學(xué)校辦公室主任個(gè)人述職報(bào)告

1、學(xué)校辦公室主任個(gè)人述職報(bào)告 學(xué)校辦公室主任個(gè)人述職報(bào)告一)20_在不知不覺中即將拉上帷幕回首的近一年來走過 的路還是留下了一些或深或淺的足跡雖然其間有過忙碌有過艱辛 有過困惑但更多的是充實(shí)、是快樂、是收獲的幸福?；仡櫦磳⑦^ 去的這個(gè)學(xué)年學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序、順利開展我的業(yè)務(wù)工作 也在鍛煉中和大家的幫助下逐步成長。為了在新的一年進(jìn)一步推 進(jìn)課堂教學(xué)改革全面提升教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)對(duì)一年的工作總結(jié)匯報(bào) 如下：一、政治思想方面本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則擁護(hù)黨的方針政策忠誠黨的教育事 業(yè)愛崗敬業(yè)能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教 育是一種服務(wù)的意識(shí)為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真 誠、熱情、

2、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各 項(xiàng)管理制度能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué) 校制度的表率要求教師做到的自己先做到。校長吩咐的事盡自己 的努力去辦好教師需要解決問題盡自己的所能去解決。工作從不 推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。二、教學(xué)工作本年度繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)本人能牢 固樹立以教學(xué)為本的思想時(shí)刻不忘我是一名教師嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的第 1 頁 共 8 頁風(fēng)格追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)每一節(jié)課我都精心設(shè)計(jì) 精心準(zhǔn)備經(jīng)常制作課件使用多媒體教學(xué)。三、學(xué)校管理工作作為學(xué)校的一名中層干部能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互 配合工作認(rèn)真負(fù)責(zé)堅(jiān)決服從組織決定辦事

3、公平公正敢于承擔(dān)責(zé)任 不計(jì)報(bào)酬不計(jì)名利。本學(xué)年主要做了以下工作：1.及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理上報(bào)工作如開學(xué)初學(xué)生基本 情況登記表的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計(jì)上 報(bào)。2、在校長的指導(dǎo)下和教研組長制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作 計(jì)劃、教研工作計(jì)劃并組織實(shí)施使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì) 性、實(shí)效性。3制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度負(fù)責(zé)好 教學(xué)工作的月常規(guī)檢查期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作為學(xué)?？荚u(píng)教師 提供依據(jù)。4組織教師每月集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論做好學(xué)習(xí)記錄。 5組織教研組開展教研活動(dòng)做好教研活動(dòng)記錄虛心學(xué)習(xí)各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。6每月月底對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工

4、作進(jìn)行了大檢查檢查包 括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思工作等。7課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵是教學(xué)工作的核心因此本年度平時(shí) 工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)抓“聚焦課堂改革、促進(jìn)教學(xué)高效”的實(shí)施第 2 頁 共 8 頁情況。每周至少聽兩節(jié)隨堂課通過看備課是否與上課一致查備課 的有效性。通過聽課看教師”;課堂教學(xué)改革”的實(shí)施情況。 月 份組織了課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)評(píng)審活動(dòng)有效地指導(dǎo)了學(xué)科教學(xué)。8關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展安排好興趣小組活動(dòng)組織好學(xué)生 的各種競賽活動(dòng)。9順利圓滿地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校長的 正確領(lǐng)導(dǎo)下在全體教師的共同努力下特別是全體初三教師的努力 今年我校初三取得歷史最好成績。10、協(xié)助學(xué)籍管理員錄入

5、全校學(xué)生的基本信息和照相順利完 成了與全國學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作。11、認(rèn)真組織六、九年級(jí)的月考工作并狠抓考風(fēng)考紀(jì)以考風(fēng) 帶學(xué)風(fēng)收到了很好的社會(huì)效益。四、反思自身的不足促進(jìn)自己再提高。金無足赤人無完人再行的人也存在缺點(diǎn)和不足更何況我們一 名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長的過程中缺點(diǎn)和不足依然顯 得那樣突出：1做為一名中層領(lǐng)導(dǎo)管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。 在管理方面依賴性比較強(qiáng)缺乏管理手段和方法處理問題不夠機(jī)敏 靈活剛性有余而柔性不足對(duì)問題分析不夠透徹遇事不夠沉著、冷 靜易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的 溝通交流包括與教師之間的溝通尤其是與一些在性格和觀點(diǎn)不相 投的同事之間處理

