四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)

1、四年級(jí)音樂(lè)學(xué)總結(jié)堅(jiān)持以審教育為核心，重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂(lè)的興趣、愛(ài)及情感。努力到通 過(guò)音樂(lè)教陶冶情操、啟智慧、激發(fā)學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與求。那四年級(jí)樂(lè)教學(xué)總 結(jié)怎么寫(xiě) ?下是 理的一些關(guān)于年級(jí)音樂(lè)教總結(jié)的文章，迎參考和借 鑒,希對(duì)你有所幫助四年級(jí)音教學(xué)總結(jié) 1時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工已有兩年了，將這一學(xué)期的學(xué)工作總結(jié)如，以 便今后更地開(kāi)展工作，補(bǔ)不足，精益精。一、課堂學(xué)堅(jiān)持以審教育為核心，重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂(lè)的興趣、愛(ài)及情感。努力到通 過(guò)音樂(lè)教陶冶情操、啟智慧、激發(fā)學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與求。注重以學(xué)為主體， 讓學(xué)生在快的音樂(lè)實(shí)踐動(dòng) (聽(tīng)、看、唱討論、聯(lián)想、象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去 發(fā)現(xiàn)、去究，去感受音、理解音樂(lè)、現(xiàn)音樂(lè)，并在定

2、基礎(chǔ)上創(chuàng)造樂(lè)。不足 之處是側(cè)了情感、興趣培養(yǎng)，稍微忽了對(duì)學(xué)生樂(lè)理識(shí)的傳授。畢三者是相 互作用、互促進(jìn)的。掌了樂(lè)理知識(shí)才更深層次地感、理解音樂(lè)。二、課堂理為了使學(xué)能輕松、愉快上音樂(lè)課，多鼓勵(lì)的方式使生表現(xiàn)出良好品質(zhì)。 努力做到好的設(shè)計(jì)抓住生的注意力。于破壞課堂秩的行為也進(jìn)行善意的批 評(píng)與糾正不足之處對(duì)于學(xué)生的一擾亂課堂的行批評(píng)力度不夠總以為學(xué)生不惡意， 只是不成的表現(xiàn)。所以他們的環(huán)境較寬松。致使他不能真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò) 誤而有恃恐。因此，今應(yīng)特別注意賞分明、把握尺。還有，幽默量運(yùn)用不 夠。三、課外趣活動(dòng)為了更好培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音的興趣，按學(xué)的計(jì)劃，在學(xué)中挑選對(duì)鋼琴子琴 等器樂(lè)的好者。興趣小的成員基本上自

3、愿報(bào)名參加。周一至周日 (周二周 六)的午第三節(jié)課活。器樂(lè)興趣小的成員是由沒(méi)器樂(lè)演奏基礎(chǔ)學(xué)生組成。 所以相對(duì)下比較難教，更要求老師更認(rèn)真扎實(shí)的教。這學(xué)期我還了幾位學(xué)生參加學(xué)的“十佳”歌比賽，均獲得好的成績(jī)。不之處是學(xué)生練的時(shí)間太 少，從而導(dǎo)致生的進(jìn)步幅度是很大，沒(méi)有到預(yù)期的效果在今后的時(shí)間將吸 取這些教，爭(zhēng)取下學(xué)期生能夠取得喜的成績(jī)。四、考試為了是音考試不流于老、死板，使學(xué)能更自然地表音樂(lè)，表達(dá)自對(duì)音 樂(lè)的理解也為了讓我對(duì)位學(xué)生有個(gè)基的了解，這學(xué)的音樂(lè)考試我用了：讓 學(xué)生選擇種表演方式，唱、奏、舞等表現(xiàn)。五、其他我經(jīng)常利休息時(shí)間去自收集各種音樂(lè)化資料，以便學(xué)生能多聽(tīng)、看、 多接觸優(yōu)的作品，從而

