我的怪老師15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的怪老師15篇我的怪老師作文15篇 在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的考前須知有大量，你確定會寫嗎？下面是我收集整理的我的怪老師作文，希望能夠幫助到大家。 我的怪老師作文1 新學期，我們班來了一位怪老師。 開學第一天，他走進教室，二話不說，拿起粉筆就在黑板上畫起來。有些同學在下面小聲探討起來：“話也不說一聲兒，就畫起畫來，真怪?！斑@就是新老師??？ 正值同學們不解不解時，這位“怪老師轉過身來，站到一邊指著黑板說：“這是我的自我介紹。細心一看，只見黑板中間

2、寫著一個大大的“Z，過了好一會，我們才恍然大悟，原來這個怪老師姓章。 章老師的第一怪：出題怪。上了五年級后，我就準備好每天做大量的作業(yè)了，可是章老師每天作業(yè)只有五道題。都是由淺入深的題型，每道題都各有各的特點，很少有重樣的，開始我想可能到了后面，作業(yè)會越來越多的，半個月過去了，作業(yè)量始終只有那么一點。我心里直嘀咕，莫非章老師沒教過五年級么？有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)有道題可以用兩種方法來解答，于是我把兩種方法都寫了上去。其次天，上數(shù)學課時，章老師笑瞇瞇地說：“王同學作業(yè)中的一題，他寫了兩種方法，在此表揚。從那以后，我發(fā)現(xiàn)章老師每天布置的題，十有八九都是兩種方法解答，真怪了！一學期下來，章老師每天還是

3、只布置五道題，但同學們的成績卻直線上升，怪老師有怪方法。 章老師的其次“怪：說話幽默。有一次，章老師上課見陳同學低著頭在玩筆，便彎著腰，雙手背在后面，走到陳同學面前，用低沉的聲音問：“請問陳同學，你犯了什么大錯，假如沒犯大錯，為什么要向我低頭認錯呢？同學們聽了都哈哈大笑起來，陳同學的臉紅得像一個熟透了的蘋果，他馬上直起背來。怎樣，“怪老師的幽默挺管用吧！ 這就是我們班的怪老師，你覺得他怪嗎？ 我的怪老師作文2 馬壯是我們學校新來的美術老師。今天是他該給我們上的第一堂課，他還沒有進入教室我就在想他的樣子，他一定很壯，要不然怎么叫馬壯呢。我想他是一位頭腦簡單，四肢發(fā)達的老師。哎！可笑的名字。 他剛

4、一走進教室，我班一陣喧囂。果不其然，他長得真的很壯。他突然一嗓子“寧靜！下了我一跳。“真是的，這老師怎么也不說一聲，我看這是典型的大嗓門。這要是有心臟病的還不得讓他嚇醫(yī)院去啊。他那個大眼睛可以和牛有一拼，長的跟包黑碳似的，我看就是雙胞胎。 他總是踩著鈴聲來給我們上課，從來不早到也不晚到。有一次，他低頭翻書時，不提防讓我看到了他那幾根可憐的頭發(fā)，中間幾乎沒有頭發(fā)了，“地中海什么樣他就什么樣。我不禁的小聲笑了。講課的時候就更有意思了，這個典型的大嗓門總是嚇唬我們。同學們正在認真的畫畫，突然喊到：“都給我看黑板！“這個老師又在發(fā)什么神經。同學們七嘴八舌。他說：“我走了一圈，也沒看到一個認真畫畫的。當

5、時我很憤怒，我明明是在認真畫畫，怎么可以說一個也沒有在認真畫畫呢。他有說：“我教教你們什么是認真畫畫。他在前面張牙舞爪的講了一大堆，雖然不樂意聽，但是耳朵也由不得自己啊，還是聽了。還別說雖然聲音不好聽聽，但是說的還是挺有道理。我按他說的去做，我做的結果和他說是結果完全一樣。別看老師呆頭呆腦的，但懂得還挺多。 一個星期過去了一個月過去了，我們逐漸熟悉了。這個 “怪老師，缺點不少，但是優(yōu)點也挺多：很直爽，很正職，也很幽默。逐漸的，我們的關系越來越好了，優(yōu)點越來越多了，缺點已經逐漸的淡忘了。他從剛開始的怪老師也已經變成現(xiàn)在的“怪老師了。 我的怪老師作文3 顧老師是我們班的語文老師，他可真是個怪人。

