部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bi h fn f b zhn ch y jio shu o bn yn yn wi p 2. 看拼音寫(xiě)漢字。z sn xun no chu k s mio y sh h pn tng xi hng yn ln li y m y f xin y 3. 認(rèn)真拼一拼，把字寫(xiě)漂亮。do t hu hung bin jing jio j hn sh f sh gng din hng wi jng ji xio hu 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sn d

2、ji f pin zhn sh shu fn su kn w jio hu zh p 5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zh lio sng sh gung hu xi zhi gui qio mi tn zhu zh jng ju 【選詞填空】6. 選擇合適的詞語(yǔ)填空。經(jīng)常 通常1.松鼠不躲藏在地底下，（_）在高處活動(dòng)。2.松鼠的窩（_）搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。乖巧 靈巧3.春風(fēng)像一個(gè)心靈手巧的少女，用她那（_）的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春花。4.松鼠是一種（_）的小動(dòng)物，很討人喜歡。7. 選詞填空。懇切 懇求 誠(chéng)懇1我紅著驗(yàn)，對(duì)他說(shuō)：“我（_）地向你道歉?！?他（_）

3、地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“眼晴離腦子太近，我擔(dān)心使用麻醉藥會(huì)損傷腦神經(jīng)?！?我再三（_）奶媽，希望她帶我去游樂(lè)園玩。決心 堅(jiān)決 決定4大家（_）派我代表全班參加書(shū)法比賽。5年輕人（_）不使用麻醉劑。6她下定（_）獨(dú)立完成這項(xiàng)研究。8. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。不僅也如果就雖然但是1（_）想從我這里發(fā)洋財(cái)，你（_）想錯(cuò)了。2沃克醫(yī)生（_）做過(guò)許多手術(shù)，（_）還沒(méi)有做過(guò)在傷勢(shì)嚴(yán)重的情況下不打麻醉劑的手術(shù)。3岸英（_）是毛主席的兒子，（_）是朝鮮人民的兒子。9. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。如果就 即使也 不但還1猴子（_）不理，（_）撕得更兇了。2（_）他走到橫木頭上拿到了帽子，（_）難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。3孩子（_）一

4、失足，他（_）會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。10. 選詞填空。吩咐 囑咐1諸葛亮（_）軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。2祖父一再（_）我，要把畫(huà)放好了慈祥 安祥3遠(yuǎn)望天山，山頂千年積雪，像一位久經(jīng)滄桑的白衣老人（_）地臥在那里。4看見(jiàn)（_）的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。津（_）遺（_）衰（_）遍（_）律（_）遣（_）哀（_）篇（_）皆（_）悔（_）豪（_）償（_）諧（_）海（_）毫（_）嘗（_）12. 辨字組詞。渲（_）跤（_）蹄（_）妨（_）暄（_）絞（_）啼（_）防（_）咀（_）襖（_）漠（_）禍（_）組（_）妖（_）寞（_）鍋（_）13. 給形近字

5、組詞。蒸（_）熬（_）祈（_）墾（_）磅（_）葵（_）遨（_）拆（_）懇（_）螃（_）14. 比一比，再組詞。撒（_）陪（_）饞（_）袍（_）散（_）部（_）攙（_）抱（_）15. 給下列形近字組詞。飄（_）腦（_）梳（_）矯（_）漂（_）惱（_）流（_）橋（_）【句子對(duì)對(duì)碰】16. 按要求完成句子。1縮句：松鼠是一種乖巧、馴良、漂亮的小動(dòng)物。_2難道沒(méi)有太陽(yáng)，就會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界嗎？改為陳述句：_3兒子驕傲地宣布：“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病?！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句：_4把句子補(bǔ)充完整。王老師不但_，而且_。17. 按要求改寫(xiě)句子，一定要看清要求。1（修改病句）早晨起來(lái)，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛

