大班語(yǔ)言小狗抬花轎教案反思

1、 大班語(yǔ)言小狗抬花轎教案反思1、大班語(yǔ)言小狗抬花轎教案反思 活動(dòng)意圖： 小狗抬花轎是一首古老又好玩的童謠，歌曲的旋律比擬簡(jiǎn)潔，幼兒較簡(jiǎn)單把握。童謠中的角色是幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物，因此我選擇了這首童謠，盼望在理解童謠內(nèi)容的根底上體會(huì)團(tuán)結(jié)力氣大。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲，理解童謠內(nèi)容。 2、感受歌曲活潑、歡快的心情。 3、體驗(yàn)與同伴嬉戲的樂(lè)趣。 4、引導(dǎo)幼兒在歌曲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 小狗抬花轎的課件、圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 出示道具，激發(fā)興趣。 出示圖一：一頂花轎 1. 它象會(huì)走路的房子。 2. 這是什么?怎么用? 二、創(chuàng)編故事情節(jié)。 滲透不同的數(shù)

2、數(shù)方式，如一個(gè)一個(gè)數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)數(shù)等，重點(diǎn)介紹4+4。 出示圖二：八只小狗抬花轎 1.古時(shí)候的花轎里坐著新娘，那你們猜猜，今日花轎里坐著誰(shuí)?(幼兒猜) 2. 幾只小狗抬花轎? 3. 老虎坐在轎子里的感覺(jué)怎樣?小狗怎么?從哪里看出來(lái)? 出示片段三：小狗摔跤，老虎踢它 1.“哎喲”一聲，發(fā)生了什么事?老虎會(huì)怎么樣? 2.原來(lái)一只小狗摔摔倒了，老虎踢它一腳。 3.你們認(rèn)為老虎怎么樣?小狗應(yīng)當(dāng)怎么辦? (1)自由爭(zhēng)論，集體溝通：師幼共同爭(zhēng)論。 4.小狗想的是什么方法? 滲透團(tuán)結(jié)全都的情感訓(xùn)練。 出示片段四：小狗把花轎往上拋 1.小狗想的是什么方法? 2. 小狗到哪里拋轎子的? 三、學(xué)唱歌曲 依據(jù)童謠感受

3、歌曲活潑、歡快的心情特點(diǎn)。 1、完整觀賞歌曲。 2、教師示范唱。 3、幼兒跟唱歌(分組、集體)。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中，把孩子喜愛(ài)的兒歌與旋律結(jié)合起來(lái)，讓孩子真正學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的、感興趣的學(xué)問(wèn)，信任這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更加有效，更有利于孩子們的進(jìn)展。 缺乏之處： 活動(dòng)過(guò)程組織少緊湊，時(shí)間沒(méi)有把握好。 2、大班語(yǔ)言小狗抬花轎教案反思 活動(dòng)意圖： 小狗抬花轎是一首古老又好玩的童謠，歌曲的旋律比擬簡(jiǎn)潔，幼兒較簡(jiǎn)單把握。童謠中的角色是幼兒喜愛(ài)的小動(dòng)物，因此我選擇了這首童謠，盼望在理解童謠內(nèi)容的根底上體會(huì)團(tuán)結(jié)力氣大。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲，理解童謠內(nèi)容。 2、感受歌曲活潑、歡快的心情。 3、體驗(yàn)與同伴嬉戲的樂(lè)趣

4、。 4、引導(dǎo)幼兒在歌曲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 小狗抬花轎的課件、圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 出示道具，激發(fā)興趣。 出示圖一：一頂花轎 1. 它象會(huì)走路的房子。 2. 這是什么?怎么用? 二、創(chuàng)編故事情節(jié)。 滲透不同的數(shù)數(shù)方式，如一個(gè)一個(gè)數(shù)、兩個(gè)兩個(gè)數(shù)等，重點(diǎn)介紹4+4。 出示圖二：八只小狗抬花轎 1.古時(shí)候的花轎里坐著新娘，那你們猜猜，今日花轎里坐著誰(shuí)?(幼兒猜) 2. 幾只小狗抬花轎? 3. 老虎坐在轎子里的感覺(jué)怎樣?小狗怎么?從哪里看出來(lái)? 出示片段三：小狗摔跤，老虎踢它 1.“哎喲”一聲，發(fā)生了什么事?老虎會(huì)怎么樣? 2.原來(lái)一只小狗摔摔倒了，