6、他的相貌平平，皮膚泛黃，個子不高，鼻子上總架著一副厚厚的近視眼鏡，足蹬一雙運動鞋。我對他的第一印象認為他是一位十分十分兇的而且舉止怪癖的老師。 顧老師的臉色怪。他在課堂上講課時面露微笑，可發(fā)起火來與講課時真是天壤之別。他訓斥起人來怒發(fā)沖冠，總會把同學訓得面紅耳赤，甚至訓斥得哭起來。當你經過我們班門口聽到這熟悉的“嘶吼時，就知道老師又在教訓人了。這樣的老師，令我毛骨悚然。 然而臉色并不能說明什么，他的語言也十分古怪。剛開始，我們以為顧老師說話干巴巴，絲毫沒有任何笑點，但是我想錯了。他講課幽默詼諧，經常令我們捧腹大笑。假如你站在我們班級門口，聽進我們哈哈大笑的聲音時，那你可以確認，我們在上語文課，

7、并且每節(jié)課笑的次數(shù)絕不止3次。 顧老師的行為更讓人覺得古怪。別的老師面對體育課，都會占用體育課來講課，可我們的語文老師卻不這樣。每到體育課，老師都會帶我們下去，與我們一起踢足球。顧老師不僅體育課與我們踢足球，放學后也與我們一起踢足球，直到天色以暗，老師才解散球隊，讓我們回家寫作業(yè)。顧老師不止這兩個時間段與我們一起踢足球，在周六的足球俱樂部時，他也會與我們切磋，了解我們每個人的球技。 瞧，這就是我們的怪人顧老師，我喜歡這樣的老師。 我的怪老師作文4 烏黑的頭發(fā)、古銅色的皮膚、高高的個子，可當他靜立在操場上時，就像一顆白樺。他就是我們的籃球教練郭昌毅。 他的穿著有些古怪。穿得女生似的，大大的短褲，

8、鞋子穿著黑不溜湫的運動鞋，臉上常時間掛著一副墨鏡，頭發(fā)亂如雞窩 他教訓人的方式也古怪。一般體育老師的教訓方式就是圍著操場跑個56圈，而他的教訓方式卻是蛤蟆跳操場4圈。剛開始，同學們覺得很輕松，可沒到一半，有些同學就累了，但有些同學卻頑強堅持畢竟，結果跳完兩圈后就差點中暑了。幸虧我及時告訴他，不然我也就真的中暑了。 他發(fā)出的指令很古怪。他見我們剛做完100個“8字繞球，累得滿頭大汗，他就安慰道：“辛苦了，大家休息個一話音剛落，體力不支的同學接連倒下。這時，他卻慢悠悠地說：“急什么，我讓你們休息19秒！我們郁悶得“暈倒，卻也只能艱辛地爬起來，繼續(xù)做起運動來。第2次運動做完，他又故伎重施：“休息半套

9、路，又是套路！這次大家都學聰明白，仿佛沒聽見一樣，只有我停了下來。他又連聲稱贊：“本來看你們如此辛苦，就想給你們休息半分鐘，你們不要，可見你們多么愛運動??！“啊大家又立刻大叫起來。 我們總渴望著上體育課，由于我們喜歡這個可愛的“怪老師。在他的嚴格教育下，我們的身體才會更健康。 我的怪老師作文5 “我姓秦，名會議。開學之際的自我介紹，秦老師說完，轉身在黑板上寫下“秦會議三個大字。“你們可以叫我秦老師，可以叫我老班，也可以叫我老秦，怎么稱呼并不重要，重要的是我們這三年在一起搞好學習！說完，老秦竟然對稱呼“神馬的絲毫不在意，換做我們以前的老師，你要是這么稱呼他，你現(xiàn)在可能就被他請到辦公室去“喝茶啦！