6、的陽(yáng)光。_2蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。（改成擬人句）_3她怎么會(huì)是一個(gè)聾子呢？（改成陳述句）_ 4我喜歡讀信。我喜歡看書(shū)。（用上關(guān)聯(lián)詞）_18. 按要求完成句子練習(xí)。1經(jīng)常到山里的人，大概一定都見(jiàn)過(guò)這樣的情景。(修改病句)_2秦王沒(méi)辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。(改為雙重否定句)_3流星體是太空中一種較小的天體。(縮句)_4藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)_5一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(仿照例句將下面句子補(bǔ)充完整)一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著_。風(fēng)箏飛上了高高的天空，帶走了_，也帶走了_。19. 按要求完成句

7、子練習(xí)。1整個(gè)的田便成了一副嵌在玻璃框的畫(huà)。（縮句）_2花生做的食品都吃完了。 父親的話深深地印在我的心上。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）_3根據(jù)要求，用“溫和”造句。（1）形容氣候：_（2）形容性格：_4秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）_20. 按照要求完成句子。1聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí)左右。（修改病句）_2海力布說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3根據(jù)詞語(yǔ)的不同含義，分別寫(xiě)句子。便宜：小利益； 花費(fèi)很少，價(jià)格低。（1）用意思寫(xiě)句子：_（2）用意思寫(xiě)句子：_4把下面成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。怒目圓睜：_【古詩(shī)閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。長(zhǎng)

8、相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，_。風(fēng)一更，雪一更，_，故園無(wú)此聲。1把詞補(bǔ)充完整。2這首詞的作者是_代的_?！伴L(zhǎng)相思”是這首詞的_。3連一連。4這首詞表達(dá)了詞人行軍在外時(shí)強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。你還知道哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名句？請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句。_22. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。乞巧七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。1“七夕”指（）A.農(nóng)歷七月一日B.農(nóng)歷七月七日C.農(nóng)歷七月十五日D.農(nóng)歷七月十七日2下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人林杰。B.“渡河橋”中的“河橋”指喜鵲們?yōu)榕＠煽椗畹涅o橋。C.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人陶醉于明月中的快樂(lè)之情。D.這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)

9、人在七夕夜里渡河望月的情景。23. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）黃鶴樓送孟浩然之廣陵這首詩(shī)的作者是代。課題凝練簡(jiǎn)括，既交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，又點(diǎn)明了主人公是，抒發(fā)了詩(shī)人與朋友之間。（2）這首詩(shī)是一篇“文包詩(shī)”，前三段寫(xiě)，后兩段寫(xiě)，抒發(fā)了朋友之間之情。24. 讀詩(shī)句，完成練習(xí)。九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊暗究可哀。1由“萬(wàn)馬”一詞我想到了這樣的景象：_。2聯(lián)系這首詩(shī)的寫(xiě)作背景，選一選。(1)“風(fēng)雷”指的是（_）a.風(fēng)雨雷電。b.一場(chǎng)巨大的變革。(2)“萬(wàn)馬齊暗”實(shí)際上是寫(xiě)（_）a.所有馬都停止了嘶鳴。b.迫于壓力，朝野一片沉寂，都不敢說(shuō)話。3用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思，再說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情。_

10、25. 閱讀與理解。秋思_，_。_，_。1在橫線上默寫(xiě)古詩(shī)。2聯(lián)系古詩(shī)，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。意萬(wàn)重：_開(kāi)封：_3用自己的話說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。答：_4作者張籍是在什么情景下想起“作家書(shū)”的?全詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感？答：_【課外閱讀】26. 閱讀短文，完成練習(xí)。幾塊青稞餅草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里，分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊(duì)伍，正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著。此刻，他邁著艱難的步履走著。忽然，他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神情：那匹小馬，也讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士倒在“路邊”?！昂猛?，不能倒