4、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲更多美的感悟要是條件允許話，還讓 學(xué)生適當(dāng)接觸一下電腦樂(lè)。此外，我很注意自身的習(xí)。如：參加里的音樂(lè) 教研活動(dòng)練習(xí)專業(yè)技 閱讀一些音樂(lè)、教育文化等方面的刊、雜志;上英特 里上的教工作站與各地中小學(xué)教師進(jìn)交流。但做得常不足的是出聽(tīng)課太少， 出去直接習(xí)的機(jī)會(huì)不多綜上所述這學(xué)期我取得一定的成績(jī)，也有不足之處希望以后自己多多 學(xué)習(xí)，努充實(shí)自己，做個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)更對(duì)自己負(fù)責(zé)好老師。四年級(jí)音教學(xué)總結(jié) 2持以審美育為核心，注培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音的興趣、愛(ài)好情感。努力做通過(guò) 音樂(lè)教育冶情操、啟迪慧、激發(fā)學(xué)生美的愛(ài)好與追。注重以學(xué)生主體，讓 學(xué)生在愉的音樂(lè)實(shí)踐活 (聽(tīng)、看、唱、論、聯(lián)想、想及律動(dòng) ，主動(dòng)地去發(fā)

5、現(xiàn)、去探，去感受音樂(lè)理解音樂(lè)、表音樂(lè)，并在一基礎(chǔ)上創(chuàng)造音。表達(dá)自 己藝術(shù)見(jiàn)的實(shí)踐活動(dòng)，也使學(xué)生的能得到了鍛煉。一、教學(xué)究與取得的成1教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基上，運(yùn)用范唱跟錄音唱，表唱等方式用音藝術(shù) 形象感染生啟發(fā)學(xué)生的術(shù)形象思維，他們做到有感地歌唱，通過(guò)術(shù)形象的 感染來(lái)完思想教育。2在唱歌教中，一方面引學(xué)生演唱要有好的姿勢(shì)、正的呼吸、準(zhǔn)確發(fā)音、 清晰的咬、吐詞 另一方面是逐要求學(xué)生做到然、音色圓潤(rùn)不斷提高唱歌 藝術(shù)技巧在懂得音準(zhǔn)和奏的基礎(chǔ)上提對(duì)音樂(lè)形象的解能力。3在教唱一首新歌，為了使學(xué)生達(dá)到學(xué)會(huì)全歌利用示范教學(xué)。都是先 將歌唱一，作為一次示，然后教唱歌，最后講解歌大意，教唱歌，這樣利 于音樂(lè)程的

6、提高，利于雜歌曲的學(xué)習(xí)養(yǎng)學(xué)生以后自的能力。二、采取方法和措1為了使學(xué)生能輕、愉快地上音課，多用鼓勵(lì)方式使學(xué)生表出良好的 品質(zhì)。努作到用好的計(jì)住學(xué)生的注意。2課堂教學(xué)保質(zhì)保。三、不足今后的打算本學(xué)期的樂(lè)課，學(xué)生的理基礎(chǔ)知識(shí)差加之學(xué)校音樂(lè)材少，設(shè)備不，不 能全面實(shí)，導(dǎo)致部分學(xué)學(xué)習(xí)興趣不太厚。今后還要強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)的練，提高 學(xué)生的音藝術(shù)能力。欣能力，表演力陶冶高尚的情。四年級(jí)音教學(xué)總結(jié) 3作為剛畢新音樂(lè)教師的，渡過(guò)了忙忙碌的一學(xué)期了回顧本學(xué)期的學(xué)工 作，有一的成績(jī)，也有定的不足。這學(xué)期我擔(dān)任的學(xué)前預(yù)備班的樂(lè)教學(xué) 現(xiàn)將這一期的教學(xué)工作結(jié)如下 以便今后更好地展工作 ,彌補(bǔ)不足，精益 精，同時(shí)有幸的參加了

7、2015 年中小學(xué)教師崗前培訓(xùn) 2015 年中學(xué)音樂(lè)課堂評(píng) 比，學(xué)到很多原來(lái)沒(méi)有過(guò)的知識(shí)。在訓(xùn)中無(wú)論是每次的聽(tīng)課學(xué)習(xí) ,是聆聽(tīng) 專家講座都讓我感受新課程理念的風(fēng) 沐浴著新課改革的陽(yáng)光。異常珍惜這 樣的學(xué)習(xí)會(huì) 因?yàn)榻萄薪M我提供了寶貴教學(xué)案例和資 我從自身發(fā)尋找差 距,反的琢磨和鉆研不斷的反思總結(jié)。對(duì)我來(lái) ,每一次的培訓(xùn)不論從理論還 教學(xué)上 ,都是個(gè)讓我鍛煉和步的有效良機(jī)讓我對(duì)教學(xué)充了信心和希望現(xiàn)將我本期的教學(xué)工作一總結(jié)，以便今后的教學(xué)，結(jié)有以下幾點(diǎn) 一、音樂(lè)學(xué)我認(rèn)真根新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情備教案。新程標(biāo)準(zhǔn)極力導(dǎo)學(xué) 校的教育學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)以為本 把關(guān)注學(xué)生的體發(fā)展作為根的教育目標(biāo)。持 以審美教為核心，

