圖文轉(zhuǎn)換之流程圖方位圖公開課

1、關(guān)于圖文轉(zhuǎn)換之流程圖方位圖公開課第1頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四一、流程圖做題注意：1、看清題目要求，明確陳述對象2、把握概念的作用： 方框里的詞語：關(guān)鍵環(huán)節(jié) 帶箭頭的橫線：展示事件的發(fā)展趨勢或動作行為的走向 橫線上的詞語：環(huán)節(jié)間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3、分析概念在流程中的地位、作用及關(guān)系（因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折等），據(jù)此選定詞語連綴。第2頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四真題體驗(yàn)第3頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四根據(jù)題目提供的材料，回答后面的問題。語言教學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育的根本任務(wù)是教學(xué)生正確運(yùn)用祖國的

2、文字，著力培養(yǎng)學(xué)生讀、寫、聽、說能力，而它們之間的關(guān)系是怎樣的呢？請看下圖：、四個(gè)方格內(nèi)應(yīng)該填四種能力，依次順序是、寫出示意圖中所有的概念（包括方框中填寫的)之間的關(guān)系： 。，。聽說聽說讀讀寫寫聽、說屬于口語系統(tǒng)，讀、寫屬于書面語系統(tǒng)；聽、讀屬于接收系統(tǒng)，說、寫屬于發(fā)表系統(tǒng)；聽、讀影響說、寫，說、寫反過來影響聽、讀；聽是說的基礎(chǔ)，讀是寫的基礎(chǔ)?？陬^語言接收發(fā)表書面語言第4頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四（新課標(biāo)卷）17下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）【答案】本次瑤族村三日行考察要

3、求參加人員事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記，記錄考察情況。第5頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四當(dāng)堂演練第6頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四1、科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。答案1：科學(xué)知識增長的模式是這樣的：從觀察個(gè)別事實(shí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實(shí)對它進(jìn)行檢驗(yàn)和證實(shí)，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實(shí)、預(yù)見新的問題。答案2：人類科學(xué)知識增長是從觀察個(gè)別經(jīng)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后

4、用事實(shí)對它進(jìn)行檢驗(yàn)和證實(shí)，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實(shí)、預(yù)見新的問題的方式來實(shí)現(xiàn)的。第7頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四2、波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵(lì)模式(如圖),請你用簡潔語言概括表述這種激勵(lì)模式(40字左右)?！痉治觥繋讉€(gè)概念不難理解，關(guān)鍵是“箭頭”指向所揭示的關(guān)系及如何表述這種關(guān)系。答案 ：用激勵(lì)來激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢必產(chǎn)生績效；而公平地評價(jià)績效，又能使人感到滿足，進(jìn)而形成自覺的努力。第8頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四3、環(huán)式圖表閱讀概括：這類題目一般是用圓環(huán)表示出事物與事物之間的相互關(guān)系，然后要求

5、讀者講明這種關(guān)系。如： 人所面對的社會的三個(gè)時(shí)間領(lǐng)域 經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域老年人經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域成年人經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域青年人根據(jù)上圖所表示的內(nèi)容，將下面文段補(bǔ)充完整（60字內(nèi)） 每一個(gè)在社會上生活的人，都面對著社會的三個(gè)時(shí)間領(lǐng)域，即經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域、存在領(lǐng)域、發(fā)展領(lǐng)域。 。答案：人在由青年到老年的過程中，發(fā)展領(lǐng)域越來越小，經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域越來越大。第9頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四4、某中學(xué)為弘揚(yáng)敬老愛老的傳統(tǒng)美德，準(zhǔn)備在暑假組織同學(xué)前往敬老院幫助老人做些力所能及的事情。下圖是初步的活動構(gòu)想框架圖，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫，不超過1

6、00字。（6分）敬老院一日義務(wù)勞動確定時(shí)間準(zhǔn)備準(zhǔn)備物品打掃衛(wèi)生實(shí)施陪老人談心寫感想答：本次敬老院一日義務(wù)勞動要求參加人員事先確定活動時(shí)間，并在活動日之前準(zhǔn)備好所需物品。到達(dá)后先幫助老人打掃衛(wèi)生，再與老人談心交流，最后寫下感想與收獲。第10頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四二、方位圖答題注意：1、先說出陳述對象所處的位置2、找準(zhǔn)參照物3、用準(zhǔn)方位詞4、按順序介紹：空間順序5、積累表方位的詞語：東、南、西、北、傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰、臨第11頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四真題體驗(yàn)第12頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四

7、例. 2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。 【試題分析】本題考查用說明方法進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換。這是一幅奧林匹克公園的平面圖，中國科學(xué)技術(shù)館新館坐落其中。做題前要認(rèn)真觀察，辨明方向，然后用最簡潔的語言表述新館的位置。注意題干中要求的“方位表述準(zhǔn)確”和“用語富于變化”。一般的說明文字要有一定的說明順序，或空間、或邏輯，這是一個(gè)平面圖，所以要用空間順序的說明方法，從方位的角度表述新館的位置。第13頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四從奧運(yùn)主體育場向上走，順著奧運(yùn)水系前進(jìn)，中國科學(xué)技術(shù)館就

8、在右邊，北邊來到森林公園。審題不清，用語不準(zhǔn)（缺乏常識），有語病中國科學(xué)技術(shù)館新館位于奧運(yùn)水系的中部，在它的北部是森林公園，沿著水系向南走便走到奧運(yùn)主體育場。方位表述不準(zhǔn)中國科學(xué)技術(shù)館位于奧林匹克公園，在它的西邊是奧運(yùn)水系，南邊是奧運(yùn)主體育場，北邊是森林公園。沒注意“用語富于變化”的要求第14頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四參考答案：中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場，北鄰森林公園。（地圖-注意：方位表述恰當(dāng)此題還應(yīng)注意用語富于變化）第15頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四當(dāng)堂演練第16頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四 1、請根據(jù)下面的兩幅圖，介紹廣州塔（海心塔）所在的位置，并描述廣州塔塔身的形狀特點(diǎn)。要求：連標(biāo)點(diǎn)符號不超過60字。（6分）海心塔北望海心沙島（珠江、珠江新城），南對赤崗塔，東鄰帝景苑，西靠地鐵三號線。塔身由下至中逐漸變細(xì)，由中至上逐漸變粗，形如纖纖細(xì)腰。第17頁，共19頁，2022年，5月20日，5點(diǎn)14分，星期四 2、請根據(jù)下面的示意圖，對廣州新體育館的所在位置作一個(gè)介紹。（