11、下！”他奔過(guò)去，彎下身拍一拍戰(zhàn)士的肩胛?！笆组L(zhǎng)，走走不動(dòng)了?！睉?zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說(shuō)：“兩天沒(méi)吃了?！彼?tīng)著，眉梢顫抖了一下，默默地從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃就走不出草地了?！碑?dāng)他的身影漸漸消融在雨中時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士捧著青棵餅，眼窩里閃著淚光，問(wèn)：“他是誰(shuí)呀？”“不知道?！绷硪粋€(gè)戰(zhàn)士回答說(shuō)，“反正是一位首長(zhǎng)，不是師長(zhǎng)就是政委?！边M(jìn)入草地第七天了。晚上，部隊(duì)準(zhǔn)備宿營(yíng)了。紅軍首長(zhǎng)喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開(kāi)一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個(gè)紙包：“司令員，一個(gè)戰(zhàn)士留下的，臨終時(shí)說(shuō)，一定要交給首長(zhǎng)?！彼p輕打開(kāi)紙包。??！那是幾塊

12、青稞餅。1紅軍在過(guò)草地時(shí)遇到的困難有哪些？_2文章第2自然段順序已打亂，請(qǐng)重新排列：_。3給文中畫(huà)“_”的句子選擇一個(gè)最確切的理解，在括號(hào)里打“”。（1）戰(zhàn)士感到饑餓、疲勞，死亡越來(lái)越嚴(yán)重地威脅著他。（ ）（2）在困難中得到首長(zhǎng)的關(guān)心，戰(zhàn)士十分激動(dòng)。（ ）（3）在危難中紅軍首長(zhǎng)把生的希望讓給戰(zhàn)士，把死的威脅留給自己，戰(zhàn)士感動(dòng)了。（ ）4文章最后一個(gè)自然段中的“他”是_。當(dāng)“他”打開(kāi)紙包看到幾小塊青稞餅時(shí)，他會(huì)想：_5文中首長(zhǎng)與戰(zhàn)士的什么精神使你最感動(dòng)？_27. 閱讀理解。大白鯊全世界各地的海洋中生活著大約350種鯊魚(yú)，它己在我們這個(gè)星球上生存了3億多年。在所有的鯊魚(yú)中，大白鯊個(gè)兒最大、最兇猛、

13、最為矯健有力，沒(méi)有任何海洋動(dòng)物敢與大白鯊為敵。生物學(xué)家認(rèn)為，大白鯊可以長(zhǎng)到7.61米長(zhǎng)，壽命達(dá)20年。剛生下來(lái)的大白鯊幼魚(yú)約1.06米，出生的當(dāng)天就會(huì)自己捕食。雌大白鯊成年時(shí)長(zhǎng)4.84米，體重達(dá)1360-2721千克。漁民因漁網(wǎng)被兇悍的大白鯊撞破扯爛而一無(wú)所獲的事時(shí)有發(fā)生。大白鯊是典型的肉食動(dòng)物。幼小的大白鯊捕食魚(yú)類，身體長(zhǎng)到2.743.65米時(shí)，轉(zhuǎn)而捕食海洋中比魚(yú)類個(gè)子大的海豹、海獅之類的哺乳動(dòng)物。捕食時(shí)，大白鯊?fù)仍讷C物四周慢吞吞地游來(lái)游去兜圈子；然后悄然沉下海底，將身子隱蔽在礁石之間。覷準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛然閃電般向上直撲獵物的腹部或尾部，刀鋒似的利齒將獵物咬成幾塊，三口兩口就把獵物吞進(jìn)了肚里。

14、大白鯊的表皮覆蓋著一排排叫做真皮齒的尖利鱗片，每個(gè)鱗片猶如一粒細(xì)小的利牙，魚(yú)皮表面像砂紙那般粗硬。高速游動(dòng)的大白鯊如果擦碰到人體，人的肌膚會(huì)被割劃得皮開(kāi)肉綻。大白鯊的體溫比周?chē)疁馗?。據(jù)科學(xué)測(cè)算，肌肉溫度每提高5，肌肉的收縮力便增加2倍。這是大白鯊反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大的主要原因。大白鯊的鼻孔上邊有一系列感覺(jué)小孔，這些小孔能(靈巧、靈敏、靈活)地探測(cè)到獵物發(fā)出的微弱電磁場(chǎng)，因此大白鯊能百發(fā)百中捕獲獵物。通過(guò)鼻上小孔，大白鯊還能依據(jù)地球電磁場(chǎng)，在漆黑一片的海底游動(dòng)時(shí)絲毫不差地把準(zhǔn)方向。大白鯊游動(dòng)時(shí)，將上下顎收縮在鼻子下邊，使頭部成流線型，以減少水的阻力。大白鯊是海洋生物鏈中必不可少的一環(huán)，它

