四年級語文上冊期中知識點綜合復(fù)習年級聯(lián)考習題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18四年級語文上冊期中知識點綜合復(fù)習年級聯(lián)考習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。sh yn jin ch jin yn qin zh ni xn to shn u yn zhn rn zun yn ji jn 2. 看拼音，寫詞語。ch n j j hn n dng l f lng ji nn yng y wi qing 3. 詞語闖關(guān)。d n d ch zh jin tin kng p tao zhung ji tio yu lun 4. 看拼音，寫詞語。jing yng zh jin zhung jia w sh

2、fn gn k wi kng x bi cn 5. 看拼音，寫詞語。xing hui ji sh gi shn fn fn b png ku bi hu zi jing ln w k ni h 【補全詞語】6. 補充詞語，選擇寫一個場面，用上下面一、兩個詞語。人（_）人（_） 鑼（_）喧（_） 靜（_）（_）又（_）又（_） 悄（_）聲（_） 笑（_）（_）場面一：天剛剛亮，城市還沉浸在睡夢中，雪下了一夜場面二：一到春節(jié)，大雁塔南廣場的燈展就吸引了來自全國各地的游人_7. 先將下列詞語補充完整，再選擇合適的詞語填到句子中。提心（_）（_） 面如（_）（_） 亭亭（_）（_）（_）（_）彬彬 （

3、_）（_）凜凜 容光（_）（_） 鶴（_）童（_） （_）眉（_）目 聚精（_）（_） 1.李叔叔白凈的臉上戴著一副眼鏡，看起來_的。2.那盛開的荷花挺著碧綠的莖，像一位_的少女眺望著遠方。3.莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有_的菩薩，有_的天王，還有強壯勇猛的力士。8. 將下列四字詞語補充完整，并完成練習。風號浪（_） （_）天卷地 人山（_）（_） 鴉雀（_）（_）（_）徹云霄 低聲細（_） 鑼（_）喧（_）（_）（_）欲聾1.仿照畫“_”詞語的結(jié)構(gòu)，再寫兩個：_、_。2.上述詞語中，“_”的意思是響聲直達高空，形容聲音十分瞭亮；“_”用來形容非常安靜。3.讀畫波浪

4、線的詞語，你想到了怎樣的畫面？簡單寫一寫。_9. 補充詞語。九天（_）月 振奮不（_） 夜以（_）日 積勞成（_）風華正（_） 堅持不（_） 嫦（_）奔月 （_）然長逝10. 把詞語補充完整，并選擇其中的兩個造句。山（_）地（_） 人（_）人（_） （_）天（_）地人（_）鼎（_） 風（_）浪（_） （_）頭（_）進1._2._【形近字詞】11. 比一比，再組詞徑（_）?。╛）珍（_）憾（_）絆（_）經(jīng)（_）孤（_）診（_）撼（_）伴（_）12. 我會給形近字組詞。 駕（_）峰（_）蠅（_）均（_）辟（_）架（_）鋒（_）繩（_）鈞（_）劈（_）13. 比一比，再組詞。漆（_）乳（_）臀（_）

5、端（_）栽（_）膝（_）?。╛）殿（_）瑞（_）載（_）14. 比一比，再組詞。碩（_） 砌（_） 牌（_） 舔（_）須（_） 沏（_） 脾（_） 添（_）15. 比一比，再組詞。賽（_） 碼（_） 徽（_） 妨（_） 塞（_） 媽（_） 微（_） 紡（_） 祈（_） 鉛（_） 晉（_） 折（_） 【句子訓(xùn)練】16. 按要求完成句子練習。1哪一顆星沒有光？（仿寫句子）_2在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。（縮句）_3說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）_4它負責、慈愛、勇敢、辛苦。它有了一群雞錐。（用“之所以是因為”連接起來）_5宿新市徐公店的作者是宋朝詩人楊萬里寫的。

6、（修改病句）_17. 按要求改寫句子。1蝙蝠夜里飛行，難道靠的是眼睛嗎？（改為陳述句）_2他的肝臟被鷹吃光了。（改為“把”字句）_3靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。（仿寫句子）_4人們在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（縮句）_18. 按要求寫句子。1這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）_2我在比賽中獲得第一名，同學們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。（修改病句）_3她跳著輕快的舞蹈。（改成比喻句）_4小麗對我說：“我今天生病了，不能去上學了”。（改成轉(zhuǎn)述句）_19. 按要求寫句子。1觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。（用加點的詞語寫句子）_2科學在改變著人類的精神文化生活?？茖W在改變著人類的