8、注重養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣、愛(ài)好及感。以學(xué)生為體，讓學(xué)生在愉快音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng) (、看、唱，討、聯(lián)想、想象律動(dòng) )中，動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、 去探究，感受音樂(lè)、理音樂(lè)、表現(xiàn)音，并在一定基上創(chuàng)造音樂(lè)。二、課堂學(xué)在課堂教在依據(jù)幼兒年特點(diǎn)，我會(huì)運(yùn)講故事、做游、即興表演等種 “動(dòng)”的式來(lái)充分調(diào)動(dòng)兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)積極參加到幼學(xué)習(xí)音樂(lè)的活中去。我 經(jīng)常利用息時(shí)間去收集種音樂(lè)文化資 多接觸優(yōu)秀的作 ,從而增見(jiàn)識(shí) ,并獲 得更多美感悟。此外還很注意自身學(xué)習(xí) .積極加組里的音樂(lè)研活動(dòng)，練習(xí) 專業(yè)技能閱讀一些音樂(lè)教育、文化等面的報(bào)刊、雜。三、課外動(dòng)為了更好培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音產(chǎn)生濃厚的興，本學(xué)期的活有“紅歌唱響月”、 “親子運(yùn)會(huì)”、“親子食節(jié)”

9、等等活中讓孩子去參其中，讓孩子受到了父 母陪伴的樂(lè)，親子合作成就感。也讓長(zhǎng)展示各自的藝，進(jìn)一步拉了老師與 家長(zhǎng)之間距離，也給家與家長(zhǎng)之間提一個(gè)交流的平。使得我們這大集體凝 聚力更加大，家長(zhǎng)對(duì)我的教育工作更認(rèn)可，從活動(dòng)始前的好奇，帶著燦爛 笑容離開(kāi)我相信沒(méi)有最只有更好。作為一名學(xué)音樂(lè)教師習(xí)雖然辛苦緊 ,但是讓我享受收獲的快樂(lè)通過(guò)這 個(gè)學(xué)期的訓(xùn) 我的理論和業(yè)教學(xué)水平同得到了很大的升 ,我將著收獲、帶著 感悟、帶信念、帶著滿熱情 在今后的教學(xué) ,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教理論知識(shí),不斷 反思自己教學(xué)行為,自己在教學(xué)實(shí)中獲得成長(zhǎng),使自己教學(xué)水平和教能力更 上一個(gè)臺(tái)。四年級(jí)音教學(xué)總結(jié) 4這學(xué)期學(xué)安排我上四年音樂(lè)課，

10、為了更好地完成教任務(wù)達(dá)到教學(xué)的， 培養(yǎng)學(xué)生理解，有表情歌唱和感受音的能力，通過(guò)樂(lè)的藝術(shù)形象培養(yǎng)學(xué)生 的革命理，陶冶高尚情，啟迪智慧，他們的身心得健康的發(fā)展。為音樂(lè)教 師已有一學(xué)期了，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)作總結(jié)如下，便今后更好地展工作， 彌補(bǔ)不足精益求精。一、基本況概述堅(jiān)持以審教育為核心，重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂(lè)的興趣、愛(ài)及情感。努力到通 過(guò)音樂(lè)教陶冶情操、啟智慧、激發(fā)學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與求。注重以學(xué)為主體， 讓學(xué)生在快的音樂(lè)實(shí)踐動(dòng) (聽(tīng)、看、唱討論、聯(lián)想、象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去究，去感受音、理解音樂(lè)、現(xiàn)音樂(lè)，并在定基礎(chǔ)上創(chuàng)造樂(lè)。高中 的音樂(lè)欣課還加入了一讓學(xué)生自己介音樂(lè)，表達(dá)自藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)活動(dòng)，這 也使學(xué)