10、 老秦平常對人笑瞇瞇地。上次，王金燕父母不來接她，自己又沒錢坐公交，她很想搭老秦的順風車，可又不敢去和老師說，便找了一個同伴。當老師知道原委后，一口就允許了。王金燕愉快地對我說：“老班真和藹！確實，上次去體育測試，路上，老師在給我們照相，突然徐華建嘴里蹦出一句：“老班，你這是把你的開心建立在我們痛楚之上，看我們走的這么辛苦，老班你竟然在照相！沒想到，老班不僅沒有生氣，反倒是樂呵呵地說：“這是為了作紀念！再說，你們怎么痛楚啦？老秦和藹指數(shù)要爆表??！ 任何事物都是相對立的，具有兩面性的。老秦亦是如此！老秦有時和藹地像你的爸爸，有時嚴肅地像變了一個人似的。 上次歷史課前，歷史老師在講臺上弄課件，老秦

11、破門而入，門狠狠地砸向墻壁，老秦絲毫沒有在意，徑直走向K同學，用戒尺狠狠地在他背上打。只見老秦怒目圓睜，手中緊緊攥著戒尺向K同學打去。打了幾下后，老秦轉身快步走向大門。突然又一個轉身，舉起戒尺指著我們說：“下課時，你們一個個都別走，看我怎么找你們算賬。老師手上顫抖的戒尺好比我們顫抖的心，此時，我仿佛能看到老秦頭頂上燃燒的熊熊烈火。老秦走了以后，站在講臺上的歷史老師呆了幾秒才回過神來！ 我的怪老師作文6 在我的記憶中，語文老師的“怪，那可真是說個三天三夜也說不完呀！ 余老師是我的語文老師，他十分嚴肅，常年板著個臉，在我的記憶中好像從沒看過老師笑。他的頭發(fā)烏黑，就像被顏料染過一樣。一張白凈的瓜子臉

12、上嵌著一雙烔烔有神的小眼睛。余老師很瘦，好像除了皮，就是骨頭了。 每次上語文課的時候，預備鈴一打，班級里面已經靜如止水，連一根針掉下來的聲音也聽得見。等到老師“來臨后，同學們更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。 余老師是一位“懶老師。語文課上，他總是讓我們自學，甚至讓我們自己當小老師。我們在講臺上當小老師的時候，老師就悄悄地看著我們。對于我們自己能夠弄明白的問題，他從來都不講。我們班的語文成績怎么樣？那可了不得，每次期末考試都是頂呱呱的！我一直不明白，語文老師的懶法子怎么會有這么好的效果？你們能告訴我其中的原因嗎？ 余老師很少笑。記得我一次語文考試，第一大題默生字，我做錯了好多個，把“懶寫成了“嫩，把“基

13、礎寫成了“甚初老師在班上用嚴肅的眼神看著我。我心想：完了完了。上課啦，老師立馬叫我站起來，說：“劉永樂呀，你是不得了了。第一題錯這么多小鳥停落在我們教室的窗口嘰嘰喳喳的叫，好像說批評得好。 下課后，老師把我叫到身邊，小聲地對我說：“你不是不會，而是太馬虎，基礎一定要打好呀。我心想，對，沒錯。一定要努力。到期末考試，我基礎全對，看著語文老師嚴肅表情，我還是有點開心不起來。下課后，我仿佛看見老師笑了，那時仿佛太陽更亮了，綠樹更綠了，花兒更美人呢！ 這就是我們班上的余老師，十分怪，十分嚴肅，但是我們都喜歡這又怪又嚴肅的余老師。 我的怪老師作文7 “陳老師可真怪！這就是我一個懵懂的學生對作業(yè)少的不得了

14、的陳老師的評價。 一上高年級，我就做好了承受大量作業(yè)的心理準備。誰知開課的第一天，教數(shù)學的陳老師只留了五道計題。開始我并不以為怪，剛開學嘛，當然不能留太多，苦日子還在后頭哩！可是一個星期過了，作業(yè)始終是這么點兒。我有些耐不住了，每次，作業(yè)都那么少心里直叫怪！莫非陳老師沒有教過我們這個年級嗎？不像，他講課蠻有經驗的。怪了！我無可耐何地搖搖頭。 陳老師留的題目也怪，看一看，幾道題形式差不多。可是，一分晰起來就會發(fā)現(xiàn)其中的差異每道題都各有特點，很少有同樣的。有一次，我在驗算時無意間發(fā)現(xiàn)有幾道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來。誰料其次天陳老師喜氣洋洋地走進教室，舉起我的作業(yè)本讓全班同學看，還夸我喜