7、物質(zhì)生活。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）_3每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。（改為“被”字句）_4小女孩直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豆所形成的小花園。（縮句）_5他的寫作水平有了明顯的改進。（修改病句）_20. 按照要求寫句子。1.這是在別人家里做客，你不能太隨意。（改為反問句）_2.在這座高高的燈塔里，有一位孤獨的人。（改變詞序，句意不變）_3.博物館里每天晚上各種稀奇古怪的事。（改錯句）_4.我們永遠失去了昔日的藍天白云。（縮句）_【古詩閱讀】21. 閱讀，完成練習。粗瓷碗剛剛進入長身體的年齡，卻又趕上鬧饑荒的年代。老是睜著一雙貪婪的眼睛，望著一碗稀粥半碟菜。媽媽把那碗稀粥端起，又輕

8、輕地輕輕地放下碗。面對兒子，她無法下筷子，稀粥里映照著她一雙淚眼。這一天，我又放學回家，看見桌子上碗筷已經(jīng)擺好。我發(fā)現(xiàn)我的飯碗變得很大，媽媽的飯碗?yún)s變得很小。至今我仍把那個粗瓷碗珍藏，因為碗里盛著一個愛的海洋。1給下面加點的字選擇正確的讀音。貪婪（ln lun） 稀粥（zu zhu）映照（yn yng） 粗瓷（c ch）2分別找出描寫母親和兒子神態(tài)的句子，對比體會其中的感情。_3“我的飯碗變得_，媽媽的飯碗?yún)s變得_?！痹蚴悄赣H想讓我能多吃一些，這表現(xiàn)出母親_。4你那玲瓏剔透的“小瓷碗”中是否也有一個愛的海洋呢？仿照例文寫寫。_22. 古詩品鑒。雪梅_，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅

9、一段香。1補充詩句。2這首詩的作者是_（朝代）_。3關(guān)于這首詩的說法錯誤的一項是（）A.本詩采用了比喻的手法寫梅花與雪花相互競爭。B.“評章”即評價。以為一揮而就，由于難于評判，只好停下筆來思索。C.此詩將梅與雪的不同特點用兩句詩概括了出來，寫得妙趣橫生。4有人說“梅雪爭春未肯降”中“爭”字用得很妙，為什么？_5最后兩句詩告訴我們_的道理。6我還能寫出與梅花有關(guān)的其他詩句：_，_。23. 補充詩句，并完成練習。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。_，_。1補全詩句。2這首詩是_代詩人_寫的一首_詩。3判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）“寒”“孤”表達了詩人送友人時的留戀和孤寂之情

10、。（_）（2）“冰心”“玉壺”表明了詩人為官清白，心地純潔。（_）4理解古詩，下面說法正確的是（_）(多選)前兩句在寫景中融入了離別之情。后兩句表達了詩人對洛陽親友的思念。最后一句表現(xiàn)了詩人清廉正直的品格。本詩寫離別愁緒，悲憤幽怨之情十分明顯。5聯(lián)系“一片冰心在玉壺”一句，說說“洛陽親友如相問”最有可能問的是什么。_24. 閱讀理解。詠水仙（英）華茲華斯我好似一朵孤獨的流云，高高地飄游在山谷之上；突然我看見一大片鮮花，是金色的水仙遍地開放，它們開在湖畔,開在樹下，它們隨風嬉舞，隨風波蕩。它們密集如銀河的星星，像群星在閃爍一片晶瑩，它們沿著海灣向前伸展，通往遠方仿佛無窮無盡，一眼看去就有千朵萬朵

11、，萬花搖首舞得多么高興。粼粼湖波也在近旁歡跳，卻不如這水仙舞得輕俏；詩人遇見這快樂的旅伴，又怎能不感到欣喜雀躍;我久久凝視卻未領(lǐng)悟這景象所給我的精神至寶。后來多少次我郁郁獨臥，感到百無聊賴心靈空漠；這景象便在腦海中閃現(xiàn)，多少次安慰過我的寂寞;我的心又隨水仙跳起舞來，我的心又重新充滿了歡樂。1照樣子，寫一寫。無窮無盡（ABAC 式）：_、_。粼粼湖波（AABC 式）：_、_。2詩中畫線的句子運用了_修辭手法，這樣寫的好處是_，此外文中還運用了_修辭手法。3文中破折號的作用是（ ）A.表示對上文的解釋說明或補充B.表示意思的遞進C.表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折4第一、二節(jié)通過詩人對水仙的描寫，表達出

12、作者怎樣的心情？_5請談一談你讀了這首詩的感受吧。_25. 閱讀古詩，完成練習。宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1從詩中的“_”、“_”等詞語可以看出，本詩所寫的季節(jié)是春季。2“急走”“追”這兩個詞語刻畫出兒童怎樣的形象？_【閱讀理解】26. 閱讀文章，完成練習。呼風喚雨的世紀（節(jié)選）人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一大夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的100年中，