6、不得當(dāng)。第 3 頁 共 8 頁2自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高新的教學(xué)思想課改 理念不夠充實(shí)對(duì)課改精髓理解不夠透徹尤其是指導(dǎo)教學(xué)上在某些 時(shí)候顯得力不從心業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。比如：對(duì)部分小科教學(xué)理解 掌握不夠以及在教學(xué)發(fā)展判斷上不夠準(zhǔn)確缺乏判斷力。寫作能力 不夠強(qiáng)口語交際及變通能力急需提高。3主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈在某些時(shí)候存在懶惰心理也有 時(shí)候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動(dòng)參與學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少 且有時(shí)不能按需所取。4新的課改理念與教學(xué)評(píng)價(jià)模式有效銜接的理解上存在誤 區(qū)。說白了在教學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)新理念、新手段但最終的評(píng)價(jià)也是最有 效的評(píng)價(jià)手段確依然是考試。5進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章做到有布置有

7、檢查有評(píng)比有 總結(jié)使每項(xiàng)活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題也是自己錘煉 的方向相信在大家的幫助下能不斷地加以克服本人也將一如既往 地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。述職人：20_()我擔(dān)任學(xué)校黨政辦公室主任一職已有四年。在這個(gè)崗位上無 論是組織安排什么工作都能絕對(duì)服從對(duì)所分管的工作都能想方設(shè) 法、盡心盡力地去完成。學(xué)校辦公室工作千頭萬緒復(fù)雜煩瑣所分第 4 頁 共 8 頁管的線口多、任務(wù)重、壓力大。主要分管學(xué)校文件的下載、發(fā) 送、收集學(xué)校日常工作安排(知學(xué)校常務(wù)工作登記;寫學(xué)校 計(jì)劃、總結(jié)等匯報(bào)材料填寫教育基礎(chǔ)年報(bào)、人事年報(bào);校各類表 格、資料收集、歸檔學(xué)校有關(guān)通

8、訊報(bào)道學(xué)校創(chuàng)建工作學(xué)生車接送 管理工作等。任職以來盡管自己在上層領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的支持和 配合下各項(xiàng)工作都較順利地得到完成但還是離自己的目標(biāo)還有著 較大的差距與不足主要表現(xiàn)在：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高政治素養(yǎng)。辦公室主任一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)要及時(shí)更新知識(shí)提高自身素質(zhì)。 只要自身素質(zhì)強(qiáng)就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)在”;魅力”和影響力才能更好地開展 工作。近三年來的崗位演練所表現(xiàn)出來的經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力欠缺、 處理事件不成熟等是我面臨的最大問題。所以今后我要多學(xué)理 論、學(xué)政策、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理多向前輩、領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教以此來提高綜 合素質(zhì)。如辦文辦事能力、專業(yè)知識(shí)能力、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖的能 力、駕馭局勢(shì)的能力、語言表達(dá)能力、處理復(fù)雜事務(wù)的能力以

9、及 社會(huì)交往能力等都是當(dāng)好辦公室主任所不可缺少的條件。二、明確職能職責(zé)提高服務(wù)意識(shí)。辦公室主任必須要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng) 在有限的時(shí)間里辦好應(yīng)辦之事。要善于明確該干什么不該干什么 先干什么后干什么。首先是做到服務(wù)要盡心。要做到遇事不推諉 盡心盡力盡職盡責(zé)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)協(xié)調(diào)校長室、教導(dǎo)室、總務(wù)室等 各方關(guān)系為各室及時(shí)傳達(dá)工作思路、工作方法等以便大家統(tǒng)一工第 5 頁 共 8 頁作思想。其次是做到服務(wù)要盡職。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)事務(wù)能在 第一時(shí)間、規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)以盡量為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)減少一些事務(wù) 性工作讓領(lǐng)導(dǎo)從日常事務(wù)性工作中擺脫出來去從事更重要的工 作。對(duì)于下屬各大小辦公室的提出的工作建