15、歡動腦筋。接著陳老師說：“學習就要有積極思維能力，要主動發(fā)現(xiàn)問題。這下，可把我樂壞了！此后，每當我做數(shù)學題時，我就會留意每一道題目還有沒有其它的解法，力圖找出最簡捷的方法來，班里也掀起了“解題熱。說來就怪，老師布置的題十之八九都有兩種以上的解法。他是怎么挑作業(yè)的呢？真怪？由于作業(yè)不多，再也不愁眉苦臉，唉聲嘆氣；由于作業(yè)有“做頭，好玩兒味，對我們來說，做作業(yè)已經從一種負擔變成一種開心了 怪老師有方法，學生學習不叫苦，作業(yè)做得樂呵呵！這學期我們班的數(shù)學成績直線上升。我這個厭惡數(shù)學的人竟然如癡如狂地喜歡。 我的怪老師作文8 盧老師是我們班的語文老師。她呀，是我們公認的怪老師。 怪老師的怪招不勝杖舉，

16、譬如讓我們種植物寫作文，課堂上偶爾會用做游戲的方式來幫助我們提高寫作水平，還會經常讓我們做飯之后寫作文。 你聽說過老師給學生同樣的試卷考兩次的嗎？“怪老師就是我們班放“高利貨的人，假如大部分的同學都在九十分以下的話，那這些人就會連累全班人重新考一次試，不過好處還是有的，一但考完其次次，班里的學霸毋庸置疑個個都總分值，就是學渣也能考個及格。 還有，每月綜合評比中只要連續(xù)滿十次五星，就能免一周的作業(yè)。棒吧？我們班的同學樂得差點沒把她拋上天。 更有意思的是，“怪老師竟把小丑貼鼻子的游戲搬上了我們的課堂。那節(jié)課上，“怪老師一上來就來了個“開門紅。她首先在黑板上畫了五六個臉，眼睛亮亮的，嘴巴長長的?？删?/p>

17、缺了一個鼻子。大家都抓耳擾腮。一分鐘過去了，還是沒有人猜對?！肮掷蠋熂钡眠@邊做一下手勢，那邊筆畫筆畫。哦，明白了，同學們都異口同聲地說“是小丑貼鼻子吧！。接著，“怪老師讓我們五個五個上來貼鼻子?？梢粋€個都把小丑的鼻子貼得牛頭不對馬尾，惹得班上的同學都笑前仰后合?；顒咏K止后，同學們紛紛寫下了作文。有了這樣真實的感覺，作文怎么可能不佳作連篇，精彩紛呈呢？ 對于“怪老師的這種“怪教學方法，我們還是舉雙手贊成的。盧老師，您“怪得好，我們希望您繼續(xù)怪下去。 我的怪老師作文9 我們班來了一位“怪老師。 開學第一天，她走進教室，什么也沒說，拿起粉筆在黑板上畫起畫來。有些同學在下面小聲嘀咕：“話也不說一聲兒，

18、就畫起畫來，真怪！“這就是新老師?。空低瑢W們不解不解，討論紛紛時，這位“怪老師轉過身來，閃到一邊，指著黑板上的畫，說：“這是我的自我介紹。“??？同學們被搞得一頭霧水。細心一看，還真有點像！好玩兒的是：一張“U形的臉左邊寫著“S“H兩個字母。大家恍然大悟，原來這個怪老師姓“舒！她與大文豪舒慶春（老舍）同姓呢！ 我們的舒老師還真的有點怪。 有一次在課堂上，她給我們講“嘎然而止這個詞的.意思時，正值大家聽得津津有味時，她卻一下子停了下來，然后用深邃的目光看著我們，說：“同學們，現(xiàn)在知道嘎然而止的意思了吧？ 還有一次，她給我們講破折號的用法時，說：“破折號有多種用法：解釋說明、語音延長這時，一個同學