5、老虎踢它一腳。 3.你們認(rèn)為老虎怎么樣?小狗應(yīng)當(dāng)怎么辦? (1)自由爭(zhēng)論，集體溝通：師幼共同爭(zhēng)論。 4.小狗想的是什么方法? 滲透團(tuán)結(jié)全都的情感訓(xùn)練。 出示片段四：小狗把花轎往上拋 1.小狗想的是什么方法? 2. 小狗到哪里拋轎子的? 三、學(xué)唱歌曲 依據(jù)童謠感受歌曲活潑、歡快的心情特點(diǎn)。 1、完整觀賞歌曲。 2、教師示范唱。 3、幼兒跟唱歌(分組、集體)。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中，把孩子喜愛(ài)的兒歌與旋律結(jié)合起來(lái)，讓孩子真正學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的、感興趣的學(xué)問(wèn)，信任這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更加有效，更有利于孩子們的進(jìn)展。 缺乏之處： 活動(dòng)過(guò)程組織少緊湊，時(shí)間沒(méi)有把握好。 3、大班語(yǔ)言活動(dòng)小狗抬花轎教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1

6、.引發(fā)幼兒觀看畫(huà)面，想象和敘述富有童話情趣的內(nèi)容。 2.激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。 3.理解詞：山腰、拋。 4.學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩(shī)歌，大膽參加爭(zhēng)論。 5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。 活動(dòng)預(yù)備 1.背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只(一只笑嘻嘻搖扇，一只在達(dá)瞌睡)。抬轎的八只小狗。 2.扇子幾把 活動(dòng)過(guò)程 一、理解圖意。 1、出示背景圖及一頂可移動(dòng)的花轎圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀看，敘述幼兒理解的詩(shī)歌內(nèi)容 師：山腳下有什么?猜一猜誰(shuí)會(huì)坐在花轎里?讓我們來(lái)看一看誰(shuí)坐在里面?(掀開(kāi)轎簾) 2、出示八只小狗圖片 師：平常都是人坐轎，今日可驚奇了坐只大老虎那么是誰(shuí)來(lái)抬轎子? 有幾只小

7、狗抬轎子?為什么要8只小狗來(lái)抬轎子?老虎在轎子里舒適嗎? 移動(dòng)一只小狗成摔到的姿態(tài))問(wèn)：發(fā)生什么事了? 小狗為什么摔到?摔到后會(huì)發(fā)生什么事情? 3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺(jué)的圖片。 師;我們看一看小狗摔到后究竟發(fā)生了什么事情?快幫小狗想方法應(yīng)付壞老虎。 4、移動(dòng)轎子到山腰，師;看小狗用什么方法應(yīng)付老虎?(重點(diǎn)理解“山腰，拋”兩個(gè)詞) 語(yǔ)言概括小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。 二、引導(dǎo)幼兒試編詩(shī)歌。 1、師：我們可以把故事編成詩(shī)歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來(lái)要順口。 2、出示圖片試編詩(shī)歌，把詩(shī)歌連起來(lái)說(shuō)一遍。 三、分組看圖、編后半局部。 四、分角

8、色表演詩(shī)歌(用道具)，完畢活動(dòng)。 詩(shī)歌: 小狗抬花轎 八只小狗抬花轎,老虎坐轎扇扇子. 一只小狗摔一跤,老虎踢了它一腳. 小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺(jué). 小狗抬轎到山腰,想個(gè)方法真正好. 一二三,往上拋,老虎摔了一大跤. 活動(dòng)反思 小狗抬花轎是一首古老又好玩的詩(shī)歌，里老虎的強(qiáng)大和小狗的弱小、老虎的盛氣凌人和小狗的機(jī)靈英勇形成了鮮亮的比照。語(yǔ)言特殊是詩(shī)歌活動(dòng)對(duì)于園大班的來(lái)說(shuō)并不難，但是對(duì)于來(lái)說(shuō)，假如不仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)一些能調(diào)動(dòng)起幼兒樂(lè)觀性的方法，就會(huì)死氣沉沉。是最好的教師，因此調(diào)動(dòng)孩子們的樂(lè)觀性，能讓他們感興趣就顯得尤為重要。在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，我不僅僅讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，而且讓幼兒有節(jié)奏的朗讀兒