10、議能及時(shí)傳遞到上層 以便班子及時(shí)商討擇優(yōu)采納。對(duì)于提出的困難和合理要求也能在 自己職能范圍內(nèi)第一時(shí)間幫助解決或通過班子成員商討后給予答 復(fù)。三是意識(shí)要超前。服務(wù)工作盡管平凡、瑣碎但當(dāng)好主動(dòng)不被 動(dòng)的角色非常重要對(duì)于各室各教師存在的隱形困難能主動(dòng)去發(fā) 現(xiàn)、了解主動(dòng)去化解這直接關(guān)系到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本部門的形象。三、要養(yǎng)成“三勤”良好習(xí)慣確保工作效率。勤走就是平時(shí)要多進(jìn)行調(diào)研和開展交流搜集一些相關(guān)信息一 方面為自己公文寫作收集素材另一方面還可給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確 的信息幫助領(lǐng)導(dǎo)正確決策。勤記就是注意養(yǎng)成記錄的良好習(xí)慣。 如果不養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣把工作安排得井井有條那么只會(huì)一天到 晚手忙腳亂丟三拉四沒有頭序工

11、作效率必然低下。勤看就是平時(shí) 要注意觀察”;眼觀六路耳聽八方”對(duì)方方面面的細(xì)節(jié)要多留意也 許從不經(jīng)意的小事中也能獲得一些寶貴的、有用的信息為全體教 師做好超前服務(wù)。四、做好分管工作確保接送車無安全事故。第 6 頁 共 8 頁學(xué)校工作中除了做好校長文書一職外我主要分管接送車工作 我校近幾年平均每學(xué)期約有 250 名左右乘車學(xué)生乘車線路雜、且 路程遠(yuǎn)。我將學(xué)生按各村各線路分成幾個(gè)小隊(duì)每隊(duì)選出一名隊(duì) 長。這些隊(duì)長每天協(xié)助值周教師清點(diǎn)乘車人數(shù)維持乘車紀(jì)律。由 此學(xué)校車隊(duì)形成了學(xué)生接送車管理領(lǐng)導(dǎo)小組值周教師-乘車 小隊(duì)長乘車學(xué)生的四級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。為保證乘車學(xué)生安心等車消除各類安全隱患學(xué)校特開放寬敞 明亮的

12、餐廳給學(xué)生做安全、溫暖的“候車室”并給每一班次的學(xué) 生設(shè)立了指定候車區(qū)域與座位這樣既可以讓學(xué)生相互監(jiān)督避免誤 車又可以在”;候車室”里可以看書、做作業(yè)消除了等車時(shí)煩躁不 安的心理。以前由于任課老師放學(xué)要留個(gè)別學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差經(jīng)常造 成 1 個(gè)乘車學(xué)生遲到而影響發(fā)車時(shí)間偶爾會(huì)有漏乘現(xiàn)象為避免 這種情況發(fā)生學(xué)校根據(jù)實(shí)際整改并嚴(yán)格執(zhí)行“五定”制對(duì)接送工 作實(shí)行”;定路線、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)、定車號(hào)”(“定車 號(hào)”：由于我校接送車以車隊(duì) 輛車輪流接送形式進(jìn)行無法定車 輛根據(jù)實(shí)際情況我校給車隊(duì)發(fā)放指定的車號(hào)由車隊(duì)派車輛攜帶車 號(hào)輪流接送并將學(xué)生乘車班次時(shí)間表張貼在教室里的布告欄中讓 任課老師及學(xué)生人人知曉本班中每一班次的乘車學(xué)生這樣既不會(huì) 造成學(xué)生因補(bǔ)差而誤車也避免了大量學(xué)生集中在食堂候車點(diǎn)難以 管理的局面同時(shí)既減輕放學(xué)高峰期候車壓力又減少了突