19、站起來說：“老師，您講錯了，書上寫的是延長聲音。舒老師扶了扶鏡框，說：“哦！我覺得語音來解釋更完整些，由于語音包括聲音和語言。瞧！舒老師就是這么細致 舒老師還很重視我們的課堂習慣培養(yǎng)。一天，她見王旭偉無精打采地趴在桌上，便學著王旭偉的樣子，彎著腰，雙手背在背后，走到王旭偉面前，用低沉的聲音問：“請問老先生，您是七老還是八十了？王旭偉立馬直起背來。此后，班上的同學上課背都挺得筆直。怎樣？“怪老師的幽默挺管用吧？！ 這就是我們班剛來的“怪老師，但是我們都好喜歡她，你呢？ 指導教師：邱旭 語言親切活潑，立意別致。讀完全文，一位幽默，機靈又不失威嚴的怪“老師躍然紙上。 我的怪老師作文10 老師們都有各

20、自的特點，有的溫柔如綿羊，有的嚴肅如老虎，有的幽默如小丑。而我們的英語老師呢?你準答不上來，可真是“怪呀! 我們的怪老師擁有一頭金燦燦的短卷發(fā)，那頭發(fā)可真卷，像一個鉤子，都可以掛衣服了!為了掩飾自己腿短，每次都穿著高底的高跟鞋，讓人看見，就會有些小小的疑問：“這人是老師嗎?穿這么高的鞋?老師的衣著與形象，可真怪! 快要期末考試了，我們學校都一直在復習，在走廊上都能聽到那句話：“不能給我們班丟臉!每次聽到，都特別有力昂揚，仿佛要干一場大事似的。我們老師也說這句人盡皆知的口頭禪。但完全不一樣：“要是誰給我們班丟臉!有一天正復習老師握住了講臺上的書，原來有一個同學正講話呢!老師生氣的走了過去，每一腳

21、能把樓給踏穿了，臉上眉毛變成了倒八樣。走到了他前面，用書指向同學，說了口頭禪。說時，眼里貌似能射出光。他的同桌被老師嚇了一跳，仿佛被定身了，一動也不動。雞皮疙瘩也被嚇住了，紛紛從身上跳下來，落了下來。老師可真“怪!能把褒義的話說成貶義的。 我們的英語老師一一李老師可真是“怪!她的發(fā)型怪，衣著怪，說話也怪?？墒俏抑览蠋熓菫榱宋覀儯矠榱私o我們個好印象，我愛這樣的“怪老師! 我的怪老師作文11 我的數(shù)學老師，也是我的班主任廖老師，她十分幽默，也少不了與我的日常幽默斗嘴。 記得有一次數(shù)學課上評講練習冊，我錯了一道應用題，讓我十分困惑，不僅不知道錯哪了，還不知該怎么改。我耐著性子等待老師逐一講解，好

22、不簡單終究等到了那道題，老師說：這一題說搬磚每次塊數(shù)量一定，總塊數(shù)與次數(shù)成正比例，由于必需是乘才是正比例，你們用反比例做，所以你們錯了。為此，老師還專門強調我寫錯了。我一聽，不服氣的說：錯，Youdontknow，明明是用除才是正比例。你們一場紛爭被我挑起了，過了一會兒后，老師突然恍然大悟，哦，立馬補場，全班同學都笑了，哈哈，老師竟然都錯了。 老師總和我杠上，還總欺負我們。一天，老師板著臉走進教室，我們就預感到狀況不妙，準備緊箍咒。果不其然 可廖老師也并非全是嚴肅，她也有和藹的一面。我有一次上講臺改作業(yè)時老師一臉凝重的說：這題錯了，你又馬虎大意了吧！該怎么讓你長長記性，改改這壞毛病呢？你這小笨