9、歌來(lái)詩(shī)歌的趣味性，同時(shí)加上肢體動(dòng)作去體驗(yàn)表演帶來(lái)的歡樂(lè)。 4、大班語(yǔ)言八只小狗抬花轎教案反思 大班教案八只小狗抬花轎含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并仔細(xì)傾聽(tīng)同伴的敘述，仔細(xì)觀看畫(huà)面并參加爭(zhēng)論，理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀，通過(guò)比照、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，從小學(xué)會(huì)關(guān)懷弱小，快來(lái)看看幼兒園大班八只小狗抬花轎含反思教案吧。 幼兒園大班教案八只小狗抬花轎含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、仔細(xì)觀看畫(huà)面并參加爭(zhēng)論，理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀。 2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并仔細(xì)傾聽(tīng)同伴的敘述。 3、通過(guò)比照、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，從小學(xué)會(huì)關(guān)懷弱小。 4、在理解詩(shī)歌

10、的根底上，嘗試?yán)m(xù)編詩(shī)歌。 5、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真觀看畫(huà)面，嘗試用節(jié)律符號(hào)有節(jié)奏地朗讀詩(shī)歌。 活動(dòng)難點(diǎn)：在有表情的朗讀中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。 活動(dòng)預(yù)備 故事圖片、課件 活動(dòng)過(guò)程 一、出示第一張圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。 1、我們一起來(lái)看看這張圖上有些什么? 2、師：花轎里會(huì)坐著誰(shuí)呢?(掀開(kāi)簾子)喔!原來(lái)是只大老虎。它想坐著花轎到山里去看風(fēng)景，于是請(qǐng)來(lái)了8只小狗來(lái)抬它。老虎為什么要讓8只小狗來(lái)抬花轎呢? 教師放音樂(lè)，讓幼兒初步體驗(yàn)抬轎子的節(jié)奏感，體驗(yàn)大老虎座得很舒適。為下文小狗為何挨打做鋪墊。 3、我們來(lái)學(xué)學(xué)老虎是怎么叫的。老虎連叫聲都這么響，這是一

11、只怎么樣的老虎啊? 4、這只兇狠的老虎坐在花轎里看上去怎么樣?你是從什么地方看出來(lái)的? 5、老虎這么舒適，抬轎子的小狗看上去是什么樣的呀?你是從哪里看出來(lái)的? 二、爭(zhēng)論、創(chuàng)編故事情節(jié)。 1 、 小狗吃力地抬著轎子往山上走，只聽(tīng)見(jiàn)“哎呦”一聲，發(fā)生了什么事?(找個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，個(gè)別幼兒敘述自己的猜測(cè)。) 2、畢竟是什么事呢?我們一起往下看(出示圖二)圖片上面講了什么呢? 3、小狗忍受老虎的欺侮嗎?怎么辦呢?我們大家一起來(lái)幫幫小狗吧! 4、幼兒爭(zhēng)論小狗戰(zhàn)勝大老虎的方法，教師參加幼兒的活動(dòng)，傾聽(tīng)幼兒的敘述，幫忙個(gè)別有困難的幼兒完成敘述。 5、個(gè)別幼兒敘述自己創(chuàng)編的故事情節(jié)(2“3) 6、像你們說(shuō)的一