13、他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世紀的奧秘；20世紀，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。1從文中找出下列詞語的近義詞。依靠（_） 也許（_） 舒服（_）2結(jié)合上下文說一說你對以下詞語的理解。洞察：_“地球村”：_3文中畫橫線的一句詩出自唐代詩人_的_。4文中的“千里眼”和“順風耳”分別指

14、的是：_和_。5請用“”畫出第二小節(jié)的中心句。6現(xiàn)代科學技術(shù)帶給我們的全是好處嗎？請結(jié)合生活實際談一談。_27. 短文閱讀，回答問題蝸牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了十只蝸牛。這十只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就把身子縮進“屋子”里?？傊?，它給人的印象就是慢吞吞和反應(yīng)遲鈍。我為它們準備了一個紙盒當房子，幾片菜葉是它們的晚餐，我地看著它們，期待它們毫不客氣、地享受我的款待?？墒?，沒想到它們只是碰了碰菜葉就把頭掉轉(zhuǎn)開來。我好失望，心想這些小東西怎么這么不領(lǐng)情。我生氣地走開了。一會兒，我忍不住又回來看它們。咦！這回我發(fā)現(xiàn)，那菜葉邊缺了一塊兒。

15、哈哈，小東西，原來剛才你們是怕羞，見我在旁邊不好意思吃?。〔痪?，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開始悠閑地散步。就在它們走動的時候，我看到它們的身后留下了一條銀帶子。我好奇地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？我趕緊查閱資料，原來這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，可以幫助蝸牛爬行。為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，我把一片菜葉放在蝸牛的面前。只見蝸牛很快地伸出一對較長的觸角碰了碰，慢條斯理地吃了起來。這下我才知道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。真沒想到，小小的蝸牛也有那么多的秘密??！1分別填入文中橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢狼吞虎咽目不轉(zhuǎn)睛B目不轉(zhuǎn)睛狼吞虎咽

16、C聚精會神心甘情愿D狼吞虎咽聚精會神2結(jié)合文章內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A蝸牛的觸角有嘴巴的功能。B蝸牛開始時不吃菜葉是因為它不愛吃。C蝸牛身后的黏糊糊的東西是它的排泄物。D蝸牛的眼睛有觸角的功能。3下列對文章主要內(nèi)容的概括，正確的一項是（）A文章主要寫關(guān)于蝸牛的秘密的往事。B文章主要寫“我”觀察蝸牛怎樣吃東西的事。C文章主要寫“我”通過認真觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛非常有趣。D文章主要寫“我”通過認真觀察發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。4從作者發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密的過程中，你得到了怎樣的啟發(fā)？_28. 課內(nèi)閱讀為中華之崛起而讀書片段新學年開始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學校的魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴肅的問題：“你們?yōu)槭裁?/p>

17、而讀書？”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T桶而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位問學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”1寫出下面詞語的近義詞和反義詞。近義詞：堅定（_） 欺凌（_）反義詞：崛起（_） 清晰（_）2“有志者”的意思是_，“此生”指_

18、，“有志者當效此生”的意思是_。3“一個十二三歲的孩子，競有如此抱負和胸懷”中的“如此抱負和胸懷”是指_。4周恩來為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向？你覺得他是一個怎樣的人呢？_29. 課內(nèi)閱讀。觀潮（節(jié)選）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，潔潔蕩蕩地飛奔而來：那聲音

19、如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1從文中找出合適的詞語填空。（1）沒有風浪，水面很平靜，比喻平靜無事。（_）（2）幾件事情或多方面不分先后地一齊前進或同時進行。（_）2文中畫線句子運用了_的修辭手法，生動形象地寫出了大潮的_和_。3短文按照時間順序，_的描寫了大潮來時的情景，遠看是_，近看是_；再近是_4想一想，還可以用哪些四字詞來形容大潮來時的情景_30. 課內(nèi)閱讀。西門豹說:“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說:“不行， 這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆投進了漳河。1對文中畫線句理解正確的是（ ）A西門豹真的認為這姑娘不漂亮，要為河伯送一個漂亮的.B西門豹既相信河伯會娶媳婦，又要救這個姑娘，只好拖延時間。C這是西門豹的計謀，借機為民除害，教育人民，破除迷信。2聯(lián)系全文想想，西門豹破除迷信妙在哪里?（ ）（多選）A安排周密B喬裝打扮C假戲真做D講究策略3你覺得西門豹是個什么樣的人？（ ）(多選)A足智多謀B講究策略C相信科學D迷信【作文】31. 快樂作文。我們正在慢慢的長大，學會了做很多的事情。你學會了哪件事情讓你最有成就感？把它寫出來吧。請以“我學會了_”為題寫一篇作文。_3