí)對該 課作出總結(jié)，寫好教后反思。其次增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動學(xué)生的心性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力各個(gè)層 次

4、的學(xué)生都得到提高。我是教研組長，我?guī)ьI(lǐng)同組人認(rèn)真研究教材、教法，然后虛心請教其他老老師各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都用心征求同組老師的意見，互相學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)服自己的不足常邀請其他老師來聽課， 征求他們的意見，改善工作。當(dāng)然在認(rèn)真?zhèn)湔n增強(qiáng)上課技能的同時(shí)我還抓住一切機(jī)會鍛煉自己提升自己20 x 年我參加了豐潤區(qū)教師素質(zhì)大賽20 x年我又參加了豐潤區(qū)班主任素質(zhì)大賽均取得較好成績受到領(lǐng)導(dǎo)好評除此之外自 20 x 以來我執(zhí)教了語文數(shù)學(xué)科學(xué)、心理健康等 6 個(gè)學(xué)科的區(qū)級優(yōu)質(zhì)示范課共 節(jié)，20 x 年被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)標(biāo)兵”，20 x 年又被評為“豐潤區(qū)數(shù)學(xué)科帶頭人”

5、，同時(shí)用心參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動，受到 了局領(lǐng)導(dǎo)及教研室老師的通報(bào)表揚(yáng)。三、精心哺育，培養(yǎng)新人作為一名新時(shí)代的教師應(yīng)是全面發(fā)展的教師在任何工作崗位上，我都能服從學(xué)校安排，盡職盡責(zé)，虛心求教，干出自己的特色。 20 x 到此刻，我一向擔(dān)任班主任工作。我堅(jiān)信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨工作中從不歧視差生而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女在我的影響下我所教的班級逐漸構(gòu)成了團(tuán)結(jié)友愛、用心向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)。

6、幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進(jìn)班群眾”，我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時(shí)，我還先后兩次被評唐山市先進(jìn)教學(xué)工作者年又被評唐山市優(yōu)秀教研組長“豐潤區(qū)德育先進(jìn)工作者”，這些榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵。 四、綜合提，完善自我平時(shí)，我除了認(rèn)真教學(xué)之外，我還經(jīng)常寫一些東西，例如我的8 和 9 的認(rèn)識10 的合與分等 6 篇教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲唐山市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一、二、三等獎。與此同時(shí)我還參加豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽，我的火災(zāi)中的自救與互救學(xué)會贊 美別人均獲得豐潤區(qū)一等獎。當(dāng)然提高自己的同時(shí)我還指導(dǎo)學(xué)生寫作我指導(dǎo)的多篇作文獲得“華人杯小學(xué)生作文大

7、賽”一、二、三等獎。我還組織學(xué)生參加豐潤區(qū)組織的各項(xiàng)征文比賽均獲得較好成績些成績給孩子們帶來了喜悅，同時(shí)也讓我從中感受到了育人的快樂。成績屬于過去何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境我將在今 后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。小教評稱職告 作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)因此堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參,計(jì)教案，并且利

8、用絡(luò)、書籍以及各 種信息渠道拓展教學(xué)資源。一、遵規(guī)守，以身作則既教書又育。作為教師責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵也是良好師德的具體體現(xiàn)在多年的工作實(shí)踐中我一直把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則在為人師的這些年里本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。能與同事和睦相處，做到在教育實(shí)踐中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。熱愛和關(guān)心學(xué)生努力使自己能做到既教書又育人促進(jìn)孩子的全 面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

9、二、加強(qiáng)學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)不斷提高自的能力。俗話說“活到老，學(xué)到老”。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己力地提高自己便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新。因?yàn)?，本人一直?jiān)信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時(shí)，積極參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平，特別是 20_年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可謂受益匪

10、淺。本人還利用課余時(shí)間通過絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教 學(xué)實(shí)踐。三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向證了整個(gè)教學(xué)工作的順 利開展。在教學(xué)的過程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此堅(jiān)持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材反復(fù)閱讀教參,計(jì)教案，并且利用絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源堂上

11、運(yùn)用多種教學(xué)方法動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性動性，活躍課堂氛圍高教學(xué)質(zhì)量后不斷反思與研究總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。通過不斷地努力，扎實(shí)地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定， 年中兩次被評為校級“先進(jìn)教師”。為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證人積極報(bào)名參加開課活動希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸5 年中校級開課 3 片級開課 3 次，桐鄉(xiāng)市級開課 1 次興市級開課 1 個(gè)學(xué)期都有研究課例，每次開課都認(rèn)真對待受到了聽課老師的好評教學(xué)能力得到了很大的提升課后能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對自己的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思結(jié)同事交流并把自己的點(diǎn)滴心得記錄下來，

12、累積以后集結(jié)成文。其中12 論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎3 篇論文嘉興市獲獎，2 案例分別在走進(jìn)新課程與教學(xué)月刊上發(fā)表。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實(shí)的功底。期間，參與了多個(gè)校級、市級課題，努力承擔(dān)研究任務(wù)，撰寫研究心得，1 課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎自己也主持了 1 個(gè)校級課題，于 20_年完成了結(jié)題工作，另 個(gè) 市級課題也已研究了一年，正在結(jié)題準(zhǔn)備中。四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好教研組長工作。因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作在本人擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長的 3 年之中教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛學(xué)習(xí)，愛交流，會共享，會思考，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。作為教研組長除了協(xié)調(diào)好各項(xiàng)教研組活動外