23、蛋！說完一臉壞笑。 廖老師可真怪，時而開心，時而嚴肅，時而幽默，時而溫柔，時而和藹。但廖老師也辛勤的教育了我兩年，為我們付出了好多的精力和心血，她雖然怪，但一切都是為了我們，她的敬業(yè)和無私精神，令我愛戴和佩服！ 我的怪老師作文12 新學期，我們班由徐老師當班主任。他個子有些高，頭發(fā)根根直立，一臉嚴肅勁兒，看上去還真有點像“魯迅先生呢。可開學才幾個星期，我就滿臉愁云，由于他的“怪簡直讓我無法接受。 一般說來，哪個老師不喜歡優(yōu)等生！徐老師應當也不例外。但逐漸地，我覺得他更喜歡后進生，課堂練習他都讓后進生去板演；上課發(fā)言簡直成了后進生的天下；課后，他更是和后進生形影不離，他們在課堂上沒有接受的知識，

24、他就不厭其煩地給他們講解 這些還不算什么，更讓我無法理解的事還在后面。一次語文測驗，我得了優(yōu)秀，徐老師竟嚴肅地批評了我，說我考試態(tài)度不端正，由于試卷上好多錯誤都是由于我的馬虎造成的。但有一個后進生只得了及格，徐老師不但沒有批評他，反而還翹起大拇指連聲說：“好樣的，有進步！我聽了之后，心里特別不是滋味，得了優(yōu)秀應當表揚，而我卻遭到了批評；應當批評的卻得到了表揚，真不公允。你說這老師怪不怪？ 一學期很快終止了，期末考試終止后，我詫異地發(fā)現(xiàn)不但那些后進生的成績趕上來了，優(yōu)等生的成績也得到了提高。啊！我明白了：徐老師偏愛后進生，是為了加強他們的信心，激發(fā)他們的學習興趣；對優(yōu)等生要求嚴格，是為了讓他們能

25、精益求精，更上一層樓。 如今，我已改變了對這位“怪老師的看法，也從他身上得到了大量啟示。這就是我的“怪老師，你喜歡他嗎？ 我的怪老師作文13 屠老師是我們班的科學老師，也是一位教語文的“怪老師。 第一怪：“屠夫教科學 每次上科學課的時候，我們班就像“穿梭到了殺豬場。屠老師每次說話都是既大聲又帶著幾分兇殘的殺意，而且會含有東北腔調。本想說：“入夜，蝙蝠會出來尋覓食物。會說成了“傍尾，蝙蝠悔粗來尋棗死物。聽了以后，同學們笑得合不攏嘴。班級里簡直炸開了鍋。 屠老師聽了以后，就拿起“大刀（教鞭），朝笑得最狠的同學迎面而去，毫不客氣，就聽到了“啪的一聲，“小豬就倒下去了。我們見了，笑不出來了，由于我們都

26、有一種不祥的預感，由于此時我們班在座的每一位“英雄豪杰都兇多吉少了。不過我們當然是“吉人自有天相，老師今天心情好，由于她女兒考上了“公立，今天才第一天上學呢！我們只是被痛罵了一頓而已，老師繼續(xù)講課，再也不會聽到交頭接耳的聲音了。我們這“45只小豬已經被這可怕的“屠夫給鎮(zhèn)住了。 其次怪：“兩面三刀 屠老師會在她滿意的作文上畫“棒棒糖。寫得好的，她會準備好臺詞好好夸獎他，并且會畫一些能看不能吃的棒棒糖。讓人看了會“口水流下三千尺，寫不好的話，那就難說了。會慘不忍睹的，老師會 屠老師，你真是一位“怪老師，但我們十分喜歡你。 我的怪老師作文14 要說我的國文老師，那他的“怪，可是十天也說不完的。 趙老師剛來接任我們班的時候，就“一語驚人。 第一節(jié)課是見面會，主要是大家相互認識一下?！拔医汹w六，大家就叫我趙老師吧。趙老師神秘地笑了笑，問道：“好的那么，各位覺得我和以前的老師比起來，有什么不同呢？“好的，那么，王五來說說吧！王五站起來，大聲宣布：“趙老師，你像長臂猿！教室里霎時鴉雀無聲。過了好一會兒，終究有人開口了。趙老師深吸一