15、起著控制海洋中某些哺乳動(dòng)物數(shù)量的作用，吃掉其中的老弱病殘者，促進(jìn)生存競(jìng)爭(zhēng)。另外，大白鯊還吞食海洋中的動(dòng)物尸體，清潔海洋?？上У氖?，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解，被人類大量捕殺，數(shù)量急劇減少，現(xiàn)在已被世界動(dòng)物保護(hù)組織列入了瀕危動(dòng)物名單。1圈出文中括號(hào)中應(yīng)選的詞語(yǔ)。2“大白鯊可以長(zhǎng)到7.61米”中“可以”所表示的意思是：_3文中畫(huà)線句運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，其作用是_4大白鯊捕食海豹、海獅之類的捕乳動(dòng)物時(shí)，先要沉下海底的原因是：（1）_（2）_5“可惜的是，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解”一句中所說(shuō)的“受到誤解”，具體是指_6針對(duì)大白鯊被捕殺的現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶?。_28. 閱讀理解，回答問(wèn)題。中國(guó)刺繡刺

16、繡，古代稱之為針繡，是用繡針引彩線，將設(shè)計(jì)的花紋在紡織品上刺繡運(yùn)針，以繡跡構(gòu)成花紋圖案的一種工藝。刺繡起源很早虞舜之時(shí)，已有刺繡，東周已設(shè)官專司其職，至漢已有宮廷刺繡三國(guó)吳王孫權(quán)使趙夫人，繡山川地勢(shì)軍陣圖，唐永貞元年（公元805年）盧眉娘繡法華經(jīng)七卷，繡于尺絹之上，因刺繡聞名，自漢以來(lái)，刺繡逐漸成為閨中絕藝，有名的刺繡家在美術(shù)史上也占了一席之地。刺繡在我國(guó)的歷史已有二三千年了，據(jù)尚書(shū)載，遠(yuǎn)在4000多年前的章服制度，就規(guī)定“衣畫(huà)而震繡”。至周代，有“繡績(jī)共職”的記載。湖北和湖南出土的戰(zhàn)國(guó)、兩漢的繡品，水平都很高，唐宋刺繡施針勻細(xì)，設(shè)色豐富，盛行用刺繡作書(shū)畫(huà)，飾件等，它一直是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之

17、一，也是中國(guó)古老的手工技藝之一。刺繡按照材料又可分為絲繡、羽毛繡和發(fā)繡，明清時(shí)封建王朝的宮廷繡工規(guī)模很大，民間刺繡也得到進(jìn)一步發(fā)展，如：先后產(chǎn)生了蘇繡、粵繡、隴繡、湘繡、蜀繡，號(hào)稱“五大名繡”，此外還有顧繡、京繡、甌繡、魯繡、閩繡、汴繡、漢繡、麻繡和苗繡等，都各具風(fēng)格，沿傳迄今，歷久不衰。繡品的用途包括：生活服裝，歌舞或戲曲服飾，臺(tái)布、枕套、靠墊等生活日用品及屏風(fēng)、壁掛等陳設(shè)品。在原始社會(huì)，人們用紋身、紋面來(lái)進(jìn)行裝飾。自從有了麻布、毛紡織品、絲織品，有了衣服，開(kāi)始在衣服、枕、童帽、裹肚、門(mén)簾、鞋墊、床圍、針線包、荷包、動(dòng)物玩具等上刺繡圖騰和各式紋樣。1短文從“什么是刺繡、_、_、_和_”五個(gè)方