11、生能力得到了鍛。二、取得成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)1在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n的基上，運(yùn)用范唱式于音樂(lè)藝術(shù)象感染學(xué)生啟學(xué)生 的藝術(shù)形思維，使他們到有感情地歌，通過(guò)藝術(shù)形的感染來(lái)完成想教育。2在唱歌教學(xué)中，方面引導(dǎo)學(xué)生唱要有良好的勢(shì)，正確的呼準(zhǔn)確的發(fā) 音，清晰咬字，吐詞，一方面是逐步求學(xué)生做到自音色圓潤(rùn)，不提高唱歌 的藝術(shù)技，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)提高對(duì)音樂(lè)形的理解能力，養(yǎng)良好的 聽(tīng)覺(jué)和造音樂(lè)的“耳樂(lè)3在教唱一首新歌為了使學(xué)生能到學(xué)會(huì)全歌，用示范教學(xué)法都是先將 全歌唱一，作為一次示，然后教唱歌，最后講解歌大意，教唱歌，這樣利 于音樂(lè)程的提高，利于雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后學(xué)的能力。三、采取方法和措施1為了使學(xué)生能輕、愉快地

12、上音課，多用鼓勵(lì)方式使學(xué)生表出良好的 品質(zhì)。努做到用好的設(shè)抓住學(xué)生的注力。對(duì)于破壞堂秩序的行為進(jìn)行了善 意的批評(píng)糾正。2更好地培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的興趣。3給他們的環(huán)境較寬松。4我經(jīng)常利用休息間去自費(fèi)收集種音樂(lè)文化資，以便讓學(xué)生多聽(tīng)、多 看、多接優(yōu)秀的作品，而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲得更多美的悟。四、不足今后努力的方不足之處側(cè)重了情感、趣的培養(yǎng)，稍忽略了對(duì)學(xué)生理知識(shí)的傳授畢竟 三者是相作用、相互促的。掌握了樂(lè)知識(shí)才能更深次地感受、理音樂(lè)。對(duì) 于學(xué)生的些擾亂課堂的為批評(píng)力度不?？傄詾閷W(xué)生是惡意，只是成熟的表 現(xiàn)。四年級(jí)音教學(xué)總結(jié) 5本學(xué)期我任四年級(jí)音樂(lè)。為了能更好完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的我努 力培養(yǎng)學(xué)有理解、有表地

13、歌唱和感受樂(lè)的能力。通音樂(lè)的藝術(shù)形，培養(yǎng)學(xué)生的革命想，陶冶高尚操，啟迪智慧使他們的身心到健康的發(fā)展現(xiàn)將這一 學(xué)期的教工作總結(jié)如下以便今后更好開(kāi)展工作，彌不足，精益求。一、基本況概述堅(jiān)持以審教育為核心，重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂(lè)的興趣、愛(ài)及情感。努力到通 過(guò)音樂(lè)教陶冶情操、啟智慧、激發(fā)學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與求。注重以學(xué)為主體， 讓學(xué)生在快的音樂(lè)實(shí)踐動(dòng) (聽(tīng)、看、唱討論、聯(lián)想、象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去 發(fā)現(xiàn)、去究，去感受音、理解音樂(lè)、現(xiàn)音樂(lè)，并在定基礎(chǔ)上創(chuàng)造樂(lè)。在音 樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)學(xué)生自己介紹樂(lè)，表達(dá)自己術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐動(dòng)，這也 使學(xué)生的力得到了鍛煉二、成績(jī)不足1在教學(xué)中，認(rèn)真課的基礎(chǔ)上，用范唱方式于樂(lè)藝術(shù)形象感學(xué)生啟發(fā) 學(xué)生的藝形象思維，使們做到有感情歌唱，通過(guò)藝形象的感染來(lái)成思想教 育。2在唱歌教學(xué)中，方面引導(dǎo)學(xué)生唱要有良好的勢(shì)，正確的呼準(zhǔn)確的發(fā) 音，清晰咬字，吐詞，一方面是逐步求學(xué)生做到自音色圓潤(rùn)，不提高唱歌 的藝術(shù)技，在懂得音準(zhǔn)節(jié)奏的基礎(chǔ)上高對(duì)音樂(lè)形象理解能力，培良好的聽(tīng) 覺(jué)和造就樂(lè)的“耳樂(lè)“出國(guó)留學(xué)網(wǎng)3在教唱一首新歌為了使學(xué)生能到學(xué)會(huì)全歌，用示范教學(xué)法都是先將 全歌唱一，作為一次示，然后教唱歌，最后講解歌大意，教唱歌，這樣利 于音樂(lè)程的提高，利于雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后學(xué)的能力。三、采取方法和措施1為了使學(xué)生能輕、愉快地上音