12、樣嗎?我們接著往下看(出示圖三、圖四)(體驗(yàn)“拋”的感覺(jué)) 為什么小狗氣的汪汪叫，老虎卻還睡得著。(突出老虎的目中無(wú)人，兇狠) 7、是圖片上小狗的方法好還是剛剛小朋友想的方法好呀? 完畢環(huán)節(jié)：理解故事內(nèi)涵，懂得團(tuán)結(jié)互助，以智懲惡的情感。 1、你們喜愛(ài)故事中的誰(shuí)?為什么? 2、假如小狗當(dāng)時(shí)摔跤路，大老虎沒(méi)有打小狗，而是原諒路小狗，那么又會(huì)怎么樣呢?(幼兒自由爭(zhēng)論) 活動(dòng)延長(zhǎng) 依據(jù)兒歌內(nèi)容表演，請(qǐng)“一只老虎”、“八只小狗”其它人念兒歌。依據(jù)音樂(lè)有節(jié)奏的表演。再次體驗(yàn)臺(tái)轎子的節(jié)奏感以及座轎子的舒適。 教學(xué)反思 在上課過(guò)程中，我設(shè)計(jì)肢體語(yǔ)言：抬，坐轎搖扇，題，睡覺(jué)，想方法，噓，拋，摔，大笑等一系列動(dòng)作

13、，果真起到了預(yù)期的效果。當(dāng)我生動(dòng)的讀完童謠時(shí)，孩子們都覺(jué)得很有意思，快樂(lè)的笑著，他們一邊學(xué)著某一句話，一邊學(xué)著動(dòng)作，樂(lè)觀性特殊高。這樣帶著動(dòng)作學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)不僅樂(lè)觀性空前高漲，而且學(xué)習(xí)的速度明顯有了提高。 由此我覺(jué)得，肢體語(yǔ)言在教學(xué)中起著重要的作用，適時(shí)，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用身體語(yǔ)言會(huì)收到意想不到的效果，而準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，捕獲幼兒的閃光點(diǎn)并賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞會(huì)起到事辦功倍的效果。 但這節(jié)課也存在著一些缺乏的地方。比方孩子們雖然很喜愛(ài)，但是局限在積存不多，動(dòng)作的表現(xiàn)力還不夠，許多地方要示意火直接的演示孩子們才會(huì)表達(dá)，自己的創(chuàng)新力量還較弱。 5、大班語(yǔ)言設(shè)計(jì)小狗抬花轎教案反思 一、活動(dòng)目的 1.引發(fā)幼兒觀看畫(huà)面，想

14、象和敘述富有童話情趣的內(nèi)容。 2.激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。 3.理解詞：山腰、拋 二、活動(dòng)預(yù)備 1.背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只(一只笑嘻嘻搖扇，一只在達(dá)瞌睡)。抬轎的八只小狗。 2.扇子幾把 三、活動(dòng)過(guò)程 一、理解圖意。 1出示背景圖及一頂可移動(dòng)的花轎圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀看，敘述幼兒理解的詩(shī)歌內(nèi)容 師：山腳下有什么? 猜一猜誰(shuí)會(huì)坐在花轎里? 讓我們來(lái)看一看誰(shuí)坐在里面?(掀開(kāi)轎簾) 2出示八只小狗圖片 師：平常都是人坐轎，今日可驚奇了坐只大老虎那么是誰(shuí)來(lái)抬轎子? 有幾只小狗抬轎子? 為什么要8只小狗來(lái)抬轎子? 老虎在轎子里舒適嗎? (移動(dòng)一只小狗成摔到的姿態(tài))問(wèn)：發(fā)生什么事了? 小狗為什么摔到?摔到后會(huì)發(fā)生什么事情? 3出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺(jué)的圖片。 師;我們看一看小狗摔到后究竟發(fā)生了什么事情? 快幫小狗想方法應(yīng)付壞老虎。 4移動(dòng)轎子到山腰 師;看小狗用什么方法應(yīng)付老虎? (重點(diǎn)理解“山腰，拋”兩個(gè)詞) 語(yǔ)言概括小狗抬轎到山腰，想個(gè)方法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。 二、引導(dǎo)幼兒試編詩(shī)歌。 1師：我們可以把故事編成詩(shī)歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來(lái)要順口。 2出示圖片試編詩(shī)歌，把詩(shī)歌