18、面介紹了中國(guó)刺繡。2文中第段畫(huà)線的句子使用了_的說(shuō)明方法，作用是_。3下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A虞舜之時(shí)，已有刺繡。B刺繡只可以用于衣服裝飾。C唐宋刺繡施針勻細(xì)，設(shè)色豐富，盛行用刺繡作書(shū)畫(huà)，飾件等。D遠(yuǎn)在4000多年前的章服制度，就規(guī)定“衣畫(huà)而裳繡”。4請(qǐng)仿照第段畫(huà)線的句子，寫(xiě)出一種我國(guó)的其他民間傳統(tǒng)技藝。_29. 課外閱讀。關(guān)羽和周倉(cāng)三國(guó)時(shí)代,蜀漢大將關(guān)公降服了一個(gè)叫周倉(cāng)的人。這人是個(gè)大力士,長(zhǎng)得非?？?打起仗來(lái)更是勇猛極了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉(cāng)厲害,周倉(cāng)也為自己的威武沾沾自喜。有一天,關(guān)羽和周倉(cāng)兩人趕路去某地,中途到一棵樹(shù)下休息。關(guān)公看見(jiàn)樹(shù)下有一群螞蟻在爬來(lái)

19、爬去,便對(duì)周倉(cāng)說(shuō):“周倉(cāng),你不是軍中的大力士嗎?,今天我們來(lái)比試比試,看誰(shuí)力氣大?！敝軅}(cāng)一聽(tīng)很高興,心想:“那你輸定了!”于是說(shuō)()好啊()怎么個(gè)比法()是摔跤還是舉重()關(guān)羽道:“我們今天不比別的,比比看誰(shuí)打死的螞蟻多。”“什么?打螞蟻?我周倉(cāng)打過(guò)老虎,斗過(guò)狼犬,殺過(guò)無(wú)數(shù)猛將,打螞蟻是小菜一碟!”周倉(cāng)哈哈大笑?！安灰】次浵佮?說(shuō)不定,你還不是它們的對(duì)手呢!”“那你看我的吧!”周倉(cāng)不以為然,伸出拳頭,用力一砸?！班亍钡囊幌?地面被他砸出一個(gè)大坑,可螞蟻卻安然無(wú)恙,他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指,輕輕一捏,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉(cāng)看得啞口無(wú)言。1在文中的括號(hào)內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2畫(huà)線句子的主要意

20、思是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的話概括出來(lái)。_3周倉(cāng)失敗的原因是什么?從這個(gè)故事中我們懂得了什么道理?_4拳頭打不死一只螞蟻,也有人說(shuō)一根稻草壓死一頭牛。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的看法。_30. 閱讀練習(xí)。走近農(nóng)村留守兒童材料一：隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，農(nóng)村兒童留守農(nóng)村而無(wú)人照管的人數(shù)也在不斷增多。調(diào)查顯示：我國(guó)有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工、經(jīng)商，產(chǎn)生了近2000萬(wàn)農(nóng)村留守兒童，其中14歲以下的占86.5%。材料二：調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母很少見(jiàn)面，缺乏溝通。其中，與父母見(jiàn)面半年一次的為53%，一年一次的為44%，兩年一次的為3%，還有一個(gè)孩子的父母雙雙外出6年未曾回過(guò)家。材料三：大多數(shù)農(nóng)村留守兒童個(gè)性心理表現(xiàn)極為異常，有這樣兩種典型“癥狀”：一是性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；二是脆弱、脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒。農(nóng)村留守兒童中學(xué)習(xí)成績(jī)和在校表現(xiàn)都優(yōu)秀的不到10%，良好的不到30%，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都很差且行為出現(xiàn)問(wèn)題的卻占了近30%，而且在農(nóng)村的所有“問(wèn)題兒童”中，農(nóng)村留守兒童占80%。1以上材料主要調(diào)查的是()A城市留守兒童B農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人數(shù)C城市問(wèn)題兒童D農(nóng)村留守兒童2下列不是農(nóng)村留守兒童個(gè)性心理表現(xiàn)極為異常的“癥狀”的是()A性格內(nèi)向B活潑大方C脾氣暴躁D孤僻、自卑3以上材料表明()(多選)A農(nóng)村留守兒童不斷增多。B在農(nóng)村所有“問(wèn)題兒童”中，農(nóng)村留守兒童