三年級上冊語文教案- 語文園地一 部編版

1、語文園地教學(xué)目標(biāo)1.知道積累“有新鮮感的詞句”對于閱讀和寫作的益處。能給興趣小組起個“有新鮮感”的名字，來吸引別人的興趣。2.了解語文園地中8 個成語的特點(diǎn)，感受這種成語的“新鮮感”，積累成語。3.理解古詩所見的意思并背誦古詩。教學(xué)重點(diǎn)感受成語的“新鮮感”，積累成語。教學(xué)難點(diǎn)理解古詩所見的意思并背誦古詩。教學(xué)過程一、交流平臺，積累語言1.出示摘抄本，你積累了哪些有新鮮感的詞句？選擇一兩個跟同桌交流。2.我們?yōu)槭裁匆e累有新鮮感的詞句？（這些詞句可以運(yùn)用到日常交流和作文中）舉例說說：你在日常交流或作文中運(yùn)用了哪些有新鮮感的詞句？3.關(guān)注興趣小組的名字。（1）生活中處處可以讓人感覺有新鮮感。出示教

2、材第12 頁興趣小組圖片：學(xué)校興趣小組開始報(bào)名了，讀一讀興趣小組的名字。你覺得哪個小組名最有新鮮感？（2）比較：“籃球俠”應(yīng)該是一個籃球興趣小組?！盎@球俠”和“籃球興趣小組”相比，你更喜歡哪一個？（“籃球俠”，這個詞能反映出籃球運(yùn)動的快樂，能吸引更多的同學(xué)參加這個興趣小組。）其他的呢？談?wù)勀愕目捶?。?）小結(jié)：要想吸引人，興趣小組的名字也要起得有新鮮感才好?。?）你在學(xué)校里參加了哪個興趣小組？它現(xiàn)在的名字叫什么？你覺得可以給它起一個更有新鮮感的名字嗎？（例：攝影興趣小組光影魔術(shù)師；素描興趣小組黑與白的藝術(shù)或黑白藝術(shù)）4.感受成語構(gòu)詞的新鮮感。（1）從表面上看，有些成語并沒有什么新奇之處，就像教

3、材第11 頁的成語。出示并朗讀。（2）理解詞義。（出示四幅圖片，看圖猜成語）（3）這幾個成語有什么共同點(diǎn)？以“搖頭晃腦“為例：”搖頭晃腦“是什么樣的動作？（學(xué)生模擬）那“搖頭”和“晃腦”又分別是什么動作？（再次模擬）原來，“搖頭晃腦”就是由“搖頭”和“晃腦”兩個近義詞構(gòu)成的，且成語中帶有人體部位或器官名稱。（4）其他幾個成語是否也有這個特點(diǎn)？（也是由兩個近義詞構(gòu)成的）（5）小結(jié)：一個四字成語居然是由兩個近義詞構(gòu)成的。這樣的詞是不是很有新鮮感？（6）你還知道哪些成語在構(gòu)詞方面挺有新鮮感的？（戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、波光粼粼）二、朗讀句子，體會情感1.把有新鮮感的詞語放到句子中，句子就更有意思了。出示教材第11 頁的3 個句子。學(xué)生自由讀。2.怎樣朗讀能更好地表達(dá)句子的意思？（1）學(xué)生自讀，想一想，練一練。（2）同桌交流一下。（3）全班交流。三、誦讀古詩，日積月累1.借助拼音自由讀古詩。指名讀，正音（關(guān)注：枚、樾）。2.出示注釋，理解詩意。3.這首詩的題目叫“所見”，意思是所看見的事物。每一天中，人們能看見的東西太多了，為什么詩人袁枚偏偏把這一幕情景寫成一首詩了呢？（這個小牧童實(shí)在